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25/05/2021 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiNjcwMjA2IiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFs… 1/1
Os gêneros textuais são assuntos amplamente trabalhados em sala de aula com os alunos. Para que o
professor trabalhe a parte escrita deste conteúdo, o projeto didático é uma das modalidades mais indicadas. Já
para as atividades que envolvam leitura, indica-se o uso das sequências didáticas. Com base no exposto,
diferencie o projeto didático e a sequência didática e cite um benefício de cada uma destas propostas.
Resposta esperada:
O projeto didático envolve, além das atividades de leitura, também a produção de algum material acerca do
que foi trabalhado dentro de um único gênero textual. Por exemplo, em um projeto didático acerca de textos
publicitários, os alunos devem compreender o gênero textual para em seguida, criarem uma propaganda e
colocá-la em exposição para que outros alunos as vejam. Há, portanto, um objetivo e um público-alvo para o
que está sendo produzido, o que faz com que o aluno compreenda o gênero no todo para poder aplicar o
conhecimento. Já as sequências didáticas buscam apenas familiarizar os alunos com os mais diversos gêneros
possíveis, a fim de garantirem a progressão dos objetivos a serem alcançados.