N2 Praticas Pedagogicas

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· Pergunta 1
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	Muitos autores veem a cidadania como um conjunto de direitos civis e políticos de um indivíduo em uma determinada comunidade política, sendo a educação a manifestação do exercício da cidadania.
 
A partir da leitura do texto e de seus conhecimentos, analise as afirmações a seguir.
 
I. Cidadania é o ato de exercer seus direitos civis e políticos dentro de uma determinada sociedade. Assim, a escola não pode ser vista como espaço de manifestação da cidadania.
PORQUE
II. A escola é um espaço em que, inevitavelmente, haverá influências políticas, afinal, qualquer manifestação é política e ligada por ideologias. Cabe a escola compreender o maior número possível de ideologias, a fim de construir o pensamento crítico no aluno.
 
 
Agora, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As asserções I e II são falsas.
	Resposta Correta:
	 
A asserção I é falsa, e II é uma afirmação verdadeira
	Feedback da resposta:
	Sua resposta está incorreta. Sua resposta está incorreta, pois cidadania é o conjunto de direitos civis e políticos de uma sociedade e tem, na educação, a sua manifestação máxima. Por isso, a escola é sim um espaço de manifestação da cidadania, já que não há como escapar de influências políticas e ideológicas nela, cabendo a escola abordar o maior número possível de ideologias, para trabalhar o pensamento crítico dos alunos. Assim, a afirmação I é falsa, e a II é uma afirmação correta.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Exercer a cidadania é um permanente processo educativo; requer apropriação de conceitos (direitos e deveres constitucionais, judiciários, legislativos), capacidade de abstrair estes conceitos em um determinado contexto social e aplicá-los de maneira sábia para a transformação de si mesmo e dos outros.
Sobre as relações entre educação e cidadania, verifique as asserções e a relação entre elas:
 
I. A educação é uma expressão do exercício da cidadania e coloca-se como uma forma de reivindicação prática do reconhecimento do cidadão.
PORQUE
II. A cidadania refere-se à qualidade de cidadão e representa um conjunto de direitos civis e políticos de um indivíduo, em uma determinada comunidade política
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica a I.
	Resposta Correta:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica a I.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica a I. Se a cidadania refere-se à qualidade de cidadão e representa um conjunto de direitos civis e políticos de um indivíduo em uma determinada comunidade política (SEVERINO, 1992), então a educação é uma expressão do exercício da cidadania e também se coloca como uma forma de reivindicação prática do reconhecimento do cidadão. É na escola que educador, educando e instituição devem trabalhar no coletivo educacional, visando uma construção social cidadã, já que estas se constroem a partir da interação das relações sociais, ao conhecer realmente os alunos e as suas famílias, quem são, seus anseios e suas dificuldades.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Didática Magna, de João Amós Comenius (considerado o fundador da Didática), foi publicada em 1649 e apresentou um método de ensino e uma proposta de gestão escolar a partir de uma premissa pansófica. Comenius tinha como principal meta trazer o ser para perto do Criador, transformando-os em cristãos exemplares. Para ele, a Didática podia ser definida como a prática de educar e, também, o ofício de ensinar.
CAMBI, F. História da pedagogia . São Paulo: Unesp, 1999.
Sobre a Didática Magna de Comenius, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A Didática Magna de Comenius visava ensinar tudo a todos.
	Resposta Correta:
	 
A Didática Magna de Comenius visava ensinar tudo a todos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A Didática Magna, de João Amós Comenius (pai da Didática), foi publicada em 1649 e apresentou um método de ensino e uma proposta de gestão escolar a partir do seu ideal pansófico de ensinar tudo a todos. É por meio dela que a pedagogia se torna efetivamente uma ciência.
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	As práticas pedagógicas não podem mais ser reduzidas a práticas sem sentido e sem fundamento. É necessário que pedagogos, e a comunidade escolar como um todo, tracem um objetivo a ser alcançado, observando o ponto de partida e o ponto de chegada com clareza, buscando uma fundamentação teórica consistente, com práticas contextualizadas.
 
A partir da leitura do texto, analise as afirmações a seguir.
 
I. As práticas pedagógicas devem estar pautadas nos currículos oficiais, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sem pensar em contextualizar com o cotidiano do aluno.
II. As práticas pedagógicas devem ir além dos documentos oficiais do currículo, sendo necessário traçar um caminho coerente, com objetivos de partida e de chegada bem definidos.
III. As práticas pedagógicas devem estar pautadas não só nos currículos oficiais, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), mas, principalmente, serem contextualizadas com o cotidiano dos alunos.
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	 
II e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Sua resposta está incorreta. As afirmações II e III estão corretas, pois o planejamento das práticas escolares deve ser pautado não só nos currículos oficiais, mas também na contextualização com o cotidiano dos alunos. Além disso, essas práticas devem ser traçadas desde o início, formando um caminho claro entre os objetivos iniciais e finais. Por isso, a afirmação I é incorreta.
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 1 pontos
	
	
	
	A educação hoje passa por uma quebra de paradigmas, por mutações, por transformações muito profundas, ao se deparar não só com um mecanismo que dissemina informações na velocidade do pensamento, mas que também estimula e dá ferramentas e estratégias para o ‘pensar sozinho’.[...] Ao compreendermos os desafios da educação contemporânea, inclusive no viés da cultura digital, está na hora de repensarmos a organização e a gestão educacional a partir desses pressupostos.
Sobre a organização e a gestão educacional contemporânea, verifique as asserções e a relação proposta entre elas:
I. A escola pode e deve contar com o poder público e a sociedade como apoio para o atendimento dos alunos e o cumprimento do seu dever, a fim de que todos se sintam parte e responsáveis uns pelos outros.
PORQUE
II. A educação que pretende formar o aluno-cidadão, consciente de si e do mundo, capaz de compreender e intervir em sua realidade, não pode fazê-lo de forma fragmentada e sem a cooperação do poder público e de todos os segmentos da sociedade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
	Resposta Correta:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica a I.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. Ao longo da história, sempre foi possível perceber o esforço de homens e mulheres que se dedicaram à busca de conhecimento e à realização de experiências que pudessem trazer novas diretrizes e métodos para a educação. Portanto, a escola pode e deve contar com o apoio do poder público e da sociedade, pois não há possibilidade de haver a formação do aluno-cidadão de forma fragmentada e sem cooperação do poder público e de todos os segmentos da sociedade
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A tendência liberal tecnicista surgiu nos EUA, por volta de 1950, chegando ao Brasil entre os anos 1960 e 1970, e é baseada nas teorias Behavioristas de desenvolvimento e aprendizagem e no modelo empresarial, com o intuito de prepararo aluno para a atuação na produção industrial e tecnológica.
 
Sobre a Tendência liberal tecnicista, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O aprendizado é baseado no desempenho do aluno, a partir dos modelos de comportamento específicos desenvolvidos pela escola.
	Resposta Correta:
	 
O aprendizado é baseado no desempenho do aluno, a partir dos modelos de comportamento específicos desenvolvidos pela escola.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A tendência tecnicista baseia-se nas teorias Behavioristas, cujo foco é o comportamento humano e o seu condicionamento. Assim, para essa tendência, o aprendizado é baseado no desempenho do aluno, a partir dos modelos de comportamento específicos desenvolvidos pela escola.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	“O conceito de educação é firmado em quatro Pilares são eles: pilares que são: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros e aprender a ser. Estes são itens fundamentais para a transmissão da informação e da comunicação adaptada à sociedade. A prática pedagógica deve prever a formação contínua, levando em conta os quatro pilares, não se deve focar somente no "aprender a conhecer" e "aprender a fazer" [...]”.
 
OS PILARES da educação. iPED , [2020]. Disponível em: https://www.iped.com.br/materias/educacao-e-pedagogia/pilares-educacao.html . Acesso em 26 set. 2020.
 
Após a leitura do texto e de acordo com os seus conhecimentos, analise as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. É necessário que a escola se paute não só no aprendizado teórico de uma matéria, mas também no conhecimento prático que essa teoria traz ao aluno.
 
PORQUE
 
II. Um dos ideais da pedagogia, defendido por Comenius e outros pensadores sobre o assunto, é que o processo educativo deve ser elaborado e implementado a partir de situações conhecidas e reais.
 
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As asserções I e II estão corretas, e a II é uma justificativa da I.
	Resposta Correta:
	 
As asserções I e II estão corretas, e a II é uma justificativa da I.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. As duas afirmações são verdadeiras, sendo a II uma justificativa de I, pois, hoje, se acredita que a educação não deve ser apenas na aquisição de um conhecimento teórico, mas também saber aplicar esse conhecimento na sociedade em que se vive. Essa premissa já estava presente nos ideais da pedagogia de Comenius, o qual acreditava que a elaboração e a implementação de processos pedagógicos deveriam ser pautadas em situações reais de aprendizagem.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Pedagogia é um conjunto de técnicas, princípios, métodos e estratégias da educação e do ensino, relacionados à administração de escolas e à condução dos assuntos educacionais em um determinado contexto. A Pedagogia estuda os ideais de educação, segundo uma determinada concepção de vida, e dos processos e técnicas mais eficientes para realizá-los, visando aperfeiçoar e estimular a capacidade das pessoas, seguindo objetivos definidos”.
 
PEDAGOGIA. Significados , [2019].Disponível em: https://www.significados.com.br/pedagogia/ . Acesso em 26 set. 2020.
 
A partir da leitura do texto e de seus conhecimentos, sabemos que um dos ideais da pedagogia defendido por Comenius é a elaboração e implementação do processo educativo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
a partir das coisas conhecidas e reais.
	Resposta Correta:
	 
a partir das coisas conhecidas e reais.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Um dos ideais da pedagogia defendido por Comenius - e por outros estudiosos como Piaget e Paulo Freire - é a elaboração e implementação dos processos educativos a partir da realidade dos alunos.
	
	
	
· Pergunta 9
0 em 1 pontos
	
	
	
	A tendência liberal renovadora não diretiva, também chamada de Escola Nova, é uma concepção pedagógica cujo maior objetivo é o de formar atitudes, em que o professor é visto como um facilitador do processo de aprendizagem. No Brasil, o movimento “ Pioneiros da Educação Nova ” teve Anísio Teixeira como um de seus integrantes.
 
Sobre a tendência liberal renovadora não diretiva, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Nessa abordagem, incluem-se tanto a aplicação da tecnologia educacional e estratégias de ensino quanto as formas de reforço no relacionamento professor-aluno.
	Resposta Correta:
	 
Concebe os alunos como responsáveis pela busca de seu conhecimento de forma autônoma, em um processo de autorreflexão e compreensão de seu papel social.
	Feedback da resposta:
	Sua resposta está incorreta. É a tendência tecnicista que tem o intuito de moldar o aluno para a atuação na produção industrial e tecnológica e que inclui a aplicação da tecnologia educacional e de estratégias de ensino como formas de reforço no relacionamento professor-aluno. A tendência que vê o adulto como um ser pronto e acabado e o aluno como um "adulto em miniatura", que precisa ser atualizado e cujos elementos fundamentais são as imagens estáticas ou cópias de modelos externos que serão gravadas nas mentes individuais, é tendência tradicional.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Antônio Gramsci apresenta uma reflexão teórica com caráter questionador e que se preocupa com a relação indivíduo e sociedade, baseando o conhecimento de caráter social nas práticas escolares. O filósofo italiano é entendido como grande influenciador, pois através de suas ideias muitos passaram a acreditar que conhecimento e cultura são ferramentas fundamentais para mudar a sociedade”.
 
DUTRA, I. F. KNOPF, J. F. Concepção de educação e escola em Gramsci . 2018. Trabalho de Conclusão de curso. (Especialização em educação: educação e prática de ensino) – IF Catarinense, Campus Avançado Abelardo Luz, Abelardo Luz, 2018. Disponível em: http://abelardoluz.ifc.edu.br/wp-content/uploads/2019/03/TC-Idineia.pdf . Acesso em 26 set. 2020.
 
Para Gramsci, o homem é um sujeito histórico e social pois:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
ele constrói a sua própria humanidade, por meio do acúmulo de experiências, que produzirão conhecimento.
	Resposta Correta:
	 
ele constrói a sua própria humanidade, por meio do acúmulo de experiências, que produzirão conhecimento.
	Feedback da resposta:
	Resposta Correta. Sua resposta está correta, pois, para Gramsci, o homem é histórico e social, uma vez que ele próprio constrói sua humanidade, por meio do acúmulo de experiências vividas por ele, produzindo, dessa forma, seu conhecimento. Assim, A é a única afirmação correta.