Aps Saúde da Mulher

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ATIVIDADE 1: Leia o caso abaixo e responda as questões relacionadas. SBF, adolescente de 16 
anos, estudante do ensino médio, compareceu à Unidade Básica de Saúde para consulta de 
enfermagem em ginecologia. Queixas principais: DUM há quase três meses. Queixa de náusea 
e vômito pela manhã, com redução da frequência alimentar e dificuldade para dormir. Relata 
dispareunia e disúria. Anamnese: filha de pais separados, renda familiar de dois salários 
mínimos, reside na periferia da cidade, frequenta a escola com pouca regularidade. Nega 
antecedentes patológicos familiares e pessoais. Menarca aos 12 anos, coito aos 14 anos. Total 
de 3 parceiros sexuais. Tem parceiro fixo, vida sexual ativa, não utiliza uso de métodos 
contraceptivos hormonais, refere uso esporádico de preservativo masculino e por vezes 
pratica coito interrompido, acredita que assim previne gestação inesperada. Não expressa 
preocupação em relação as IST’s. Refere que ama muito o seu namorado, Tiago de 20 anos, 
um garoto que não estuda e foi colocado para fora de casa quando seu pai descobriu que 
estava usando drogas ilícitas. Relata que apesar dos problemas do namorado, confia muito 
nele. Ao exame físico: consciente, orientada, deambulando sem dificuldade, acianótica, 
anictérica, eupneica, afebril, normocárdica, normotensa, mucosas coradas e hidratadas, MV+ 
s/ RA, BRNF 2T s/s, abdome plano, ruídos hidroaéreos diminuídos e discreto edema em 
membros inferiores (1+/4+). Pêlos pubianos aparados, presença de verrugas genitais, vulva 
violácea, períneo integro, sem cicatrizes. Ao exame especular: canal vaginal integro, 
hiperemiado, secreção amarelo-esverdeado, de aspecto bolhoso e odor fétido. Colo uterino 
hiperemiado. 
A. Considerando a caso acima, faça o levantamento dos problemas de enfermagem. 
 Dum há quase três meses 
 Apresenta náuseas e vômitos matinais 
 Dificuldade para se alimentar e dormir 
 Pais separados 
 Frequenta pouco a escola 
 Não utiliza uso de métodos contraceptivos hormonais 
 Não relata preocupação com IST’s 
 Falta de educação em saúde reprodutiva/sexual; 
 Sente dor ao urinar, e durante prática de relação sexual 
 Edema em membros inferiores 
 Presença de verrugas genitais 
 Canal da vagina hipermiado 
 Colo uterino hiperemiado 
 Secreção amarelo-esverdeado com aspecto bolhoso e odor fétido 
B. Elabore 5 diagnósticos de enfermagem - NANDA com título, fatores relacionados e 
características definidoras. 
 
Insônia: distúrbio na 
quantidade e na qualidade 
do sono que prejudica o 
funcionamento normal da 
pessoa 
Relacionado por desconforto 
físico(ex: falta de ar, dor, 
tosse, refluxo gastresofágico, 
náuseas, incontinência/ 
urgência). 
Caracterizada por paciente 
relata dificuldade para 
adormecer 
Atividade Prática Supervisionada Saúde da Mulher 
 
Diagnóstico Fatores Relacionados Característica 
definidora 
Nutrição ineficaz: Menos do 
que as necessidades 
corporais definido por 
ingestão insuficiente de 
nutrientes para satisfazer a 
necessidade metabólicas 
Relacionado Gravidez Caracterizada pela redução 
da frequência alimentar 
Conhecimento deficiente: 
ausência ou deficiência de 
informação cognitivas 
Relacionado a um tópico 
especifico 
Caracterizado por 
comportamentos 
impróprios, falta de 
familiaridade com os 
recursos de informação, falta 
de interesse em aprender 
Eliminação urinária 
prejudicada: Diminuição na 
eliminação da urina 
Relacionados infecção no 
trato urinário 
Caracterizada por Disúria 
Risco para Infecção: 
vulnerabilidade a invasão e 
multiplicação de organismo 
patogênico, que pode 
comprometer a saúde 
Relacionado conhecimento 
insuficiente para evitar 
exposição a patogênicos 
Caracterizado por exposição 
a patógenos pelo não uso ou 
uso insuficiente do 
preservativo e não realização 
do Papanicolau 
 
C. A partir dos diagnósticos de enfermagem NANDA, prescreva cuidados específicos a esses 
diagnósticos, tendo como referência a literatura NIC 
 Aconselhamento na Pré-concepção; 
 Aconselhamento Nutricional; 
 Apoio Emocional; 
 Apoio à Tomada de Decisão; 
 Avaliação da Saúde; 
 Educação em Saúde; 
 Ensino: sexo seguro; 
 Melhora da Educação em Saúde; 
 Orientação quanto ao Sistema de Saúde; 
 Planejamento Familiar: gravidez não planejada; 
 Planejamento Familiar: contracepção; 
 Treinamento do Hábito Urinário. 
d) O caso referido acima, é uma realidade brasileira. Mesmo frequentando a escola 
irregularmente é possível criar estratégias para minimizar a incidência de IST´s e gestações 
não planejadas. Elabore uma ação em saúde para conscientizar o público pertencente a 
mesma faixa etária. 
 Criação de grupos nas UBS’s próximas às comunidades, com o intuito de educar os 
jovens sobre sexo seguro, exames regulares, contracepção, entre outros assuntos. 
 Elaborar panfletos educativos para serem entregues na UBS e em visitas domiciliares 
pelos agentes de saúde, para jovens. 
 Visita à escolas por profissionais de saúde para realização de palestras sobre educação 
em saúde/sexual, com o objetivo de orientar, tirar dúvidas, dar apoio, etc.