APOL 1 E 2 Análise de Texto Literário Poesia

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Questão 1/10 - 
Atente para o soneto a seguir: 
“Soneto à Maneira de Camões
 
Esperança e desespero de alimento
Me servem neste dia em que te espero
E já não sei se quero ou se não quero
Tão longe de razões é o meu tormento.
 
Mas como usar amor de entendimento?
Daquilo que te peço desespero
Ainda que m'o dês – pois o que eu quero
Ninguém o dá senão por um momento.
 
Mas como és belo, amor, de não durares,
De ser tão breve e fundo o teu engano,
E de eu te possuir sem tu te dares.
 
Amor perfeito dado a um ser humano:
Também morre o florir de mil pomares
E se quebram as ondas no oceano”. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente a coletânea em que se encontra o soneto destacado, ele está disponível em ANDRESEN, Sophia de Mello Breyner. Apud MOISÉS, Massaud. A Literatura portuguesa através dos textos. São Paulo: Editora Cultrix. 1997. p. 515-516. 
Nesse soneto, a escrita claramente remete ao estilo do poeta português Luis Vaz de Camões, ao mesmo tempo em que o título evoca diretamente o poeta. Considerando os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia, assinale a alternativa que menciona corretamente o procedimento de composição utilizado no poema destacado acima:
Nota: 10.0
	
	A
	Interdisciplinaridade.
	
	B
	Intertextualidade.
Você acertou!
A relação direta ou indireta de um texto com outro que o antecede é a manifestação de intertextualidade na composição, procedimento pelo qual o poeta estabelece um diálogo com outros autores e outros textos (livro-base, p. 62). O diálogo intertextual com a poesia de Camões “[...] está presente também no aspecto formal, [...] pois Andresen cumpre todo o protocolo do soneto clássico – ela mantém o esquema métrico e de rimas utilizado por Camões, como você pode observar nos versos decassílabos e nas rimas organizadas segundo o esquema ABBA ABBA CDC DCD” (livro-base, p. 202).
	
	C
	Interlocução com a área linguística.
	
	D
	Regressão.
	
	E
	Modalização.
Questão 2/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Leia o fragmento de texto: 
“Como toda obra de arte, o poema tem uma unidade, fruto de características que lhe são próprias. Ao analisar um poema, é possível isolar alguns de seus aspectos, num procedimento didático, artificial e provisório. Nunca se pode perder de vista a unidade do texto a ser recuperada no momento da interpretação, quando o poema terá sua unidade orgânica restabelecida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOLDSTEIN, Norma. Versos, sons e ritmos. São Paulo: Ática, p. 5. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia sobre a unidade do poema, analise as afirmações e, em seguida, assinale V para verdadeiras e F para falsas:
I. ( ) Os aspectos formais são independentes dos aspectos de conteúdo na análise e interpretação de um poema.
II. ( ) Os aspectos de conteúdo se relacionam direta ou indiretamente aos aspectos formais no estabelecimento de sentido para o texto poético.
III. ( ) Os aspectos formais têm prioridade na análise do texto poético, uma vez que são eles que estabelecem os sentidos para o poema.
IV. ( ) Os aspectos formais dizem respeito aos estudos sobre a métrica, a rima e o ritmo na análise do poema.
V. ( ) Os aspectos de conteúdo são destacados na abordagem temática e no tratamento dos temas presentes em um poema. 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – F – F
	
	B
	F – V – F – V – F
	
	C
	V – F – V – F – V
	
	D
	F – V – V – V – F
	
	E
	F – V – F – V – V
Você acertou!
Afirmação I, falsa: Cada um dos elementos de composição formal do poema deve ser considerado tendo relação com o conteúdo (livro-base, p. 72). Afirmação II, verdadeira: “Para analisar a estrutura de um poema, precisamos detalhar os elementos que o compõem [...]. Quem analisa um poema tem o compromisso de estabelecer relações de sentido entre os elementos de composição do poema” (p. 72). Afirmativa III, falsa: os elementos formais não têm prioridade sobre os elementos de conteúdo. O que importa é a relação entre eles (p. 72). Afirmativa IV, verdadeira: “Para analisar a estrutura de um poema, precisamos detalhar os elementos que o compõem. São eles: [...] a metrificação, o ritmo e a rima” (p. 72). Afirmativa V, verdadeira: cada um dos elementos formais do poema deve ser considerado em relação com o conteúdo, que trata diretamente dos temas abordados na composição.
Questão 3/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Leia o fragmento de um poema:
“Não sou nada.
Nunca serei nada.
Não posso querer ser nada.
À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o poema integralmente, ele está disponível em: PESSOA, F. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1986. p. 296.
Considerando todos os versos da estrofe citada e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia sobre figuras de linguagem, indique a alternativa que corresponde à figura de linguagem utilizada pelo poeta na relação do último verso com os versos anteriores da estrofe:
Nota: 10.0
	
	A
	Metáfora.
	
	B
	Metonímia.
	
	C
	Antítese.
Você acertou!
Comentário: Letra c: o último verso opõe-se, quanto ao sentido de insignificância, aos primeiros versos. A noção de grandeza e ousadia de “todos os sonhos do mundo” estabelece, portanto, uma antítese, pois os sentidos de opõem. “Antítese: consiste na oposição entre duas ou mais ideias ou pensamentos [...]” (livro-base, p. 126).
	
	D
	Eufemismo.
	
	E
	Comparação.
Questão 4/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Leia o poema a seguir: 
“Poema tirado de uma notícia de jornal
 
João Gostoso era carregador de feira-livre e morava no morro
Babilônia num barracão sem número
Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro
Bebeu
Cantou
Dançou
Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o livro de poemas integralmente, ele está disponível em: BANDEIRA, Manuel. Libertinagem & Estrela da Manhã. Rio de Janeiro: MEDIAfashion, 2008. p. 33.
Conforme os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia sobre as diferenças entre a linguagem jornalística e a linguagem poética, analise as seguintes afirmativas levando em conta a construção do poema destacado acima:
I. Nesse caso, a linguagem poética coloca o relato em versos e destaca as ações em versos isolados.
II. O nome da personagem tem uma conotação poética e foge do registro jornalístico.
III. A origem do registro é própria da linguagem poética que se utiliza das falas regionais.
IV. O registro poético se baseia em uma notícia de jornal e a reestrutura em outra linguagem.
V. A linguagem romântica e a linguagem difusa são equivalentes nesse caso. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e IV
Você acertou!
As afirmativas I, II e IV são verdadeiras, visto que, no poema em questão, a linguagem poética coloca o relato em versos e destaca as ações em versos isolados. Além disso, o nome “João Gostoso” tem uma conotação poética que foge ao registro jornalístico, assim, o registro poético se baseia em uma notícia de jornal e a reestrutura em outra linguagem. As afirmativas III e V são falsas, pois o registro poético não tem objetividade, mesmo quando se utiliza de uma notícia de jornal; linguagem poética e linguagem jornalística não são sinônimos, já que se referem a diferentes tipos de texto (livro-base, p. 43-49).
	
	B
	I, II e III
	
	C
	I, III e V
	
	D
	II, III e V
	
	E
	II, IV e V
Questão 5/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Leia o fragmento poético a seguir: 
“As estrelas em seus halos
Brilham com brilhos sinistros...
[...]
Cítolas, cítaras, sistros,
Soam suaves, sonolentos,
Sonolentos e suaves,
Em suaves,
Suaves, lentos, lamentos
De acentos
Graves,
Suaves...
[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Eugênio de. Um sonho. In: MOISÉS, Massaud. A Literatura Portuguesa através dos textos. São Paulo: Cultrix, 1997. p. 345. 
Considerandoa leitura dos versos citados e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia, é possível perceber a repetição de um determinado som em todos os versos destacados. Essa repetição contribui para a consolidação do ritmo do poema. Assinale a figura de sonoridade responsável pela criação desse efeito rítmico no poema:
Nota: 10.0
	
	A
	Assonância, a repetição de uma mesma vogal para a consolidação de um determinado ritmo.
	
	B
	Aliteração, a repetição de consoantes com o mesmo som para a consolidação de um determinado som.
Você acertou!
Letra b, pois, no fragmento citado, o som representado pelo fonema /s/ se repete mais de uma vez em todos os versos, como por exemplo: “Cítolas, cítaras, sistros”. “Aliteração é o processo de repetir a mesma consoante ao longo de um verso, de uma estrofe ou do poema todo” (livro-base, p. 116). Há outros exemplos de aliteração no livro-base (p. 116-120).
	
	C
	Onomatopeia, um som não articulado pela linguagem é figurado verbalmente para reforçar o ritmo.
	
	D
	Sinestesia, combinação de efeitos sensoriais no poema para a consolidação do ritmo.
	
	E
	Refrão, repetição do mesmo verso em todas as estrofes do poema para facilitar a memorização.
Questão 6/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Considere o fragmento de texto a seguir: 
Consideramos como eu lírico a voz que fala no poema, isto é, o eu discursivo que assume a voz poética. É muito importante não confundir o eu lírico com o autor do poema, pois ele é uma criação do autor e não a expressão de sua própria individualidade. Nesse sentido, é possível que um autor crie um eu lírico para expressar sentimentos inventados e não, necessariamente, vividos por ele. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia sobre a definição de eu lírico, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O eu lírico é uma entidade empírica criada pelo autor para expressar sentimentos experimentados na realidade.
	
	B
	A figuração do eu lírico é uma estratégia discursiva exclusiva do texto narrativo em prosa.
	
	C
	O eu lírico é uma invenção do autor para configurar uma voz poética autônoma no poema.
Você acertou!
O eu lírico é a voz que fala no poema e não deve ser confundido com o autor do poema, que é uma pessoa real, existente na realidade. É importante compreender o eu-lírico como uma instância textual (livro-base, p. 52).
	
	D
	O eu lírico é sempre um alter ego do autor, na medida em que expressa seus sentimentos.
	
	E
	O autor e o eu-lírico podem ser considerados como duas fases da composição poética, que, muitas vezes, confundem-se.
 
Questão 7/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Considere o seguinte poema:
“A um Crucifixo
Há mil anos, bom Cristo, ergueste os magros braços
E clamaste da cruz: há Deus! e olhaste, ó crente,
O horizonte futuro e viste, em tua mente,
Um alvor ideal banhar esses espaços!
Por que morreu sem eco, o eco de teus passos,
E de tua palavra (ó Verbo!) o som fremente?
Morreste... ah! dorme em paz! não volvas, que descrente
Arrojaras de novo à campa os membros lassos...
Agora, como então, na mesma terra erma,
A mesma humanidade é sempre a mesma enferma,
Sob o mesmo ermo céu, frio como um sudário...
E agora, como então, viras o mundo exangue,
E ouviras perguntar — de que serviu o sangue
Com que regaste, ó Cristo, as urzes do Calvário?”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUENTAL, Antero. A um crucifixo. MOISÉS, Massaud. A Literatura portuguesa através dos textos. São Paulo: Editora Cultrix. 1997. p. 311.
Levando em conta a estrutura do soneto citado e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia, analise cada verso e assinale a alternativa correta quanto ao esquema de rimas construído pelo poeta:
Nota: 10.0
	
	A
	ABBA, ABBA, CCD, EED.
Você acertou!
Comentário: Letra a, pois o poema apresenta rimas interpoladas A—A e rimas emparelhadas –BB- nos dois primeiros quartetos; e rimas emparelhadas CC- e EE- e rimas interpoladas –D e –D nos dois tercetos (livro-base, p. 97).
	
	B
	ABBA, ABBA, CCD, DDC.
	
	C
	AABB, AABB, CCD, EED.
	
	D
	ABBA, ABBA, CCE, EEC.
	
	E
	ABBA, ABBA, CCD, DEE.
Questão 8/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Analise as seguintes informações:
O estudioso do texto poético deve se deter nos aspectos formais e de conteúdo para realizar um bom trabalho de leitura. No aspecto formal, a noção de “verso” é fundamental para a abordagem do texto poético, pois é a partir da sua configuração que se estabelecem os elementos rítmicos do poema, por ação da métrica e da rima.
Fonte: Texto elaborado pela autora da questão.
Considerando essa explicação sobre o “verso” e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia sobre estrutura formal do poema, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Cada linha que compõe o poema é chamada de estrofe e equivale a uma frase.
	
	B
	A medida do poema é dada pelo número de sílabas que o compõem.
	
	C
	A contagem do número de sílabas poéticas de um verso estabelece o esquema rítmico.
	
	D
	A contagem do número de sílabas poéticas de um verso estabelece a sua medida métrica.
Você acertou!
Comentário: Letra d, a métrica é o exercício de “medição” do verso por meio da contagem das sílabas poéticas, que são diferentes das sílabas gramaticais, uma vez que obedecem à sonoridade das letras e palavras e não apenas à divisão silábica. “A medida do verso é dada pelo número de sílabas que o compõem, ou seja, pela contagem das sílabas – chamada métrica” (livro-base, p. 72).
	
	E
	Sílabas poéticas e sílabas gramaticais são equivalentes no estudo do verso e da estrofe.
Questão 9/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“O apanhador de desperdícios 
Uso a palavra para compor meus silêncios.
Não gosto das palavras
fatigadas de informar.
Dou mais respeito
às que vivem de barriga no chão
tipo água pedra sapo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em BARROS, Manoel de. Meu quintal é maior que o mundo. Rio de Janeiro: Objetiva, 2015. p. 57.
Considerando o trecho do poema “O apanhador de desperdícios”, de Manoel de Barros, e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia, assinale a alternativa que registra corretamente o conceito de metalinguagem, presente no poema destacado acima:
Nota: 0.0
	
	A
	Busca das origens temáticas mais relevantes para o discurso jornalístico.
	
	B
	Reflexão no interior da própria linguagem poética sobre sua estrutura e seu funcionamento.
O poema discute seus próprios recursos de linguagem, num exercício de metalinguagem. “Metalinguagem é o movimento que a própria linguagem faz sobre si mesma para se autoexplicar” (livro-base, p. 151).
	
	C
	Apropriação de outro significado com a intenção de problematizar o tema.
	
	D
	Compreensão de que o verso livre é uma forma privilegiada pelo materialismo dialético.
	
	E
	Recurso visual que consiste em criar imagens virtuais baseadas na junção dos vários sentidos (visão, olfato, paladar e tato).
Questão 10/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Atente para o poema a seguir:
 
“Sete anos de pastor Jacob servia
Labão, pai de Raquel, serrana bela;
Mas não servia ao pai, servia a ela,
E a ela só por prêmio pretendia.
 
Os dias, na esperança de um só dia,
Passava, contentando-se com vê-la;
Porém o pai, usando de cautela,
Em lugar de Raquel lhe dava Lia.
 
Vendo o triste pastor que com enganos
Lhe fora assim negada a sua pastora,
Como se a não tivera merecida;
 
Começa de servir outros sete anos,
Dizendo – Mais servira, se não fora
Para tão longo amor tão curta a vida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente a coletânea em que se encontra o poema, ela está disponível em: CAMÕES, L. V. Obras completas. São Paulo: Nova Aguilar, 1963. v. 2, p. 242
Considerando os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia sobre a estrutura do soneto clássico, assinale a alternativacorreta quanto ao esquema métrico e de rimas do poema citado:
Nota: 10.0
	
	A
	Versos de sete sílabas poéticas (heptassílabos), rimas AABB nos quartetos e rimas CDE nos tercetos.
	
	B
	Versos de dez sílabas poéticas (decassílabos), rimas ABBA nos quartetos e rimas CDE nos tercetos.
Você acertou!
Em se tratando de um soneto de forma clássica, Camões obedece ao esquema tradicional de versos decassílabos e rimas ABBA nos quartetos e CDE nos tercetos (livro-base, p. 26).
	
	C
	Versos de cinco sílabas poéticas (pentassílabos), rimas ABBA nos quartetos e rimas CDC nos tercetos.
	
	D
	Versos de doze sílabas poéticas (alexandrinos), rimas AABB nos quartetos e rimas CDE nos tercetos.
	
	E
	Versos de dez sílabas poéticas (decassílabos), rimas CDCD nos quartetos e rimas CDE nos tercetos.
Questão 1/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Atente para o seguinte soneto:
Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,
Muda-se o ser, muda-se a confiança;
Todo o mundo é composto de mudança,
Tomando sempre novas qualidades.
Continuamente vemos novidades,
Diferentes em tudo da esperança;
Do mal ficam as mágoas na lembrança,
E do bem, se algum houve, as saudades.
O tempo cobre o chão de verde manto,
Que já coberto foi de neve fria,
E enfim converte em choro o doce canto.
 E, afora este mudar-se cada dia,
Outra mudança faz de mor espanto:
Que não se muda já como soía.
Após esta avaliação, caso queira ler outros poemas do autor, eles estão disponíveis em: CAMÕES, L. V. Obras completas. São Paulo: Nova Aguilar, 1963, p. 347.
Levando em consideração o soneto camoniano e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia sobre a análise de conteúdo do texto poético, considere o movimento argumentativo do poema em que o tema são as mudanças e assinale a alternativa correta quanto à interpretação do poema.
Nota: 10.0
	
	A
	O tema desenvolvido ao longo do poema é a mudança do sentimento amoroso com o passar do tempo.
	
	B
	A mudança como um fator a ser evitado na existência humana é o tema central do poema.
	
	C
	Um dos principais movimentos do poema é a constatação de que tudo muda, inclusive o modo como as coisas mudam.
Você acertou!
Comentário: A mudança aludida no último terceto é justamente o fato de que o modo como as coisas costumavam mudar também mudou. A esse respeito, o livro-base diz que a leitura do texto poético deve considerar o desenvolvimento do texto como uma integralidade, por isso é importante que o aluno perceba que o tema continua em desenvolvimento pelo poema todo e o terceto final funciona como uma conclusão do raciocínio desenvolvido (livro-base, p. 123).
	
	D
	A natureza é colocada como exemplo de imobilidade e estabilidade, uma vez que não se altera com o passar dos tempos.
	
	E
	A estabilidade é considerada pelo poeta como um ideal a ser perseguido como única forma de realização e felicidade.
 
Questão 2/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Considere os versos do poema a seguir:
Catar feijão se limita como escrever:
joga-se os grãos na água do alguidar
e as palavras na folha de papel;
e depois, joga-se fora o que boiar [...].
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente o poema destacado, ele está disponível em:  ZILBERMANN, Regina. Poemas para ler na escola: João Cabral de Melo Neto. São Paulo: Objetiva, 2010, p. 49.
Considerando os versos acima e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia, assinale a alternativa correta quanto ao modo de se compreender o exercício reflexivo em que a própria poesia se torna tema do poema.
Nota: 10.0
	
	A
	Interlocução com o leitor, num diálogo especulativo.
	
	B
	Digressão poética, com a finalidade de expandir o tema.
	
	C
	Metalinguagem, na comparação da escrita com o ato de catar feijão.
Você acertou!
Comentário: A metalinguagem está presente na comparação entre catar o feijão e escrever e se configura como uma reflexão sobre o exercício de escrita e de composição, configurando a metalinguagem como uma das estratégias mais recorrentes na poesia de João Cabral de Melo Neto (livro-base, p. 163).
	
	D
	Ironia, na comparação do feijão com o conteúdo poético na construção do poema.
	
	E
	Subjetivaçao do eu-lírico, no destaque para a terceira pessoa do discurso.
 
Questão 3/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Leia a estrofe a seguir:
 
Quando nasci, um anjo torto
desses que vivem na sombra ?
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.
 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente poema destacado, ele está disponível em ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma Poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 11.
 
Tendo em vista o conteúdo da estrofe acima e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia sobre a obra de Carlos Drummond de Andrade, assinale a alternativa que apresenta o significado correto do termo “gauche”, presente no terceiro verso da estrofe:
Nota: 10.0
	
	A
	“Gauche” é uma palavra de origem francesa que significa esquerdo, torto, desviado, o que, no contexto do poema, enfatiza a posição existencial do eu-lírico.
Você acertou!
“ser gauche significa, pela tradução da palavra francesa, ser esquerdo, errado, torto, como o anjo que acompanha o nascimento do eu lírico”. Essa determinação do anjo tem um caráter de destino dado, tanto no plano existencial como no plano poético (livro-base, p. 160).
	
	B
	O termo “gauche” refere-se ao destino de realização e alegrias que o indivíduo recebe ao morrer.
	
	C
	O termo “gauche” representa um viés de contestação religiosa que marca toda a produção de leitores fiéis.
	
	D
	“Gauche” é uma palavra originada da verdade absoluta inquestionável, que significa Mistério.
	
	E
	O termo “gauche” refere-se à filiação de Carlos Drummond de Andrade à poesia parnasiana.
Questão 4/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Leia a seguinte passagem de texto:
Ave-Marias
Nas nossas ruas, ao anoitecer,
Há tal soturnidade, há tal melancolia,
Que as sombras, o bulício, o Tejo, a maresia
Despertam-me um desejo absurdo de sofrer.
O céu parece baixo e de neblina,
O gás extravasado enjoa-me, perturba;
E os edifícios, com as chaminés, e a turba
Toldam-se duma cor monótona e londrina
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERDE, Cesário, apud: MOISÉS, Massaud. A Literatura portuguesa através dos textos. São Paulo: Editora Cultrix, 1997, p. 293-297.
Considerando os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia, assinale a alternativa correta quanto à indicação do momento do dia ao qual a passagem de texto se refere.
 
Nota: 10.0
	
	A
	A referência temporal alude ao amanhecer do dia, quando a nebulosidade ainda toma conta da cidade.
	
	B
	As indicações temporais apontam para o final do dia, hora das ave-marias e momento em que os trabalhadores deixam seus postos.
Você acertou!
Comentário: A descrição temporal se refere ao fim da tarde, momento das Ave-Marias, quando começa a anoitecer (livro-base, p. 179).  
	
	C
	A descrição espacial do poema indica que se trata do meio do dia, quando os trabalhadores deixam seus postos para o intervalo.
	
	D
	A descrição espacial se refere à noite já adiantada, pois a cidade está se recolhendo e a solidão impera.
	
	E
	A referencia à turba, grupo numeroso de pessoas, indica que se trata do momento em que os trabalhadores se dirigem às fábricas.
 
Questão 5/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Leia os versos do poema a seguir:
Eu
Cavaleiro das armas escuras,
Onde vais pelas trevas impuras
Com a espada sanguenta na mão?
Por que brilham teus olhos ardentes
E gemidos nos lábios frementes
Vertem fogo do teu coração?
[...]
Após esta avaliação, caso queira ler o poema integralmente, ele está disponível em: CANDIDO, A. Na sala de aula: caderno de análise literária. 7.ed. São Paulo: Ática, 2007, p. 39.
Considerando os versos do poema acima e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia, assinale a alternativa que indica corretamente o número de sílabas de cada verso e também o esquema de rimas nas estrofes transcritas.
Nota: 10.0
	
	A
	Versosheptassílabos, esquema de rimas aabccb e acentos tônicos 3.a, 5.a sílabas.
	
	B
	Versos octossílabos e esquema de rimas aabbcc e acentos tônicos 3.a, 8a sílabas.
	
	C
	Versos decassílabos e esquema de rimas aabbcc e acentos tônicos 3.a, 6.a e 9.a sílabas.
	
	D
	Versos dodecassílabos e esquema de rimas aabbcc e acentos tônicos 3.a, 6.a e 12.a sílabas.
	
	E
	Versos eneassílabos e esquema de rimas aabccb e acentos tônicos 3.a, 6.a e 9.a sílabas.
Você acertou!
Comentário: O poema todo se divide em quatro estrofes, de seis versos cada uma, obedecendo ao esquema aabccb. Há um forte elemento unificador que estabelece o equilíbrio noutro nível: é o esquema rítmico; todos os versos são noves-sílabos (ou eneassílabos), com acentos tônicos na 3.a, 6.a e 9.a sílabas, formando pausas que dividem o verso em três segmentos de três sílabas cada um (3 + 3 + 3) (livro-base, p. 89).
Questão 6/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Leia os versos do poema a seguir:
A pequena praça
A minha vida tinha tomado a forma da pequena praça
Naquele outono em que a tua morte se organizava meticulosamente
Eu agarrava-me à praça porque tu amavas
A humanidade humilde e nostálgica das pequenas lojas
Onde os caixeiros dobram e desdobram fitas e fazendas [...].
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente o poema destacado, ele está disponível em:  Biblioteca Nacional de Portugal. A pequena praça. http://purl.pt/19841/1/galeria/poemas-de-amigos/poema12.html. Acesso em: 11 fev. 2017.
Considerando os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia, assinale a alternativa correta quanto ao tema central sobre o qual os versos do poema de Sophia de Mello Breyner Andresen se organizam.
Nota: 10.0
	
	A
	O amor é o tema central, pois o eu-lírico se declara apaixonado.
	
	B
	A morte de um ente amado é o tema que organiza o discurso do eu-lírico.
Você acertou!
Comentário: O eu-lírico declara que a iminência da morte de um ente amado o leva a tornar os espaços e gostos deste ente como definidores de sua existência. (livro-base, p. 201-203)
	
	C
	A desilusão amorosa é o tema central desenvolvido no poema.
	
	D
	A cidade como espaço de sofrimento é o tema do poema.
	
	E
	A fuga para o campo e a redescoberta da natureza é o tema do poema.
Questão 7/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Leia o poema a seguir:
“Poema tirado de uma notícia de jornal
João Gostoso era carregador de feira-livre e morava no morro
Babilônia num barracão sem número
Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro
Bebeu
Cantou
Dançou
Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o livro de poemas integralmente, ele está disponível em: BANDEIRA, Manuel. Libertinagem & Estrela da Manhã. Rio de Janeiro: MEDIAfashion, 2008. p. 33.
Conforme os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia sobre as diferenças entre a linguagem jornalística e a linguagem poética, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O nome da personagem ganha relevância por seu sentido denotativo e por reforçar o registro jornalístico.
	
	B
	A origem do registro é própria da linguagem poética que se utiliza das falas regionais.
	
	C
	A linguagem romântica e a linguagem difusa são equivalentes nesse caso.
	
	D
	O registro poético se baseia em uma notícia de jornal e a reestrutura em outra linguagem.
Você acertou!
Comentário: “No poema em questão, a linguagem poética coloca o relato em versos e destaca as ações em versos isolados. Além disso, o nome “João Gostoso” tem uma conotação poética que foge ao registro jornalístico, assim, o registro poético se baseia em uma notícia de jornal e a reestrutura em outra linguagem.” (livro-base, p. 43).
	
	E
	A linguagem poética é estruturada a partir de características canônicas do gênero lírico, como o uso de versos brancos.
 
Questão 8/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Considere os versos do poema a seguir:
 Terceira gota
Por que, oh meu país,
que um qualquer lugar comum
recusa ao meu irmão
filho da minha mãe
que seja do meu país
a sua brancura pequena?
Após esta avaliação, caso queira ler o poema integralmente, ele está disponível em: http://www.antoniomiranda.com.br/poesia_africana/angola/costa_andrade.html. Acesso em: 20 maio 2018.
Considerando os versos do poema acima e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia sobre Costa Andrade, assinale a alternativa que apresenta a finalidade prioritária da dicção poética de Costa Andrade.
Nota: 10.0
	
	A
	Registro histórico dos fatos da guerra colonial.
	
	B
	Denúncia da condição histórica e social de seu país.
Você acertou!
Comentário: Costa Andrade buscava resgatar a sua verdadeira identidade angolana – marcada pela participação nas guerrilhas pela libertação de seu país –, produziu uma poesia de forte engajamento cultural e político pela libertação e reconhecimento de Angola na história do século XX (livro-base, p. 204-205).
	
	C
	Resgate de valores arcaicos da memória individual.
	
	D
	Manutenção dos valores morais e familiares.
	
	E
	Registro da experiências afetivas individuais.
Questão 9/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Considere o seguinte fragmento de poema:
 
“Invejo o ourives quando escrevo:
Imito o amor
Com que ele, em ouro, o alto relevo
Faz de uma flor”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em BILAC, Olavo. Poesias. São Paulo: Agir, 1980. p. 22.
Tendo em vista a temática apresentada pelo poema acima e os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia sobre a obra de Olavo Bilac, assinale a alternativa que registra corretamente o movimento literário ao qual pertence esse autor:
Nota: 10.0
	
	A
	Olavo Bilac foi o poeta mais representativo do Romantismo brasileiro.
	
	B
	Olavo Bilac destacou-se como poeta mais relevante do Parnasianismo brasileiro.
Você acertou!
O poema em destaque afirma as características do Parnasianismo brasileiro quando enfatiza a preocupação formal do poeta ao compará-lo com o ourives no cuidado e no perfeccionismo formal de sua arte. Olavo Bilac foi o poeta mais significativo do Parnasianismo brasileiro (livro-base, p. 146).
	
	C
	Olavo Bilac afirmou-se como o poeta de maior importância para o Modernismo brasileiro.
	
	D
	Olavo Bilac imortalizou-se pela sua contribuição efetiva no movimento simbolista brasileiro.
	
	E
	Olavo Bilac foi o poeta mais importante do Barroco brasileiro.
Questão 10/10 - Análise de Texto Literário: Poesia
Leia os versos do poema a seguir:
Família
Três meninos e duas meninas,
Sendo uma ainda de colo.
A cozinheira preta, a copeira mulata,
O papagaio, o gato, o cachorro,
As galinhas gordas no palmo de horta
E a mulher que trata de tudo.
[...]
Após esta avaliação, caso queira ler o poema integralmente, ele está disponível em: ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma Poesia. São Paulo: Cia das Letras, 2013, p. 29.
Considerando os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia sobre o eu-lírico, assinale a alternativa que apresenta o eu-lírico do poema acima:
Nota: 10.0
	
	A
	a mulher, mãe, esposa e dona da casa.
	
	B
	a cozinheira e a copeira, responsáveis pelo trabalho da casa.
	
	C
	os meninas e as meninas, filhos dos donos da casa.
	
	D
	o pai, cuja consciência aponta a mulher como a que trata de tudo.
Você acertou!
Comentário: O poema se estrutura de forma que os elementos mencionados sejam vistos “de fora”, ou seja, por alguém que não está dentro da cena. Pelo caráter de observação e usufruto da ação da mulher mencionada no verso final fica clara a voz do homem, que atribui à mulher o ‘tratamento” de todos os aspectos do funcionamento da casa (livro-base, p. 158)
	
	E
	o poeta, cuja voz se sobrepõe à voz do eu-lírico.