Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário,Metodologia do Ensino de História

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Pergunta 1 -- /1
Nos livros didáticos, as imagens são escolhidas pelo autor e/ou editor. O ilustrador recebe uma pauta 
com orientações do que deve ser ilustrado, assim como o espaço na página destinada a essa ilustração.  
Dentre as funções das imagens nos livros didáticos, podemos considerar, entre outros aspectos: 
Períodos históricos  
Resposta corretaAcrescentar uma nova informação, comparar, dar exemplos, entre outros
Memorizar unicamente nomes e datas 
O tempo cronológico 
Pergunta 2 -- /1
Falando historicamente da produção do livro didático podemos lembrar que os mesmos surgiram como 
meio de padronizar conteúdos relevantes para alcançarmos as exigências básicas de ensino. Desse 
modo podemos considerar que as mais importantes atribuições do referido subsídio didático é: 
Apresentar os conteúdos de maneira que não possibilite trabalhar a diversidade dos povos 
10/10
Nota final
Enviado: 09/02/21 09:45 (BRT)
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Os livros didáticos são todos iguais 
Resposta corretaSistematizar, apresentar e disponibilizar conteúdos que se integram 
Apresentar imagens, mas sem a necessidade das mesmas dialogarem com os outros textos 
contidos nas páginas dos livros 
Pergunta 3 -- /1
Ao falarmos dos livros didáticos podemos considerar que os mesmos surgiram como meio de 
padronizar conteúdos relevantes para alcançarmos as exigências básicas de ensino fundamental em 
grande parte do país.  A partir de seus conhecimentos no que se refere a esse material aponte a 
alternativa INCORRETA: 
Resposta correta
O livro didático de História, em si, tem vínculo direto com a sua linguagem mas 
não precisa apresentar cuidado com os conceitos principalmente nos anos 
iniciais 
O docente participa do processo de qualificação dos livros.
O livro didático é uma forma de sintetizar, apresentar e disponibilizar conteúdos que se integram, 
englobando toda a população que frequenta ensino público ou privado
A construção teórica dos livros didáticos para o ensino fundamental é complexa, afinal é um livro 
para crianças 
Pergunta 4 -- /1
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A disciplina de História tem um fator social impregnado nela que torna necessária uma maior atenção 
para que o primeiro contato com aluno seja compreendido em sua dimensão. Desse modo, os 
professores em sala de aula têm como uma das atribuições manter em constante formação intelectual 
para transmitir didaticamente os conteúdos de maneira significativa. Após a leitura da sentença marque 
a opção INCORRETA no que se refere a disciplina História, a formação dos professores e o uso do livro 
didático. 
Resposta correta
É importante verificar que nem todos os professores devem ser possuidores de 
uma capital cultural que os permita ampliar o debate acerca da sua formação e 
o uso do livro didático 
Entre as mais variadas atribuições dos professores está na escolha do livro didáticos aprovados 
pelo MEC
O entendimento de que os professores elaboram e reelaboram o que aprendem e o que ensinam, 
permite identificá-los como agentes transformadores do currículo, da seleção dos conteúdos e de 
um uso crítico do livro didático
A dinâmica e a cultura escolar devem ser levadas em consideração ao se discutir qual livro 
didático adotar na escola 
Pergunta 5 -- /1
As imagens (fotografias, pinturas e ilustrações) são utilizadas como um recurso pedagógico significativo 
a mais de um século. Assim, o docente ao selecionar o conteúdo que utilizará em sua sala de aula exerce 
um papel fundamental ampliando ou diminuindo a diferença entre grupos sociais. Sobre esse tema, 
marque Verdadeiro ( V ) ou Falso ( F ) nas assertivas abaixo: 
(  ) I. O docente não tem escolha: ele precisa cumprir totalmente o programa curricular que lhe é 
apresentado no início do ano letivo. 
(  ) II. Sendo a escola uma reprodutora das desigualdades sociais, tudo o que acontece em seu meio é 
direcionado, maquinalmente, para tal.  
(  ) III. A escola é um espaço de possibilidades na desconstrução de imagens consagradas principalmente 
quando falamos dos temas escravidão e populações indígenas no Brasil. 
(  ) IV. Muito do que é apresentado pela escola torna-se legítimo, ainda que não seja o melhor para a 
maioria. A escola não é neutra e quase sempre apresenta uma cultura reprodutivista no que se refere a 
determinados grupos sociais como negros e indígenas. 
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V – V – V – V 
F – V – V – V 
Resposta corretaF – F – V – V 
F – V – F – V 
Pergunta 6 -- /1
O século XXI trouxe para a escola o uso de aparelhos tecnológicos dentre os quais o smartphone. 
Símbolo de uma geração que nasceu na era da informação, este dispositivo pode ser pernicioso ou 
benéfico numa sala de aula principalmente na construção, significação e produção do conhecimento de 
imagens e a relação com a cultura escrita. 
Sobre esta temática, relacione os grupos de pessoas com suas posições. 
( 1 ) Professores contrários ao uso
( 2 ) Estudantes dos anos iniciais  
( 3 ) Profissionais da Educação    
(  ) Na maioria das vezes ignoram regras estabelecidas e usam dispositivos em horários não autorizados 
em sala de aula
(  ) Emtendem que o debate sobre o tema é importante e urgente acerca do uso das novas tecnologias 
no ambnente escolar
(  ) Alegam que o uso desses aparelhos prejudica o andamento das aulas, principalmente no tocante a 
consulta de livros físicos 
3 – 1 – 2 
Resposta correta2 – 3 – 1 
 1 – 2 – 3 
 3 – 2 – 1 
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Pergunta 7 -- /1
O livro de História pode ser um importante instrumento para ajudar o estudante a entender o cenário 
histórico para isso os professores devem deixar de lado aquela visão tradicional e fechada, deve fazer 
perguntas sobre o que o aluno vê na imagem, o que chama sua atenção quando analisa a imagem, 
como ele a interpreta. Desse modo, podemos considerar que o uso de imagens em sala de aula podem: 
A construção de um livro didático está assegurada e assim as imagens devem ser seguidas 
fielmente.
ensinar o aluno a memorizar os conteúdos ministrados em sala de aula.
Resposta correta
Gerar condições para o educando construir conhecimentos principalmente por 
associações 
Despertar o civismo
Pergunta 8 -- /1
No nosso material analisamos que o saber histórico é importante nos primeiros anos para o processo de 
reconhecimento e pertencimento da sua cultura pela leitura e escrita. Já no 4o e 5o ano, o aluno deve ser 
capaz de conhecer conceitos históricos simples feita a devida adequação a idade e serie, tais como: 
Cultura erudita 
Resposta corretaDemocracia 
Estado Monárquico absolutista  
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Sociedade complexa 
Pergunta 9 -- /1
Sobre a produção de materiais didáticos podemos destacar, EXCETO: 
Resposta correta
Os materiais e recursos didáticos, no Brasil, são bem distribuídos e os 
professores e alunos estão, atualmente, bem assistidos em todas as regiões do 
país na distribuição de materiais didáticos diferentes
O saber histórico é importante nos primeiros anos para o processo de reconhecimento e 
pertencimento da sua cultura pela leitura e escrita
Materiais didáticos são produtos fundamentais na concretização do currículo, mas podem exercer 
funções antagônicas: potencializar a construção do saber histórico ou controlar e padronizar a 
ação docente 
Nos anos iniciais o trabalho com fontes orais pode ser um material muito enriquecedor, uma vez 
que as crianças ainda não alcançaram plenamente o ciclo da alfabetização
Pergunta 10 -- /1
Vivemos tempos em que muitas inovações tecnológicas são trazidas para dentro de nossas salas de 
aula. Diante desse cenário o professor precisa ter habilidade para associar tais materiais com o 
conteúdo a ser trabalhado. Dessa forma, a relação entre ensino-aprendizagem também se alterou. 
Assinale V ou F nas alternativas abaixo acerca dessa nova realidade. 
(  ) A relação professor aluno ficou mais horizontalizada,ou seja, atualmente o docente e o discente não 
se diferenciam mais devido ao nível de respeito mútuo que se estabeleceu entre eles. 
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(  ) O uso de correntes historiográficas distintas ampliou a visão acerca da dicotomia “dominador-
dominado” é possível construir outras relações nas aulas de Histórias. 
(  ) O crescimento do binômio ensino-pesquisa acentuou-se. 
(  ) O professor é hoje um mediador do conhecimento e busca articular o que se aprende na 
Universidade e o universo que é construído no dia a dia do aluno. 
V – V – V – V 
F – F – F – F 
F – F – V – V 
RespoF – V – V – V