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Estrutura e Funcionamento da Educação Básica
	Iniciado em
	Monday, 21 Sep 2020, 11:44
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	Monday, 21 Sep 2020, 15:38
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Questão 1
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Texto da questão
Além do direito ao acesso dos alunos a escolas em idade certa, as instâncias administrativas devem gerenciar o funcionamento de suas Secretarias de Educação (estaduais e municipais) de modo a garantir diversos serviços descritos no artigo 4º. Assim, os alunos das escolas públicas têm direitos relacionados à sua permanência na escola, incluindo:
A-    Materiais escolares individuais indispensáveis aos estudos, transporte escolar, merenda escolar.   
B-    Materiais didáticos e outros insumos variados disponibilizados aos professores.
C-   Apoio Educacional Especializado (AEE) para alunos com deficiências.
D-   Direito de assistência domiciliar e hospitalar em tratamento de saúde
E-    Direito a estudos da educação básica de jovens e adultos.
F-    Zoneamento escolar para garantir vagas ou acesso escolar o mais próximo possível de sua residência. 
G-   Gratuidade do ensino público dos 04 aos 17 anos. 
Incisos do artigo 4º e outros dispositivos legais que contém tais direitos dos alunos para acessar, permanecer e concluir o direito à educação básica com qualidade de aprendizagem:
	I
	III
	IV
	VIII
	IX
	X
	4º-A
	 
	 
  
Marque a opção que apresenta a correta associação entre os deveres das instâncias administrativas e os números dos incisos e outros dispositivos descritos no artigo 4º:
Escolha uma:
a. F-X; A-VIII; C-III; B-I; D-4º-A; E-IV; G-IX
b. E-X; D-4º-A; C-III; B-IX; G-I; F-IV; A-VIII
c. D- IX; C-III; A-VIII; E-IV; B-4º-A; G-I; F-X
d. A-VIII; B-IX; C-III; D-4º-A; E-IV; F-X; G-I
Questão 2
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Texto da questão
A respeito dos recursos financeiros destinados à Educação pode-se afirmar que:
      I.      O artigo 212 da CF de 1988 determina que a União invista 18% da arrecadação e os estados e municípios invistam 25% em educação.
    II.      O salário-educação é um tipo de tributo denominado contribuição social cuja alíquota de 2,5% é recolhida das folhas de pagamento de empresas vinculadas à Previdência Social.
  III.      A função redistributiva e supletiva da União para os estados e municípios de modo a fazer a equalização das oportunidades educacionais e a garantia do padrão de qualidade está preconizada no art. 211 da CF de 1988.
  IV.      O Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB) do período 2007-2020 se compõe de impostos pagos pelos cidadãos brasileiros.  
    V.      Os 18% da União e os 25% dos estados e municípios se constituem de receitas oriundas de impostos, calculados somente após a União realizar a transferência dos Fundos de Participação dos Estados e dos Municípios; e os estados realizarem as transferências dos Fundos de Participação dos Municípios.
  VI.      Os recursos financeiros destinados à educação são repassados aos municípios, sempre, uma vez por mês, segundo os artigos 68 a 77 da LDBEN 9394/1996.   
Assinale a alternativa correta relativa às asserções de recursos financeiros da educação:
Escolha uma:
a.
Há somente duas asserções incorretas.
b. As asserções de todos os seis (06) itens estão corretas.
c. Somente uma asserção está incorreta.
d. Somente as três (03) primeiras asserções estão corretas.
Questão 3
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Texto da questão
Faça a associação entre as competências das esferas administrativas da educação no Brasil.
A-    União
B-    Estados
C-   Municípios
1-    Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei.
2-    poderão optar, ainda, por se integrar ao sistema estadual de ensino ou compor com ele um sistema único de educação básica.
3-    elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios.
4-    coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.
5-    oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
Marque a resposta que contém a correta associação:
Escolha uma:
a. A-2; A-4; B-5; C-3; C-1
b. A-4; B-1; B-3; C-2; C-5
c. A-1; B-3; B-4; C-5; C-2
d. A-3; A-5; B-2; C-4; C-3
Questão 4
Completo
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Texto da questão
O Secretário Municipal da Educação de determinado município brasileiro comprou e pagou gêneros alimentícios de um agricultor familiar do próprio município para servir na merenda escolar utilizando recursos destinados à Manutenção e Desenvolvimento do Ensino. Esse Secretário resolveu a situação dessa forma sem consultar o prefeito do referido município. Pode-se afirmar que esse Secretário:
Escolha uma:
a. Agiu adequadamente, pois a merenda escolar faz parte da Manutenção e Desenvolvimento do Ensino (MDE).
b. Transgrediu a hierarquia de poder do município e quebrou a relação de confiança com seu chefe imediato, visto que tomou essa decisão antes mesmo de ouvir o parecer do prefeito. 
c. Agiu adequadamente, pois se os recursos da alimentação escolar forem insuficientes, o gestor da educação no município é responsável por resolver o problema da falta de alimentos por quaisquer outras vias financeiras.
d. Transgrediu a legislação específica (LDBEN 9394/1996) que descreve os itens de investimentos da Manutenção e Desenvolvimento do Ensino (MDE).
Questão 5
Completo
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Texto da questão
Em 2024 a União, representada pelo Ministério da Educação deverá refazer o autal Plano Decenal de Educação 2014-2024 para nortear as ações das três instâncias administrativas da educação (Secretarias Municipais e Estaduais e o Ministério da Educação) no alcance dos objetivos e metas da educação nacional. Essa é um política de estado e, como tal:
Escolha uma:
a. O poder executivo (governo) federal que tiver no comando do País deverá planejar a elaboração desse Plano Decenal de Educação 2024-2034 em colaboração com os estados e municípios, em atendimento ao previsto no inciso I do art. 9º.
b. O poder executivo (governo) que tiver no comando de cada um dos estados brasileiros devem liderar a convocação dos cidadãos e profissionais de educação para a elaboração do Plano Nacional de Educação, visto que os processos de gestão democrática das políticas de estado iniciam dos estados.
c. O poder executivo (governo) federal que tiver no comando do País pode decidir se convoca a participação dos profissionais da educação e dos cidadãos brasileiros ou se faz esse novo Plano Nacional de Educação sozinho.
d. O poder executivo dos municípios (prefeitos), no ano de 2024, deve tomar a iniciativa de realizar conferências municipais de Educação, independente se a instância federal, o MEC, iniciou o processo, pois, as metas e objetivos da educação devem começar a ser construídas a partir da realidade mais próxima dos alunos.
Questão 6
Completo
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Texto da questão
A respeito do apoio ao enfrentamento do abandono escolar precoce e outros problemas típicos de alunos adolescentes, especialmente nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, são obrigações dos professores, associados ainda aos artigos 12 e 13 da LDBEN 9394/1996, exceto:
Escolha uma:
a. Informar por escrito a descrição qualitativa da aprendizagem dos alunos com baixo rendimento escolar, aos pedagogos, para estes realizarem estudo de caso psicopedagógico e indicar alternativas de intervenção multiprofissional para a promoção do desenvolvimento desse aluno. (III e IV, art.12)
b. Contribuir no planejamento e realização de ações de promoção da cultura da paz nas escolas (art. X) e de estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso e dependência de drogas (XI, art. 12)
c. Passar informações escritas sobre a ocorrência de intimidação sistemática (bullying) em sua sala de aula, (IX, art. 12), aos pedagogos, para estes planejarem e executarem medidas de combate, pois a função do professor é ensinar conteúdos.
d. Passar informações escritas sobre a ocorrência de sucessivas infrequências de alunos às aulas, atentando-se para os que ultrapassarem 30% do percentual de faltas permitidas. (VIII, art. 12)
Questão 7
Completo
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Texto da questão
O regime de colaboração entre a União, os Estados e os Municípios, referido no artigo 8º da Constituição Federal de 1988 está detalhadamente descrito:
Escolha uma:
a. Nos artigos 9º, 10º e 11º da LDBEN 9394/1996, que contém as incumbências de cada instância administrativa para a efetivação do cumprimento do regime de colaboração.
b. No Plano Nacional da Educação, elaborado para uma vigência de dez (10) anos, pois esse documento possui poder de legislação superior à LDBEN 9393/1996.
c. Em documentos administrativos complementares da LDBEN 9394/1996, pois as competências das instâncias administrativas não precisam estar regulamentadas nas duas principais legislações sobre a educação do País.
d. Na Constituição Federal de 1988, pois é ela que precisa descrever detalhadamente as obrigações a serem cumpridas pelas três instâncias administrativas da educação.
Questão 8
Completo
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Texto da questão
Os Diretores de escolas estaduais, municipais e particulares de educação básica devem cuidar rigorosamente, da elaboração coletiva, da execução e da avaliação de resultados relativos aos seguintes documentos norteadores das ações educativas da escola, exceto:
Escolha uma:
a. Matriz Curricular o conjunto dos Planos de Ensino Anuais dos Componentes Curriculares.
b. Proposta Pedagógica da Escola e Calendário Escolar.
c. Regimento Escolar e normas complementares de funcionamento da escola, especialmente as disciplinares.
d. Plano de Aulas e Planos de trabalho dos Pedagogos que atuam na escola.
Questão 9
Completo
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Texto da questão
A leitura de legislações que regulamentam a organização e o funcionamento da  educação exige que os profissionais da educação conheçam a estrutura de diagramação do texto legislativo. Faça a associação entre os nomes e os símbolos das partes do texto legislativo:
	A)    §
B)    I
C)   a)
D)   Art.
	1.     Alínea
2.     Parágrafo
3.     Artigo
4.     Inciso
Marque a resposta que contém a correta associação:
Escolha uma:
a. A-3; B-2; C-4; D-3  
b. A-4; B-1; C-4; D-2
c. A-4; B-2; C-3; D-1
d. A-2; B-4; C-1; D-3  
Questão 10
Completo
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Texto da questão
A organização que compreende os sistemas de ensino das instâncias federal, estadual e da municipal sobre as etapas e os níveis da educação, descrita nos artigos 16, 17 e 18, somente está incorreta na opção:
Escolha uma:
a. Os municípios são responsáveis pela Educação Infantil (Creches e Pré-Escolas), inclusive pela supervisão das escolas particulares, se o município tiver regulamentado seu próprio sistema municipal.
b. Ao sistema federal de ensino compete administrar as instituições escolares mantidas pela União, tais como escolas de aplicação, Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFET) e Universidades.
c. O sistema de ensino do Distrito Federal compreende as escolas de educação infantil, ensino fundamental e médio mantidas pelo Distrito Federal, bem como as escolas de educação infantil particulares.
d. Os sistemas de ensino estaduais compreendem as instituições de ensino fundamental e médio mantidas pelo poder público estadual e pelas escolas particulares.
Questão 11
Completo
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Texto da questão
Sobre as práticas do professor que se habilita para atuar como docente no ensino médio, segundo a LDBEN 9394/1996, pode-se afirmar que esse professor deve:
      I.          Planejar e ensinar os conteúdos utilizando metodologias que garantam a plena assimilação conceitual visto que o ensino fundamental se destina ao trabalho com metodologias que incluem vivências culturais e práticas.
    II.          Planejar e executar suas aulas de ensino de conteúdos, bem como as avaliações processuais e formativas que possibilitem o conhecimento de formas contemporâneas de linguagem e dos princípios científicos e tecnológicos de produção moderna. 
  III.          Planejar e realizar atividades teóricas e práticas, provas orais e escritas, seminários, projetos e atividades on-line, para conhecer os princípios científicos e tecnológicos de produção moderna e as formas contemporâneas de linguagem
  IV.          Planejar e realizar formas de avaliação formativa e classificatória, organizadas por meio de atividades teóricas e práticas, provas orais e escritas, seminários, projetos e atividades on-line, para os alunos se prepararem para o ensino EAD. 
Assinale a opção que contém somente asserções falsas relativas às normas estabelecidas pela LDBEN 9394/1996 para os assuntos supracitados:
Escolha uma:
a. I e IV
b. I e III
c. II e IV
d. II e III
Questão 12
Completo
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Texto da questão
Faça a associação entre os nomes dos documentos e as referidas partes legislativas que estabelecem sua obrigatoriedade:
	A)    Plano Nacional de Educação
B)    Base Nacional Comum Curricular
C)   EDUCACENSO
D)   Regime de colaboração entre União, Estados e Municípios.
E)    Conselho Nacional de Educação
	1.     Art. 8º
2.     § 1º do art. 9º
3.     Inciso IV do artigo 9º
4.     Inciso I do artigo 9º
5.     Inciso V do art. 9º
 
Marque a resposta que contém a correta associação:
Escolha uma:
a. A-4; B-1; C-4; D-2
b. A-4; B-2; C-3; D-1
c. A-3; B-2; C-4; D-3
d. A-4; B-3; C-5; D-1; E-2
Questão 13
Completo
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Texto da questão
Dentre os Documentos citados nos artigos da LDBEN 9394/1996 e que influenciam diretamente a ação didática do professor em sala de aula, citam-se os seis (06) listados a seguir. 
I.      BNCC (Base Nacional Comum Curricular)
II.    Proposta Pedagógica da Escola
III.  Matriz Curricular
IV.  Calendário Escolar
V.    Plano de Trabalho Docente
VI.  Regimento Escolar
          Cada um destes documentos está sumariamente descrito nas afirmações a seguir, que você deverá fazer a associação entre os números romanos e as letras:
A-    Contém a lista dos Componentes Curriculares de cada ano de escolaridade com suas respectivas cargas horárias semanais e anuais, calculadas sobre a quantidade de dias letivos.
B-    Contém as regras didáticas, pedagógicas, administrativas e disciplinares que todos os funcionários da escola devem cumprir no exercício de suas atribuições profissionais.
C-   Contém as habilidades e os objetos de conhecimentos (conteúdos curriculares) que devem constar nos Planos de Ensino Anuais de cada Componente Curricular da Matriz Curricular.
D-   Constitui-se de dois tipos: os Planos de Ensino Anuais dos Componentes Curriculares descritos na Matriz Curricular e é um dos principais documentos integrantes da Proposta Pedagógica da Escola; e os Planos de Aulas que os professores fazem a partir dos Planos de Ensino Anuais para executar suas aulas no dia-a-dia da sala de aula. 
E-    Contém todas as regras de funcionamento da escola, especialmente, as regras relacionadas aos instrumentos e processos de avaliação, bem como aos critérios de aprovação.                            
F-    Contém, dentre outras informações, todas as ações didático-pedagógicas e administrativas que serão realizadas pelos profissionais da educação para alcançar as metas e objetivos de aprendizagem e de educação com os alunos nela matriculados.
G-   Contém a informação dos 200 dias letivos organizados em etapas ou em bimestres, no final dos quais são registrados notas e/ou conceitosde avaliação dos alunos e dos dias escolares, utilizados para as demais atividades não docentes, tais como reuniões administrativas, pedagógicas, planejamentos, etc.      
Assinale a opção que contém somente a correta associação de descrição dos documentos que os profissionais da educação precisam conhecer:
Escolha uma:
a. I-C; II-F; III-A; IV-G; V-D; VI-E; VI-B
b. I-B; II-E; III-G; IV-A; V-D; VI-C; VI-B
c. I-A; II-D; III-E; IV-G; V-F; VI-B; VI-C
d. I-E; II-C; III-A; IV-G; V-F; VI-D; VI-B
Questão 14
Completo
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Texto da questão
O regime de colaboração entre a União, os Estados e os Municípios para a gestão da educação no Brasil está previsto:
Escolha uma:
a. No artigo 205 da Constituição Federal de 1988, pois ele estabelece que as políticas de Estado têm o dever de garantir a educação para todos os brasileiros.
b. No artigo 212 da Constituição Federal de 1988, pois essa colaboração se refere aos percentuais de impostos que cada ente federado deve investir na educação.
c. No artigo 211 da Constituição Federal de 1988 e no artigo 8º da LDBEN 9394 de 1996.
d. No artigo 214 da Constituição Federal de 1988, pois essa colaboração se refere à elaboração do Plano Nacional de Educação.
Questão 15
Completo
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Texto da questão
A equipe de Pedagogos das Escolas tem como atribuições coordenar, em parceria com os diretores escolares, as ações pedagógicas referentes aos documentos norteadores das ações educativas e às atribuições descritas no artigo 12. Para isso esses profissionais das escolas trabalham em parceria com outras instituições e órgãos de proteção dos direitos das crianças e adolescentes. Assim, os gestores das Escolas devem usar o documento Boletim de Ocorrência Escolar (BOE) como base para sua comunicação eficiente e eficaz com seus parceiros (identificados em letras) no cumprimento das atribuições (identificados em números) descritas no referido artigo, como segue.  
A-    Família
B-    Pai, mãe ou responsável legal
C-   Comunidade
D-   Conselho Tutelar do Município
 
1-    Notificar a relação de alunos com quantidade de faltas superior a (30%) do percentual permitido, qual seja, 25%, no ensino fundamental e médio e 40% na educação infantil.
2-    Estratégias de prevenção ao uso ou dependência de drogas e de combate à violência, sobretudo o bullying (intimidação sistemática).
3-    Realizar processos de integração da escola com a sociedade no decorrer do ano.
4-    Informar o rendimento escolar dos alunos, sua frequência e a execução da proposta pedagógica (ou projeto pedagógico) da escola. (D)
 
Marque a resposta que contém a correta associação dos itens identificados em letras e números, anteriores:
Escolha uma:
a. A-2; B-4; C-3; D-1  
b. A-1; B-2; C-4; D-3
c. A-3; B-2; C-1; D-4
d. A-4; B-1; C-4; D-2
Questão 16
Completo
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Texto da questão
O Plano Nacional de Educação (PNE) aprovado em 2014 para ser executado em regime de colaboração entre as esferas administrativas federal, estaduais e municipais, na década 2014-2024, constitui-se de 20 metas e suas respectivas estratégias. Sobre esse PNE, a única afirmação errada é:
Escolha uma:
a. Dentre as políticas públicas de estado relativas à área de educação, o PNE se destaca como o mais importante devido à sua função de demonstração da existência de um Sistema Nacional de Educação, com funcionamento articulado das ações nas instâncias federal, estaduais e municipais na garantia do padrão de qualidade em educação.
b. O PNE é um instrumento que se caracteriza como políticas de governo, visto que os governantes eleitos para governar o País, os estados e os municípios devem cumprir as metas e estratégias nele descritas.
c. O PNE é o mais importante instrumento documental da educação para a consolidação de um Sistema Nacional de Educação.
d. As 20 metas do PNE são atingidas por meio de estratégias de ação e são referentes ao cumprimento dos princípios da educação brasileira descritos na CF de 1988 e na LDBEN 9394/1996.
Questão 17
Completo
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Texto da questão
Os artigos 12 e 14 da LDBEN 9394 apresentam nomenclaturas diferentes para o mesmo documento que as escolas devem elaborar, qual seja, respectivamente:
Escolha uma:
a. Matriz Curricular e Grade Curricular.
b. Plano de trabalho docente e Plano de Ensino Anual.
c. Proposta Pedagógica e Projeto Pedagógico.
d. Colegiado Escolar e Conselho Escolar.
Questão 18
Completo
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Texto da questão
Para o exercício das incumbências descritas nos artigos 9º, 10 e 11, a União, os estados e os municípios possuem órgãos responsáveis pela administração geral da educação, nas respectivas instâncias, com atribuições em regime de colaboração, bem como órgãos colegiados responsáveis pela análise e elaboração das normas de organização e funcionamento dos sistemas. Estes últimos estão descritos na opção:
Escolha uma:
a. Conselho Nacional de Educação; Conselhos Estaduais de Educação e Conselhos Municipais da Educação.
b. Ministério da Educação; Secretarias Estaduais da Educação e Secretarias Municipais da Educação.
c. Ministério da Educação; Secretaria de Educação Básica e Secretarias Municipais de Educação.
d. Conselho Nacional de Educação; Secretarias Estaduais de Educação e Conselhos Municipais da Educação.
Questão 19
Completo
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Texto da questão
A LDBEN 9394/1996 preconiza que:
I.        As instâncias administrativas dos sistemas federal, estaduais e municipais devem administrar de modo que as escolas tenham progressiva autonomia pedagógica, administrativa e financeira.
II.        As escolas particulares de educação infantil em funcionamento nos municípios que não tenham seu próprio sistema de ensino municipal são supervisionadas e monitoradas pelos órgãos do sistema de ensino estadual, especialmente, as Superintendências Regionais de Ensino (SRE)
III.        As escolas particulares de ensino fundamental e médio em funcionamento nos municípios que tenham seu próprio sistema de ensino municipal são supervisionadas e monitoradas pelos órgãos desse sistema municipal.
IV.          A organização administrativa da Educação no Distrito Federal, onde se localiza a capital do País, Brasília, deve realizar as atribuições dos estados e as dos municípios, a exemplo da supervisão da educação infantil particular.
V.        A União, os Estados e os Municípios devem aplicar nunca menos de vinte e cinco (25%) da receita resultante dos impostos provenientes de transferências, manutenção e desenvolvimento do ensino.   
Assinale a opção que contém somente asserções certas relativas às normas estabelecidas pela LDBEN 9394/1996 para os assuntos supracitados:
Escolha uma:
a. II, III e IV
b. I; II e IV
c. II, III e V
d. II, IV e V
Questão 20
Completo
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Texto da questão
O inciso V do artigo 9º estabelece que compete à União “coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação”. Esse inciso exige que os estados e municípios forneçam as informações à União, diretamente no Educacenso, sistema do Ministério da Educação. Mas os estados podem também criar seu próprio sistema de informações e transportar os dados de seu sistema para o sistema do MEC. Foi o que fez o Estado de Minas Gerais, que criou o SIMADE, seu sistema administrativo e estatístico (Sistema Mineiro de Administração Escolar). Sobre o SIMADE e o Educacenso, somente não se pode afirmar que:
Escolha uma:
a. O SIMADE e o Educacenso são duas ferramentas de coleta de informações estadual e federal, respectivamente, que possibilitam coletar e analisar estatisticamente tais informações e produzindo diagnósticos que são disponibilizados aos profissionais da educação e à sociedade.
b. O SIMADE tem as funções de fornecer informações sobre vida escolar e notas de alunos das escolas estaduais, vida funcional de seus servidores e reúne banco de dados para diagnóstico e elaboração de políticas públicas para melhoria da qualidade em educação.  
c. O Educacensocoleta as informações de outros sistemas de informação criados por estados, municípios e escolas (públicas e particulares), ou manualmente, por meio da digital direta no site do referido sistema.
d. O SIMADE faz a coleta de informações sobre as notas dos alunos do estado e dos municípios que não possuem sistemas municipais de ensino e faz a migração para o Educacenso.
Questão 21
Completo
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Texto da questão
No processo de gestão democrática e do regime de colaboração entre União, estados e municípios, a palavra integrando aparece no inciso III do artigo 10 e no inciso I do artigo 11, mas não aparece no artigo 9º. Pode-se inferir sobre o uso dessa palavra nos referidos artigos que:
Escolha uma:
a. A União é responsável por gerenciar o regime de colaboração entre os estados e municípios integrado ao sistema federal, de tal modo que as metas e objetivos estabelecidos pela União devem ser acatados por todos.
b. Os estados e os municípios devem submeter-se às regras estabelecidas pela União relativamente à administração da educação, com a finalidade de construir um sistema nacional de educação visando à qualidade da aprendizagem.
c.
Os estados e os municípios devem realizar a articulação de seus planos e programas de educação entre si, respeitando-se a autonomia decorrente de seus sistemas próprios, trabalhando em parceria para a obtenção de metas e objetivos educacionais.
d. Há uma hierarquia nos processos de integração de planos e programas regidos pelo princípio do poder, ou seja, os municípios devem se integrar às regras dos estados e estes devem integrar-se às regras da União, visto que as consonâncias produzem resultados positivos.
Questão 22
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Ao se ler o inciso IV do art. 9º pode-se inferir que ele faz referência à(o):
Escolha uma:
a. Matriz Curricular das Escolas de Educação Básica, definidas no âmbito dos estados para as escolas estaduais e municipais, pois nelas contém a carga horária de formação básica comum do cidadão brasileiro.
b. Plano Nacional de Educação para o decênio 2014-2024, visto que esse documento contém os conteúdos curriculares mínimos que os professores devem ensinar.
c. Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada no final de 2017, e contém os as habilidades e conteúdos curriculares mínimos que os professores devem ensinar para garantir uma formação básica comum ao cidadão brasileiro.
d. Documento Estadual e Municipal que os estados e municípios possuem autonomia para definir, com seus profissionais da educação, quais os conteúdos e habilidades para formação do cidadão em seus respectivos estados e municípios.    
Questão 23
Completo
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Texto da questão
O Estado de Minas Gerais organizou seu currículo do Ensino Médio de acordo com a Matriz Curricular a seguir, para vigorar a partir de 2020. Analise sua organização em áreas do conhecimento, Componentes Curriculares e Carga Horária.
Fonte: RESOLUÇÃO SEE/MG Nº 4234/2019, que dispõe sobre as matrizes curriculares das escolas da Rede Estadual de Ensino de Minas Gerais.
 
Analise as asserções a seguir a respeito das informações contidas na Matriz Curricular do Ensino Médio do Estado de Minas Gerais:
(1) As áreas do conhecimento listadas na coluna 1 são definidas pela LDBEN 9394/1996 e norteiam a organização da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
(2) As colunas numéricas da Matriz Curricular correspondem à quantidade de aulas semanais e anuais ministradas, respectivamente, e à carga horária anual em cada Componente Curricular.
(3) Para calcular a carga horária anual é necessário multiplicar a quantidade de aulas anuais por 50 (minutos), duração de uma aula, e dividir por 60 (minutos) correspondente a 1 hora.
(4) A carga horária total de cada ano de escolaridade pode variar entre 750 horas e 900 horas, de acordo com a LDBEN 9394/1996. 
(5) O cálculo da quantidade de aulas anuais da Matriz é feito pela multiplicação das aulas semanais por 40, que corresponde à quantidade de semanas letivas em 200 dias letivos.
(6) Todos os Componentes Curriculares listados na coluna 2 são definidos pela LDBEN 9393/1996 e as habilidades da BNCC são organizadas a partir deles.
(7) Para calcular a carga horária anual é necessário multiplicar a quantidade de aulas anuais por 60 (minutos) correspondente a 1 hora, e dividir por 50 (minutos), duração de uma aula.
Marque a opção que contém a correta associação da afirmação com as opções V (Verdadeira) e F (Falsa):
Escolha uma:
a. (1)-V; (2)-V; (3)-F; (4)-V; (5)-F; (6)-V; (7)-V
b. (1)-V; (2)-V; (3)-V; (4)-F; (5)-V; (6)-F; (7)-V
c. (1)-V; (2)-V; (3)-V; (4)-F; (5)-V; (6)-V; (7)-F
d. (1)-V; (2)-F; (3)-V; (4)-F; (5)-V; (6)-V; (7)-F
Questão 24
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Comparando-se os princípios e fins da Educação Nacional, segundo a Constituição Federal de 1988 e a LDBEN 9394/1996 com os artigos 12 e 13 desta legislação, pode-se afirmar que:
I.          Cada professor tem a liberdade para trabalhar como bem entender em sua sala de aula, pois os docentes são responsáveis por ajudar a definir a proposta pedagógica da escola.
II.          As medidas de prevenção à intimidação sistemática (bullying) bem como a quaisquer atos de discriminação e preconceito, previstas no artigo 12 devem ser implementadas para garantir o alcance dos princípios e fins da educação nacional.    
III.          O art. 214 da Constituição Federal de 1988 estabelece claramente os princípios de acesso e de permanência de todos os alunos na escola, e implicitamente o princípio da qualidade da aprendizagem.
IV.         A valorização dos profissionais da educação circula entre os princípios da educação nacional tanto na CF de 1988 quanto na LDBEN 9394/1996, e é um princípio já plenamente alcançado nos municípios brasileiros com as políticas salariais e planos de carreira.
V.          As Propostas Pedagógicas das escolas devem conter metodologias que evidenciem a realização de experiências culturais nos diversos espaços institucionais da sociedade, em atendimento aos princípios da LDBEN 9394/1996.
VI.          A valorização dos saberes dos alunos de diferentes experiências culturais no município precisam ser consideradas pelos profissionais da educação, no momento de definir a Proposta Pedagógica da Escola: por exemplo, o saber rural de plantios e extração primária; o saber comercial; o saber de suas experiências em serviços. 
Assinale a opção que contém somente asserções corretas relativas à relação entre princípios da educação nacional e as propostas pedagógicas das escolas:
Escolha uma:
a.
I, II, IV e V
b.
II, III, V e VI
c.
II, III, IV e V
d.
I, II, III e IV
Questão 25
Completo
Atingiu 0,00 de 2,00
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Texto da questão
Apesar de os municípios poderem escolher se criam e instalam seu próprio sistema municipal de ensino, poucos municípios criam esse sistema. Quando um município cria seu sistema próprio, as atribuições do Conselho Municipal da Educação (CME) aumentam significativamente em relação aos CME que não criam seu próprio sistema. A tabela a seguir contém as competências e atribuições dos CME:
Quadro 4 – Competências e atribuições de órgãos normativos na gestão democrática
	Competências e atribuições
	Significado
	Gêneros textuais legislativos de gestão coletiva
	Normativa
	Aprovação de regras norteadoras das ações e procedimentos seguidos. 
	Resoluções e Pareceres
	Deliberativa
	Tomar decisão, no caso de órgão colegiado, por meio de voto e emissão de gênero textual compatível.
	Instruções Normativas; Deliberações Normativas.
	Consultiva
	Interpretação e emissão de pareceres, sem poder de decisão, mas apoia a instância que terá de tomar a decisão.
	Pareceres.
	De Supervisão
	Ações de acompanhamento, monitoramento e avaliação.
	Relatórios técnicos e pareceres.
	De Fiscalização
	Ações de auditoria e inspeção.
	Relatórios técnicos.
Fonte: Elaboração de Dias (2020)
 
Com base nas informações, analise as asserções a seguir sobre as incumbências dosCME:
      I.      Dentre as atribuições do CME de municípios que têm seu próprio sistema municipal de ensino inclui-se a de analisar e aprovar as legislações regulamentadoras das ações escolares municipais, tais como calendário escolar da rede municipal; organização e funcionamento da educação infantil e do ensino fundamental da rede municipal, dentre outras.
    II.      Emitir parecer sobre assuntos que os secretários municipais da educação julgarem necessários e que não forem regulamentados pela Secretaria Estadual de Educação (SEE) da qual é integrante, é uma atribuição dos CME de municípios que não possuem seu próprio sistema municipal de ensino.
  III.      O CME de municípios que têm seu próprio sistema municipal de ensino terá como atribuições o cumprimento de todas as competências listadas na tabela integrante do enunciado da questão.
  IV.      Os membros do CME de municípios que não têm seu próprio sistema municipal de ensino e, por isso, terão uma atuação bastante restrita na competência normativa visto que integra o sistema estadual de ensino tendo sua organização e funcionamento normatizados pelas legislações estaduais.
    V.      A competência de fiscalização é dispensada dos membros do CME de municípios que não têm seu próprio sistema municipal de ensino, pois essa obrigação é atribuição dos órgãos dos sistemas estaduais aos quais esses municípios são integrantes.    
Assinale a alternativa correta relativa às asserções das competências e atribuições dos CME:
Escolha uma:
a. Somente a asserção II está errada.
b. Somente a asserção IV está errada.
c. Somente a asserção V está errada.
d. Somente as asserções I e III estão certas.
Questão 26
Completo
Atingiu 0,00 de 2,00
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Texto da questão
Dentre as vantagens de um município ter o seu próprio sistema municipal de ensino, destaca-se:
  I.          Os profissionais da educação da rede municipal se tornam mais participantes dos processos normativos e deliberativos de funcionamento do sistema municipal e passam a compreender e engajar-se mais ao processo de gestão democrática.
II.          Os profissionais da educação da rede municipal devem seguir as resoluções do sistema de ensino estadual e as resoluções do sistema de ensino municipal, pois os municípios devem trabalhar de forma articulada com seu estado.
III.          O município constrói sua autonomia na organização e no funcionamento da educação, e amplia as possibilidades de os profissionais da educação se engajarem nessa construção e se sentirem mais corresponsáveis pelo funcionamento do sistema.
IV.      O Conselho Municipal da Educação aprova suas próprias resoluções, geralmente, usando as do estado como referência, mas ajustando medidas que considerar inadequadas à sua realidade, tornando-se parceiros do sistema de ensino estadual e não submisso a ele.    
V.          A criação e aprovação do sistema municipal de ensino pela câmara de vereadores dispensam a necessidade de o Conselho Municipal da Educação aprovar resoluções específica sobre a organização e o funcionamento das instituições escolares.
Assinale a opção que contém somente asserções certas relativas ao sistema de ensino municipal:
Escolha uma:
a. III, IV e V
b. II, III e IV
c. I; III e IV
d. II, IV e V
Questão 27
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
São Documentos Escolares que norteiam o trabalho docente em sala de aula e, por isso, o Professor precisa estudá-los assim que é contratado em uma escola para conhecer as regras que vão nortear sua ação docente:
Escolha uma:
a. PNE (Plano Nacional da Educação), Proposta Pedagógica da Escola, especialmente os Planos de Ensino Anuais do(s) Componente(s) Curricular(es) com o(s) qual(is) vai trabalhar, Regimento Escolar, Calendário Escolar e Horário Semanal de Aulas.
b. BNCC (Base Nacional Comum Curricular), Proposta Pedagógica da Escola, especialmente os Planos de Ensino Anuais do(s) Componente(s) Curricular(es) com o(s) qual(is) vai trabalhar, Regimento Escolar, Calendário Escolar e Horário Semanal de Aulas. 
c. BNCC (Base Nacional Comum Curricular), Planos de Ensino Anuais do(s) Componente(s) Curricular(es) com o(s) qual(is) vai trabalhar, Calendário Escolar e Horário Semanal de Aulas.
d. BNCC (Base Nacional Comum Curricular), Proposta Pedagógica da Escola, especialmente os Planos de Ensino Anuais do(s) Componente(s) Curricular(es) com o(s) qual(is) vai trabalhar, Regimento Escolar, e Horário Semanal de Aulas.
Questão 28
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Sobre as diferenças entre as expressões políticas de estado e políticas de governo, pode-se afirmar que a palavra Estado, no artigo 4º da LDBEN 9394 de 1996, refere-se ao Brasil e o assunto nele tratado se caracteriza em:
Escolha uma:
a.
Políticas de Estado, pois descreve as obrigações a serem cumpridas pelas diversas instâncias administrativas, para garantir os direitos dos cidadãos ao acesso, à permanência e à conclusão do nível da Educação Básica bem como o direito ao nível de educação superior.
b. Políticas de governo, pois o prefeito ou o governador eleito para governar o município ou o estado pode realizar conferências municipais ou estaduais com as populações de seu município ou estado e elas definem e votam os tipos de serviços educacionais que precisam para o acesso, permanência e qualidade da aprendizagem dos alunos da educação básica. 
c.
Políticas de governo, pois cada novo prefeito eleito para governar um município por 04 anos pode estabelecer suas próprias regras, estratégias e critérios para garantir os direitos dos cidadãos ao acesso, à permanência e à conclusão da Educação Básica com qualidade de aprendizagem.
d. Políticas de Estado, pois os serviços educacionais descritos no referido artigo aos quais os cidadãos brasileiros têm direito visam garantir, pelo menos, seu acesso e sua permanência na escola de Educação Básica, visto que a conclusão dessa etapa depende da qualidade da aprendizagem, que é responsabilidade do aluno.
Questão 29
Completo
Atingiu 0,00 de 2,00
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Texto da questão
Analise as incumbências das Escolas e dos professores, descritas nos artigos 12 e 13 da LDBEN 9394/1996, respectivamente, comparadas na figura a seguir:
Sobre essas incumbências representadas na figura, pode-se afirmar que, exceto:
Escolha uma:
a. A legislação que estabelece o Piso Salarial Nacional dos Profissionais da Educação, definiu as condições de carga horária para os professores cumprirem suas incumbências listadas no art. 13 da LDBEN 9394/1996.
b. Os professores são importantes atores sociais que têm obrigações de participar do planejamento de metas e objetivos das escolas e de executar em sala de aula, os objetivos e metas relativos à aprendizagem dos alunos.
c. As incumbências listadas no art. 13 se referem aos Professores, desse modo, os pedagogos que atuam fora da sala de aula não possuem responsabilidades relativas a tais incumbências.
d. Os artigos 12 e 13 foram escritos de modo articulado, evidenciando a ação integrada entre os gestores administrativos e pedagógicos da escola e os professores.
Questão 30
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Faça a associação entre as responsabilidades prioritárias das esferas administrativas e os níveis e etapas da educação no Brasil, segundo a CF 1988 e a LDBEN 9394/1996:
	A)    Municípios
B)    Estados
C)   Esfera Federal
D)   Distrito Federal
	1.     Nível da Educação Superior
2.     Anos Finais do Ensino Fundamental
3.     Educação Infantil
4.     Educação Infantil, fundamental e médio
5.     Ensino Médio
6.     Anos iniciais do Ensino Fundamental
Marque a resposta que contém a correta associação:
Escolha uma:
a. A-3; A-6; B-5; B-2; C-4; D-1.  
b. A-6; A-3; B-2; B-5; C-1; D-4.
c. A-2; B-6; B-2; B-5; C-4; D-1.
d. A-3; B-6; B-4; C-5; D-1; D-2.
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