Aula 10 - Os Gêneros do Discurso

Prévia do material em texto

�
Comunicação e Expressão I
D
ÉC
IM
O
 M
O
M
EN
TO
�
Comunicação e Expressão I
DÉCIMO MOMENTO
�
Comunicação e Expressão I
Anotações Os Gêneros do Discurso
POR QUE APRENDER
De acordo com o que você já viu no sexto Momento, estamos 
diariamente engajados em diversas atividades da vida social, nas quais 
interagimos comunicativamente com outros. Essas práticas se inserem 
dentro de determinadas condições históricas e decorrem de necessidades 
comuns, organizando-se segundo um conjunto de regras de conduta 
socioculturalmente estabelecidas.
Essas atividades realizadas conjuntamente são responsáveis pelas 
formações dos diversos discursos que circulam no ambiente social, os 
quais se organizam em “gêneros discursivos”, materializados nos variados 
textos construídos na interação comunicativa.
Ocorre que esses gêneros possuem uma relativa estabilidade, 
uma vez que obedecem às condições e ao movimento da vida social. 
Isso significa que um gênero surge em decorrência das demandas e 
interesses coletivos e se estabelece de acordo com certas convenções 
sociais, podendo alterar-se ou mesmo desaparecer quando se perde sua 
funcionalidade histórico-cultural.
Em virtude disso, à medida que vamos ocupando determinados 
espaços nas esferas da vida social, esta requer de nós habilidades 
comunicativas específicas. E isso vai exigir um aprendizado especial, 
para lidar eficientemente com os diversos gêneros de discurso com os 
quais nos deparamos nesses novos contextos de interação.
Neste Momento, portanto, vamos estudar a noção de “gênero 
discursivo”, observando como se constituem, como se classificam e quais 
são suas principais características. O objetivo é que você, através deste 
estudo, possa distinguir os diferentes gêneros do discurso, considerando 
suas especificidades estilísticas, a fim de aperfeiçoar sua competência 
comunicativa.
O QUE APRENDER
Observe os textos que se seguem:
Exercícios propostos
�. Escreva com símbolos:
• 4 pertence ao conjunto dos números naturais pares
• 9 não pertence ao conjunto dos números primos
DÉCIMO MOMENTO
4
Comunicação e Expressão I
Anotações
�. Escreva o conjunto expresso pela propriedade:
• x é uma número natural menor que 8
• x é um número natural múltiplo de 5 e menor que ��
�. Escreva o conjunto dado pelas condições:
• y é um número tal que y² - 5y + 6 = 0
• y é um divisor de �6 tal que y³ = 8
(DANTE, �00�, p. �5)
Cartas
Albert Einstein
Sinto-me privilegiada por ter acesso à reportagem 
especial “Einstein – 100 anos das teorias que mudaram 
nosso modo de ver o universo” (27 de julho). De modo 
muito característico, a revista homenageou Albert 
Einstein, relacionando suas idéias ao mundo moderno, 
e construiu uma imagem nova e envolvente do cientista. 
Parabéns pela inovação e obrigada por propiciar-me 
momentos agradáveis de leitura. 
Mariane Manso Musso
Baependi, MG
(VEJA, 2005, p. 34)
Letras louvando Pelé
Pelé, pelota, peleja. Bola, bolão, balaço. Pelé sai 
dando balõezinhos. Vai, vira, voa, vara, quem viu, quem 
previu? GGGGoooolll.
Menino com três corações batendo nele, mina de 
ouro mineira. Garoto pobre sem saber que era tão rico. 
Riqueza de todos, a todos doada na ponta do pé, na junta 
do joelho, na perna do peito.
E dança. Bailado de ar, bola, beijada. A boa bola, 
bólide, Brasil-brincando. A trave não trava, trevo de 
quatro, de quantas pétalas, em quantas provas que se 
contam? Mil e muitas. Mundo. (...)
(ANDRADE, 1991, p. 120)
DÉCIMO MOMENTO
5
Comunicação e Expressão I
Anotações
Sempre bem-vinda
A sogra vai visitar a filha e o genro. Ela toca a 
campainha e o genro abre a porta e exclama:
— Sogrinha! Há quanto tempo a senhora não 
aparece! Quanto tempo vai ficar conosco desta vez?
A sogra, querendo ser gentil:
— Oh, meu genro, até vocês ficaram cansados de 
mim!
O genro responde:
— Sério? Não vai nem mesmo tomar um 
cafezinho?!
Amanda J. L. Martins
Curitiba, PR
(Atrevida/Quá-Quá. 2005)
O QUE SÃO GÊNEROS DISCURSIVOS E COMO SE 
CONSTITUEM
Você deve ter percebido que cada um desses textos possui 
determinadas propriedades que os distinguem um do outro. Mas 
que propriedades são essas? Veja que cada texto aborda um tema 
diferente, tem uma forma de organização particular e utiliza uma 
linguagem própria.
Além disso, como você já sabe, cada um deles tem uso específico 
em um dado contexto de interação e se destina a uma determinada função 
sociodiscursiva. Essas diversas formas de dizer são o que chamamos de 
“gêneros discursivos”. Estes se constituem no interior de uma situação 
comunicativa, em que interagem dois ou mais indivíduos engajados 
numa atividade da vida social.
Para esclarecer melhor esse assunto, vamos começar 
definindo mais detalhadamente o que são “gêneros do discurso”. 
Segundo Bazerman (�005), são “formas de comunicação” que 
emergem nos processos de interação social, através das quais se 
coordenam atividades e se compartilham significados, com vistas 
a atingir determinados propósitos. Para Rojo (�00�), são “objetos 
enunciativos”, os quais se configuram em três dimensões 
essenciais:
• O(s) tema(s), que são os conteúdos comunicados, cujos 
sentidos exprimem valores sociais (visões de mundo);
• Uma forma composicional, que equivale aos elementos 
das estruturas comunicativas (os modos de organização do 
discurso, que sertão apresentados nos Momentos 0� e 0� da 
disciplina Comunicação e Expressão II);
DÉCIMO MOMENTO
6
Comunicação e Expressão I
Anotações
• Um estilo, definido como as formas de codificação da 
linguagem, as quais revelam os traços da forma composicional 
do gênero e do posicionamento enunciativo do locutor.
Essas três dimensões são estabelecidas pelas circunstâncias de 
produção do discurso, nas quais se consideram a atitude apreciativa do 
locutor em relação ao(s) seu(s) interlocutor(es) e ao(s) tema(s), bem 
como as instituições sociais (isto é, os sistemas ideológicos) que se 
representam nos enunciados produzidos. Assim, os gêneros discursivos 
se constituem e se definem em função da situação de sua produção num 
dado contexto de atividade intercomunicativa (FARACO, �00�).
A DIVERSIDADE DOS GÊNEROS DISCURSIVOS E SUA 
DEPENDÊNCIA HISTÓRICO-CULTURAL
Os gêneros discursivos materializam-se em textos 
objetivamente produzidos, através de um conjunto de atos de fala 
realizados numa modalidade de linguagem e expressos por meio de 
um dado suporte midiático (a voz face-a-face, um documento, a fala ao 
telefone, a TV, um jornal, a internet, um outdoor etc.). Desse modo, 
os gêneros se efetivam concretamente em diversas formas de textos, 
que se configuram, por exemplo, numa bula de medicamento, num 
e-mail, num blog, numa reportagem, numa aula, numa monografia, 
num ofício, numa nota fiscal, num bate-papo entre amigos, numa 
piada, num prontuário médico, numa palestra acadêmica, numa 
novela, num programa de auditório, numa fábula, num poema, 
numa charge, num bilhete etc.
Como os gêneros dependem das necessidades, circunstâncias 
histórico-culturais e interesses da sociedade que os produz, segundo 
as formações discursivas que orientam suas práticas, eles não estão 
constituídos de uma vez por todas nem são os mesmos em todas as 
comunidades de fala. Significa que os gêneros discursivos variam de um 
grupo social para outro, tanto geográfica como historicamente, uma vez 
que cada cultura se organiza dentro de determinadas condições de vida 
material e é a partir dela que coordena suas atividades sociais.
Assim, um dado gênero pode ser extremamente útil numa certa 
tribo indígena, mas não ter nenhum valor numa cultura tecnologicamente 
mais avançada, e vice-versa. Também um determinado gênero poderia 
ser bastante funcional numa época de nossa história, como o telegrama, 
por exemplo, e hoje se encontrar praticamente em desuso, dada a atual 
sofisticação ocorrida nos meios de comunicação.
Um outro fato sobre os gêneros é que, apesar de se organizarem 
em formas relativamente estáveis, o que facilita sua circulação e 
reconhecimento nas respectivasesferas da vida social, eles estão, de 
DÉCIMO MOMENTO
�
Comunicação e Expressão I
Anotações
certo modo, sujeitos à criatividade e interesses dos indivíduos que 
os utilizam. Assim, podem ter sua configuração alterada em virtude 
de novas demandas culturais e sociocomunicativas. Podemos citar 
como exemplos o gênero novelístico, que tem passado por algumas 
modificações em decorrência dos avanços nos suportes midiáticos 
(jornal, rádio e TV), e os gêneros relativos à correspondência a distância 
(cartas em geral), principalmente com o advento da internet.
O DIÁLOGO ENTRE OS GÊNEROS DISCURSIVOS
Ainda uma particularidade sobre os gêneros é que um gênero 
de discurso pode mesclar-se com outro, adotando traços característicos 
deste. Por exemplo, um anúncio comercial de um brinquedo, no período 
natalino, pode “travestir-se” do discurso infantil numa carta para Papai 
Noel. Do mesmo modo, um anúncio comercial que antecede o dia 
dos namorados pode converter-se num bilhete de uma garota para o 
seu namorado, numa linguagem típica dos jovens, e assim por diante 
(FARACO, op. cit.).
Um gênero também pode abrigar outro(s) gênero(s) em seu 
interior. É o caso, por exemplo, de um programa de auditório, que, em 
sua produção, agrega outros gêneros, tais como a entrevista, o anúncio 
comercial, a reportagem etc. Um outro exemplo disso é uma aula, na 
qual podem ser produzidos outros gêneros, como o seminário, o aviso, 
a conversa, o resumo, o teste avaliativo, entre outros.
Quando se dá a ocorrência de um gênero incorporar caracte-
rísticas próprias de outro, estabelece-se o que chamamos de “interdis-
curso” (sua noção e tipologia serão desenvolvidas em Comunicação e 
Expressão II), que é o diálogo entre um discurso e outro. Esse encontro 
dialógico pode revelar afinidades ou discordância entre determinadas 
visões de mundo. A mesma coisa também acontece quando um gênero 
acolhe outro(s) em seu espaço discursivo.
Agora é sua vez de praticar.
 
 Desafio
 
Retorne aos quatro textos dados no início desta se-
ção. Diga a que gênero pertence cada um, indicando 
seus respectivos temas e características particulares.
DÉCIMO MOMENTO
8
Comunicação e Expressão I
Anotações
OS DOMÍNIOS DISCURSIVOS
Neste ponto, queremos introduzir a noção de “domínio 
discursivo”, proposta por Marcuschi (�000), a qual diz respeito a 
uma determinada esfera de atividade da vida social, englobando um 
conjunto de práticas interativas, responsável pelo surgimento das 
formações discursivas, nas quais se inscreve uma variedade de gêneros 
de discurso. O domínio discursivo, portanto, é uma “instância de 
produção discursiva”.
Essa instância de produção discursiva pode ser representada, 
por exemplo, pela escola, pelo comércio, pela prática jurídica, pelo 
meio acadêmico, pela atividade médica, pela religião, pelo jornalismo, 
pela publicidade, pelas diversas formas de manifestação artística, pelas 
entidades da administração pública, pela vida militar, pelo ambiente 
doméstico, e demais instituições sociais. Em todos esses domínios, 
realizamos, conjuntamente, uma série de atividades diárias, nas quais 
são produzidos os mais variados gêneros de discurso, que se concretizam 
nas diversas formas textuais produzidas nessas interações.
Veja, no quadro que se segue, uma amostra parcial e provisória 
da distribuição dos gêneros do discurso – na fala e na escrita – em 
alguns desses domínios discursivos, mais ou menos conforme apresenta 
Marcuschi (�000). Deve-se esclarecer que a listagem a seguir não 
constitui uma classificação completa de todos os gêneros em seus 
respectivos domínios.
Domínios 
Discursivos
Gêneros Discursivos
Fala Escrita
Acadêmico/
 Científico
Conferência
Debate
Exposição
Sessão de comunicação
Aula
Entrevista de campo
Defesa de trabalho
Seminário
Colóquio
Palestra
Artigo científico
Relatório científico
Anotação de aula
Diário de campo
Tese
Dissertação
Monografia
Resumo
Resenha
Biografia
Projeto
Solicitação de bolsa
Manual de ensino
Ficha catalográfica
Formulário de matrícula
Histórico
Curriculum vitae
DÉCIMO MOMENTO
9
Comunicação e Expressão I
Anotações Domínios Discursivos Gêneros Discursivos
Fala Escrita
Jornalístico
Entrevista
Notícia de
rádio e de TV
Reportagem ao vivo
Comentário de 
reportagem
Debate
Documentário
Editorial
Notícia
Reportagem
Artigo de opinião
Crônica policial
Entrevista
Carta do leitor
Resumo de filme
ou de novela
Capa de revista
Cartoon
Charge
Tirinha
Aviso
Edital
Crônica jornalística
Coluna social
Domínios 
Discursivos
Gêneros Discursivos
Fala Escrita
Jurídico
Tomada de depoimento
Argüição
Sessão de júri popular
Queixa denúncia
Contrato
Lei
Regimento
Estatuto
Certidão
Atestado
Certificado
Diploma
Norma
Nota promissória
Boletim de ocorrência
Licitação
Auto de penhora
Documentação
pessoal
Alvará
Procuração
Intimação
Escritura de imóvel
Processo
Ata
DÉCIMO MOMENTO
�0
Comunicação e Expressão I
AnotaçõesDomínios Discursivos Gêneros Discursivos
Fala Escrita
Publicitário
Jingle
Publicidade em rádio e 
TV
Propaganda política em 
rádio e TV
Propaganda de rua
através de veículo
Anúncio de utilidade 
pública
Outdoor
Propaganda comercial 
impressa
Classificados
Panfleto
Propaganda política 
através dos “santinhos”
Encartes
Faixa
Letreiro luminoso
Banner
Cartaz
Folder
Domínios 
Discursivos
Gêneros Discursivos
Fala Escrita
Financeiro /
Comercial
Diálogo de compra e 
venda
Atendimento bancário
Cheque
Cartão de crédito
Fatura
Balanço financeiro
Livro caixa
Extrato bancário
Cadastro
DÉCIMO MOMENTO
��
Comunicação e Expressão I
Anotações Domínios Discursivos Gêneros Discursivos
Fala Escrita
Literário
Repente
Declamação
Canção
Narrativa oral
Jogral
Romance
Novela
Conto
Fábula
Parábola
Crônica literária
Crítica literária
Resenha literária
Cordel
Poema
Domínios 
Discursivos
Gêneros Discursivos
Fala Escrita
Religioso
Reza
Oração
Ladainha
Benzeção
Homilia
Sermão
Bênção
Confissão
Cântico
Novena
Terço
Missal
Ordem de culto
Escritura sagrada
Hinário
Livro doutrinário
Folheto
DÉCIMO MOMENTO
��
Comunicação e Expressão I
AnotaçõesDomínios Discursivos Gêneros Discursivos
Fala Escrita
Medicina
Consulta
Palestra de orientação 
médica
Receita
Prontuário
Bula
Ficha médica
Cartão de vacina
Guia de internamento
Boletim médico
Solicitação de exame
Resultado de exame
Parecer médico
Domínios 
Discursivos
Gêneros Discursivos
Fala Escrita
Interpessoal
Conversa familiar
Conversa íntima
Telefonema
Comunicação por 
interfone
Cumprimento
Radiotransmissão
Carta íntima
Bilhete
E-mail
Chat (sala de bate-papo)
Blog
Convite
Cartão postal
Telegrama
DÉCIMO MOMENTO
��
Comunicação e Expressão I
Anotações Domínios Discursivos Gêneros Discursivos
Fala Escrita
Lazer
Fofoca
Piada (Anedota)
Adivinhação
Trava-língua
Cantiga de roda
Brincadeira
Jogo
Piada
Jogo
Adivinhação
História em quadrinhos
Palavras cruzadas
Domínios 
Discursivos
Gêneros Discursivos
Fala Escrita
Instrucional
Aula em vídeo
Aula pelo rádio
Aconselhamento
Placa de
advertência
Glossário
Dicionário
Placa de trânsito
Catálogo
Receita caseira
Receita culinária
Manual de
Instrução
Mapa
Regra de jogo
Edital de concurso
Guia turístico
Manual técnico
DÉCIMO MOMENTO
�4
Comunicação e Expressão I
AnotaçõesDomínios Discursivos Gêneros Discursivos
Fala Escrita
Escolar
Aula expositiva
Seminário
Chamada dos
alunos
Argüição oral
Debate
Reunião de pais e 
mestres
Reunião pedagógica
Conselho de classe
Apontamento
Avaliação escrita
Diário de classe
Ficha de matrícula
Histórico escolar
Boletim escolar
Mural
Plano de ensino
Roteiro de aula
Exercício de 
Domínios 
Discursivos
Gêneros Discursivos
Fala Escrita
Administração 
pública
Sessão plenária
Audiência
Discurso parlamentar
Mensagem
Cerimonial
Decreto
Portaria
Emenda
Reforma
Ofício
Requerimento
Ordem-de-serviço
Memorando
Despacho
Protocolo
Parecer técnico
Formulário
Edital
Cadastro funcional
DÉCIMO MOMENTO
�5
Comunicação e Expressão I
Anotações
Observação: muitos desses gêneros discursivos são, aomesmo 
tempo, falados e escritos, como é o caso daqueles veiculados pela TV, por 
exemplo. Há também os que combinam linguagem verbal e não-verbal, 
tais como a propaganda televisiva, outdoors, folders, entre outros.
 
 Reflexão
 
Percebeu que esse quadro é apenas uma tentativa de 
relacionar certos gêneros de discurso às suas respectivas 
instâncias de atividade interpessoal?
Trata-se, portanto, de uma amostragem incompleta, sem a 
pretensão de alcançar a totalidade dos gêneros discursivos existentes 
e de seus respectivos domínios, dada a imensa variedade com que se 
apresentam nas diversas esferas da vida social.
Convém observar que, pelo fato de os gêneros discursivos pertencerem, 
respectivamente, a um domínio relacionado a uma determinada prática social, 
esta impõe um conjunto de normas ao discurso. Significa que o contexto em 
que se constrói o discurso seleciona não apenas o que deve ser dito, mas 
também o modo (a estrutura textual e seu formato de codificação) e o meio 
(o veículo de expressão) do dizer, bem como a perspectiva adotada sobre esse 
dizer, isto é, a partir de que ponto de vista o conteúdo é apresentado.
Deve-se esclarecer, ainda, que muitos gêneros transitam entre 
um domínio e outro, tornando difícil enquadrá-los em um domínio 
específico. Nesse caso, precisa-se considerar a predominância de suas 
características e sua funcionalidade. Podemos citar como exemplo a 
“vulgarização científica”, um gênero de discurso que, apesar do conteúdo 
científico, é publicado em periódicos populares, tais como Ciência Hoje, 
Superinteressante, Galileu, entre outros. Assim, seu domínio discursivo 
tanto poderia ser o científico como o jornalístico.
Por fim, lembre-se de que, em razão de novas exigências 
sociais, podem surgir outros gêneros discursivos. Também aqueles já 
existentes, apesar de manter relativamente estáveis suas peculiaridades, 
podem passar por determinadas adaptações. Sendo assim, para manter-
se atualizado, você precisa acompanhar essas mudanças, com vistas a 
aperfeiçoar sua competência comunicativa.
RELEMBRANDO
• Gêneros do discurso: um objeto de enunciação vinculado a 
uma determinada esfera de atividade social, que se caracteriza 
DÉCIMO MOMENTO
�6
Comunicação e Expressão I
Anotações
por possuir um conteúdo temático, uma forma composicional 
e traços estilísticos próprios.
• Domínio discursivo: uma esfera de atividade social em que 
o discurso é produzido através da interação comunicativa. O 
domínio abriga uma quantidade de gêneros discursivos cujas 
propriedades se definem em razão de sua funcionalidade num 
contexto específico de enunciação.
O QUE FAZER
Agora, vamos pôr em prática os conteúdos vistos através dos 
exercícios propostos.
�. A seguir, você verá cinco textos de diferentes gêneros do 
discurso e pertencentes a variados domínios discursivos. Você deverá 
identificar o gênero de cada texto dado, apontando também o respectivo 
domínio discursivo.
Texto 1
(...)
Art. 205. A educação, direito de todos e dever do 
Estado e da família, será promovida e incentivada 
com a colaboração da sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício 
da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos 
seguintes princípios:
I – igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola;
II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e 
divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III – pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas 
e coexistência de instituições públicas e privadas de 
ensino;
IV – gratuidade do ensino público em 
estabelecimentos oficiais;
V – valorização dos profissionais do ensino, 
garantindo, na forma da lei, planos de carreira para 
o magistério público, com piso salarial profissional e 
ingresso exclusivamente por concurso público de provas 
e títulos, assegurado regime jurídico único para todas as 
instituições mantidas pela União;
(...)
(BRASIL. CONSITUIÇÃO, 1988).
DÉCIMO MOMENTO
��
Comunicação e Expressão I
Anotações
Texto II
(...) belíssimo apart pronto p/ morar, ar de lazer compl, 3 gar, 
depósito, 3 slas c/ var, escrit, 3 stes c/ arm, ar condic central, coz c/ 
arm, desp, ar de serv, dep compl, linda vista p/ o mar R$ 480 mil 
(...)
(Tribuna do Norte. 26/11/2005. p. 2)
Texto III
Um V a mais, um V a menos
O problema foi a letra V. Valdemar Lopes é lavrador e sofria 
de dor de ouvido. Aldemar Rodrigues é pedreiro e queria se submeter 
a uma vasectomia. (...)
Valdemar e Aldemar nunca se viram na vida, mas ambos fo-
ram bater na Policlínica Carlos Espírito Santo, na cidade mineira de 
Montes Claros. Ambos estão aguardando as suas consultas. A enfer-
meira entra na sala de espera e chama (repare o problema do V):
– Aldemar! Sala de cirurgia!
O lavrador com o ouvido doendo e a audição prejudicada 
entendeu que era o seu nome Valdemar que a enfermeira chamara. 
E foi para a sala de operação. (...) por engano, ele, Valdemar, foi 
vasectomizado no lugar de Aldemar. E saiu com a dor de ouvido 
com a qual chegara ao hospital. (...)
 
(Isto É/1769. 27/08/2003. p. 23).
Texto IV
A VOVÓ ESTÁ EM PAZ
Se muito além desse sono
Que vovó está dormindo
Não existe nada mais
– como muita gente crê –
não existe despertar,
nem porto, destino ou luz;
se tudo acabou de vez
– acabou, completamente –
pode ter certeza, Nina,
a vovó está em paz;
não sabe nem saberá
que está dormindo pra sempre.
(Ziraldo. Menina Nina. In:
Veja. 10/04/2002. p 103).
DÉCIMO MOMENTO
�8
Comunicação e Expressão I
Anotações
Texto IV
�. Produza um texto que pertença a um gênero de discurso com o 
qual você mais se identifica ou que esteja relacionado à sua área acadêmica.
lembRe-se
Produzindo o texto sugerido, você tem a oportunidade de 
melhorar sua expressão escrita.
PARA SABER MAIS
MEURER, J. L.; MOTTA-ROTH, D. (orgs.). Gêneros textuais e 
práticas discursivas: subsídios para o ensino da linguagem. Bauru, SP: 
EDUSC, �00�
Além da abordagem teórica sobre os gêneros discursivos (aí 
denominados “gêneros textuais”), nessa obra, composta de textos de 
diversos autores, analisam-se alguns dos gêneros de grande circulação 
social atualmente.
ONDE ENCONTRAR
ANDRADE, C. Drummond de. In: MONTEIRO, J. L. A estilística. 
São Paulo: Ática, �99�.
BAZERMAN, C. Gêneros textuais, tipificação e interação. 
DIONÍSIO, A. P.; HOFFNAGEL, J. C. (orgs.). Trad. J. C. Hoffnagel. 
São Paulo: Cortez, �005.
BRANDÃO, H. N. (coord.). Texto, gêneros do discurso e ensino. In: 
__________. Gêneros do discurso na escola. v. 5. São Paulo: Cortez, 
�000. (Col. Aprender e Ensinar com Textos).
DÉCIMO MOMENTO
�9
Comunicação e Expressão I
Anotações
DANTE, L. R. Matemática: contexto e aplicação. Ensino Médio. São 
Paulo: Ática, �00�.
DIONÍSIO, A. P. et al. (orgs.). Gêneros textuais & ensino. Rio de 
Janeiro: Lucerna, �00�.
FARACO, C. A. Linguagem e diálogo: as idéias lingüísticas do círculo 
de Bakhtin. Curitiba, PR: Criar Edições, �00�.
MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: o que são e como se constituem. 
Recife, PE: UFPE, �000. (reprod.).
ROJO, R. Gêneros do discurso e gêneros textuais: questões teóricas 
e aplicadas. São Paulo: LAEL/PUC, �00�. (reprod.).
DÉCIMO MOMENTO
�0
Comunicação e Expressão I
DÉCIMO MOMENTO