Instrumentos Básicos para o Cuidar

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Instrumentos Básicos para o Cuidar:
Observação
Observação
• Florence Nightingale: “A mais importante lição 
prática que pode ser dada aos Enfermeiros é 
ensiná-los a observar...”
• Wanda Horta conceituou: “É olhar com atenção 
para examinar com minúcia” 
• A observação será o primeiro passo para execução 
dos cuidados 
• Uso dos Sentidos deve ser guiado por 
um conhecimento científico
• As técnicas de observação foram 
classificadas por 4 características: 
Meio utilizado, Participação do 
observador, Número de Obs. e Lugar 
onde se realiza
Observação
Técnicas de Observação
1. Pelo Meio Utilizado: Sistemática e 
Assistemática;
2. Participação do Observador: Participante 
e Não-participante;
3. Número de observadores: Individual e 
Em equipe;
4. Lugar onde se realiza: Vida real ou Em 
laboratório.
Habilidade de Observar
• Deve-se ter claro o que se quer observar
• Essa Habilidade depende do conhecimento, todavia 
isso não assegura que nós saibamos todos os aspectos 
do fenômeno
• Comparar as primeiras anotações com as que surgiram 
depois, se forem parecidas ele pode estar confirmando 
ideias pré-concebidas
Percepção e observação
•A percepção, ato de receber informações 
externas e internas;
•O treinamento das capacidades sensoriais é 
essencial, como o desenvolvimento do ser 
humano físico e mental;
•A observação necessita de treino.
Percepção
Sentido / Emoção 
Observação
Análise detalhada/ 
Organização
Imagem e percepção
•Há diferentes tipos de imagens em nosso 
campo perceptual; 
•Os indivíduos diferem em sua capacidade 
perceptual quanto a preferências;
•Imagens são mais ligadas a emoções sendo 
mais subjetivas e a percepção é mais objetiva e 
real. 
O “Sexto sentido”
•“Sensações”, “algo está fora do padrão normal”.
•Teoria de Gestalt e a Ciência do ser humano 
unitário, de Martha E. Rogers.
•O ser o humano e o ambiente estão em 
constante interação e em troca de energia 
através de padrões rítmicos. 
Vantagens e desvantagens da 
observação
• Apresenta meio satisfatório para estudar uma 
ampla variedade de fenômenos;
• Problemas éticos;
• Reações indesejadas do observado;
• Falta de consentimento do observado;
• habilidade de observar.
Observação na assistência de 
enfermagem
• Necessária para planejar e executar sua 
assistência especializada;
• É através da observação que se detectam a 
relação entre os cuidados prestados e as 
modificações das necessidades ou respostas do 
paciente;
• Enfermeiro - sistema aberto. 
Relações da observação no ensino da 
aprendizagem
• Parte do que aprendemos se dá através da observação; 
• Como percebemos o mundo dependerá de nossas 
experiências, expectativas, emoções e motivações, 
além de fatores externos como o meio ambiente e 
cultura;
• Perceber implica uma série de atividades cognitivas.
Importância de aprender a 
observar
• Aprender a observar possibilita ter 
uma visão holística e proporciona 
o levantamento de situações 
significativas que indicam a 
necessidade de uma atuação 
profissional.
Importância de aprender pela 
observação
• A vantagem desta estratégia é que o aluno 
pode manipular materiais, memorizar a 
sequência das etapas de um 
procedimento, errar e acertar longe da 
presença do paciente.
Quando o estudante de enfermagem 
estará pronto para a observação 
profissional?
• Quando apresentar segurança nas práticas;
• Após adquirir conhecimento para observar e 
enxergar os sinais e sintomas de um paciente;
• Quando observar alterações de comportamentos 
e maneiras de agir de um paciente;
• Quando o estudante aprender a cuidar do 
paciente por inteiro, a partir disso ele estará 
preparado
• É importante que tanto o professor quanto 
o aluno reflitam sobre qual o melhor tipo 
de observação que poderá utilizar para 
cada situação.
Propostas de situações que o aluno 
pode observar:
• O que eu, como aluno de enfermagem, 
posso fazer para que o paciente se sinta à 
vontade em conversar comigo?
• Quais as atividades que a enfermeira da 
unidade que estou estagiando desenvolve?
• Embasado em que dados consigo planejar a 
assistência de enfermagem para o paciente 
que está sob meus cuidados?
Propostas de situações que os professores 
podem observar:
• Que tipo de pacientes os alunos de enfermagem 
mais tocam?
• Quantas vezes o aluno de enfermagem deve 
treinar a passagem de sonda vesical em 
laboratório de enfermagem para que, na prática, 
não contamine a sonda vesical?
• Qual a relação que existe entre o valor de notas 
que uma aluna alcança durante o curso e sua 
expectativa de realização profissional?
Utilização da observação na 
pesquisa em enfermagem
• Instrumento essencial ao pesquisador;
• O pesquisador deve saber: o que observar e como 
observar;
• É importante conferir importância a tudo que 
está sendo observado;
• O tipo de pesquisa vai determinar o grau de 
estrutura da observação e o grau de participação 
do pesquisador.
Conclusão
• É indubitável que a observação pode facilitar 
o trabalho da enfermagem, portanto torna-se 
uma etapa primordial para entender e 
perceber. Deste modo, devemos analisar qual 
o melhor tipo de observação para cada 
situação que queremos estudar, porque a 
mesma proporcionará a prática de 
enfermagem mais segura e eficaz.
Referências 
• BARROS, G. C; JOSLIN, É. Sobre observação : o que é observação?; observacao5, 2006. 
Disponível em: http://observacao5.pbworks.com/w/page/6860824/FrontPage. Acesso em: 08 maio 
2021.
• CIANCIARULLO, TI. Instrumentos Básicos para o Cuidar: um Desafio para a Qualidade da 
Assistência. São Paulo: Atheneu, 1996.
• MEDEIROS, Ana Beatriz de Almeida; ENDERS, Bertha Cruz; LIRA, Ana Luisa Brandão de 
Carvalho. The Florence Nightingale's Environmental Theory: a critical analysis. Escola Anna 
Nery: Análise Crítica da Teotia Ambientalista, [S.L.], v. 19, n. 3, p. 518-524, 06 ago. 2015. 
Mensal. FapUNIFESP (SciELO). 
• SÁ, A. C. A ciência do saber humano untário de Martha Rogers e sua visão sobre a criatividade na 
prática da Enfermagem. Rev. Esc. Enf-USP, v. 28, n.2, p. 171-6 , ago. 1994.