Resposta do 5º CICLO - Políticas Públicas em Educação - Claretiano

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DISCIPLINA: POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
5º CICLO – RESPOSTAS DAS DUAS QUESTÕES. 
Existem interesses conflitantes que influenciam a implementação da gestão escolar e 
dos princípios e práticas da gestão escolar democrática? 
Isso é possível de ser verificado dentro de sua escola, município e Estado? 
 
Respondendo a primeira pergunta, eu diria que sim, ainda existem interesses 
conflitantes, interesses políticos dos administradores públicos, que influenciam a 
implementação da gestão escolar democrática, pois ainda há unidades escolares, 
principalmente dos municípios brasileiros, onde a gestão participativa ainda não é uma 
realidade, pois adotam uma abordagem técnico-científica, na qual não é possível no 
ambiente escolar a implantação da gestão democrática. Ainda no âmbito da escola são 
criados os Conselhos Escolares, muitas vezes de forma compulsória por exigência legal, em 
cada unidade educativa, ampliando assim a “gestão participativa”, mas os gestores são 
indicação e nomeação política para as escolas públicas municipais de educação infantil e 
básica, infelizmente ainda é maioria no Brasil. 
Felizmente nas escolas públicas estaduais de educação básica, acredito que quase em 
sua totalidade, é implantado o processo de gestão democrática nessas unidades 
introduzindo eleições diretas para gestores, para um mandato por tempo 
determinado, com a participação dos integrantes da comunidade escolar, professores, 
pais, alunos e funcionários (pessoal técnico-administrativo), adotando uma abordagem 
sociocrítica. 
Nessas escolas estaduais e municipais, quando adotam uma gestão democrática, são criados 
os Conselhos Escolares onde participam os representantes de professores, alunos, funcionários 
e pais que também são eleitos como membros, titulares e suplentes, para um mandato por 
tempo determinado, auxiliando a administração escolar nas tomadas de decisões, todos esses 
atores constroem o projeto administrativo-pedagógico na escola. Podemos citar ainda as 
eleições de presidentes de Grêmios Estudantis em cada unidade de ensino, para representar 
os estudantes da instituição. A gestão democrática reformula o ambiente escolar, inserindo 
conselhos escolares e gestores que proporcionem a possibilidade de criação e de organização 
na escola, liberdade de expressão e de pensamento.