Avaliação estudo tranversal IV

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Disciplina: Estudo Transversal IV (17602) 
Avaliação: Avaliação disciplina on-line ( Cod.:661415) ( peso.:10,00) 
Prova: Gabarito 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O desenvolvimento das competências pessoais contribui para melhorar nossa relação 
intrapessoal e os relacionamentos interpessoais no contexto do trabalho, da família, 
da escola etc. As competências pessoais pressupõem a consciência de si, a 
autorregulação e a motivação. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA 
que apresenta o processo de autorregulação: 
 a) Trata-se da construção do conhecimento, para o saber, e é individual. Isso inclui o 
sentir e o saber sobre as próprias emoções, estados de ânimo e sentimentos. 
 b) Trata-se do autocontrole emocional, que está associado ao autorreforço e 
autoeficácia. A autorregulação é um processo psicológico individual que contribui 
bastante com o desempenho profissional, já que influencia e agencia as ações. 
 c) A principal característica do processo de autorregulação se dá pelo interesse e 
satisfação pela atividade em si, ou seja, o envolvimento livre e voluntário, não 
necessitando de recompensas ou punições. 
 d) O processo de autorregulação é o núcleo do planejamento de ações, abrangendo 
também a organização e a administração das ações desencadeadas pelas emoções. 
 
2. Sabe-se que a inteligência não é uma habilidade de teor exclusivamente cognitivo, 
isto é, intelectual/mental. Portanto, não basta o indivíduo se destacar em habilidades 
e competências intelectuais e não conseguir controlar as próprias emoções. Sobre o 
uso da inteligência emocional no desenvolvimento profissional do indivíduo, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional não 
apresentam um diferencial, e têm poucas chances de empregabilidade. 
 b) Ser emocionalmente inteligente não é vantagem para o desenvolvimento 
profissional do indivíduo. 
 c) As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional 
dificilmente terão sucesso na sua vida profissional. 
 d) O uso da inteligência emocional possibilita que o indivíduo anteveja seu futuro 
desempenho profissional. Por isso, as empresas têm procurado analisar as 
habilidades cognitivas, comportamentais e emocionais, antes de efetuar a 
contratação de profissionais. 
 
3. A falta de inteligência emocional pode acarretar diversos dispêndios ou malefícios a 
si mesmo e/ou aos demais. Começando pelo fato de que pessoas que necessitam 
desenvolver sua inteligência emocional com urgência estão fadadas a dilacerar suas 
relações pessoais em qualquer uma das esferas. Sobre as formas de se agir durante 
discussões, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Mesmo que seu oponente se mostre irado ou descontrolado, a melhor coisa que 
você pode fazer é mostrar-se pacífico e tranquilo. 
II- O melhor a fazer é não ficar em silêncio até que você e a outra pessoa tenham 
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chegado num acordo, pois dá a impressão de que você está errado. 
III- Não aja com desdém, pois isso pode deixar o outro ainda mais furioso. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
4. O século XXI é marcado pelo advento da sociedade da informação. Nesse modelo de 
sociedade, as relações interpessoais se tornaram cada vez mais complexas. Deste 
modo, as pessoas com maior habilidade de desenvolver sua competência emocional, 
conseguem obter maior sucesso em seus empreendimentos pessoais e profissionais. 
Quais são as habilidades da competência emocional? 
 a) Superar e enfrentar as situações adversas; deixar-se levar pelos impulsos 
emocionais; compreender as próprias emoções e ser altruísta. 
 b) Monitorar e refrear os impulsos emocionais; se desvencilhar de estados de ânimo 
desfavoráveis; entender que para obter grandes gratificações geralmente é 
necessário abrir mão de pequenas gratificações, ou, no mínimo, deixá-las para 
depois. 
 c) Conservar estados de ânimo desfavoráveis; compreender a si mesmo; cultivar 
relações saudáveis; abrir mão de grandes gratificações. 
 d) Administrar as situações adversas do cotidiano; regular as ações com maior 
qualidade; abdicar dos impulsos emocionais; resistência em abrir mão de 
pequenas gratificações. 
 
5. Sabe-se que até a década de 1990, os pesquisadores consideravam as pessoas "mais 
inteligentes" as que apresentavam os melhores resultados nos testes de QI, que se 
destacavam no desempenho acadêmico, que "sabiam" sobre mais conteúdos 
geralmente vistos na escola. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA 
que apresenta as pesquisas recentes sobre a inteligência global das pessoas: 
 a) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas pode resultar da 
junção de dimensões cognitivas/intelectuais e emocionais, e que essa somatória 
pode contribuir para o desenvolvimento intelectual da pessoa (dentre outros 
desenvolvimentos). 
 b) Pesquisas recentes apontam para a validação dos testes de QI como melhores 
indicadores para se medir a inteligência de um indivíduo. 
 c) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas resulta na 
junção de dimensões intelectuais e emocionais, sendo que essa somatória 
contribui exclusivamente para o desenvolvimento intelectual da pessoa. 
 d) Pesquisas recentes reiteram a percepção dos pesquisadores antes da década de 
1990, de que não importa se as pessoas possuem capacidades de gerir as próprias 
emoções ou não, o que vale é as dimensões cognitivas/intelectuais. 
 
6. Segundo a perspectiva do psicólogo Daniel Goleman, o indivíduo possui "duas 
mentes", ou seja, nosso cérebro é formado por uma parte mais emocional (sistema 
límbico) e por uma parte mais racional (neocórtex). Goleman propõe cinco aptidões 
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para desenvolver a Inteligência Emocional. Diante do exposto, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta as cinco aptidões propostas por Goleman: 
 a) Conhecer as próprias emoções (reconhecer-se); saber lidar com as emoções; 
compreender as situações adversas; ser resiliente; ter confiança em si. 
 b) Conhecer as próprias emoções (reconhecer-se); lidar com as emoções (confortar-
se); motivar-se (autocontrole emocional); reconhecer emoções nos outros 
(empatia); lidar com relacionamentos (relacionar-se). 
 c) Reconhecer emoções nos outros (empatia); saber lidar com as próprias emoções 
(reconhecer-se); ter relações saudáveis (relacionar-se); confiar em si (confiança). 
 d) Conhecer a si mesmo; ser autossuficiente; lidar com as emoções; se colocar no 
lugar do outro; ter disposição. 
 
7. A Inteligência Emocional não é uma habilidade exclusivamente mental/intelectual, 
masrefere-se ao autocontrole e à gestão das próprias emoções, buscando adaptar-se 
às circunstâncias do dia a dia. No mercado de trabalho, ser emocionalmente 
inteligente está se tornando requisito imprescindível para todo profissional. Diante 
do exposto, assinale a alternativa CORRETA que expressa as vantagens de um 
profissional emocionalmente inteligente: 
 a) Os profissionais emocionalmente inteligentes conseguem compreender como se 
efetuam os mecanismos de manejo relacionados ao controle, estabilização e 
utilização das emoções. 
 b) Os profissionais com inteligência emocional elevada são mais proativos e tem 
maiores chances de ganhar gratificações, entretanto são mais propícios à 
manipulação. 
 c) Os profissionais com inteligência emocional elevada são capazes de gerir a 
própria empresa, sem a colaboração de outros profissionais. 
 d) Os profissionais emocionalmente inteligentes conseguem discernir e calcular com 
maior precisão as tarefas e metas de uma empresa; são autossuficientes. 
 
8. Goleman propõe cinco aptidões que é necessário que as pessoas desenvolvam para 
ter domínio sobre as emoções e desempenhar sua competência emocional. Diante do 
exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conceito da aptidão 
conhecer suas próprias emoções: 
 a) É a capacidade de confortar-se, de livrar das emoções negativas que incapacitam 
as pessoas frente às situações. 
 b) É a capacidade de identificar e controlar os sentimentos no momento em que 
ocorrem. 
 c) É a capacidade de colocar as emoções em prol de uma meta. 
 d) É a capacidade de não julgar e de compreender as emoções do outro. 
 
9. Além de ampliarem as chances no mercado de trabalho, as pessoas que são mais 
hábeis no comando das próprias emoções provavelmente desfrutam de melhor 
qualidade de vida, pois essas pessoas são capazes de coordenar o que pensam e o que 
sentem com maior facilidade. Sobre o desenvolvimento da inteligência emocional e 
suas possibilidades, assinale a alternativa CORRETA: 
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 a) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita um melhor 
relacionamento interpessoal e intersubjetivo. Além disso, contribui para a 
autoestima e garante o sucesso imediato na vida profissional do indivíduo. 
 b) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa seja 
bem resolvida consigo. Além disso, ela está associada à capacidade das pessoas 
de perceber e gerenciar suas próprias emoções assim como perceber e conduzir as 
emoções de outras pessoas. 
 c) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa possa 
perceber e gerenciar somente as suas próprias emoções. 
 d) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita perceber e gerenciar 
somente as emoções de outras pessoas. 
 
10. Sabe-se que a inteligência emocional (IE) constitui um campo de estudo que reúne 
pesquisas extensivas sobre a inter-relação entre pensamentos, sentimentos e 
habilidades. Nesse sentido, se reforça a ideia de que o ser humano tem virtudes que 
lhe permite direcionar seu estado emocional de modo perspicaz, em sintonia com 
seus propósitos de vida. Sobre o domínio de si, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta o argumento platônico: 
 a) Na filosofia platônica, as paixões e sensações pertencem ao mundo das ilusões, 
portanto corresponde às ideias imperfeitas. Para o pensador, não devemos nos 
conduzir pelas paixões, pois as paixões são efêmeras e passageiras. 
 b) Na filosofia platônica, a felicidades está atrelada ao domínio de si. Portanto, deve-
se buscar se guiar pelas paixões e impulsos. 
 c) Na filosofia platônica, as paixões devem ser buscadas e exercidas constantemente 
para um melhor domínio de si. 
 d) Na filosofia platônica, as paixões e sensações pertencem ao mundo das sensações, 
portanto, correspondem às verdadeiras ideias. 
 
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