Atividade 2 - Unidade 2 - Libras

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Atividade 2 – Unidade 2 – Libras. 
 
Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 Dentre os vários sinais existentes em Libras, alguns são utilizados para cumprimentar as 
pessoas. Esses sinais podem ter uma leve variação a depender da região do Brasil. 
 
Veja alguns exemplos na imagem a seguir: 
 
 
Figura - Bom dia, boa tarde e boa noite em Libras 
Fonte: ATIVIDADES…(2020, on-line ). 
 
 
ATIVIDADES de cumprimentos em Libras. Atividades Pedagógicas , [2020]. Disponível 
em: https://atividadespedagogicas.net/2019/04/atividades-de-cumprimentos-em-libras.html . 
 
Acesso em: 15 dez. 2020. 
 
#PraCegoVer: a imagem apresenta uma sequência de três sinais em Libras que 
correspondem a cumprimentos como “Bom dia”, “Boa tarde” e “Boa noite”. Esses sinais foram 
desenhados com um avatar que faz a sinalização correspondente e, abaixo deles, há uma 
legenda com o nome dos sinais. O sinal “Bom dia” é realizado com uma mão, com as pontas 
dos dedos unidas em frente a boca, abrindo-se em seguida. Depois, é feito, na mesma mão, 
uma configuração de mão em “D”, que se desloca de dentro para fora. O sinal de “Boa tarde” 
é feito com uma mão, com as pontas dos dedos unidas em frente a boca, abrindo-se em 
seguida. Depois, levanta-se o antebraço, com a palma da mão aberta, fazendo um 
movimento de cima para baixo. O sinal de “Boa noite” é feito com uma mão, com as pontas 
dos dedos unidas em frente a boca, abrindo-se em seguida. Depois, com as duas mãos, uma 
por cima da outra, em frente ao corpo, a mão de cima faz um movimento deslizando para 
frente. 
 
 
 
 
 
 
https://atividadespedagogicas.net/2019/04/atividades-de-cumprimentos-em-libras.html
Baseado nessa imagem, sobre cumprimentos em Libras, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. Os cumprimentos em Libras são os primeiros sinais que os iniciantes no aprendizado dessa 
língua devem aprender. 
 
II. Os cumprimentos em Libras são utilizados para dar início a um diálogo em Libras, além 
de corresponder à etiqueta social. 
 
III. Nas línguas de sinais, os cumprimentos são os últimos sinais a serem aprendidos, por 
conta da sua pouca relevância. 
 
IV. Não há necessidade de se aprender os cumprimentos em Libras, pois eles são pouco 
utilizados no cotidiano. 
 
 
A partir da leitura das afirmativas, marque a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: 
 
 
 
I e II, apenas. 
Resposta Correta: 
I e II, apenas. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os cumprimentos em 
Libras são os sinais básicos e fundamentais para se iniciar um diálogo em 
Libras, por isso são ensinados logo quando uma pessoa começa a aprender 
ou ter contato com essa língua. Ademais, quando cumprimentamos as 
pessoas, independentemente se são surdas ou ouvintes, demonstramos a 
nossa etiqueta social e consideração pelas pessoas com quem nos 
relacionamos. 
 
 
 
 
Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
 Leia a definição a seguir: 
 
“As línguas podem ter formas diferentes para apresentar os numerais quando 
utilizados como cardinais, ordinais, quantidade, medida, idade, dias da semana ou 
mês, horas e valores monetários. Isso também acontece na LIBRAS (FELIPE, 
1997, p. ).” 
 
 
FELIPE, T. Introdução à gramática da Libras. In : RINALDI, G. et a l. Educação 
especial Deficiência auditiva . Série Atualidades Pedagógicas. Brasília: SEESP, 
1997. 
 
 
 
 
 
 
 
 
A partir dessa definição, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Na Libras, os números são representados apenas com uma 
mão e, dependendo da configuração de mão e/ou movimentos, 
podem representar qualquer categoria numérica. 
Resposta 
Correta: 
 
Na Libras, os números são representados apenas com uma 
mão e, dependendo da configuração de mão e/ou movimentos, 
podem representar qualquer categoria numérica. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, é 
possível representar qualquer categoria numérica: cardinais, 
ordinais, monetário, quantidade, medida, tudo pode ser feito 
utilizando apenas uma mão. Com a ajuda das configurações de 
mão e utilizando movimento ou não, os números podem ser 
realizados em Libras. 
 
 
 
 
 
Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
 Na Libras, é possível expressar sinais que simbolizem o tempo e o calendário, como: 
dia, semana, mês e ano, tanto no passado quanto no presente e no futuro. Veja a 
imagem a seguir sobre os meses do ano em Libras: 
 
 
 
Figura - Meses do ano em Libras 
Fonte: DIAS (2014, on-line) . 
 
 
DIAS da semana e meses do ano em Libras para aula de Língua Inglesa. Oficina de 
Libras , 2014. Disponível em: http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-
semana-e-meses-do-ano-em-libras.html . 
 
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
 
 Acesso em: 15 dez. 2020. 
 
#PraCegoVer : a figura apresenta desenhos de avatares que representam os meses 
do ano em Libras, bem como o próprio sinal “mês”. O sinal de “janeiro” é representado 
pela configuração de mão em J à frente do corpo. O sinal de “fevereiro” é uma mão 
aberta, com os dedos afastados, levemente flexionados, com movimento trêmulo à 
frente do rosto. O sinal de “março” é uma soletração rápida à frente do corpo. O sinal 
“abril” é uma configuração de mão em A que faz um movimento saindo da lateral do 
rosto para o lado e para cima em simultâneo. O sinal de “maio” é uma soletração 
rápida em frente ao corpo. O sinal “junho” são duas mãos com a configuração de mão 
em U, em frente ao corpo, movimentando-se alternadamente para cima e para baixo, 
sendo que as duas mãos se tocam durante o movimento. O sinal “julho” é feito com 
duas configurações de mão em sequência, primeiro a configuração de mão em J e, 
depois, em L. O sinal de “agosto” é uma mão aberta encostada no peito, do lado 
oposto à mão, e faz um movimento de esfregar para cima e para baixo. O sinal de 
“setembro” é feito com os dois antebraços à frente do corpo, direcionados para um 
dos lados, com as mãos abertas e com os dedos fazendo um movimento de abrir e 
fechar, simultaneamente. O sinal de “outubro” é feito com a configuração de mão em 
“O”, com um movimento trêmulo de punho. O sinal de “novembro” é feito com a 
configuração de mão em N e com um movimento para cima e para baixo. O sinal de 
“dezembro” é feito com a mão em configuração de mão em C, sendo que as pontas 
dos dedos encostam no queixo e fazem um movimento de repetição de cima para 
baixo. Cada desenho representando um sinal do mês em Libras e tem logo abaixo o 
nome escrito em português e em inglês. 
 
 
Considerando a figura acima, analise as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas. 
 
I. Os meses dos sinais, em Libras, correspondem ao número do mês 
 
Pois, 
 
II. Assim, fica mais fácil a identificação dos sinais em Libras com os meses 
correspondentes. 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: 
As asserções I e II são falsas. 
 
Resposta Correta: 
 
As asserções I e II são falsas. 
 
Comentário 
da resposta: 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, os 
meses do ano não são representados pela ordem numérica do 
calendário. Os sinais podem ser icônicos, como os sinais dos meses 
de “fevereiro”, “abril”, “setembro” e “dezembro”, pois, neles, há uma 
representação das datas comemorativas daqueles meses, a saber: 
Carnaval, Tiradentes, Independência e Natal, respectivamente. Os 
sinais dos meses do ano, em Libras, também podem ser arbitrários, 
e alguns deles utilizam-se do recurso da soletração. 
 
 
 
 
Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
 Leia a seguinte afirmação: 
 
“Pela mudança na configuração de mão de 1 para 2 ou para 3, o número de meses 
referido muda. (...) Esse processo é conhecido como incorporação de numeral 
(QUADROS; KARNOPP, 2004, p. 107).” 
 
 
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira : estudos 
linguísticos.Porto Alegre: Artmed, 2004. 
 
 
A partir da afirmação acima, observe o quadro a seguir: 
 
 
 
 
Figura - Contagem dos meses em Libras 
Fonte: Quadros e Karnopp (2004, p. 107). 
 
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira : estudos 
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. 
 
 
#PraCegoVer : a imaem apresenta a foto de uma mulher de cabelos curtos, lisos e 
escuros, vestindo uma camisa de gola, com botões e mangas cumpridas. Ela aparece 
em quatro sequências sinalizando em Libras. Na primeira imagem, ela está fazendo 
o sinal para “um mês” que é feito com uma mão fechada e o dedo indicador esticado 
para cima, enquanto a outra mão, em configuração de mão “A”, encosta na ponta do 
indicador esticado e desliza para baixo até a base do indicador. Na segunda imagem, 
ela faz uma mão fechada, com os dedos indicador e médio estendidos para cima. 
Com a outra mão, em configuração de mão em “A”, ela faz o mesmo movimento pelo 
indicador estendido e pelo dedo médio para indicar “dois meses”. O mesmo acontece 
com os outros dois sinais para “três meses" e “quatro meses”, o que muda é a 
 
configuração de mão que passa para a configuração de mão “três” e “quatro” dos 
números cardinais para quantidade. Na imagem, aparece, ainda, o desenho de uma 
seta indicando, em cada sinal, qual o movimento a configuração de mão em “A” deve 
percorrer. Abaixo de cada sinalização em Libras, há uma legenda em português. 
 
 
A partir da imagem acima, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Na sinalização em Libras para os meses do ano, é possível 
incorporar números cardinais para indicar quantidade de meses. 
 
Resposta 
Correta: 
 
Na sinalização em Libras para os meses do ano, é possível 
incorporar números cardinais para indicar quantidade de meses. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, é 
possível sinalizar a quantidade de meses incorporando os números 
cardinais de quantidade do “um “ao “quatro” junto com o sinal de 
“mês”, tornado-o um único sinal. A partir do número cinco, são 
utilizados os sinais dos números cardinais e, em seguida, o sinal de 
"mês''. 
 
 
 
 
Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 Leia o excerto a seguir: 
 
“Tem algumas atitudes acerca da percepção visual entre os sujeitos surdos, por 
exemplo, durante a conversa ficar de frente a frente é uma circunstância muito 
valorizada pelo povo surdo, não importando a distância, por isso eles evitam virar 
as costas enquanto estão em interação; se isso ocorre é considerado como insulto 
ou desinteresse (STROBEL, 2008, p. 42).” 
 
 
STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda . Florianópolis: Ed. da 
UFSC, 2008. 
 
 
Considerando o excerto apresentado, sobre o artefato cultural da cultura surda, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
 
I. A maneira como as pessoas se comunicam não são consideradas artefatos 
culturais. 
 
II. Os costumes de um povo são considerados artefatos culturais pertencentes 
àquela cultura. 
 
III. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam 
presencialmente é relevante para a comunicação. 
 
 
IV. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam é indiferente 
e não representam um artefato cultural. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
II e III, apenas. 
 
Resposta Correta: 
II e III, apenas. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, em uma cultura, 
os artefatos culturais podem ser, dentre eles, imateriais, como os 
costumes pregados por aquela comunidade. Na cultura surda, a 
percepção visual é um marco identificador muito grande, pois 
tanto os surdos que sinalizam em Libras quanto aqueles 
oralizados que fazem a leitura labial precisam estabelecer contato 
visual com o seu interlocutor. Dessa forma, a maneira como eles 
se posicionam é relevante para o estabelecimento de uma 
comunicação. Se algo fica no meio, obstruindo a visão da pessoa 
surda, é como se houvesse um ruído que atrapalha o ouvinte 
escutar. 
 
 
 
 
Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
 Leia o excerto a seguir: 
 
Quando se trata da elaboração dos sinais feitos na Libras, considera-se o 
seguinte: “Cada configuração pode ser feita pela mão dominante (mão direita para 
os destros, mão esquerda para os canhotos), ou pelas duas mãos, dependendo 
do sinal (CRISTIANO, 2020, on-line ).” 
 
 
CRISTIANO, A. Os cinco parâmetros da Libras. Libras.com , [2020]. Disponível 
em: 
 
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-
libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,
boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente . 
 
 Acesso em: 8 dez. 2020. 
 
Leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) 
falsa(s). 
 
 
I. ( ) Na Libras, os sinais são feitos utilizando uma única mão, de preferência, a 
mão dominante. 
 
II. ( ) A Libras pode ser sinalizada com o uso de uma mão ou das duas mãos 
simultaneamente, ou de forma alternada e consecutiva. 
 
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
 
III. ( ) Na Libras, quando se começa a frase utilizando uma mão só, ou as duas, 
toda a sequência dos sinais deverá manter o mesmo padrão. 
 
IV. ( ) O uso de uma ou duas mãos na sinalização dependerá da própria 
constituição do sinal a ser utilizado. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
F, V, F, V. 
 
Resposta Correta: 
F, V, F, V. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, 
podem ser utilizados sinais com uma mão ou com as duas mãos, 
de forma simultânea, alternada ou consecutiva, de acordo com a 
própria constituição do sinal. Não há preferência de uso da mão 
direita ou esquerda. O sinalizante utilizará a sua mão dominante 
para realizar as sinalizações. A outra mão servirá de apoio 
quando o sinal requerer o uso das duas mãos. 
 
 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 
Reflita sobre a seguinte afirmação: 
 
“(...) o processo das crianças surdas adquirindo língua de sinais ocorre em período 
análogo à aquisição da linguagem em crianças adquirindo uma língua oral-auditiva. 
O fato de o processo ser concretizado através de línguas visuais-espaciais, 
garantindo que a faculdade da linguagem se desenvolva em crianças surdas, exige 
uma mudança nas formas como esse processo vem sendo tratado na educação 
de surdos (QUADROS, 2005, p. 29).” 
 
 
QUADROS, R. M. de. Surdez e bilinguismo . 1. ed. Porto Alegre: Editora 
Mediação, 2005. v. 1. Disponível em: https://cultura-sorda.org/wp-
content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf . 
 
Acesso em: 7 dez. 2020. 
 
A partir dessa reflexão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas. 
 
I. O aprendizado de duas línguas, da língua de sinais e de uma língua oral, para 
uma criança surda, é de suma importância. 
Pois, 
 
II. Assim ela desenvolverá a sua faculdade de linguagem em culturas diferentes e 
 
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf
poderá se adaptar a contextos diferentes, efetivando-se assim a sua inclusão 
social. 
 
 
 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. 
 
Resposta Correta: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta.A alternativa está correta, pois as asserções 
são verdadeiras, visto que, quando se oportuniza o processo de 
aquisição de duas línguas para a criança surda, no caso a língua 
de sinais e uma língua oral, o desenvolvimento dela será 
considerável, pois a faculdade de linguagem é que nos constitui 
como seres humanos. Posto isso, a asserção II justifica a I. 
 
 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 
Leia o trecho da notícia a seguir: 
 
“Suíços buscam ‘descolonizar’ artefatos culturais. À medida que os países 
europeus reexaminam seu passado colonial, devolver artefatos culturais mal 
adquiridos se tornou um assunto quente. Isso afeta não apenas os países de 
origem, mas também a maneira como todos nós nos relacionamos com o nosso 
passado. E atinge a Suíça também (CRAWFORD, 2020, on-line ).” 
 
 
CRAWFORD, J. Suíços buscam ‘descolonizar’ artefatos culturais. SWI 
swuissinfo.ch ., 2020. Disponível em: 
https://www.swissinfo.ch/por/su%C3%AD%C3%A7os-buscam--descolonizar--
artefatos-culturais/46179438 
 
Acesso em: 6 dez. 2020. 
 
 
A partir dessa informação, analise a alternativa que corresponde ao conceito de 
artefatos culturais. Marque a alternativa correta. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Os artefatos culturais são as produções materiais e imateriais 
que representam um povo ou uma comunidade. 
 
 
https://www.swissinfo.ch/por/su%C3%AD%C3%A7os-buscam--descolonizar--artefatos-culturais/46179438
https://www.swissinfo.ch/por/su%C3%AD%C3%A7os-buscam--descolonizar--artefatos-culturais/46179438
Resposta 
Correta: 
 
Os artefatos culturais são as produções materiais e imateriais 
que representam um povo ou uma comunidade. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os artefatos 
culturais podem ser objetos, leis, textos, obras de arte, mitos, 
valores, costumes etc. Os artefatos culturais são entendidos como 
tudo o que pode representar simbolicamente um povo ou uma 
comunidade. Esses artefatos, portanto, podem ser materiais ou 
imateriais. 
 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 Na Libras, os números também são representados por algumas configurações de 
mãos. Esses símbolos podem representar medida, ordem ou quantidade, assim 
como é possível utilizá-los em qualquer operação matemática. 
 
Veja a imagem a seguir: 
 
 
 
Figura - Números de 1 a 10 em Libras 
Fonte: NÚMEROS…(2015, on-line). 
 
 
NÚMEROS cardinais e ordinais. 
Libras na Matemática , 2015. 
 
Disponível em: 
http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-
n-umero.html . Acesso em: 15 dez. 2020. 
 
#PraCegoVer : a imagem apresenta um quadro com uma sequência de dez mãos 
representando números de um a zero em Libras. Essas mãos foram desenhadas 
e, abaixo de cada uma delas, está escrito o número correspondente. O número 
 
http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html
http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html
“1” é uma mão fechada, com o polegar estendido para cima. O número “2” é uma 
mão fechada, com o polegar estendido para cima e o indicador estendido de lado. 
O número “3” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio e anelar 
estendidos para o lado. O número “4” é uma mão fechada, com os dedos 
indicador, médio, anelar e mindinho estendidos para o lado. O número “5” é uma 
mão fechada e os dedos indicador e médio são encurvados. O número “6” é feito 
com o polegar estendido para cima e com os demais dedos juntos e encurvados 
encostados na metade do polegar. O número “7” é a mão fechada, o indicador 
estendido de lado e o polegar encostado em cima do indicador. O número “8” é a 
mão fechada e o polegar na frente dos demais dedos. O número “9” é a mesma 
configuração do número “6”, porém com o polegar estendido para baixo. O 
número “zero” é a mão fechada em forma de círculo. 
 
Considerando o quadro acima, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Os números cardinais, em Libras, podem ser utilizados para representar 
números de casa, idade, telefone etc. 
 
II. Os números cardinais, em Libras, só podem ser usados em um único contexto, 
para representar números de telefone, residencial, dentre outros. 
 
III. Os números cardinais podem representar, também, quantidade, mas nesse 
contexto, algumas configurações de mão mudam. 
 
IV. Os números cardinais, em Libras, podem ser desenhados no ar com a 
representação simbólica da forma escrita na língua portuguesa. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
I e III, apenas. 
 
Resposta Correta: 
I e III, apenas. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os números em 
Libras podem ser feitos pelas configurações de mãos e podem 
representar os números que utilizamos para falar a nossa idade, 
o número da nossa casa ou o nosso CPF; eles podem, também, 
representar quantidades de livros, de objetos, de pessoas etc. Há 
uma variação das configurações de mãos quando representam 
essas categorias distintas; os números “um, dois, três e quatro” 
sofrem essa alteração, pois, quando representam números, a 
posição dos dedos estendidos ficam na lateral, enquanto na 
quantidade, eles ficam estendidos para cima. 
 
 
 
 
Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 Em Libras, existem sinais que representam o tempo e o calendário. É possível situar 
na língua de sinais a passagem do tempo e dizer algo que acontecerá em breve, bem 
como situar onde estamos no tempo. 
 
 
Veja a figura a seguir: 
 
 
 
Figura - Dias da semana em Libras 
Fonte: LIBRAS(2020, on-line ). 
 
 
LIBRAS: calendário. Trabalhando com surdos , [2020]. Disponível 
em: http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2013/01/libras-calendario.html . 
 
Acesso em: 15 dez. 2020. 
 
#PraCegoVer: a imagem apresenta um quadro com um título, em português, “Dias 
da semana” e o desenho de sete avatares representando os dias da semana em 
Libras. Esses avatares estão desenhados com uma camisa vermelha e se 
assemelham a um menino de cabelo preto e pele clara. O primeiro avatar sinaliza o 
sinal “domingo”, com uma configuração de mão em D, em frente a boca, fazendo 
movimentos circulares anti-horário. O segundo avatar faz o sinal correspondente à 
“segunda-feira” em Libras, com a mão fechada e os dedos indicador e médio 
levantados, fazendo-se dois leves toques na lateral da testa. Os sinais de “terça-feira” 
e “quarta-feira” seguem a mesma lógica do sinal de “segunda-feira”, no entanto, para 
“terça-feira”, são três dedos levantados, e, para “quarta-feira”, são quatro. O sinal de 
“quinta-feira” é representado por uma mão fechada, com os dedos indicador e médio 
encurvados, fazendo-se dois leves toques na lateral da testa. O sinal de “sexta-feira” 
tem a configuração de mão em X, fazendo-se dois toques leves ao lado da boca. O 
sinal de “sábado” tem a configuração de mão em C, em frente à boca, fazendo-se um 
movimento de fechar e abrir duas vezes. Para cada sinal desenhado em Libras, há 
uma legenda abaixo com o nome do respectivo sinal em português. 
 
 
A partir da análise do quadro acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
 
I. ( ) Os sinais dos dias da semana, salvo algumas variações regionais, são feitos na 
região do rosto. 
http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2013/01/libras-calendario.html
 
II. ( ) Na Libras, não há representação, em sinais, para os dias da semana, dessa 
forma, eles precisam ser soletrados. 
 
III. ( ) O sinal de “sábado”, em outro contexto, pode significar, também, o sinal da cor 
“laranja” ou da fruta “laranja”. 
 
IV. ( ) Os sinais que representam os dias da semana não podem ser utilizados em 
outros contextos, pois eles são fixos. 
 
Resposta Selecionada: 
V, F, V, F. 
 
Resposta Correta: 
V, F, V, F. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os sinais em Libras 
sobre os dias da semana geralmente são feitos no rosto. Em 
algumasregiões do país, ele pode ser feito à frente do corpo. Além 
disso, alguns sinais dos dias da semana podem ser utilizados em 
outros contextos, com outros significados comoo sinal de “sexta-
feira”, que, em outra situação comunicacional, pode representar a 
palavra “peixe”. Isso demonstra como os sinais feitos em Libras 
modificam-se sob influência das variações regionais e como um 
sinal pode mudar de significado, dependendo do contexto.