Educação Física e Basquetebol

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No desenvolvimento das capacidades motoras, é muito importante que, na aula de Educação Física, as crianças participem de atividades que proporcionem variadas experiências que contribuirão para o pleno desenvolvimento da capacidade de coordenação. Sobre as capacidades coordenativas e  suas respectivas características, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Capacidade de orientação espaçotemporal.
II- Capacidade de diferenciação sinestésica.
III- Capacidade de equilíbrio.
IV- Capacidade de reação.
V- Capacidade de transformação dos movimentos.
(  ) Trabalho de rebote, a partir da bola no aro.
(  ) Driblar a bola em deslocamento sobre um banco sueco.
(  ) Mudar de direção e alterar o ritmo de deslocamento sem bola durante um jogo.
(  ) Driblar em deslocamento e, ao sinal do professor, trocar de direção.
(  ) Receber um passe em deslocamento e efetuar o arremesso jump.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - III - V - II - IV.
B
II - IV - I - III - V.
C
III - II - IV - I - V.
D
IV - III - I - V - II.
O Basquetebol é um esporte que foi criado por "encomenda", pois seu inventor desenvolveu este esporte após um pedido do Diretor de sua escola, mesmo assim, é um dos mais populares do mundo. A história de sua criação é repleta de curiosidades. Sobre essas curiosidades, analise as sentenças a seguir:
I- É baseado num jogo praticado pelos Astecas.
II- Foi criado pelo Professor Canadense James Naismith.
III- Tornou-se esporte Olímpico oficialmente em 1904, nos Jogos de St. Louis.
IV- A altura que foram afixados os aros no primeiro jogo foi de 3,05m, altura oficial até hoje.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
Os fundamentos são as ações básicas dos jogadores de basquetebol, podendo ser executados juntos, ou separadamente. Podemos dividi-los em fundamentos de defesa e fundamentos de ataque. Sobre esses fundamentos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fundamentos de defesa.
II- Fundamentos de ataque.
(    ) Controle de bola.
(    ) Drible.
(    ) Posição defensiva.
(    ) Arremesso.
(    ) Passe.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - I - II - I - I.
B
I - II - II - II - I.
C
II - I - I - I - II.
D
II - II - I - II - II.
A principal função do passe é pôr um companheiro que está melhor colocado em quadra, em relação a marcação e à cesta, em uma situação mais próxima de converter um arremesso. Das diversas maneiras de efetuar um passe, podemos destacar os passes de peito, picado, de ombro e acima da cabeça. Na execução do passe picado, podemos evitar alguns erros no momento do passe, como:
I- Manter os cotovelos muito fechados.
II- Efetuar o quique da bola antes do ponto imaginário.
III- Efetuar o quique da bola muito próximo ao recebedor.
IV- "Ver", ao invés de "olhar" para o recebedor.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente as sentenças I, III e IV estão corretas.
B
Somente as sentenças II, III e IV estão corretas.
C
Somente as sentenças I, II e III estão corretas.
D
Somente as sentenças I, II e IV estão corretas.
No ensino de qualquer modalidade esportiva, deve-se priorizar a aprendizagem de gestos motores que desenvolvam e aprimorem as capacidades motoras das crianças. Em relação ao desenvolvimento das capacidades coordenativas da iniciação esportiva do basquetebol, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
(  ) Cada fundamento deve ser trabalhado separadamente, pois as exigências motoras são diferentes.
(  ) Não há necessidade de se esperar uma boa execução de um fundamento, antes de iniciar o trabalho de outro.
(  ) O esforço físico utilizado na realização de um exercício na aprendizagem de um fundamento deve ser compatível com a capacidade física da criança.
(  ) É importante que durante uma aula se trabalhe apenas um fundamento, para que haja a fixação de seus movimentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
F - V - V - F.
C
F - V - F - V.
D
V - V - F - F.
Atualmente, o alvo que deve ser acertado para que sejam válidos os pontos no basquetebol é um aro de metal com "redinhas" penduradas em sua circunferência, para a melhor visualização de que a bola passou por entre o aro. No entanto, na invenção do jogo, o que James Naismith utilizou como alvo?
A
Cestas de roupas.
B
Cestas de pêssego.
C
Cestas de ovos.
D
Cestas de lixo.
No Basquetebol, antes de se buscar a cesta, as equipes tendem a priorizar as suas defesas, para daí organizarem o ataque. Os atletas, quando estão defendendo, devem, independente do sistema defensivo que a equipe adotar, manter-se em uma posição básica defensiva para tentar "roubar" a bola ou impedir o arremesso adversário. Com relação a esta posição, analise as seguintes sentenças:
I- Nesta posição, o defensor deverá efetuar a passada cruzada no deslocamento lateral.
II- O defensor deverá ficar com as pernas semiflexionadas e os braços afastados lateralmente.
III- O tronco deverá estar levemente inclinado para frente.
IV- A distância ideal de marcação é a mais próxima do adversário possível.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I e IV estão corretas.
Há duas formas mais utilizadas de arremesso: a bandeja e o arremesso com uma mão. O arremesso de uma mão é aquele em que uma das mãos fica posicionada embaixo da bola e a mão oposta estabilizando a bola. Ainda com relação ao posicionamento do corpo no ato do arremesso, o braço e antebraço do arremesso devem formar um ângulo de quantos graus?
A
135º.
B
45º.
C
90º.
D
180º.
O basquetebol é um esporte que, para ser jogado corretamente, exige a execução de uma série de gestos complexos que demandam um grande esforço durante a aprendizagem. Para um bom ensino deste esporte, devemos estar cientes das fases de aprendizagem, de fixação e de aperfeiçoamento. Com relação à fase de fixação, analise as sentenças a seguir:
I- O aluno já possui bagagem motora ideal para executar os gestos do esporte de forma dinâmica.
II- São adotados os métodos de aprendizagem dos fundamentos de forma global e repetitivo.
III- Os exercícios trabalhados deixam de ser exclusivamente individuais e passam a ter um caráter coletivo.
IV- Os fundamentos são trabalhados por meio de exercícios que resultam na realização do gesto global.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I e IV estão corretas.
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Os fundamentos, como o próprio nome diz, são ações fundamentais para o aprendizado de qualquer esporte. Não podendo ser diferente, no Basquetebol existem diversos fundamentos, todos com sua devida importância, tanto nos aspectos ofensivos, quanto defensivos. Em relação aos fundamentos gerais do Basquetebol, analise as sentenças a seguir:
I- Drible, no Basquetebol, é o ato de passar com a bola por entre as pernas do adversário.
II- No arremesso em "jump", o correto é retornar ao solo após o salto sobre as duas pernas, com os pés paralelos.
III- No arremesso com uma das mãos, um erro comum é posicionar à frente a perna contrária à mão de arremesso.
IV- Os passes podem ser feitos com uma ou com as duas mãos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença III está correta.
B
As sentenças I, II e VI estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
Somente a sentença II está correta.