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6) Christian Baudelot e Roger Establet argumentam que na sociedade capitalista o sistema escolar é dualista. Isso significa que a) a educação na sociedade capitalista é a mesma para todos. b) as redes primária e profissionalizante, destinadas a fornecer mão-de-obra de execução, são opostas às redes secundária e superior, que preparam para o exercício das funções de concepção e de comando. c) o currículo escolar não interfere na formação da mão-de-obra no capitalismo. d) a diferenciação entre informação e conhecimento gera o dualismo escolar, dado o fato de vivermos, simultaneamente, na era da informática e na era do conhecimento. e) a maneira como se organiza a economia não interfere na organização da educação. 7) Segundo Silva (2003), o currículo oculto é constituído por todos os aspectos do ambiente escolar que, apesar de não comporem o currículo oficial explícito, contribuem de forma implícita para aprendizagens sociais relevantes. Com base nisso, é correto afirmar que I as análises mais recentes mostram que o currículo oculto transmite valores de identidade, como, por exemplo, o modo de agir quando se é homem ou mulher, heterossexual, homossexual, bissexual. II o que se apreende no currículo oculto são fundamentalmente atitudes, comportamentos e valores. III o conceito de currículo oculto surgiu com a Sociologia Funcionalista. IV Dewey influenciou a teoria crítica com a discussão sobre a ideologia e os aparelhos ideológicos de Estado. V o conceito de currículo oculto foi utilizado pela primeira vez por Bobbitt em seu livro The Curriculum. a) I, II e III b) I e IV c) II, III e IV d) I e II e) IV e V 8) “Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão.” Paulo Freire. Refletindo sobre o pensamento de Freire podemos afirmar que para o autor é importante na construção do conhecimento: I Aprender fazendo, por meio de trabalho em grupo. I O método de transmissão e recepção de informações. III O professor ser um animador, que por princípio deve descer ao nível dos alunos. IV Exposição verbal da matéria, preparação do aluno, apresentação, associação, exercícios e repetições. V O ato pedagógico é um ato dialógico em que educadores e educandos participam da escolha dos conteúdos e da construção do currículo. a) I e V b) I, II e III c) IV d) I, III e IV e) I, II, III e IV 1) Qual grupo de teorias do currículo discute temas como identidade, alteridade, diferença, subjetividade, significação e discurso, saber e poder, representação, cultura, gênero, etnia, sexualidade e multiculturalismo? a) Tradicionais. b) Críticas. c) Progressistas. d) Tecnocráticas. e) Pós-críticas. 2) Podemos realizar uma análise pós-crítica do currículo a partir de vários autores, que adotam perspectivas e correntes teóricas diferentes. Sendo assim, considere o multiculturalismo e analise as seguintes afirmativas: I o currículo constrói identidades e subjetividades, uma vez que junto aos conteúdos das disciplinas escolares são adquiridos na escola, valores, pensamentos e perspectivas de uma determinada época ou sociedade. II o multiculturalismo é um movimento contra o currículo universitário tradicional, que privilegiava a cultura branca, masculina, europeia e heterossexual, ou seja, a cultura do grupo social dominante. III o currículo, na visão pós-crítica, deve favorecer a ampliação do ambiente político e social no interior da escola para discutir no coletivo o que significa uma boa sociedade e quais as melhores maneiras de alcançá-la. a) I e II b) I e III c) II e III d) I, II e III e) I 3) As teorias do currículo têm sofrido alterações de acordo com as mudanças ocorridas na história da educação. Com base nisso, é correto afirmar que o currículo a) O currículo escolar, na visão tradicional, era considerado como uma seriação de conteúdos escolares distribuídos em disciplinas. b) nas teorias contemporâneas caracteriza-se pela forma padronizada de se trabalhar com a educação e com seus clientes mais imediatos: os alunos. c) nas teorias mais modernas é um recurso de resistência frente às tecnologias. d) na perspectiva atual é o mesmo proposto pela tradição escolar e vem sendo conservado de igual maneira por todas as escolas. e) na era atual, da tecnologia, é determinado pelos livros didáticos. 6
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