PROVA - Estrutura e Funcionamento da Educação Básica

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06/02/2021 PROVA
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/ Estrutura e Funcionamento da Educação Básica / AVALIAÇÕES / PROVA
Questão 1
Completo
Atingiu 2,00 de
2,00
Questão 2
Completo
Atingiu 0,00 de
2,00
Iniciado em Saturday, 6 Feb 2021, 15:59
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 6 Feb 2021, 18:06
Tempo
empregado
2 horas 7 minutos
Avaliar 30,00 de um máximo de 60,00(50%)
Faça a associação entre as responsabilidades prioritárias das esferas administrativas e os níveis e etapas da educação no
Brasil, segundo a CF 1988 e a LDBEN 9394/1996:
A)    Municípios
B)    Estados
C)   Esfera Federal
D)   Distrito Federal
1.     Nível da Educação Superior
2.     Anos Finais do Ensino Fundamental
3.     Educação Infantil
4.     Educação Infantil, fundamental e médio
5.     Ensino Médio
6.     Anos iniciais do Ensino Fundamental
Marque a resposta que contém a correta associação:
 
Escolha uma opção:
a. A-3; B-6; B-4; C-5; D-1; D-2.
b. A-6; A-3; B-2; B-5; C-1; D-4.
c. A-3; A-6; B-5; B-2; C-4; D-1.  
d. A-2; B-6; B-2; B-5; C-4; D-1.
Dentre as vantagens de um município ter o seu próprio sistema municipal de ensino, destaca-se:
  I.          Os profissionais da educação da rede municipal se tornam mais participantes dos processos normativos e
deliberativos de funcionamento do sistema municipal e passam a compreender e engajar-se mais ao processo de gestão
democrática.
II.          Os profissionais da educação da rede municipal devem seguir as resoluções do sistema de ensino estadual e as
resoluções do sistema de ensino municipal, pois os municípios devem trabalhar de forma articulada com seu estado.
III.          O município constrói sua autonomia na organização e no funcionamento da educação, e amplia as possibilidades
de os profissionais da educação se engajarem nessa construção e se sentirem mais corresponsáveis pelo funcionamento
do sistema.
IV.      O Conselho Municipal da Educação aprova suas próprias resoluções, geralmente, usando as do estado como
referência, mas ajustando medidas que considerar inadequadas à sua realidade, tornando-se parceiros do sistema de
ensino estadual e não submisso a ele.    
V.          A criação e aprovação do sistema municipal de ensino pela câmara de vereadores dispensam a necessidade de o
Conselho Municipal da Educação aprovar resoluções específica sobre a organização e o funcionamento das instituições
escolares.
Assinale a opção que contém somente asserções certas relativas ao sistema de ensino municipal:
 
Escolha uma opção:
a. III, IV e V
b. II, III e IV
c. II, IV e V
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Questão 3
Completo
Atingiu 2,00 de
2,00
Questão 4
Completo
Atingiu 2,00 de
2,00
Questão 5
Completo
Atingiu 2,00 de
2,00
d. I; III e IV
O regime de colaboração entre a União, os Estados e os Municípios, referido no artigo 8º da Constituição Federal de 1988
está detalhadamente descrito: 
Escolha uma opção:
a. No Plano Nacional da Educação, elaborado para uma vigência de dez (10) anos, pois esse documento possui poder de
legislação superior à LDBEN 9393/1996.
b. Nos artigos 9º, 10º e 11º da LDBEN 9394/1996, que contém as incumbências de cada instância administrativa para a
efetivação do cumprimento do regime de colaboração.
c. Em documentos administrativos complementares da LDBEN 9394/1996, pois as competências das instâncias administrativas
não precisam estar regulamentadas nas duas principais legislações sobre a educação do País.
d. Na Constituição Federal de 1988, pois é ela que precisa descrever detalhadamente as obrigações a serem cumpridas pelas
três instâncias administrativas da educação.
A equipe de Pedagogos das Escolas tem como atribuições coordenar, em parceria com os diretores escolares, as ações
pedagógicas referentes aos documentos norteadores das ações educativas e às atribuições descritas no artigo 12. Para
isso esses profissionais das escolas trabalham em parceria com outras instituições e órgãos de proteção dos direitos das
crianças e adolescentes. Assim, os gestores das Escolas devem usar o documento Boletim de Ocorrência Escolar (BOE)
como base para sua comunicação eficiente e eficaz com seus parceiros (identificados em letras) no cumprimento das
atribuições (identificados em números) descritas no referido artigo, como segue.  
A-    Família
B-    Pai, mãe ou responsável legal
C-   Comunidade
D-   Conselho Tutelar do Município
 
1-    Notificar a relação de alunos com quantidade de faltas superior a (30%) do percentual permitido, qual seja, 25%, no
ensino fundamental e médio e 40% na educação infantil.
2-    Estratégias de prevenção ao uso ou dependência de drogas e de combate à violência, sobretudo o bullying
(intimidação sistemática).
3-    Realizar processos de integração da escola com a sociedade no decorrer do ano.
4-    Informar o rendimento escolar dos alunos, sua frequência e a execução da proposta pedagógica (ou projeto
pedagógico) da escola. (D)
 
Marque a resposta que contém a correta associação dos itens identificados em letras e números, anteriores:
 
Escolha uma opção:
a. A-3; B-2; C-1; D-4
b. A-2; B-4; C-3; D-1  
c. A-4; B-1; C-4; D-2
d. A-1; B-2; C-4; D-3
Os artigos 12 e 14 da LDBEN 9394 apresentam nomenclaturas diferentes para o mesmo documento que as escolas
devem elaborar, qual seja, respectivamente: 
Escolha uma opção:
a. Proposta Pedagógica e Projeto Pedagógico.
b. Plano de trabalho docente e Plano de Ensino Anual.
c. Colegiado Escolar e Conselho Escolar.
d. Matriz Curricular e Grade Curricular.
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Questão 6
Completo
Atingiu 2,00 de
2,00
Questão 7
Completo
Atingiu 2,00 de
2,00
O § 1º do artigo 1º da LDBEN 9394 de 1996 faz a seguinte afirmação:
§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições
próprias.
Pode-se afirmar sobre a palavra predominantemente, que esse inciso alerta para o reconhecimento de que o ensino:
 
Escolha uma opção:
a. Não é obrigação a ser garantida pelas instituições escolares, pois o percurso escolar de 14 anos a que os alunos têm direito
não está, necessariamente, associado à conversão do ensino dos professores em aprendizagem de qualidade dos alunos.  
b. Não é exclusividade relativa ao papel das instituições escolares, que devem cumprir também outras funções sociais, como
o direito à convivência democrática fundamentada nos princípios da inclusão e da diversidade, a ricas experiências culturais de
aprendizagem mediada pelos pares (demais alunos); à expressão de afetividade e de respeito mútuo, dentre outras funções.  
c. Não é exclusividade das instituições escolares e, por isso, elas não precisam se preocupar se os alunos estão aprendendo os
conhecimentos básicos ensinados pelos professores para prosseguir os estudos, ou seja, mesmo que o ensino não se converta
em aprendizagem, os alunos têm direito a progredir nos anos escolares.
d. É função social exclusiva das instituições escolares, pois a convivência democrática baseada nos princípios da diversidade e
da inclusão, as experiências culturais de aprendizagem, a expressão da afetividade e do respeito mútuo são funções sociais
exclusivas de outras instituições, especialmente, a familiar.
Além do direito ao acesso dos alunos a escolas em idade certa, as instâncias administrativas devem gerenciar o
funcionamentode suas Secretarias de Educação (estaduais e municipais) de modo a garantir diversos serviços descritos
no artigo 4º. Assim, os alunos das escolas públicas têm direitos relacionados à sua permanência na escola, incluindo:
A-    Materiais escolares individuais indispensáveis aos estudos, transporte escolar, merenda escolar.   
B-    Materiais didáticos e outros insumos variados disponibilizados aos professores.
C-   Apoio Educacional Especializado (AEE) para alunos com deficiências.
D-   Direito de assistência domiciliar e hospitalar em tratamento de saúde
E-    Direito a estudos da educação básica de jovens e adultos.
F-    Zoneamento escolar para garantir vagas ou acesso escolar o mais próximo possível de sua residência. 
G-   Gratuidade do ensino público dos 04 aos 17 anos. 
Incisos do artigo 4º e outros dispositivos legais que contém tais direitos dos alunos para acessar, permanecer e concluir o
direito à educação básica com qualidade de aprendizagem:
I III IV
VIII IX X
4º-A    
  
Marque a opção que apresenta a correta associação entre os deveres das instâncias administrativas e os números dos
incisos e outros dispositivos descritos no artigo 4º:
 
Escolha uma opção:
a. A-VIII; B-IX; C-III; D-4º-A; E-IV; F-X; G-I
b. F-X; A-VIII; C-III; B-I; D-4º-A; E-IV; G-IX
c. D- IX; C-III; A-VIII; E-IV; B-4º-A; G-I; F-X
d. E-X; D-4º-A; C-III; B-IX; G-I; F-IV; A-VIII
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Questão 8
Completo
Atingiu 2,00 de
2,00
Questão 9
Completo
Atingiu 0,00 de
2,00
Questão 10
Completo
Atingiu 0,00 de
2,00
Questão 11
Completo
Atingiu 2,00 de
2,00
Os fundamentos do trabalho do Pedagogo Escolar encontram-se também nos artigos 12 e 13 da LDBEN 9394/1996.
Desse modo, pode-se afirmar que o Pedagogo Escolar: 
Escolha uma opção:
a. Tem suas atribuições profissionais em parceria da gestão pedagógica com o diretor escolar e em parceria no apoio
didático-pedagógico com os professores, para o cumprimento das incumbências listadas nos artigos 12 e 13.
b. Tem que fazer seu plano de trabalho individual de acordo com as atribuições listadas nos artigos 12 e 13 e apresentá-lo
para aprovação tanto dos diretores quanto dos professores da Escola, para começar a implementá-lo.
c. Deve aguardar os professores pedirem a ele quais os serviços que deverá fazer para realizar o apoio ao trabalho docente
relativo às incumbências do artigo 13, pois são deles tais atribuições.
d. Deve esperar os diretores escolares definirem quais os serviços que ele deverá fazer, por uma questão de respeito à
hierarquia na Escola, pois os diretores são responsáveis por gerenciar o cumprimento das incumbências dos artigos 12 e 13 na
escola em que dirige.
Uma prática anual realizada, em parceria, pelos sistemas estaduais e municipais de ensino, juntamente com as escolas, em
atendimento às determinações do artigo 5º da LDBEN 9394/1996 é:
 
Escolha uma opção:
a. Zoneamento Escolar.
b. Matrícula Escolar.
c. Conferências Municipais e Estaduais.
d. Cadastramento Escolar.
A organização que compreende os sistemas de ensino das instâncias federal, estadual e da municipal sobre as etapas e os
níveis da educação, descrita nos artigos 16, 17 e 18, somente está incorreta na opção: 
Escolha uma opção:
a. Os municípios são responsáveis pela Educação Infantil (Creches e Pré-Escolas), inclusive pela supervisão das escolas
particulares, se o município tiver regulamentado seu próprio sistema municipal.
b. O sistema de ensino do Distrito Federal compreende as escolas de educação infantil, ensino fundamental e médio mantidas
pelo Distrito Federal, bem como as escolas de educação infantil particulares.
c. Os sistemas de ensino estaduais compreendem as instituições de ensino fundamental e médio mantidas pelo poder público
estadual e pelas escolas particulares.
d. Ao sistema federal de ensino compete administrar as instituições escolares mantidas pela União, tais como escolas de
aplicação, Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFET) e Universidades.
Ao se ler o inciso IV do art. 9º pode-se inferir que ele faz referência à(o): 
Escolha uma opção:
a. Plano Nacional de Educação para o decênio 2014-2024, visto que esse documento contém os conteúdos curriculares
mínimos que os professores devem ensinar.
b. Documento Estadual e Municipal que os estados e municípios possuem autonomia para definir, com seus profissionais da
educação, quais os conteúdos e habilidades para formação do cidadão em seus respectivos estados e municípios.    
c. Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada no final de 2017, e contém os as habilidades e conteúdos curriculares
mínimos que os professores devem ensinar para garantir uma formação básica comum ao cidadão brasileiro.
d. Matriz Curricular das Escolas de Educação Básica, definidas no âmbito dos estados para as escolas estaduais e municipais,
pois nelas contém a carga horária de formação básica comum do cidadão brasileiro.
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Questão 12
Completo
Atingiu 0,00 de
2,00
Questão 13
Completo
Atingiu 2,00 de
2,00
Comparando-se os princípios e fins da Educação Nacional, segundo a Constituição Federal de 1988 e a LDBEN 9394/1996
com os artigos 12 e 13 desta legislação, pode-se afirmar que:
I.          Cada professor tem a liberdade para trabalhar como bem entender em sua sala de aula, pois os docentes são
responsáveis por ajudar a definir a proposta pedagógica da escola.
II.          As medidas de prevenção à intimidação sistemática (bullying) bem como a quaisquer atos de discriminação e
preconceito, previstas no artigo 12 devem ser implementadas para garantir o alcance dos princípios e fins da educação
nacional.    
III.          O art. 214 da Constituição Federal de 1988 estabelece claramente os princípios de acesso e de permanência de
todos os alunos na escola, e implicitamente o princípio da qualidade da aprendizagem.
IV.         A valorização dos profissionais da educação circula entre os princípios da educação nacional tanto na CF de 1988
quanto na LDBEN 9394/1996, e é um princípio já plenamente alcançado nos municípios brasileiros com as políticas
salariais e planos de carreira.
V.          As Propostas Pedagógicas das escolas devem conter metodologias que evidenciem a realização de experiências
culturais nos diversos espaços institucionais da sociedade, em atendimento aos princípios da LDBEN 9394/1996.
VI.          A valorização dos saberes dos alunos de diferentes experiências culturais no município precisam ser
consideradas pelos profissionais da educação, no momento de definir a Proposta Pedagógica da Escola: por exemplo, o
saber rural de plantios e extração primária; o saber comercial; o saber de suas experiências em serviços. 
Assinale a opção que contém somente asserções corretas relativas à relação entre princípios da educação nacional e as
propostas pedagógicas das escolas:
 
 
Escolha uma opção:
a. 
II, III, V e VI
b. 
II, III, IV e V
c. 
I, II, III e IV
d. 
I, II, IV e V
O Plano Nacional de Educação (PNE) aprovado em 2014 para ser executado em regime de colaboração entre as esferas
administrativas federal, estaduais e municipais, na década 2014-2024, constitui-se de 20 metas e suas respectivas
estratégias. Sobre esse PNE, a única afirmação errada é:
Escolha uma opção:
a. Dentre as políticas públicas de estado relativas à área de educação, o PNE se destaca como o mais importante devido à sua
função de demonstração da existência de um Sistema Nacional de Educação, com funcionamento articulado das ações nas
instâncias federal, estaduais e municipais na garantia do padrão de qualidade em educação.
b. O PNE é um instrumento que se caracteriza como políticas de governo, visto que os governantes eleitos para governar o
País, os estados e os municípios devem cumprir as metas e estratégias nele descritas.
c. O PNE é o mais importante instrumento documental da educação para aconsolidação de um Sistema Nacional de
Educação.
d. As 20 metas do PNE são atingidas por meio de estratégias de ação e são referentes ao cumprimento dos princípios da
educação brasileira descritos na CF de 1988 e na LDBEN 9394/1996.
06/02/2021 PROVA
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Questão 14
Completo
Atingiu 0,00 de
2,00
Questão 15
Completo
Atingiu 0,00 de
2,00
O documento da imagem abaixo, elaborado sob a gestão democrática do MEC, e que atualmente, rege as políticas de
estado da educação no Brasil, refere-se ao cumprimento de um dos deveres:
 
 
Escolha uma opção:
a. Da União, dos Estados e dos Municípios, em atendimento ao artigo 205 da Constituição Federal de 1988.
b. Da União, descrito no inciso I do art. 9º da LDBEN 9394/1996 em cumprimento às exigências determinadas no artigo 214
da Constituição Federal de 1988.
c. Dos Municípios brasileiros, pois eles são subordinados à instância federal e devem prestar contas de todas as suas ações
em educação.     
d. Dos Estados e Municípios, que devem obediência à União devido ao regime de colaboração referido no art. 8º da LDBEN
9394/1996.
Sobre as práticas do professor que se habilita para atuar como docente no ensino médio, segundo a LDBEN 9394/1996,
pode-se afirmar que esse professor deve:
      I.          Planejar e ensinar os conteúdos utilizando metodologias que garantam a plena assimilação conceitual visto
que o ensino fundamental se destina ao trabalho com metodologias que incluem vivências culturais e práticas.
    II.          Planejar e executar suas aulas de ensino de conteúdos, bem como as avaliações processuais e formativas que
possibilitem o conhecimento de formas contemporâneas de linguagem e dos princípios científicos e tecnológicos de
produção moderna. 
  III.          Planejar e realizar atividades teóricas e práticas, provas orais e escritas, seminários, projetos e atividades on-line,
para conhecer os princípios científicos e tecnológicos de produção moderna e as formas contemporâneas de linguagem
  IV.          Planejar e realizar formas de avaliação formativa e classificatória, organizadas por meio de atividades teóricas e
práticas, provas orais e escritas, seminários, projetos e atividades on-line, para os alunos se prepararem para o ensino
EAD. 
Assinale a opção que contém somente asserções falsas relativas às normas estabelecidas pela LDBEN 9394/1996 para os
assuntos supracitados:
 
Escolha uma opção:
a. II e IV
b. II e III
c. I e III
d. I e IV
06/02/2021 PROVA
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Questão 16
Completo
Atingiu 2,00 de
2,00
O Estado de Minas Gerais organizou seu currículo do Ensino Médio de acordo com a Matriz Curricular a seguir, para
vigorar a partir de 2020. Analise sua organização em áreas do conhecimento, Componentes Curriculares e Carga Horária.
 
Fonte: RESOLUÇÃO SEE/MG Nº 4234/2019, que dispõe sobre as matrizes curriculares das escolas da Rede Estadual de
Ensino de Minas Gerais.
 
Analise as asserções a seguir a respeito das informações contidas na Matriz Curricular do Ensino Médio do Estado de
Minas Gerais:
(1) As áreas do conhecimento listadas na coluna 1 são definidas pela LDBEN 9394/1996 e norteiam a organização da Base
Nacional Comum Curricular (BNCC).
(2) As colunas numéricas da Matriz Curricular correspondem à quantidade de aulas semanais e anuais ministradas,
respectivamente, e à carga horária anual em cada Componente Curricular.
(3) Para calcular a carga horária anual é necessário multiplicar a quantidade de aulas anuais por 50 (minutos), duração de
uma aula, e dividir por 60 (minutos) correspondente a 1 hora.
(4) A carga horária total de cada ano de escolaridade pode variar entre 750 horas e 900 horas, de acordo com a LDBEN
9394/1996. 
(5) O cálculo da quantidade de aulas anuais da Matriz é feito pela multiplicação das aulas semanais por 40, que
corresponde à quantidade de semanas letivas em 200 dias letivos.
(6) Todos os Componentes Curriculares listados na coluna 2 são definidos pela LDBEN 9393/1996 e as habilidades da
BNCC são organizadas a partir deles.
(7) Para calcular a carga horária anual é necessário multiplicar a quantidade de aulas anuais por 60 (minutos)
correspondente a 1 hora, e dividir por 50 (minutos), duração de uma aula.
Marque a opção que contém a correta associação da afirmação com as opções V (Verdadeira) e F (Falsa): 
 
Escolha uma opção:
a. (1)-V; (2)-V; (3)-V; (4)-F; (5)-V; (6)-V; (7)-F
b. (1)-V; (2)-V; (3)-F; (4)-V; (5)-F; (6)-V; (7)-V
c. (1)-V; (2)-V; (3)-V; (4)-F; (5)-V; (6)-F; (7)-V
d. (1)-V; (2)-F; (3)-V; (4)-F; (5)-V; (6)-V; (7)-F
06/02/2021 PROVA
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Questão 17
Completo
Atingiu 0,00 de
2,00
Apesar de os municípios poderem escolher se criam e instalam seu próprio sistema municipal de ensino, poucos
municípios criam esse sistema. Quando um município cria seu sistema próprio, as atribuições do Conselho Municipal da
Educação (CME) aumentam significativamente em relação aos CME que não criam seu próprio sistema. A tabela a seguir
contém as competências e atribuições dos CME:
Quadro 4 – Competências e atribuições de órgãos normativos na gestão democrática
Competências e
atribuições
Significado Gêneros textuais legislativos de
gestão coletiva
Normativa Aprovação de regras norteadoras das ações e
procedimentos seguidos. 
Resoluções e Pareceres
Deliberativa Tomar decisão, no caso de órgão colegiado, por
meio de voto e emissão de gênero textual
compatível.
Instruções Normativas; Deliberações
Normativas.
Consultiva Interpretação e emissão de pareceres, sem poder de
decisão, mas apoia a instância que terá de tomar a
decisão.
Pareceres.
De Supervisão Ações de acompanhamento, monitoramento e
avaliação.
Relatórios técnicos e pareceres.
De Fiscalização Ações de auditoria e inspeção. Relatórios técnicos.
Fonte: Elaboração de Dias (2020)
 
Com base nas informações, analise as asserções a seguir sobre as incumbências dos CME:
      I.      Dentre as atribuições do CME de municípios que têm seu próprio sistema municipal de ensino inclui-se a de
analisar e aprovar as legislações regulamentadoras das ações escolares municipais, tais como calendário escolar da rede
municipal; organização e funcionamento da educação infantil e do ensino fundamental da rede municipal, dentre outras.
    II.      Emitir parecer sobre assuntos que os secretários municipais da educação julgarem necessários e que não forem
regulamentados pela Secretaria Estadual de Educação (SEE) da qual é integrante, é uma atribuição dos CME de
municípios que não possuem seu próprio sistema municipal de ensino.
  III.      O CME de municípios que têm seu próprio sistema municipal de ensino terá como atribuições o cumprimento de
todas as competências listadas na tabela integrante do enunciado da questão.
  IV.      Os membros do CME de municípios que não têm seu próprio sistema municipal de ensino e, por isso, terão uma
atuação bastante restrita na competência normativa visto que integra o sistema estadual de ensino tendo sua
organização e funcionamento normatizados pelas legislações estaduais.
    V.      A competência de fiscalização é dispensada dos membros do CME de municípios que não têm seu próprio
sistema municipal de ensino, pois essa obrigação é atribuição dos órgãos dos sistemas estaduais aos quais esses
municípios são integrantes.    
Assinale a alternativa correta relativa às asserções das competências e atribuições dos CME:
 
Escolha uma opção:
a. Somente a asserção V está errada.
b. Somente as asserções I e III estão certas.
c. Somente a asserção IV está errada.
d. Somente a asserção II está errada.
06/02/2021 PROVA
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Questão 18
Completo
Atingiu 0,00 de
2,00
Questão 19
Completo
Atingiu 2,00 de
2,00
Para o exercício das incumbências descritas nos artigos 9º, 10 e 11, a União, os estados e os municípios possuemórgãos
responsáveis pela administração geral da educação, nas respectivas instâncias, com atribuições em regime de
colaboração, bem como órgãos colegiados responsáveis pela análise e elaboração das normas de organização e
funcionamento dos sistemas. Estes últimos estão descritos na opção:
 
Escolha uma opção:
a. Ministério da Educação; Secretarias Estaduais da Educação e Secretarias Municipais da Educação.
b. Ministério da Educação; Secretaria de Educação Básica e Secretarias Municipais de Educação.
c. Conselho Nacional de Educação; Secretarias Estaduais de Educação e Conselhos Municipais da Educação.
d. Conselho Nacional de Educação; Conselhos Estaduais de Educação e Conselhos Municipais da Educação.
Questão 20
Sobre o mapa mental da figura abaixo pode-se afirmar que ele contém:
 
 
Escolha uma opção:
a. A estrutura administrativa das esferas federal, estadual e municipal de organização e funcionamento da educação brasileira
definida pela Constituição Federal de 1988 e pela LDBEN 9394/1996, indicando as Escolas como sua base.
b. As Superintendências Regionais de Ensino (SRE) são integrantes do Sistema Federal de organização e funcionamento da
educação brasileira definida pela LDBEN 9394/1996 para complementar a Carta Magna de 1988.
c. As escolas são integrantes da organização e funcionamento da educação no Brasil segundo a Constituição Federal de 1988
e a LDBEN 9394/1996, que devem seguir as regras das instâncias superiores, sem autonomia visto que ocupa a base.
d. As instâncias administrativas da organização e funcionamento da educação no Brasil preconizadas pela LDBEN 9394/1996
sem entrar nas particularidades das instâncias regulamentadoras.
06/02/2021 PROVA
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Questão 20
Completo
Atingiu 2,00 de
2,00
Questão 21
Completo
Atingiu 0,00 de
2,00
Faça a associação entre os nomes dos documentos e as referidas partes legislativas que estabelecem sua obrigatoriedade:
A)    Plano Nacional de Educação
B)    Base Nacional Comum Curricular
C)   EDUCACENSO
D)   Regime de colaboração entre União, Estados e
Municípios.
E)    Conselho Nacional de Educação
1.     Art. 8º
2.     § 1º do art. 9º
3.     Inciso IV do artigo 9º
4.     Inciso I do artigo 9º
5.     Inciso V do art. 9º
 
Marque a resposta que contém a correta associação:
 
Escolha uma opção:
a. A-4; B-2; C-3; D-1
b. A-3; B-2; C-4; D-3
c. A-4; B-3; C-5; D-1; E-2
d. A-4; B-1; C-4; D-2
O inciso V do artigo 9º estabelece que compete à União “coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação”.
Esse inciso exige que os estados e municípios forneçam as informações à União, diretamente no Educacenso, sistema do
Ministério da Educação. Mas os estados podem também criar seu próprio sistema de informações e transportar os dados
de seu sistema para o sistema do MEC. Foi o que fez o Estado de Minas Gerais, que criou o SIMADE, seu sistema
administrativo e estatístico (Sistema Mineiro de Administração Escolar). Sobre o SIMADE e o Educacenso, somente não se
pode afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. O SIMADE tem as funções de fornecer informações sobre vida escolar e notas de alunos das escolas estaduais, vida
funcional de seus servidores e reúne banco de dados para diagnóstico e elaboração de políticas públicas para melhoria da
qualidade em educação.  
b. O Educacenso coleta as informações de outros sistemas de informação criados por estados, municípios e escolas (públicas
e particulares), ou manualmente, por meio da digital direta no site do referido sistema.
c. O SIMADE faz a coleta de informações sobre as notas dos alunos do estado e dos municípios que não possuem sistemas
municipais de ensino e faz a migração para o Educacenso.
d. O SIMADE e o Educacenso são duas ferramentas de coleta de informações estadual e federal, respectivamente, que
possibilitam coletar e analisar estatisticamente tais informações e produzindo diagnósticos que são disponibilizados aos
profissionais da educação e à sociedade.
06/02/2021 PROVA
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Questão 22
Completo
Atingiu 0,00 de
2,00
Questão 23
Completo
Atingiu 2,00 de
2,00
Analise as incumbências das Escolas e dos professores, descritas nos artigos 12 e 13 da LDBEN 9394/1996,
respectivamente, comparadas na figura a seguir: 
 
Sobre essas incumbências representadas na figura, pode-se afirmar que, exceto: 
Escolha uma opção:
a. A legislação que estabelece o Piso Salarial Nacional dos Profissionais da Educação, definiu as condições de carga horária
para os professores cumprirem suas incumbências listadas no art. 13 da LDBEN 9394/1996.
b. Os artigos 12 e 13 foram escritos de modo articulado, evidenciando a ação integrada entre os gestores administrativos e
pedagógicos da escola e os professores.
c. As incumbências listadas no art. 13 se referem aos Professores, desse modo, os pedagogos que atuam fora da sala de aula
não possuem responsabilidades relativas a tais incumbências.
d. Os professores são importantes atores sociais que têm obrigações de participar do planejamento de metas e objetivos das
escolas e de executar em sala de aula, os objetivos e metas relativos à aprendizagem dos alunos.
A leitura de legislações que regulamentam a organização e o funcionamento da  educação exige que os profissionais da
educação conheçam a estrutura de diagramação do texto legislativo. Faça a associação entre os nomes e os símbolos das
partes do texto legislativo:
A)    §
B)    I
C)   a)
D)   Art.
1.     Alínea
2.     Parágrafo
3.     Artigo
4.     Inciso
Marque a resposta que contém a correta associação:
 
Escolha uma opção:
a. A-3; B-2; C-4; D-3  
b. A-4; B-2; C-3; D-1
c. A-2; B-4; C-1; D-3  
d. A-4; B-1; C-4; D-2
06/02/2021 PROVA
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Questão 24
Completo
Atingiu 2,00 de
2,00
Questão 25
Completo
Atingiu 0,00 de
2,00
Questão 26
Completo
Atingiu 0,00 de
2,00
O regime de colaboração entre a União, os Estados e os Municípios para a gestão da educação no Brasil está previsto: 
Escolha uma opção:
a. No artigo 214 da Constituição Federal de 1988, pois essa colaboração se refere à elaboração do Plano Nacional de
Educação.
b. No artigo 211 da Constituição Federal de 1988 e no artigo 8º da LDBEN 9394 de 1996.
c. No artigo 212 da Constituição Federal de 1988, pois essa colaboração se refere aos percentuais de impostos que cada ente
federado deve investir na educação.
d. No artigo 205 da Constituição Federal de 1988, pois ele estabelece que as políticas de Estado têm o dever de garantir a
educação para todos os brasileiros.
Sobre as diferenças entre as expressões políticas de estado e políticas de governo, pode-se afirmar que a palavra Estado,
no artigo 4º da LDBEN 9394 de 1996, refere-se ao Brasil e o assunto nele tratado se caracteriza em:
 
Escolha uma opção:
a. 
Políticas de Estado, pois descreve as obrigações a serem cumpridas pelas diversas instâncias administrativas, para garantir os
direitos dos cidadãos ao acesso, à permanência e à conclusão do nível da Educação Básica bem como o direito ao nível de
educação superior.
b. Políticas de Estado, pois os serviços educacionais descritos no referido artigo aos quais os cidadãos brasileiros têm direito
visam garantir, pelo menos, seu acesso e sua permanência na escola de Educação Básica, visto que a conclusão dessa etapa
depende da qualidade da aprendizagem, que é responsabilidade do aluno.
c. Políticas de governo, pois o prefeito ou o governador eleito para governar o município ou o estado pode realizar
conferências municipais ou estaduais com as populações de seu município ou estado e elas definem e votam os tipos de
serviços educacionais que precisam para o acesso, permanência e qualidade da aprendizagem dos alunos da educação
básica. 
d. 
Políticas de governo, pois cada novo prefeito eleito para governar um município por 04 anos pode estabelecer suas próprias
regras, estratégiase critérios para garantir os direitos dos cidadãos ao acesso, à permanência e à conclusão da Educação
Básica com qualidade de aprendizagem.
O município de Caratinga, Minas Gerais, Brasil, possui o seu próprio sistema municipal de ensino, amparado pelo
parágrafo único do art. 11. Um município que tem seu sistema próprio significa que, exceto:
 
Escolha uma opção:
a. As resoluções que normatizam a organização e o funcionamento das escolas públicas municipais são elaboradas pelo
próprio Município e aprovadas pelo Conselho Municipal da Educação de Caratinga.
b. As escolas da rede municipal de Caratinga devem seguir as regras estabelecidas por resoluções e outras normativas
aprovadas no Conselho Estadual de Minas Gerais. 
c. O CME de Caratinga possui a função normativa relativamente às escolas pertencentes ao Município, entre outras funções,
tais como a consultiva e a deliberativa.
d. 
O(A) Secretário (a) Municipal de Educação de Caratinga deve fazer a gestão do ensino no Município, observando-se as
matérias de decisão colegiada que devem ser encaminhadas para aprovação no CME, bem como possíveis consultas a ele.    
06/02/2021 PROVA
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Questão 27
Completo
Atingiu 0,00 de
2,00
Questão 28
Completo
Atingiu 2,00 de
2,00
Dentre os Documentos citados nos artigos da LDBEN 9394/1996 e que influenciam diretamente a ação didática do
professor em sala de aula, citam-se os seis (06) listados a seguir. 
I.      BNCC (Base Nacional Comum Curricular)
II.    Proposta Pedagógica da Escola
III.  Matriz Curricular
IV.  Calendário Escolar
V.    Plano de Trabalho Docente
VI.  Regimento Escolar
          Cada um destes documentos está sumariamente descrito nas afirmações a seguir, que você deverá fazer a
associação entre os números romanos e as letras:
A-    Contém a lista dos Componentes Curriculares de cada ano de escolaridade com suas respectivas cargas horárias
semanais e anuais, calculadas sobre a quantidade de dias letivos.
B-    Contém as regras didáticas, pedagógicas, administrativas e disciplinares que todos os funcionários da escola devem
cumprir no exercício de suas atribuições profissionais.
C-   Contém as habilidades e os objetos de conhecimentos (conteúdos curriculares) que devem constar nos Planos de
Ensino Anuais de cada Componente Curricular da Matriz Curricular.
D-   Constitui-se de dois tipos: os Planos de Ensino Anuais dos Componentes Curriculares descritos na Matriz Curricular e
é um dos principais documentos integrantes da Proposta Pedagógica da Escola; e os Planos de Aulas que os professores
fazem a partir dos Planos de Ensino Anuais para executar suas aulas no dia-a-dia da sala de aula. 
E-    Contém todas as regras de funcionamento da escola, especialmente, as regras relacionadas aos instrumentos e
processos de avaliação, bem como aos critérios de aprovação.                            
F-    Contém, dentre outras informações, todas as ações didático-pedagógicas e administrativas que serão realizadas
pelos profissionais da educação para alcançar as metas e objetivos de aprendizagem e de educação com os alunos nela
matriculados.
G-   Contém a informação dos 200 dias letivos organizados em etapas ou em bimestres, no final dos quais são registrados
notas e/ou conceitos de avaliação dos alunos e dos dias escolares, utilizados para as demais atividades não docentes, tais
como reuniões administrativas, pedagógicas, planejamentos, etc.      
Assinale a opção que contém somente a correta associação de descrição dos documentos que os profissionais da
educação precisam conhecer:
 
Escolha uma opção:
a. I-E; II-C; III-A; IV-G; V-F; VI-D; VI-B
b. I-B; II-E; III-G; IV-A; V-D; VI-C; VI-B
c. I-C; II-F; III-A; IV-G; V-D; VI-E; VI-B
d. I-A; II-D; III-E; IV-G; V-F; VI-B; VI-C
A respeito do apoio ao enfrentamento do abandono escolar precoce e outros problemas típicos de alunos adolescentes,
especialmente nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, são obrigações dos professores, associados
ainda aos artigos 12 e 13 da LDBEN 9394/1996, exceto:
 
Escolha uma opção:
a. Informar por escrito a descrição qualitativa da aprendizagem dos alunos com baixo rendimento escolar, aos pedagogos,
para estes realizarem estudo de caso psicopedagógico e indicar alternativas de intervenção multiprofissional para a promoção
do desenvolvimento desse aluno. (III e IV, art. 12)
b. Passar informações escritas sobre a ocorrência de intimidação sistemática (bullying) em sua sala de aula, (IX, art. 12), aos
pedagogos, para estes planejarem e executarem medidas de combate, pois a função do professor é ensinar conteúdos.
c. Passar informações escritas sobre a ocorrência de sucessivas infrequências de alunos às aulas, atentando-se para os que
ultrapassarem 30% do percentual de faltas permitidas. (VIII, art. 12)
d. Contribuir no planejamento e realização de ações de promoção da cultura da paz nas escolas (art. X) e de estratégias de
prevenção e enfrentamento ao uso e dependência de drogas (XI, art. 12)
06/02/2021 PROVA
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Questão 29
Completo
Atingiu 0,00 de
2,00
Questão 30
Completo
Atingiu 0,00 de
2,00
Os pais de um aluno de 12 anos matricularam seu filho em uma escola municipal de 6º ao 9º anos, localizada em um
distrito do Município, quando se mudaram para o referido distrito no início de março de 2011. Depois de matricular o
filho, eles foram até à Secretaria Municipal de Educação do Município pedir os materiais escolares do filho (cadernos,
lápis, canetas, borracha, mochila, régua, cola e lápis de cor). Um funcionário da Secretaria informou aos pais que não era
possível disponibilizar esses materiais para o aluno. A informação desse funcionário fere um direito do aluno definido na
LDBEN 9394/1996? 
Escolha uma opção:
a. Não, pois, esses materiais passaram a fazer parte do direito do aluno matriculado em escolas públicas a programas
suplementares de materiais didáticos-escolares a partir de 2013.
b. Sim, pois o fornecimento de materiais didáticos-escolares aos alunos poderia ser considerado assistencialismo político-
partidário ou improbidade administrativa, ainda que à família comprovasse viver em situação de vulnerabilidade.
c. Não, pois os programas suplementares se destinam à complementação dos materiais didáticos-escolares comprados pela
família, obrigada a comprar os materiais de uso individual de seus filhos.
d. Sim, pois esses materiais didáticos-escolares dos programas suplementares estão rigorosamente listados na LDBEN 9394
desde 1996 como obrigação dos municípios e estados.
Dentre as atribuições dos profissionais da educação está a leitura de textos legislativos diversos, tais como leis, decretos,
resoluções, pareceres, regimentos e estatutos. Além disso, quando os municípios criam seus próprios sistemas municipais
de ensino, os profissionais da educação que se tornam membros dos CME precisam saber escrever esses textos,
especialmente, as leis e as resoluções. Por isso, há necessidade de os profissionais da educação terem esse conhecimento
da estrutura de textos legislativos. Sobre os elementos componentes dos textos legislativos pode-se afirmar que:
                I.          Os artigos de um texto legislativo são numerados em arábicos, sendo até o 9 em numerais ordinais e a
partir do 10 em numerais cardinais.
              II.          O Título em um texto legislativo é um tema cujo nome indica essa amplitude temática que agrupa
assuntos mais complexos, organizados em capítulos e/ou em seções.
            III.          Os artigos podem ser escritos de forma simples, com um parágrafo único, ou com várias subdivisões.
            IV.          O caput do artigo é o enunciado inicial que acompanha o número do artigo e significa cabeça, parte mais
importante que norteia as subdivisões dos assuntos em parágrafos, incisos e alíneas do referido artigo.
              V.          Quando um artigo tem vários parágrafos,eles são representados por § e quando um só escreve-se
Parágrafo único. (seguido de ponto final)
            VI.          Um mesmo artigo pode conter parágrafos, incisos e alíneas, dependendo da complexidade do assunto de
seu caput.
          VII.          Os incisos são representados por numerais romanos e são usados para listar as possibilidades e situações
às quais se aplicam o caput do artigo ou o enunciado do parárgrafo (§) ao qual pertence.
        VIII.          As alíneas são representadas por letras minúsculas e costumam cumprir as mesmas funções dos incisos,
sendo os desdobramentos deles.
            IX.          Com base na estrutura das leis, pode-se escrever o artigo, o parágrafo e algumas alíneas que detalham as
situações e possibilidades do parágrafo.
                X.          As alíneas representam a parte mais detalhada do artigo, podendo ser escrita somente dentro dos
incisos, visto que as listas de possibilidades são feitas em incisos e, se necessário mais detalhamentos, faz-se as alíneas.
Assinale a opção que contém somente a afirmativa correta sobre as asserções que descrevem a estrutura dos textos
legislativos: 
Escolha uma opção:
a. Somente dois itens estão incorretos.
b. Somente o item X está incorreto.
c. As asserções de todos os 10 itens estão corretas.
d. Há somente um item incorreto.
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