Aula_01_Apresentação

Prévia do material em texto

Aula 01: Apresentação da Disciplina e das formas de 
avaliação. 
 
 
MECÂNICA DOS SÓLIDOS 
 
 
Profª Dra Cristhiane Neiverth 
 
 
APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR 
 
Profª Dra. Cristhiane A. Neiverth 
 
Graduado(a) em CURSO – 
Graduação: Bacharelado Física. 
Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil. 
Título: Comportamento da velocidade da frente de 
molhamento de fluxo preferencial em solos estruturados. 
 
 
Mestrado em Ciências do Solo 
Universidade Federal do Paraná (UFPR) 
Título: Lixiviação de NPK e atrazina em colunas indeformadas 
de solos de diferentes pedossequências do Paraná. Ano de 
Obtenção: 2009 
 
Doutorado em Solos e Nutrição de Plantas. 
Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz", ESALQ, 
Brasil. 
Título: Lixiviação de nitrato e amônio em colunas indeformadas 
de solos de uma pedossequência do estado do Paraná, Ano de 
obtenção: 2013. 
 
APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR 
 
EMENTA 
EMENTA 
 
→ Ao final da disciplina o discente estará apto a 
analisar o comportamento mecânico de 
corpos deformáveis e compreender o 
desempenho físico das estruturas; 
 
→ Calcular as tensões associadas aos esforços 
axiais e cisalhantes para que possa dimensionar 
elementos estruturais; 
EMENTA 
→ Solucionar problemas relacionados aos 
esforços internos e externos, para 
investigar parâmetros de corpos rígidos e 
deformáveis; 
 
 
 
OBJETIVOS 
OBJETIVO GERAL 
- Analisar o comportamento mecânico de corpos 
deformáveis, utilizando conceitos de elasticidade 
para compreender o desempenho físico das estruturas; 
 
- Calcular as tensões associadas aos esforços axiais 
e cisalhantes, por meio de situações específicas para 
dimensionar alguns elementos estruturais; 
OBJETIVO GERAL 
- Aplicar casos associados à prática profissional, utilizando 
problemas relacionados aos esforços internos e externos, para a 
investigação de corpos rígidos e de corpos submetidos à 
pequenas deformações; 
 
- Resolver problemas estruturais relacionando os diferentes 
temas da disciplina de forma integrada, utilizando ferramentas 
digitais e simulações, com a finalidade de facilitar a compreensão 
e desenvolver soluções em desafios complexos da área. 
 
PROCEDIMENTO DE 
ENSINO – APRENDIZAGEM 
 
→ A disciplina será ministrada a partir de aulas expositivas e 
dialógicas, visando a apresentação do tema da aula. 
 
→ Em temas específicos, será adotado o uso da sala de aula 
invertida visando a metodologia ativa de aprendizagem, ou 
seja, quando o professor deverá atuar como orientador, 
mediador e estimulador da autonomia de aprendizagem do 
aluno. 
PROCEDIMENTO DE 
ENSINO – APRENDIZAGEM 
 
→ Neste caso, o docente deverá promover o desenvolvimento de 
habilidades relacionadas ao pensamento discente tais como: interpretar, 
analisar, sintetizar, relacionar e resolver situações problemas da área e para 
isso, o mediador deverá enfatizar ao aprendiz a importância de acessar os 
conteúdos digitais disponibilizados na Sala de Aula Virtual de Aprendizagem 
(SAVA), antes e depois da sala de aula física. 
 
→ O discente deverá ter plena consciência de que, se não cumprir as 
atividades preconizadas pelo material digital de estudos, não estará 
preparado para participar da aula invertida. 
 
 
TEMAS DE APRENDIZAGEM 
1. EQUILÍBRIO DOS CORPOS RÍGIDOS 
1. EQUILÍBRIO DOS CORPOS 
RÍGIDOS 
1.1 VÍNCULOS DE UMA ESTRUTURA 
BIDIMENSIONAL 
1.2 SISTEMAS DE FORÇAS E CONDIÇÕES DE 
EQUILÍBRIO PARA UM CORPO 
RÍGIDO 
1.3 DIAGRAMAS DE CORPO LIVRE 
1.4 REAÇÕES NOS VÍNCULOS DE UMA 
ESTRUTURA BIDIMENSIONAL 
2. TRELIÇAS PLANAS 
2. TRELIÇAS PLANAS 
2.1 GEOMETRIA, TIPOS, CARGAS, 
COMPORTAMENTO E ESFORÇOS 
2.2 MÉTODO DOS NÓS 
2.3 MÉTODO DAS SEÇÕES 
2.4 MODELAGEM COMPUTACIONAL 
3. VIGAS BIAPOIADAS 
3.1 GEOMETRIA E CARREGAMENTOS 
3.2 FLEXÃO E CISALHAMENTO 
3.3 DIAGRAMAS DE ESTADO 
3.4 MODELAGEM COMPUTACIONAL 
3. VIGAS BIAPOIADAS 
4. TENSÃO E DEFORMAÇÃO 
(CRÉDITO DIGITAL) 
4. TENSÃO E DEFORMAÇÃO 
(CRÉDITO DIGITAL) 
4.1 TENSÃO NORMAL E DE 
CISALHAMENTO 
4.2 TENSÕES ADMISSÍVEIS E PROJETO DE 
ACOPLAMENTO SIMPLES 
4.3 DEFORMAÇÃO 
5. PROPRIEDADES MECÂNICAS E 
COMPORTAMENTO DOS MATERIAIS 
5. PROPRIEDADES MECÂNICAS E 
COMPORTAMENTO DOS MATERIAIS 
5.1 COMPORTAMENTO DOS MATERIAIS 
SOB TENSÃO 
5.2 LEI DE HOOKE E COEFICIENTE DE 
POISSON 
5.3 TENSÃO TÉRMICA 
6. CARGA AXIAL E ESTADO 
PLANO DE TENSÃO 
6.1 PRINCÍPIO DE SAINT-VENANT E DEFORMAÇÃO ELÁSTICA DE 
ELEMENTOS ESTATICAMENTE DETERMINADOS 
6.2 DEFORMAÇÃO ELÁSTICA DE ELEMENTOS ESTATICAMENTE 
INDETERMINADOS 
6.3 O ESTADO PLANO DE TENSÃO E TRANSFORMAÇÃO DE TENSÃO 
NO 
PLANO 
6.4 CÍRCULO DE MOHR 
6. CARGA AXIAL E ESTADO 
PLANO DE TENSÃO 
6.1 PRINCÍPIO DE SAINT-VENANT E DEFORMAÇÃO ELÁSTICA DE 
ELEMENTOS ESTATICAMENTE DETERMINADOS 
6.2 DEFORMAÇÃO ELÁSTICA DE ELEMENTOS ESTATICAMENTE 
INDETERMINADOS 
6.3 O ESTADO PLANO DE TENSÃO E TRANSFORMAÇÃO DE TENSÃO 
NO 
PLANO 
6.4 CÍRCULO DE MOHR 
PROCEDIMENTO AVALIAÇÃO 
Os procedimentos de avaliação contemplarão competências 
desenvolvidas durante a disciplina nos âmbitos presencial e digital. 
As avaliações serão presenciais e digitais, alinhadas à carga-horária da 
disciplina, divididas da seguinte forma: 
Avaliação 1 (AV1), 
Avaliação 2 (AV2), 
Avalição Digital (AVD) e 
Avaliação 3 (AV3): 
PROCEDIMENTO AVALIAÇÃO 
AV1 - Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua 
realização e será assim composta: 
- Prova individual com valor total de 7 (sete) pontos; 
- Realização de trabalhos sobre os temas 1 e 2, vinculados ao conteúdo 
digital, com valor total de 3 (três) pontos, acompanhados pelo professor 
da disciplina. 
- A soma de todos os instrumentos que possam vir a compor o grau 
final da AV1 não poderá ultrapassar 10 (dez) pontos. 
 
PROCEDIMENTO AVALIAÇÃO 
AV2 - Contemplará todos os temas 
abordados pela disciplina e será composta por 
uma prova teórica no formato 
PNI - Prova Nacional Integrada, valendo 
de 0 a 10,0. 
PROCEDIMENTO AVALIAÇÃO 
AV3 - Contemplará todos os temas abordados pela 
disciplina. Será composta por uma 
prova no formato PNI - Prova Nacional Integrada, 
com total de 10 pontos, substituirá a 
AV1 ou AV2 e não poderá ser utilizada como prova 
substituta para a AVD. 
PROCEDIMENTO AVALIAÇÃO 
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá ainda: 
 
Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir 
da média aritmética entre os graus das avaliações presenciais 
e digitais, sendo consideradas a nota da AVD ou AVDs e 
apenas as duas maiores notas obtidas dentre as três etapas de 
avaliação (AV1, AV2 e AV3). 
PROCEDIMENTO AVALIAÇÃO 
- obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, 
duas das três avaliações presenciais e em uma das 
avaliações digitais (AVD ou AVDs); 
 
- frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas. 
PROJETO INTERDISCIPLINAR 
Tema 
 
COMPETIÇÃO DE PONTES 
DE TRELIÇA DE PALITO DE 
PICOLÉ 
PROJETO INTERDISCIPLINAR 
Objetivo 
 
Projetar e construir uma ponte de palitos de 
sorvete, sob as condições de projeto, afim de 
aplicar, na prática, conhecimentos mecânicos 
e resistência dos materiais. 
PROJETO INTERDISCIPLINAR 
Condições do projeto 
Comprimento da ponte: 100 cm 
Vão livre: 80 cm (10 cm de apoio cada lado) 
Altura máxima: 15 cm 
Largura máxima do tabuleiro: comprimento de um palito de sorvete 
Peso máximo de ponte pronta: 400 g 
Materiais adicionais: Cola branca 
 
 
PROJETO INTERDISCIPLINAR 
Condições do projeto 
A ponte deverá obrigatoriamente ser treliçada, e deverá ter 
a conotação de viga treliçada. Não será aceito a conotação 
de arco. 
 
Obs.: O não atendimento exato, das especificações, 
desclassifica o projeto. 
PROJETO INTERDISCIPLINAR 
Equipes – as equipes deverão ter no máximo 5 
integrantes 
 
Modo de avaliação: Segue critério a ser divulgado. O 
aluno deverá estimar a carga de rupturada ponte, sendo 
este item um componente importante na composição 
da nota. 
PROJETO INTERDISCIPLINAR 
Semana de 08 a 12 de março: Resumo de projeto, nome de 
equipes e orientador (professor do período à escolha dos 
alunos e com aceite do professor) 
Semana de 29 a 02 de abril: Breve relatório contendo fotos 
e teste de funcionamento do dispositivo. 
Semana 31 de maio a 04 de junho: Apresentação e 
trabalho escrito, demonstrando o funcionamento do dispositivo. 
 
EXEMPLOS DE VIGAS TRELIÇADAS QUE 
PODEM INSPIRAR A CONSTRUÇÃO DA 
PONTE 
EXEMPLOS DE VIGAS TRELIÇADAS QUE 
PODEM INSPIRAR A CONSTRUÇÃO DA 
PONTE 
EXEMPLOS DE VIGAS TRELIÇADAS QUE 
PODEM INSPIRAR A CONSTRUÇÃO DA 
PONTE 
EXEMPLOS DE VIGAS TRELIÇADAS QUE 
PODEM INSPIRAR A CONSTRUÇÃO DA 
PONTE 
NOTAS 
Atividades – 1,0 ponto 
Projeto interdisciplinar – 2,0 pontos 
Avaliação – 7,0 pontos 
 
* Notas válidas para AV1 e AV2. 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
BEER, Ferdinand P.; DEWOLF, John 
T.; JOHNSTON JR., E. Russel; 
MAZUREK D. Estática e 
Mecânica dos Materiais. 1ª 
Edição. Porto Alegre: AMGH 2013. 
Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.co
m.br/#/books/9788580551655/ 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
HIBBELER, Russel. C. 
Resistência dos materiais. 
10ª Edição. São Paulo: Pearson 
Education do Brasil, 2018. 
Disponível em: 
https://plataforma.bvirtual.com.
br/Acervo/Publicacao/168498# 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
MELCONIAN, Sarkis. Mecânica 
Técnica e Resistência dos 
Materiais. 20ª Edição Revisada. 
São Paulo: Saraiva 
Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.
com.br/#/books/9788536528564/
pageid/0 
BIBLIOGRAFIA 
COMPLEMENTAR 
BIBLIOGRAFIA 
COMPLEMENTAR 
BOTELHO, Manoel Henrique 
Campos. Resistência dos 
materiais para entender e 
gostar. 2ª Edição. São Paulo: 
Blucher, 2013. 
Disponível em: 
https://plataforma.bvirtual.com.br/
Leitor/Publicacao/177895/pdf/0 
BIBLIOGRAFIA 
COMPLEMENTAR 
CRAIG Jr., Roy R. Mecânica dos 
materiais. 2ª edição. Rio de 
Janeiro: LTC, 2017. 
Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.co
m.br/#/books/978-85-216-2674- 
9/cfi/6/2!/4/2/2@0:0 
BIBLIOGRAFIA 
COMPLEMENTAR 
HIBBELER, Russel. C. Estática: 
mecânica para engenharia. 
10ª edição. São Paulo: 
Pearson Prentice-Hall 2005. 
Disponível em: 
https://plataforma.bvirtual.com.br
/Acervo/Publicacao/391 
BIBLIOGRAFIA 
COMPLEMENTAR 
SHAMES, Irving H. Estática: 
mecânica para engenharia. 
4ª edição. São Paulo: 
Pearson Prentice-Hal, 2002. 
Volume 1. 
Disponível em: 
https://plataforma.bvirtual.com.
br/Acervo/Publicacao/461 
BIBLIOGRAFIA 
COMPLEMENTAR 
PHILPOT, Timothy A. Mecânica 
dos materiais: um sistema 
integrado de ensino. 2ª 
edição. Rio de Janeiro: LTC 
Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.c
om.br/#/books/978-85-216-2319- 
9/cfi/0!/4/4@0.00:54.4 
BOM TRABALHO