Atividade 3 Estatistica doc

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ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SENAC RIO GRANDE DO SUL
 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ESTUDANTE: GLAUCE TAVARES ESTEVES
COMPONENTE: ESTATÍSTICA APLICADA
PROFESSOR: SIMONE TELLES
ATIVIDADE Nº: 3
POLO: BARRA DA TIJUCA 
LOCAL E DATA: RIO DE JANEIRO, 22 DE ABRIL DE 2021
A empresa Chocolatron Ind e Com Ltda, fabricante de chocolates, produz diariamente 150.000 unidades de chocolates contendo 250 g cada, 50.000 unidades contendo 120g c ada e 100.000 unidades contendo 60 g cada. 
Todos os dias os operadores das máquinas descartam 5% da produção dos chocolates de 250g, 2% dos chocolates de 1,20 g e 3% d os chocolates de 60g, pois as embalagens dos chocolates saem abertas e manchadas no processo final.
 O atual momento da empresa é de total problemática: Os pedidos não estão sendo entregues no prazo para os clientes, os colaboradores estão desmotivados, pois seus salários estão desatualizados e os custos com embalagens estão a cima dos indicadores esperados. 
Além destes dados, o pós venda apresentou para a diretoria o resultado de uma pesquisa de satisfação que foi realizada on-line com os clientes, e de 100 clientes que realizaram esta pesquisa, 98 % informaram que a empresa não entrega os pedidos no prazo combinado, afetando a qualidade da empresa, ou seja, toda a empresa. 
Foi solicitado aos fornecedores das embalagens uma análise d e todo o processo de fabricação, e os fornecedores informaram que o problema pode ser na programação da máquina. 
O fornecedor das máquinas enviou um técnico na empresa par a verificar a programação das máquinas, e o mesmo informou que as máquinas não estão trabalhando normalmente, sua parametrização ao inserir as bobinas de embalagens está incorreta e que, durante o processo de produção é necessário um controle e acompanhamento constante, no qual os operadores não estão desenvolvendo atualmente. 
Este técnico aproveitou a permanência na empresa, e desenvolveu uma capacitação com todos os operadores das máquinas, informando detalhadamente passo a passo a operacionalização. 
O próximo passo é fazer uma detalhada pesquisa estatística, entre os salários dos colaboradores. 
Você, Gestor da Qualidade, irá assumir este trabalho e necessita apresentar as normas estatísticas e as frequências absolutas e relativas de todo este processo para posteriormente apresentar à diretoria.
A empresa possui 20 operadores de máquinas com os seguintes salários:
R$ 1.650,00, R$ 1.800,00, R$ 1.720,00, R$ 1.620,00, R$ 1.700,00, R$ 1.750,00, R$ 1.780,00, R$ 1.680,00, R$ 1.720,00, R$ 1.600,00, R$ 1.846,00, R$ 1.770,00, R$ 1.630,00, R$ 1.740,00, R$ 1.680,00, R$ 1.640,00, R$ 1.710,00, R$ 1.750,00, R$ 1.680,00 e R$ 1.690,00.
 
Diante deste cenário, pede-se:
1) O ROL de colaboradores em ordem crescente. 
 
	
R$ 1.600,00
	
R$ 1.620,00
	
R$ 1.630,00
	
R$ 1.640,00
	
R$ 1.650,00
	
R$ 1.680,00
	
R$ 1.680,00
	‘
R$ 1.680,00
	
R$ 1.690,00
	
R$ 1.700,00
	
R$ 1.710,00
	
R$ 1.720,00
	
R$ 1.730,00
	
R$ 1.740,00
	
R$ 1.7500,00
	
R$ 1.750,00
	
R$ 1.770,00
	
R$ 1.780,00
	
R$ 1.800,00
	
R$ 1.846,00
	R$ 1.640,00
	1
	0,05
	5%
	4
	0,2
	20%
	R$ 1.650,00
	1
	0,05
	5%
	5
	0,25
	25%
	R$ 1.680,00
	3
	0,15
	15%
	8
	0,4
	40%
	R$ 1.690,00
	1
	0,05
	5%
	9
	0,45
	45%
	R$ 1.700,00
	1
	0,05
	5%
	10
	0,5
	50%
	R$ 1.710,00
	1
	0,05
	5%
	11
	0,55
	55%
	R$ 1.720,00
	2
	0,10
	10%
	13
	0,65
	65%
	R$ 1.740,00
	1
	0,05
	5%
	14
	0,7
	70%
	R$ 1.750,00
	2
	0,10
	10%
	16
	0,8
	80%
	R$ 1.7700,00
	1
	0,05
	5%
	17
	0,85
	85%
	R$ 1.780,00
	1
	0,05
	5%
	18
	0,9
	90%
	R$ 1.800,00
	1
	0,05
	5%
	19
	0,95
	95%
	R$ 1.846,00
	1
	0,05
	5%
	20
	1
	100%
2) A amplitude total (H)
H= 1846,00-1600,00= 246,00
H= 246,00
3) Uma tabela, contendo a distribuição de frequências em colunas, com as seguintes informações respectivamente:
· *Dados (Xi)
· *Frequência absoluta (fi)
· *Frequência relativa (fr)
· *Frequência relativa em percentual (f%)
· *Frequência absoluta acumulada (fa)
· *Frequência relativa acumulada (fra)
· *Frequência percentual acumulada (f%a)
	Classe
	PM
	(fi)
	(fr)
	(f%)
	(fa)
	(fra)
	(f%a)
	1600 + 50 = 1650
	1600 + 1650 = 3.250 / 2 = 1625
	Quantos 
De 1600 a 1650 = 4
	4 / 20 = 
0,2
	0,2 * 100
= 20%
	(fi) + (fa) =
4
	4 / 20 = 0,2
	0,2 * 100
= 20%
	1650 + 50 = 1700
	1650 + 1700 = 3.350 / 2 = 1675
	Quantos 
De 1650 a 1700 = 5
	5 / 20 = 
0,25
	0,25 * 100
= 25%
	4 + 5 = 9
	9 / 20 =
0,45
	0,45 * 100
= 45%
	1700 + 50 = 1750
	1700 + 1750 = 3.450 / 2 = 1725
	Quantos 
De 1700 a 1750 = 5
	5 / 20 = 
0,25
	0,25 * 100
= 25%
	9 + 5 = 14
	14 / 20 = 0,7
	0,7 * 100
= 70%
	1750 + 50 = 1800
	1750 + 1800 = 3.550 / 2 = 1775
	Quantos 
De 1750 a 1800 = 4
	4 / 20 = 
0,2
	0,2 * 100
= 20%
	14 + 4 = 18
	18 / 20 =
0,9
	0,9 * 100
= 90%
	1800 + 50 = 1850
	1800 + 1850 = 3.650 / 2 = 1825
	Quantos 
De 1800 a 1850 = 2
	2 / 20 = 
0,1
	0,1 * 100
= 10%
	18 + 2 = 20
	20 / 20 =
1
	1 * 100
= 100%
	Σ
	
	20
	1
	100%
	20
	1
	100%
4) De acordo com a tabela anterior, elaborar a tabela de frequências considerando 5 classes, incluindo o ponto médio de cada classe. 
	Classe
	PM
	(fi)
	(fr)
	(f%)
	(fa)
	(fra)
	(f%a)
	1600 l→
1650
	1625
	4
	0,2
	20%
	4
	0,2
	20%
	1650 l→
1700
	1675
	5
	0,25
	25%
	9
	0,45
	45%
	1700 l→
1750
	1725
	5
	0,25
	25%
	14
	0,7
	70%
	1750 l→
1800
	1775
	4
	0,2
	20%
	18
	0,9
	90%
	1800 l→
1850
	1825
	2
	0,1
	10%
	20
	1
	100%
	Σ
	
	20
	1
	100%
	20
	1
	100%