aol 3 Gestão escolar

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Aol 3
Pergunta 1
1 ponto
Ferreira (2007) enfatiza o caráter político que deve estar __________no PPP, pois deve estar claro as intencionalidades do grupo, como serão as interações e intencionalidades, como a escola irá agir, com objetivos e desejos. Por isso, esta atividade educacional requer planejamento. 
Implícito;
Inquestionável;
Explícito;
Assistemático;
Separado;
Pergunta 2
1 ponto
Para ser gestor é preciso ter o ______que essa profissão exige, e isso envolve conhecimento, condições pessoais, vocação e formação contínua, haja vista em que, ser gestor é uma tarefa complexa e o mesmo deve ser um agente de ___________na escola.
Papel, liderança;
Papel, mudança.
Diálogo, necessidade;
Perfil, mudança;
Diálogo, organização; 
Pergunta 3
1 ponto
Para Medeiros (2003, p.61) o trabalho com a gestão democrática da educação, não pode trabalhar dissociado com mecanismos legais da educação. De acordo com Medeiros, o que não está condizente com o que afirma sobre os mecanismos da educação e na participação social:
Na definição do uso de recursos e necessidades de investimento;
Não necessita de mecanismos legais para que haja a tomada de decisões; 
Na execução das deliberações coletivas; nos momentos de avaliação da escola e da política educacional.
Na formulação de políticas educacionais;
No planejamento; 
Pergunta 4
1 ponto
A necessidade na hora da elaboração deste documento, é que todos os segmentos da escola estejam presentes. Sabemos que, reunir representantes de todos os seguimentos da escola, num determinado horário não é uma tarefa fácil. Para que esta elaboração do PPP ocorra é necessário:
As pessoas que fazem parte do contexto escolar não possuem tempo e nem sabem opinar na construção do PPP escolar;
Não contar e ouvir todos da escola pois não contribuem em nada na construção do PPP, pois não conhecem a realidade da escola;
Que todos que participam do processo escolar em sua elaboração tenham consciência que sua participação não tem importância na construção do PPP.
Escutar a opinião das pessoas que participam do contexto escolar;
Só tenha a participação do gestor e da equipe de especialistas em sua construção para poder fluir melhor a elaboração;
Pergunta 5
1 ponto
Na segunda metade da década de 1990, o ganho maior das escolas brasileiras se fundamentou com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases 9394/96. A LDB citada, garantia a gestão democrática, garantia uma prática de descentralização de poderes nas escolas. Assinale a alternativa que não condiz com a gestão democrática.
Interesse com o fazer pedagógico.
A reavaliação constante de tudo que é planejado na escola e a auto avaliação só prejudica o processo de aprendizagem dos alunos.
Passamos a ter como prioridade os diálogos.
Ênfase no incentivo a participação de todos no auxílio do trabalho da gestão da escola.
O estímulo ao trabalho coletivo.
Pergunta 6
1 ponto
Uma gestão democrática consciente necessita de um gestor que una toda sua equipe e explique a importância do trabalho em equipe em prol de um projeto educativo, que forma as pessoas para exercer a cidadania e saber cobrar seus direitos. Em relação a gestão democrática e o gestor é incorreto assegurar:
⁷
O gestor deve fazer isto, através do diálogo;
O gestor deve agir sempre em busca da qualidade do trabalho educativo.
O gestor não necessita trabalhar através do diálogo, pois ele é quem manda na escola;
Diálogo franco, aberto sobre as necessidades e o que a escola precisa para que a realidade da escola mude;
A escola deve ter organização;
Pergunta 7
1 ponto
O Projeto Político Pedagógico, mais conhecido como PPP é documento que define a identidade da escola o qual é construído na mesma e indica caminhos para ensinar com qualidade. Sobre o PPP, é apropriado assegurar:
Necessita trazer o histórico de sua existência, seus problemas;
Trata-se de um planejamento, que não acontece mediante a participação conjunta de todos que fazem parte da escola.
Ocorre com representantes reunidos que só emitem opinião se for pedido sobre a finalidade de construir um documento que retrate a escola como ela é na sua realidade local;
Não é realizado através dos representantes de cada categoria que representa a escola;
Não traz indicações para que aconteça soluções dos problemas nele elencados;
Pergunta 8
1 ponto
Para que haja uma gestão escolar democrática de fato, o gestor deve garantir que na sua equipe escolar estejam claras as concepções de organização democrático-participativa, por isso em sua postura de atuação na escola deve estar explicito:
Falta de definição explícita por parte da equipe escolar, de objetivos sociopolíticos e pedagógicos da escola.
Busca de objetividade no trato das questões da organização e da gestão mediante centralização de poder.
Somente a direção conduz e avalia as tomadas de decisões.
Qualificação e competência profissional.
Articulação da atividade de direção sem a iniciativa e a participação da escola e das que se relacionam com ela.
Pergunta 9
1 ponto
O gestor deve ser um líder no processo da gestão democrática o qual deve dividir as tomadas de decisões com as pessoas que fazem parte do contexto escolar. Como já foi informado aqui, nos capítulos anteriores, a prática do gestor escolar, a mesma não deve acontecer através de um ambiente:
Acolhedor;
Participativo;
Que as decisões tomadas na escola devem acontecer focadas na melhoria da qualidade do ensino;
Diálogo;
Que não deixe as pessoas emitir opinião.
Pergunta 10
1 ponto
Na atualidade, para uma gestão, o desafio maior da escola se dá na busca da união de seus profissionais, inclusive em maior esforço por parte dos professores, para que sejam desenvolvidas __________e habilidades específicas nos alunos.
Capacitações;
Qualificações;
Competências;
Brincadeiras.
Atividades;
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