Trilha_pedagogica

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Neize de Souza Silva
Oliene Almeida Brandão Braz
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM TEMPO DE ENSINO A DISTÂNCIA
Identidade: Quem Sou Eu?
Conhecer a história de seu nome. Identificar seus membros familiares. Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo. Estimular as expressões afetivas para consigo mesmo e para os demais .
O conteúdo da trilha pedagógica será utilizado para crianças de 4 a 5 anos na educação infantil - 1° e 2° período. 
Está trilha tem por objetivo gerais: Possibilitar que a criança construa a sua identidade e automia, por meio das brincadeiras, das interações socioculturais e da vivência de diferente situações. E com o objetivo específico familiarizar-se com a imagem do próprio corpo explorar as possibilidade de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações. 
Serás necessário 3 horas e 40 minutos para atividade.
Porque é importante conhecer a si próprio? Qual a importância do seu nome? Porque as crianças tem que respeitar o próximo? Porque somos diferente?
Identidade; Conhecimento do corpo; Lúdico.
 Em rodinha iniciar uma dinâmica, apresente para as crianças uma caixa com tampa decorada, dentro dela deve conter um espelho do tamanho da caixa , diga as crianças que dentro daquela caixa tem um tesouro e propõe uma brincadeira onde cada um terá que olhar o que tem dentro da caixa e ver este tesouro mas que cada um deve manter segredo. Um a um devem olhar dentro da caixa e voltar ao lugar sem poder contar o que viu, esta e a regra da brincadeira. No momento em que a criança for olhar o tesouro verá refletida sua própria imagem. Após todos terem visto sua imagem dentro da caixa. Ter então conversa informal. Oque vocês viram dentro da caixa? Descobriram o tesouro? A conversa deve fluir ate o professor perceber que os alunos perceberam que eles são o tesouro, pois todos somos únicos que ninguém e igual a ninguém. Após a dinâmica do tesouro, ainda em circulo, pedi para os alunos observem seus próprios corpos e façam comparações. Quem é mas alto? Quem e mais baixo? Quem tem cabelo liso? Quem tem cabelo enrolado? Em uma folha de papel em branco desenhar e pintar seu autorretrato.
(EI02CG05) Desenvolver progressiva as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI03EO05) Demostrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características do outro criança e adulto com os quais convive.
Desenvolver o auto conhecimento das crianças, descobrindo quem
 sou eu, quem o outro. 
Como recurso pedagógico será usado: Artes manuais, caixa de papelão, Espelho e lápis de cor .
A avaliação será realizada através da observação, envolvimento e participação do aluno. Através dos desenhos produzidos, auto retrato, ´pintura desenvolvido durante a atividade.
 Machado, Ana Maria. Quem sou eu? Edição, ilustração de Maria josé. 2003.. Canal Youtube. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=bhWBGMRo2WI . Acesso em: 21 maio .2021.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (Versão Final). Ministério da Educação, Brasília, DF: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 21 maio. 2021.
MÜLLER, Antônio José (Org.). et al. Metodologia científica. Indaial: Uniasselvi, 2013
 
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