10 questões de concurso que citam Jean Piaget

Prévia do material em texto

Gisele Marasini 
mapadapsico 
 
 
Questões de concurso que citam Jean Piaget 
 
BANCA selecon (2019) 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA - RR 
 
1) A partir de pesquisas com crianças, Piaget delimitou 
duas categorias amplas de linguagem. Aquela em que a 
criança não adapta a mensagem às necessidades de 
informação do ouvinte é chamada pelo autor de 
linguagem: 
 
A) corporal 
B) simbólica 
C) egocêntrica 
D) socializada 
 
BANCA ibade (2019) 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO VELHO - RO 
 
2) Segundo Piaget, a interdisciplinaridade se tornou 
necessária para que se pudesse avançar na 
compreensão de problemas complexos. São exemplos de 
interdisciplinaridade: 
 
(A) psicometria – psicologia – sociologia – ciências 
sociais. 
(B) biofísica – psicossociologia – fisioquímica – 
bioquímica. 
(C) geometria – matemática – cálculo – psicometria. 
(D) ciências políticas – ciências sociais – ciências 
exatas. 
(E) geologia – fisioquímica – biologia – psiquiatria. 
 
BANCA ibade (2019) 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO VELHO - RO 
 
3) Aproximadamente aos sete anos, segundo Piaget, as 
crianças entram nos estágios de operações concretas, 
quando podem utilizar operações mentais para resolver 
problemas concretos. Elas possuem uma melhor 
compreensão dos conceitos: 
 
(A) contextuais – de tempo – de divisão – de identidade 
– de palavras numéricas. 
(B) de distância – de independência – de classificação 
– de afirmação – matemáticos. 
 
 
(C) distributivos – de organização – de autoproteção – 
de causa-e-efeito – de gênero, número e grau. 
(D) espaciais – de causalidade – de categorização – de 
conservação – de número. 
(E) relacionais – de seleção – de consequência – de 
autoproteção – de algarismos arábicos. 
 
BANCA contemax (2020) 
PREFEITURA MUNICIPAL DE DAMIÃO - PB 
 
4) No que diz respeito ao desenvolvimento cognitivo do 
bebê (Papalia & Feldman, 2006), é correto afirmar que: 
 
A) o bebê se encontre no estágio operacional de acordo 
com a teoria de Piaget. 
B) a permanência do objeto, marco do desenvolvimento 
conceitual, ocorra em torno dos dois anos e meio de 
idade. 
C) o bebê nasça com uma variedade de reflexos, alguns 
dos quais apresentem função evolutiva importante para 
desenvolvimentos sensório‐motores posteriores. 
D) a resolução de problemas seja um processo cognitivo 
complexo que não está presente nos bebês e só se 
desenvolve a partir da primeira infância. 
E) o surgimento dos comportamentos inequivocamente 
intencionais, por serem mais complexos, ocorra ao final 
do segundo ano de vida. 
 
BANCA UPENET/IAUPE (2019) 
PREFEITURA DE PETROLINA - PE 
 
5) Analise a seguinte descrição: “Para alcançar a 
_______________, a criança deve organizar um 
sistema operatório tal que A (rosas) + A' (outras flores 
que não são rosas) = B (flores), e que se A = B - A', 
consequentemente A < B. Assim, a _______________ 
desse sistema é um pré-requisito para a inclusão”. 
Segundo Piaget, assinale a alternativa que preenche, 
CORRETA e respectivamente, a lacuna da descrição 
acima. 
A) Seriação – Irreversibilidade 
B) Inclusão de classe – Seriação 
C) Seriação – Inclusão de Classe 
D) Centração – Seriação 
E) Inclusão de classe – Reversibilidade 
Gisele Marasini 
mapadapsico 
 
 
BANCA contemax (2020) 
PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDRA LAVRADA - PB 
 
6) Nos estudos sobre o desenvolvimento da inteligência, 
Piaget afirmou que a inteligência humana representa 
uma forma de adaptação biológica e propôs que o 
desenvolvimento acontece através de alguns processos, 
durante todos os estágios do desenvolvimento 
cognitivo, são eles: 
 
A) Pré-operatório; Operatório concreto; Operatório 
formal. 
B) Acomodação; Assimilação; Esquema. 
C) Equilibração; Acomodação; Assimilação 
D) Assimilação; Sensório-motor; Pré-operatório. 
E) Acomodação; Assimilação; Adaptação seletiva. 
 
BANCA FEPESE (2020) 
PREFEITURA DE CORONEL FREITAS - SC 
 
7) Segundo a teoria do desenvolvimento de Piaget, 
haveria períodos relacionados ao aparecimento de 
novas qualidades do pensamento, interferindo no 
desenvolvimento global. 
Entre esses períodos estão: 
 
A) Fases oral, anal e fálica. 
B) Período sensório-motor, pré-operatório e operações 
formais. 
C) Período sensório-motor e operações informais. 
D) Período de latência, fase oral e sensório-motor. 
E) Período pré-operatório, operações informais e 
período de latência. 
 
BANCA AMAUC (2021) 
Prefeitura de Itá - SC 
 
8) São alguns conceitos-chave da teoria de Jean Piaget: 
 
A) Refração, assimilação e finitude. 
B) Anunciação, acomodação e emancipação. 
C) Assimilação, acomodação e equilibração. 
D) Equilibração, emancipação e expansão. 
E) Conciliação, assimilação e retração. 
 
 
 
 
 
BANCA UNOESC (2021) 
Prefeitura de Maravilha - SC 
 
9) O primeiro dos quatro estágios de Piaget para o 
desenvolvimento cognitivo o estágio sensório- motor. 
Durante esse estágio do (nascimento até os 2 anos, 
aproximadamente), os bebês aprendem sobre si mesmos 
e sobre o mundo mediante suas atividades sensoriais e 
motoras. Os bebês passam de seres que respondem 
basicamente por meio de reflexos e comportamento 
aleatório, a crianças orientadas para uma meta. Sobre 
este fato, assinale as alternativas abaixo com (V) 
verdadeiro ou (F) falso. 
 
( ) Durante esse estágio, os e s desenvolve a capacidade 
de pensar e lembrar. a desenvolve conhecimento sobre 
certos aspectos do mundo físico, tais como objetos e 
relações espaciais. 
( ) Um dos aspectos do conceito de objeto é a 
permanência do objeto, a percepção de que ele ou uma 
pessoa continua existindo quando está fora do campo 
de visão, sendo que se desenvolve gradualmente 
durante o estágio sensório- motor. A princípio, o bebê 
não tem essa noção. 
( ) Em torno de 8 a 12 meses os bebês aprendem a fazer 
generalizações a partir da experiência passada para 
resolver novos problemas. Eles vão engatinhar para 
pegar algo que desejam, vão agarrá-lo ou afastar um 
obstáculo que esteja no caminho. Nesse estágio inicia-
se o desenvolvimento de comportamentos complexos 
orientados para uma meta. 
( ) É no estágio sensório-motor que a criança desenvolve 
a empatia, tornando-se capaz de imaginar como os 
outros estão se sentindo. 
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
 
A) V, V, V, F. 
B) F, F, F, V. 
C) F, F, V, V. 
D) Todas as assertivas estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gisele Marasini 
mapadapsico 
 
 
BANCA UNESC (2020) 
Prefeitura de Maracajá - SC 
 
10) Sobre a Teoria de Desenvolvimento Humano de 
Piaget, assinale a opção CORRETA. 
 
A) O estudo piagetiano sobre o desenvolvimento 
humano postula que o crescimento cognitivo infantil 
ocorre por meio de três processos inter-relacionados, a 
saber: por assimilação, acomodação e esquemas. 
B) A perspectiva epistemológica do interacionismo, 
representada pelo pensamento de Piaget, nega o 
empirismo e o racionalismo. A ideia central da teoria de 
Piaget é a de que o conhecimento precede à 
experiência. 
C) A investigação sobre as origens sensório-motoras da 
imagem mental revela que ela resulta de um longo 
processo evolutivo da atividade imitativa, polo de 
acomodação da inteligência. A pesquisa sobre a Gênese 
da Imitação, feita por Piaget, mostra que essa 
atividade, desde os primeiros meses de vida da criança, 
evolui progressivamente na direção da imitação 
diferida, e esta, na direção da imagem mental. A função 
da imitação é, desde o começo, reproduzir ou figurar os 
caracteres particulares dos objetos, cujo 
desenvolvimento ocorre por influência do esquematismo 
sensório-motor e, a seguir, pelo esquematismo 
conceptual. 
D) Na pesquisa sobre a transição dos esquemas 
sensório-motores para os esquemas conceptuais, Piaget 
mostra que os primeiros esquemas verbais da criança 
refletem o uso da linguagem, a qual se reporta a objetos 
interiores assimilados em função dos esquemas sensório-
motores em via de interiorização ou de 
conceptualização. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Seu gabarito 
 
SEU GABARITO 
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 
6) 
7) 
8) 
9) 
10) 
 
 
♥ 
 
 
Gabarito 
 
GABARITO1) C 
2) B 
3) D 
4) C 
5) E 
6) C 
7) B 
8) C 
9) A 
10) C