AUTISMO SLIDE

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Transtorno Espectro do Autismo (TEA) 
ALUNAS: 
Andreia Ferreira
Beatriz Ferreira
Brena Pereira
Jessica Lopes
 Maria Nayara
 Yasmin Carvalho
PLANO DE DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO INDIVIDUALIZADO 
1. DEFICIÊNCIA: Transtorno de Espectro do Autismo (TEA)
2. PERÍODO DO PLANO: 03 de agosto A 03 de dezembro
3. DURAÇÃO DO ATENDIMENTO: 4:00 (minutos/horas)
4. FREQUÊNCIA DO ATENDIMENTO SEMANAL: ( ) 1 vez ( ) 2 vezes (X) 3 vezes ( ) 4 vezes
5. TIPO DE ATENDIMENTO: (X) individual ( ) coletivo (X) individual e coletivo
6. PROPOSTA PEDAGÓGICA: A proposta foi elaborada para uma criança Autista leve. Estimular o desenvolvimento cognitivo da criança trabalhando de forma lúdica realizando atividades e jogos proposta através dos assuntos estudados, como, as cores e vogais. O aluno será observado e orientado na sala de recurso onde todos podem realizar a socialização com essa criança que apesar do autismo consegue no seu momento e tempo socializar com a turma, permitindo o seu desenvolvimento mais tranquilo e leve e assim facilitando o melhor aprendizado. 
Autismo ou Transtorno Espectro do Autismo
Autismo ou Transtorno Espectro do Autismo — TEA — é um transtorno do desenvolvimento neurológico que é presente desde o nascimento ou do início da infância que leva a comprometimentos na comunicação e interação social, englobando comportamentos restritivos e repetitivos. desde os anos 90, a incidência de autismo na população tem aumentado de forma expressiva. Antes, para cada 1000 nascimentos, nascia uma criança com autismo. Hoje, esta proporção atinge 188
No ambiente escolar 
Saber lidar com o autismo na educação infantil é um dos grandes desafios dos professores e diretores pedagógicos. Isso porque o processo de ensino-aprendizagem deve ser adaptado para trabalhar com crianças com o Transtorno do Espectro Autista (TEA), é necessário compreender as suas limitações que variam de criança para criança.
A IMPORTÂNCIA DE FALAR SOBRE O AUTISMO 
A conscientização sobre o tema é fundamental para informar as pessoas sobre o que é o autismo, reduzindo mitos e preconceitos em torno deste diagnóstico. O acesso à informação ajuda pais, professores e familiares de crianças com TEA a conhecer melhor as características do transtorno e como lidar com ele.Felizmente, cada vez mais falamos sobre o autismo, mas ainda existe muita desinformação, o que impede o diagnóstico precoce e prejudica o tratamento destas crianças. Isso porque, quanto antes o TEA for diagnosticado, mais benefícios trarão os tratamentos e as intervenções.
BRINCADEIRAS PARA CRIANÇAS AUTISTAS
Os estímulos necessários para a interação
É necessário salientar que a criança com autismo deve receber estímulos para que ela possa interagir de maneira satisfatória.
Isso significa também que a proposição de atividades que impulsionam a criança está ligada diretamente aos interesses e motivações dela.
A partir disso, pode-se falar em ação motivadora, que é algo responsável por parte considerável da interação e do desenvolvimento da pessoa.
Algumas atividades voltadas para crianças com autismo
ATIVIDADE INTERATIVA PARA CRIANÇAS AUTISTAS 
ATIVIDADE INTERATIVA PARA CRIANÇAS AUTISTAS