QUESTIONÁRIO II EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS -FAVENI

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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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· Psicopedagoga que realizou um estudo junto a adultos analfabetos, mostrando que também eles tinham uma série de informações sobre a escrita e elaboravam hipóteses semelhantes às das crianças.
· Resposta Marcada :
· Emília Ferreiro
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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· O pensamento pedagógico de Paulo Freire, assim como sua proposta para a alfabetização de adultos, inspirou os principais programas de alfabetização e educação popular que se realizaram no país no início dos anos 60. Esses programas foram empreendidos por intelectuais, estudantes e católicos engajados numa ação política junto aos grupos populares. Desenvolvendo e aplicando essas novas diretrizes, atuaram os…, marque a alternativa que complete a frase corretamente:
· Resposta Marcada :
· Educadores do MEB — Movimento de Educação de Base, ligado à CNBB — Conferência Nacional dos Bispos do Brasil, dos CPCs — Centros de Cultura Popular, organizados pela UNE — União Nacional dos Estudantes, dos Movimentos de Cultura Popular, que reuniam artistas e intelectuais e tinham apoio de administrações municipais.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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· Antes de entrar no estudo das palavras geradoras, Paulo Freire propunha ainda um momento inicial em que o conteúdo do diálogo educativo girava em torno do conceito antropológico de cultura. Utilizando uma série de ilustrações (cartazes ou slides), o educador deveria, exceto:
· Resposta Marcada :
· Tratava-se também de ultrapassar uma compreensão mágica da realidade e burlar a cultura letrada, na qual o educando estaria se iniciando.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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· Das iniciativas que derivaram do Programa de Alfabetização, a mais importante foi o:
· Resposta Marcada :
· PEI — Programa de Educação Integrada, que correspondia a uma condensação do antigo curso primário.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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· Paulo Freire desenvolveu um conjunto de procedimentos pedagógicos. Ele previa uma etapa preparatória. Assinale a alternativa que não corresponde a uma atividade desta etapa:
· Resposta Marcada :
· A criança deverá soletrar as sílabas até reconhecer a palavra, por exemplo: d + a: da, d + o :do, : dado.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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· Sobre o analfabetismo, marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
· I- ( ) Antes apontado como causa da pobreza e da marginalização, o analfabetismo passou a ser interpretado como efeito da situação de pobreza gerada por uma estrutura social não igualitária.
· II- ( ) Era preciso, que o processo educativo interferisse na estrutura social que produzia o analfabetismo.
· III- ( )A alfabetização e a educação de base de adultos deveriam partir sempre de um exame crítico da realidade existencial dos educandos, da identificação das origens de seus problemas e das possibilidades de superá-los.
· Resposta Marcada :
· V-V-V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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· De acordo com o texto, analfabetos funcionais, são:
· Resposta Marcada :
· Pessoas que dominam precariamente a leitura e a escrita
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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· No final da década de 50, a Campanha de Educação de Adultos recebeu várias críticas. Foram elas, exceto:
· Resposta Marcada :
· Antes apontado como causa da pobreza e da marginalização, o analfabetismo passou a ser interpretado como efeito da situação de pobreza gerada por uma estrutura social não igualitária.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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· A partir de meados da década de 80, difundem-se entre os educadores brasileiros estudos e pesquisas sobre o aprendizado da língua escrita com bases na _________ e na ___________, que lançam novas luzes sobre as práticas de alfabetização.
· Complete com as palavras corretas:
· Resposta Marcada :
· Linguística e Psicologia
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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· A educação de jovens e adultos (EJA), nova designação do ensino supletivo, caracteriza-se como uma proposta pedagógica flexível que considera as diferenças individuais e os conhecimentos informais dos alunos, adquiridos a partir das vivências diárias e no mundo do trabalho. É uma modalidade diferente do ensino regular em sua estrutura, enquanto a sua metodologia, duração e própria estrutura como afirma Lima (2006).
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· A afirmativa acima é:
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· Resposta Marcada :
· Verdadeira
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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