Prova EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE 2021

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Questão 1 
Um dos conceitos desenvolvidos por Bourdieu e Passeron é o de capital cultural, que 
consiste na competência cultural socialmente herdada que facilita o desempenho na 
escola. O capital cultural diz respeito aos bens culturais distribuídos desigualmente 
entre os grupos e classes sociais. Para Bourdieu, a escola é um espaço de produção 
de capital cultural, com diversos agentes e valores sociais envolvidos nesse processo. 
Considerando a escola a partir do quadro conceitual oferecido por Bourdieu, assinale 
(V) Verdadeiro ou (F) Falso: 
( ) A escola é neutra e colabora para reduzir as desigualdades, oferendo condições 
iguais para todos alcançarem a ascensão social. 
( ) A escola é um espaço de socialização que proporciona o desenvolvimento integral 
e igual dos indivíduos, respeitando as diferenças sociais e culturais dos alunos. 
( ) O sistema escolar contribui para manter e legitimar as situações de desigualdade 
social e cultural entre os indivíduos e as classes sociais. 
A ordem do Verdadeiro ou Falso é: 
CORRETA: F-F-V 
 
Questão 2 
Leia com atenção; 
O interesse da coroa de Portugal era explorar as terras das colônias e o 
____________ era uma delas. Tinha como objetivo o comércio de ____________ e 
____________ com a Europa. Baseava-se na grande propriedade e no comércio em 
grande escala de produtos comerciáveis no mercado exterior. Para empreender esse 
negócio, os portugueses basearam essa economia no trabalho compulsório, quer 
dizer, na ___________ de outros povos. 
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam corretamente as 
lacunas: 
CORRETA: Brasil – gêneros alimentícios – minérios – escravidão. 
 
Questão 3 
"O importante é que esse espaço também considere as experiências que ali são 
vivenciadas e articuladas aos conceitos teóricos. É um lugar privilegiado para a 
promoção da pluralidade de convivências, para a existência garantida de todas as 
pessoas e o qual pode proporcionar instrumentos para o reconhecimento do outro e 
a emancipação de todos".(PREVITALLI, I. M.; VIEIRA, H.E.S. Educação e diversidade. 
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017, p.154). 
As propostas vinculadas a educação brasileira passaram por profundas 
transformações nos últimos anos. Se uma educação que valorizava a 
homogeneização das ideias era predominante, atualmente a perspectiva pautada na 
heterogeneidade 
CORRETA: valoriza a pluralidade cultural, marca essencial de um país atravessado 
por diversas culturas derivadas de várias partes do mundo. 
 
Questão 4 
"[...] os estudos de Foucault muito ajudarão a pensar porque nos tornamos quem 
somos, fazemos ou nomeamos as coisas de uma forma e não de outra e, 
principalmente, quais os efeitos gerados ao tomarmos determinadas atitudes sobre 
nós e sobre os outros e o que se produz a partir disso no espaço em que vivemos. " 
PREVITALLI, Ivete Miranda; VIEIRA, Hamilton E. Santos. Educação e diversidade. 
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017, p.121. 
Sobre o pensamento de Michel Foucaul, assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso: 
( ) A sociedade cria uma série de normas, estabelecidas a partir de verdades e 
saberes que dizem quem nós somos e como devemos ser constantemente. 
( ) A sexualidade é uma construção social, que se produz a partir de um poder 
disciplinar que a regula, controla e diz como deve ser pensada, falada e exercida. 
( ) A verdade atua como um regime político, econômico e institucional, sendo que 
seus enunciados atribuem efeitos específicos de poder, já que tem o poder para 
tornar tais enunciados aceitos como verdadeiros. 
( ) A ciência enquanto produtora de conhecimento também atua nesse complexo 
sistema de estabelecer verdades e saberes. 
A ordem do Verdadeiro ou Falso é: 
CORRETA: V, V, V, V. 
 
Questão 5 
A educação é um processo demorado, delicado e, por vezes, tenso. Cada sociedade 
ou grupo social elabora maneiras próprias de transmissão de seus valores 
fundamentais. 
Sobre o processo de educação nas diferentes sociedades, podemos afirmar que: 
I - A educação só pode se efetivar através dos conhecimentos adquiridos na 
instituição escolar. 
II - Existem diversas sociedades que não possuem escola, mas mesmo assim, as 
pessoas aprendem o que é necessário através do convício social. 
III - Podemos citar certas sociedades africanas que não possuem escrita e o 
conhecimento é passado oralmente, de geração para geração. 
IV - A educação pode existir fora dos espaços das escolas. Ela pode ser livre e estar 
presente na vida das pessoas e têm a função de compartilhar o conhecimento que é 
próprio de um grupo social. 
Estão corretas: 
CORRETA: Somente a II, III e IV. 
 
Questão 6 
A_______________ é o resultado da miscigenação de diversos grupos 
____________ que participaram da formação da população brasileira. A 
__________ predominante no Brasil é consequência também da grande extensão 
territorial e das características geradas em cada região do país. 
A alternativa com a sequência de termos que completa corretamente as lacunas é: 
CORRETA: Cultura Brasileira, étnicos, diversidade cultural 
 
Questão 7 
Nos dias atuais busca-se um protagonismo indígena através da lei 11.645 de 10 de 
março de 2008. Com esta lei vamos ter pela primeira vez na história do Brasil, a 
obrigatoriedade do ensino de história e cultura indígena nas nossas instituições de 
ensino. A lei 11.645/08 reforça ainda que se deva ensinar a história e a cultura 
africana e afro-brasileira, preceitos antes estabelecidos com a lei 10.639/03 
A referida lei representa um avanço não só para a educação nacional, mas também 
para a sociedade brasileira, porque: 
CORRETA: Impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnico-racial do país. 
 
Questão 8 
O movimento negro americano foi um importante estímulo aos outros movimentos 
de minorias sociais. Tendo em mente a severidade das relações raciais nos Estados 
Unidos, os anos 1950 e 1960 do século XX significaram conquistas. O sufrágio 
definitivo foi estendido ao povo negro por meio do Ato dos Direitos de Voto de 1965, 
e o governo federal instituiu programas de "igualdade de oportunidades" e "ação 
afirmativa" para combater o racismo" 
ANDREWS, G. R. O negro no Brasil e nos Estados Unidos. Lua Nova: São Paulo, 
v. 2, n. 1, p. 52-56, jun. 1985. 
A citação acima relaciona-se ao conceito de: 
CORRETA: Movimentos sociais. 
 
Questão 9 
A educação começa sem livros, sem escolas, sem salas de aulas, sem professores, 
mas também pode estar em um outro contexto em que são construídas salas de 
aulas e escolas, os professores são especializados e desenvolvem-se métodos 
pedagógicos. 
Sobre o processo de educação podemos afirmar que: 
I - A educação pode existir fora do sistema centralizado do poder, que são os espaços 
das escolas. Ela pode ser livre e estar presente na vida das pessoas e têm a função 
de compartilhar o conhecimento que é próprio de um grupo social. 
II - A educação é diferente em grupos humanos diversos, em povos tribais, de 
economia agrária, de pastores, nômades ou sedentários, em sociedades 
industrializadas, em diferentes países, em um mesmo país, mas em regiões 
diferentes, enfim em muitos tipos de sociedades. 
III - Podemos citar certas sociedades africanas que não possuem escrita e que isso 
não significa que elas não tenham um conhecimento que é passado dos mais velhos 
para os mais novos. 
IV - Os antropólogos têm visto e descrito, há muito tempo, diversas sociedades que 
não possuem escola e que nem dizem que estão praticando a educação, mesmo 
assim, suas crianças aprendem a resolverem as necessidades da vida, a viverem em 
sociedade e a sobreviverem. 
Estão corretas: 
CORRETA: I - II - III – IV 
 
Questão 10 
Não é difícil constatar que o Brasil é um país onde a diversidade cultural é múltipla e 
acaba favorecendo a existência de várias formas de enxergar e interpretar a 
realidade. Dessa forma, a dificuldade não está em averiguar e confirmar esta 
situação, mas em:CORRETA: promover a interação das diferenças, pois só assim a sociedade 
brasileira pode enriquecer culturalmente. A comunicação, portanto, neste processo 
é fundamental, pois só assim podemos conhecer este outro e, diminuindo o 
desconhecimento, minamos uma atitude preconceituosa. 
 
Questão 11 
"[...] o sociólogo francês Pierre Bourdieu (1930-2002) construiu uma obra teórica e 
investigativa que vem influenciando decisivamente as pesquisas em sociologia da 
educação, ao propor o estudo da ação pedagógica na busca do desvelamento 
daqueles mecanismos muitas vezes ocultos de imposição da dominação simbólica, 
mas que legitimam a reprodução das hierarquias que estruturam a ordem social e 
para ela contribuem." 
PILETTI, Nelson; PRAXEDES, Walter. Sociologia da educação. 1.ed. São Paulo: Ática, 
2010, p.81. 
Bourdieu procurou demonstrar que: 
I - As desigualdades de desempenho na escola representavam, na verdade, a falta 
de interesse e dedicação aos estudos dos alunos das classes sociais mais pobres. 
II - O sistema escolar, em vez de ser considerado um fator de mobilidade social, na 
realidade desempenha a função contrária, ou seja, é um dos mais eficazes fatores de 
conservação social, pois legitima as desigualdades sociais e sanciona a herança 
cultural como dom social e natural. 
III - O sistema escolar, ao possibilitar o sucesso para aqueles que chegam com esse 
capital cultural, legitima as desigualdades sociais. 
IV - Determinadas posições na sociedade seriam preenchidas, privilegiadamente, por 
aqueles estudantes oriundos de origem social superior, vista a desenvoltura deles 
com a cultura escolar, mais próxima da cultura de suas próprias famílias. 
Estão corretas: 
 
CORRETA: Somente a II, III e IV. 
 
Questão 12 
Para esses autores, a ação pedagógica envolve tanto a reprodução cultural quanto a 
social. Assim, ela tem uma atitude "arbitrária", isto é, coercitiva pois, ela apresenta 
a cultura dominante (das classes mais abastadas) como uma cultura geral, por isso 
é concebida como uma "violência simbólica". 
Os autores que a citação faz referência são: 
CORRETA: Bourdieu e Passeron