Psiocologia Esportiva PN2

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PROVA N2 (A5)
 
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	No artigo de Aquino Neto (2001), a prática do doping e seu controle são abordados numa perspectiva histórica. Além disso, é possível evidenciar, nas palavras do autor, que o panorama da situação do controle do doping, especialmente no Brasil, pretende situar e fazer emergir novos estudos, principalmente, para os profissionais da medicina desportiva e do desporto, em geral.
AQUINO NETO, F. R. O papel do atleta na sociedade e o controle de dopagem no esporte. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, São Paulo, v. 7, n. 4, jul. /ago. 2001.
Nessa correlação, o autor apresenta uma conceituação completa para a definição de doping. Assinale a alternativa que a contemple.  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O termo doping se estende a qualquer fármaco que seja empregado de modo não terapêutico pelo atleta.
	Resposta Correta:
	 
O termo doping se estende a qualquer fármaco que seja empregado de modo não terapêutico pelo atleta.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Essa conceituação evidencia que essa prática é prejudicial não somente à saúde do atleta, mas, também, às competições e sua credibilidade, já que é uma prática antônima aos preceitos estabelecidos pelo esporte e sua legislação.
	
	
	
· Pergunta 2
0 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo Santos (2008), a personalidade é a característica humana responsável por organizar os sistemas físicos, fisiológicos, psíquicos e morais de modo que, interligados, determinam a individualidade de cada ser. Além disso, é resultado das vivências e experiências que o sujeito adquire ao longo da vida. É a personalidade que vai direcionar as ações e possibilitar diversas visões de mundo e opiniões.
SANTOS, F. Agressividade infantil: possíveis causas e consequências. Revista Científica Eletrônica de Psicologia, v.6, n.11, nov. 2008.
Levando isso em conta, assinale a alternativa que apresente formas do desenvolvimento e formação da personalidade.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Reflexo de todas as influências as quais o sujeito encontra-se exposto.
	Resposta Correta:
	 
Absorção e reflexo de todas as influências as quais o sujeito encontra-se exposto.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está incorreta. Releia com atenção as alternativas e reflita: a formação da personalidade ocorre em um período da vida e guia o indivíduo em suas ações e escolhas ao longo da existência. Tente novamente!
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os transtornos alimentares, mais especificamente a anorexia, possui altas taxas de incidência entre os atletas, de diversos esportes e categorias profissionais, e, com um número cada vez maior acometido. Isso se dá, principalmente, por meio da competitividade e busca pelo corpo esteticamente aceito, para o alcance de um bom desempenho na realização dos movimentos praticados.
BEZERRA, L.; PRADO, M. Transtornos Alimentares em atletas de ginastica esportiva. Revista Digital EFDportes.com, Buenos Aires, v. 17, n. 171, 2012. Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd171/transtornos-alimentares-em-ginastica-esportiva.htm. Acesso em: 23 fev. 2020.
Diante dessa realidade, alguns atletas passaram a ser considerados grupos de risco para o desenvolvimento desse transtorno. Qual seria o tratamento adequado?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Atuação multiprofissional, a partir das abordagens médica, psicológica e nutricional, se torna a base da terapêutica, fundamental para o sucesso do tratamento.
	Resposta Correta:
	 
Atuação multiprofissional, a partir das abordagens médica, psicológica e nutricional, se torna a base da terapêutica, fundamental para o sucesso do tratamento.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Em espaços esportivos como os clubes, transtornos alimentares tornam-se um problema nada fácil de resolver, principalmente por possuírem uma etiologia multifatorial e, portanto, uma condição considerada de difícil tratamento. A atuação multiprofissional se torna a base da terapêutica, fundamental para o sucesso do tratamento.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Camargo (2001) nos explica que, além do marketing, a gerência do esporte não é só gerência do futebol e não apenas se motiva para tal esporte — apesar de ser considerado uma das modalidades mais significativas dentro do Brasil —, já que é muito mais ampla. Além disso, pode-se evidenciar que não é só gerência de condomínios, de corrida de rua ou agenciamento de atletas, entre outros.
CAMARGO, V. Comunicação esportiva: fluxos convergentes entre as ciências da comunicação e o esporte. Revista Motrivivência, Santa Catarina, v. 1, n. 17, 2001.
Entre as motivações listadas a seguir, qual corresponde a uma ou mais práticas que possibilitam o alcance da construção do processo de gerência esportiva?
I. Resultados positivos.
II. Corrupção.
III. Títulos.
IV. Aprimoramento contínuo.
V. Lesão em jogadores.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, III e IV, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I, III e IV, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta! Do mesmo modo que a técnica, a tática, o porte físico e os aspectos emocionais são exercitados, treinados e exigidos dos jogadores, também influenciam diretamente no alto rendimento esportivo profissional. As motivações, como o alcance a resultados positivos, títulos e aprimoramento continuo, não podem ficar de fora do planejamento da gerencia esportiva.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo Cozac (2013), no que diz respeito a performance, numa estrutura formal e também institucionalizada, partindo de uma atuação que analisa, mas, principalmente, transforma os determinantes psíquicos que interferem no rendimento de um grupo esportivo ou de um atleta nas diversas áreas e modalidades esportivas, podem se constituir de maneira significativa.
COZAC, J. R. L. Psicologia do Esporte: atleta e ser humano em ação. São Paulo: Editora Roca, 2013.     
Conforme as concepções teóricas definidas, os profissionais da Psicologia do Esporte podem atuar, de maneira abrangente, em quatro grandes áreas de modalidades esportivas. Quais são elas?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Rendimento, escolar, recreativo e reabilitação.
	Resposta Correta:
	 
Rendimento, escolar, recreativo e reabilitação.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Rendimento: alcance da melhoria de desempenho, prioritariamente, a partir de uma postura institucionalizada. Escolar: compreensão formativa, pautada em eixos pedagógicos, objetivam a preparação dos atletas para a cidadania e o lazer. Recreativo: almeja a qualidade de vida de todos os sujeitos, a partir de uma educação permanente em saúde. Reabilitação: trabalho que alcança a prevenção e intervenção em profissionais com deficiência, seja ela física ou mental ou atletas lesionados por uma determinada prática esportiva.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para Oliveira (2016), relatos de profissionais dentro e fora da categoria esportiva, consideram que o momento da aposentadoria representa a presença de questionamentos, dos atletas, em relação ao sentido de tudo o que já realizaram. Do ponto de vista etário, para estes profissionais, ela ocorre de forma precoce, geralmente, antes dos 40 anos de idade. Isso se dá, na maioria das vezes, pelo alcance do auge de suas carreiras no esporte ou por opção de encerrar a carreira antes de ser acometido por alguma lesão séria.
OLIVEIRA, D. Atletas e Aposentadoria. São Paulo: Psicologia e Desenvolvimento Humano, 2016. Disponível em: http://pdhpsicologia.com.br/atletas-e-aposentadoria/. Acesso em: 15 fev. 2020.
A aposentadoria traz, em si, uma confusão de sentimentos. Evidencia o encerramento de uma fase, como qualquer outra na vida, porém, não são todos os profissionais que possuem maturidade para o alcance de um encerramento de carreira, na maioria das vezes, precoce e em seu auge. Quais seriam as principais perdas para estas pessoas?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Dedicação de tempo, papel social, vivências esportivas, abdicaçãodo trabalho.
	Resposta Correta:
	 
Dedicação de tempo, papel social, vivências esportivas, abdicação do trabalho.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. O processo de se aposentar, mesmo com toda a dedicação de tempo, identificação a partir do desenvolvimento de um papel social e vivências na cultura esportiva, demanda abdicação de tudo aquilo que já foi feito para dar oportunidade de realizar outras atividades esportivas ou não.
	
	
	
· Pergunta 7
0 em 1 pontos
	
	
	
	A vigorexia também pode ser encontrada denominada: dismorfia muscular ou, ainda, anorexia nervosa reversa. Ela foi, recentemente, descrita como uma variação da desordem dismórfica corporal e, portanto, enquadrada entre os transtornos dismórficos corporais (TDC). Dentre os principais sintomas encontrados em sua incidência, está o envolvimento com uma preocupação de não ser suficientemente forte e musculoso em todas as partes do corpo.
CAMARGO, T. et al. Vigorexia: revisão dos aspectos atuais deste distúrbio de imagem corporal. Revista Brasileira de Psicologia do Esporte, São Paulo, v. 2, n.1, 2008.
Para os autores, a respeito dos sintomas que os sujeitos acometidos pela Vigorexia descrevem, quais podem ser considerados principais?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Sentimento de “fortes e grandes”; distorção da imagem corporal; excesso de levantamento de peso; prática de dietas não recomendadas; uso indiscriminado de suplementos proteicos; não aceitação da prática de atividades específicas de aeróbica; baixa exposição de seus corpos em público; utilização de diversas camadas de roupa.
	Resposta Correta:
	 
Sentimento de “fracos e grandes”; distorção da imagem corporal; nenhum levantamento de peso; prática de dietas recomendadas; uso indiscriminado de suplementos proteicos; prática de atividades especificas de aeróbica; exposição de seus corpos em público; utilização de poucas camadas de roupa.
	Comentário da resposta:
	Você errou! Vamos pensar juntos?  O transtorno da vigorexia apresenta nove variáveis, classificadas como: 1 - massa corporal, 2 - influência da mídia, 3 - internalização do ideal de forma corporal, 4 - baixa autoestima, 5 - insatisfação pelo corpo, 6 - falta de controle da própria saúde, 7 - efeito negativo, 8 - perfeccionismo e 9 -distorção corporal. Releia as alternativas com atenção, e tente novamente!
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em meados do século XIX, inúmeras possibilidades de surgimento de técnicas, algumas delas direcionadas também ao campo psicológico e acrescentando melhorias aos atletas de alto rendimento, foram evidenciadas. No Brasil, como sabemos, não foi diferente. Em pouco tempo, essas técnicas puderam ser compartilhadas nos grandes clubes brasileiros.
MOREIRA, C. Educação Física e Psicologia: em busca de novos diálogos. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia Experimental) – Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011.
Marque a alternativa que aborda uma nova compreensão dentro da Psicologia, no que diz respeito à década correspondente ao estudo da Psicologia do Esporte, após a ruptura da Educação Física com a Psicologia do Esporte.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Na década de 50, há uma melhor compreensão de como a participação em esportes e na Educação Física influenciava o desenvolvimento psicológico
	Resposta Correta:
	 
Na década de 50, há uma melhor compreensão de como a participação em esportes e na Educação Física influenciava o desenvolvimento psicológico
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Na década de 50, a Psicologia, enquanto ciência e profissão, começou a compreender fatores psicológicos e demais influências na atuação profissional de praticantes de atividade física. Tornou-se necessária, portanto, uma melhor compreensão de como a participação em esportes e na Educação Física influenciava o desenvolvimento psicológico.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo Silva (2007), mais precisamente na década de 70, foi criada uma sociedade que, após alguns anos e mediante o acréscimo de inúmeros estudos na área, principalmente a respeito da proximidade da atividade física e lazer, possibilitou a presença na composição de matrizes curriculares do curso de Educação Física.
SILVA, M. A Psicologia do Esporte no contexto do Sistema de Conselhos. Revista Brasileira de Psicologia do Esporte, São Paulo, v.1, n.1, 2007.
Para a autora, o notório distanciamento da Psicologia enquanto efetividade de ciência e profissão, possibilitou a mudança na nomenclatura dessa sociedade, passando a ser chamada de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Sociedade Brasileira de Psicologia do Esporte, Atividade Física, Recreação e Lazer;
	Resposta Correta:
	 
Sociedade Brasileira de Psicologia do Esporte, Atividade Física, Recreação e Lazer;
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A nomenclatura correta é Sociedade Brasileira de Psicologia do Esporte, Atividade Física, Recreação e Lazer. É importante evidenciarmos que essa Instituição se baseia no acréscimo de inúmeros estudos na área em expansão, principalmente das áreas de atividade física e lazer.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Pereira, Teixeira e Santos (2012), ressaltam que o grupo pertencente às faixas etárias correspondentes à crianças e adolescentes, está cada vez mais exposto ao desenvolvimento de problemas físicos e psicológicos, a curto e longo prazo, por conta de maus hábitos alimentares, inserção precoce ao mundo digital, entre outros fatores. Nesse sentido, é pertinente ressaltar a importância de promover estratégias de promoção da saúde que proporcionem estilos de vida saudáveis.
PEREIRA, É.; TEIXEIRA, C.; SANTOS, A. Qualidade de vida: abordagens, conceitos e avaliação. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v.26, n.2, p.241-50, abr./jun. 2012.
Estas estratégias, de acordo com os autores, estão ligadas a vários fatores. Quais são eles?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Identificação, superação, promoção e estabelecimento.
	Resposta Correta:
	 
Identificação, superação, promoção e estabelecimento.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta.  São quatro, os fatores: identificação de risco ligado ao sobrepeso de crianças; superação de barreiras à atividade física; promoção de comportamentos ligados à saúde; estabelecimento de orientações para a prática orientada de atividade física por jovens.
	
	
	
Quarta-feira, 9 de Junho de 2021 15h25min05s BRT
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