Estudo Transversal IV - prova

Prévia do material em texto

Disciplina: Estudo Transversal IV (17602) 
Avaliação: Avaliação disciplina on-line ( Cod.:661415) ( peso.:10,00) 
Prova: 29723832 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O ser humano é um ser relacional, não é um ser que vive isolado a vida inteira, por isso a 
vida é repleta de relações interpessoais. As competências sociais explicitam a maneira pela 
qual nos relacionamos com as outras pessoas. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA 
que apresenta os dois pressupostos das competências sociais: 
 a) Alteridade e empatia. 
 b) Habilidades sociais e autoconsciência.
 c) Empatia e autorregulação. 
 d) Empatia e habilidades sociais. 
 
2. Na essência, Inteligência Emocional é a autoconsciência de si e a empatia com o outro. 
Além disso, é importante saber que as emoções são divididas em emoções básicas e 
emoções que correspondem a essas famílias básicas. Sobre essa diferenciação, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Surpresa. 
II- Nojo. 
III- Vergonha. 
 
( ) Remorso, humilhação, arrependimento, mortificação e contrição. 
( ) Antipatia, aversão, repugnância, repulsa. 
( ) Choque, espanto, pasmo, maravilha. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - II - I.
 b) II - III - I.
 c) I - II - III.
 d) III - I - II.
 
3. Para o psicólogo e professor Daniel Goleman, a emoção é um sentimento que está 
relacionado a pensamentos distintos, estados psicológicos e biológicos e uma série de 
tendências para agir. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta 
emoções básicas: 
 a) Culpa; alegria; mágoa; remorso; arrependimento; ingratidão e sabedoria. 
 b) Ira; tristeza; espanto; satisfação; euforia; repugnância; medo; coragem e preguiça.
 c) Ira; alegria; tristeza; medo; prazer; amor; surpresa; nojo e vergonha. 
 d) Humilhação; confiança; amnésia; repulsa; afinidade; paixão e aversão. 
 
4. A expressão Inteligência Emocional se tornou amplamente conhecida através dos estudos 
do professor Daniel Goleman da Universidade de Havard. Entretanto, o professor Goleman 
não foi o primeiro a estudar o conceito de Inteligência Emocional. Nesse sentido, assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta os dois psicólogos pioneiros a explicarem o conceito de 
Inteligência Emocional: 
 a) Salovey e Peter Singer. 
 b) Gardner e John Mayer. 
 c) Jean Piaget e Peter Salovey. 
 d) John Mayer e Peter Salovey.
 
5. Sabe-se que a inteligência não é uma habilidade de teor exclusivamente cognitivo, isto é, 
intelectual/mental. Portanto, não basta o indivíduo se destacar em habilidades e 
competências intelectuais e não conseguir controlar as próprias emoções. Sobre o uso da 
inteligência emocional no desenvolvimento profissional do indivíduo, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional dificilmente 
terão sucesso na sua vida profissional. 
 b) Ser emocionalmente inteligente não é vantagem para o desenvolvimento profissional 
do indivíduo. 
 c) As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional não 
apresentam um diferencial, e têm poucas chances de empregabilidade. 
 d) O uso da inteligência emocional possibilita que o indivíduo anteveja seu futuro 
desempenho profissional. Por isso, as empresas têm procurado analisar as habilidades 
cognitivas, comportamentais e emocionais, antes de efetuar a contratação de 
profissionais. 
 
6. No ano de 1995, o professor e psicólogo Daniel Goleman publicou o livro intitulado 
Inteligência Emocional. Entretanto, ele não foi o pioneiro a pesquisar sobre essa temática. 
Em 1990, na primeira vez que utilizaram o termo "Inteligência Emocional", Peter Salovey e 
John Mayer partiam dos estudos do psicólogo Howard Gardner acerca das "Inteligências 
Múltiplas", com o intuito de questionar a supremacia da inteligência cognitiva nas 
pesquisas sobre inteligência. Sobre a supremacia da inteligência cognitiva, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Até 1985, com os estudos de Peter Salovey e John Mayer, a quantidade massiva de 
pesquisas concebia que a inteligência se concentrava exclusivamente nas esferas 
intelectuais, como a lógica, razão, e as habilidades de memorizar e analisar proposições. 
 b) O psicólogo israelita Reuvem Baron, em 1985, foi o pesquisador que criou a 
denominação "quociente emocional", questionando a supremacia da inteligência 
cognitiva. 
 c) Até os estudos de Daniel Goleman, a quantidade massiva de pesquisas concebia que a 
inteligência se concentrava exclusivamente nas esferas intelectuais, como a lógica, 
razão, e as habilidades de memorizar e analisar proposições. 
 d) Até os estudos de Peter Salovey e John Mayer, a quantidade massiva de pesquisas 
concebia que a inteligência se concentrava exclusivamente nas esferas intelectuais, 
como a lógica, razão, e as habilidades de memorizar e analisar proposições. 
 
7. Pessoas que tem suas habilidades sociais bem desenvolvidas, geralmente também 
possuem empatia, portanto se importam com os outros e possuem maior propensão a 
serem sensíveis às emoções deles. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que 
expressa as consequências de uma pessoa que tem um repertório muito rico de habilidades 
sociais: 
 a) Pessoas com um repertório muito rico de habilidades sociais tendem a se preocupar 
excessivamente com o bem-estar alheio, contribuindo para a elevação do estresse e 
para a sobrecarga. 
 b) Pessoas com um repertório muito rico de habilidades sociais não se importam com os 
problemas alheios, nem se aplica sobremaneira em tentar resolvê-los - por isso, menos 
estressada e menos sobrecarregada. 
 c) Pessoas com mais habilidades sociais dificilmente se satisfarão em simplesmente 
afastar-se de quem discorda delas, entretanto, causam maiores problemas ao impor 
suas ideias sobre os outros. 
 d) Pessoas com excesso de repertório de habilidades sociais podem facilmente afastar-se 
das pessoas com quem estabelece conflitos. 
 
8. A inteligência emocional pode ser proveitosa para o crescimento pessoal ou intelectual de 
uma pessoa. No entanto, para isso acontecer é necessário um trabalho sobre si. Diante do 
exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as atividades necessárias para o 
desenvolvimento da competência emocional: 
 a) Faça exercícios físicos. Tenha uma alimentação saudável. Acredita no poder da mente. 
Faça boas escolhas e se esforce ao máximo para ser uma boa pessoa. 
 b) Compreenda os seus defeitos. Julgue as pessoas que estão ao seu lado. Faça exercícios 
físicos e mostre que você é autossuficiente. 
 c) Tenha paciência para lidar com as pessoas. Aproveite ao máximo o seu dia. Não durma 
regularmente. Tenha assiduidade em todo os seus compromissos. Confiança em si 
mesmo. 
 d) Comande seus impulsos em vez de permitir que eles comandem você. Produza, suscite 
motivação para si mesmo. Levante-se. Persevere. Siga adiante. Pratique a empatia e 
tente transformar positivamente o ambiente em que está. 
 
9. Sabe-se que até a década de 1990, os pesquisadores consideravam as pessoas "mais 
inteligentes" as que apresentavam os melhores resultados nos testes de QI, que se 
destacavam no desempenho acadêmico, que "sabiam" sobre mais conteúdos geralmente 
vistos na escola. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as 
pesquisas recentes sobre a inteligência global das pessoas: 
 a) Pesquisas recentes reiteram a percepção dos pesquisadores antes da década de 1990, 
de que não importa se as pessoas possuem capacidades de gerir as próprias emoções 
ou não, o que vale é as dimensões cognitivas/intelectuais. 
 b) Pesquisas recentes apontam para a validação dos testes de QI como melhores 
indicadores para se medir a inteligência de um indivíduo. 
 c) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas resulta na junção de 
dimensões intelectuais e emocionais, sendo que essa somatória contribui 
exclusivamente para o desenvolvimento intelectualda pessoa. 
 d) Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas pode resultar da 
junção de dimensões cognitivas/intelectuais e emocionais, e que essa somatória pode 
contribuir para o desenvolvimento intelectual da pessoa (dentre outros 
desenvolvimentos). 
 
10. Além de ampliarem as chances no mercado de trabalho, as pessoas que são mais hábeis no 
comando das próprias emoções provavelmente desfrutam de melhor qualidade de vida, 
pois essas pessoas são capazes de coordenar o que pensam e o que sentem com maior 
facilidade. Sobre o desenvolvimento da inteligência emocional e suas possibilidades, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita um melhor relacionamento 
interpessoal e intersubjetivo. Além disso, contribui para a autoestima e garante o 
sucesso imediato na vida profissional do indivíduo. 
 b) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita perceber e gerenciar somente 
as emoções de outras pessoas. 
 c) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa seja bem 
resolvida consigo. Além disso, ela está associada à capacidade das pessoas de perceber 
e gerenciar suas próprias emoções assim como perceber e conduzir as emoções de 
outras pessoas. 
 d) O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita que uma pessoa possa 
perceber e gerenciar somente as suas próprias emoções.