Av2 de História da Educação

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História da Educação - 20211.B 
AV2 
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Nota final--- 
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Tentativa 1Enviado: 05/06/21 18:10 (BRT) 
6/6 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/0,6 
Verifique o texto e em seguida escolha a sentença que o completa corretamente: 
"Na filosofia budista, são quatro as “Verdades Nobres”, 1.______________; 2. A causa da 
dor é o desejo; 3. A cessação da dor se obtém com a cessação do desejo; 4. Existe um 
óctuplo caminho que conduz à cessação da dor." 
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1. 
A vida é infelicidade. 
2. 
A vida é sonho. 
3. 
A vida é dor. 
Resposta correta 
4. 
A vida é só alegria. 
5. 
A vida é plenitude. 
2. Pergunta 2 
/0,6 
Sobre a educação na Grécia Antiga é incorreto afirmar que: 
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1. 
Quando a cidade estado, a polis, assumiu diretamente a tarefa da 
instrução e as escolas tornaram-se públicas, o acesso à instrução foi 
estendido não só aos meninos livres, mas também a meninas, pobres e 
até aos escravos, o que se mostrou revolucionário para a época. 
2. 
A partir do século V a.C., ocorreu uma profunda reformulação na 
educação grega. Os objetivos, métodos pedagógicos e conteúdos 
didáticos sofreram forte influência das reflexões de filósofos como 
Sócrates, Platão e Aristóteles. 
3. 
Os sofistas, que durante o século de Péricles (V a.C.), desenvolveram uma 
intensa vida cultural e educacional. São considerados os primeiros 
pedagogos. 
4. 
Na Grécia surgiram a mitologia, a filosofia, a história, as olimpíadas, a 
democracia, o teatro, a poesia, a arquitetura, os colégios e muito mais. 
5. 
Nas escolas de dialética e filosofia, Aristóteles, Platão e outros filósofos 
reuniam grupos de estudantes em torno das questões da moral e da 
ética. Esses estudantes logo se organizavam em outras escolas, sendo que 
duas delas formaram outras escolas na Roma antiga. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/0,6 
Verifique o texto e em seguida escolha a sentença que o melhor completa: 
 “O advento das TIC provocou mudanças em várias dimensões no fazer e ______________, e 
naturalmente também no setor educacional”. 
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1. 
na didática. 
2. 
no meio ambiente. 
3. 
na religião. 
4. 
no pensar humano. 
Resposta correta 
5. 
na política. 
4. Pergunta 4 
/0,6 
Segundo a literatura, “a doutrina taoista (Tao traduzse como “o caminho”) baseiase na 
obra Tao Te Ching (caminho da retidão), atribuída aos filósofos chineses LaoTsé e 
Tchuang Tseu”. Sobre a doutrina taoista, é incorreto afirmar que: 
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1. 
Para explicar o sentido e a harmonia do universo, o taoismo lança mão 
do equilíbrio entre opostos. 
2. 
O Tao pode ser alcançado pela meditação e a prática de exercícios físicos 
e respiratórios. 
3. 
O Tao não pode ser alcançado pela meditação e somente é atingido 
através prática de exercícios respiratórios. 
Resposta correta 
4. 
O materialismo é rejeitado e considerado um obstáculo para a 
iluminação. 
5. 
A aceitação é o primeiro passo no caminho para a paz interior. 
5. Pergunta 5 
/0,6 
Sobre o método Montessori de ensino é incorreto afirmar que: 
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1. 
O método Montessori de ensino é um modelo educacional desenvolvido 
pela médica e educadora italiana Maria Montessori (18701952). 
2. 
A pedagogia montessoriana inserese no movimento das Escolas Novas 
surgidas no início do século XX. 
3. 
A proposta de Montessori é de uma educação individualizada para o pré-
escolar, empregando como ferramentas os novos conhecimentos 
originados pelo avanço das ciências humanas. 
4. 
Sua característica básica é a ênfase na dependência, no limites e no 
desenvolvimento das habilidades psicológicas da criança. 
Resposta correta 
5. 
Sua característica básica é a ênfase na independência, na liberdade com 
limites e no respeito pelo desenvolvimento natural das habilidades 
físicas, sociais e psicológicas da criança. 
6. Pergunta 6 
/0,6 
Sobre o pensamento do filósofo John Locke é incorreto afirmar que: 
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1. 
O conhecimento é, antes de tudo, obtido por meio da experiência sensível 
ao longo de nossas vidas. 
2. 
As vertentes do pensamento de John Locke não são compartimentos 
estanques. 
3. 
O ponto central de sua doutrina política é a defesa da liberdade 
individual. 
4. 
O empirista John Locke afirmava que não existem ideias inatas. 
5. 
O empirista John Locke afirmava que as ideias dos sujeitos são inatas. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/0,6 
Segundo a literatura, “a maior preocupação de Sócrates era orientar as pessoas para a 
sabedoria e a prática do bem". Sobre o pensamento socrático, qual a alternativa 
errada? 
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1. 
A filosofia procurava explicar a vida e o universo com base na observação 
das forças da natureza. 
2. 
Sócrates demonstrou que podemos chegar ao conhecimento e nos 
ensinou o caminho. 
3. 
O melhor caminho a seguir nesse sentido seria o autoconhecimento. 
4. 
Sócrates fez o ser humano voltar-se apenas para refletir sobre o mundo e 
não para si mesmo. 
Resposta correta 
5. 
A filosofia de Sócrates (470 - 399 a.C.) provocou uma verdadeira 
revolução no pensamento humano. 
8. Pergunta 8 
/0,6 
Para Rousseau (1712-1778), a educação deve formar as pessoas com base no princípio 
de que o homem é naturalmente bom, sendo má a educação dada pela sociedade. 
Sobre as ideias de Rousseau acerca da educação, é incorreto afirmar que: 
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1. 
A criança deixa de ser considerada um ser em construção e passa a ser 
tratada simplesmente como uma criança, um ser perfeito. 
2. 
Para Rousseau, a natureza humana seria essencialmente má; o papel da 
educação seria substituir essa natureza “defeituosa” por outra, modelada 
pela sociedade. 
Resposta correta 
3. 
A educação passa a ser um processo vital, que deve durar a vida toda e tem 
valor em si mesma, e não somente como preparação para uma vida futura. 
4. 
As ideias de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) contrapõem-se a alguns 
conceitos predominantes na época do Iluminismo. 
5. 
A obra de Rousseau, Emílio, foi estruturada em cinco partes, 
acompanhando as fases da vida do personagem desde o nascimento até a 
idade de 25 anos. 
9. Pergunta 9 
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Segundo a literatura, Rousseau, em sua obra Emílio (1968), sustenta que a ação 
educativa deve ser realizada de acordo com sua natureza, por que via a criança como 
um ser integral, e não uma pessoa incompleta. Sobre as ideias de Rousseau acerca da 
educação é correto afirmar que: 
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1. 
Para Rousseau, a criança devia ser educada em liberdade e viver cada 
fase da infância na plenitude de seus sentidos. 
Resposta correta 
2. 
O papel do professor é interferir o máximo possível no desenvolvimento 
do estudante para auxiliar seu crescimento. 
3. 
A educação para Rousseau é um método não natural, isto é, não pode está 
subordinado à evolução natural do aluno. 
4. 
O princípio básico de Rousseau é que o homem “nasce bom e é bom por 
natureza”, mas é contaminado pela influência corruptora da sociedade. 
5. 
 Rousseau defendia os métodos de ensino utilizados naquela época – que 
tinham seus expoentes nos padres jesuítas e se baseavam na repetição e 
na memorização de conteúdos. 
10. Pergunta 10 
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O trabalho do filósofo francês Michel Foucault (19261984) foi desenvolvido em uma 
arqueologia do saber filosófico, da experiência literária e da análise do discurso. 
Sobre o pós-modernismo e as ideias de Foucault é incorreto afirmar que: 
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1. 
Em vez de tentar responder ou discutir as questões filosóficas 
tradicionais, Foucault desenvolveu critérios de questionamento e crítica 
ao modo como elas são encaradas. 
2. 
Segundo Foucault, conceitos como razão, método científico e até mesmo 
a noção de homem são eternos e não estão vinculados a contextos 
históricos.Resposta correta 
3. 
As instituições disciplinares para Foucault são construídas e organizadas 
em modelos semelhantes, inspirados no modelo monástico. 
4. 
Foucault é também conhecido por sua análise de certas práticas das 
instituições em relação aos indivíduos. 
5. 
Durante a efervescente década de 1960, no apogeu do Estruturalismo, 
Foucault publica sua obra” As palavras e as coisas”. 
 
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