quest 1 e2 DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO

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QUESTIONÁRIO I – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
• Os direitos humanos são comumente compreendidos como aqueles direitos inerentes ao ser 
humano. O conceito de Direitos Humanos reconhece que cada ser humano pode desfrutar de seus 
direitos humanos sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outro tipo,
origem social ou nacional ou condição de nascimento ou riqueza. Sobre os direitos humanos é 
incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
A legislação de direitos humanos obriga os Países a agir de uma determinada maneira e proíbe os 
Estados de se envolverem em atividades específicas. No entanto, a legislação estabelece os direitos 
humanos.
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• São características mais importantes dos direitos humanos, exceto:
Resposta Marcada :
Os direitos humanos não são universais, o que quer dizer que são aplicados de desigual e com 
discriminação a todas as pessoas;
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• A expressão formal dos direitos humanos inerentes se dá através das normas internacionais de 
direitos humanos. Uma série de tratados internacionais dos direitos humanos e outros instrumentos 
surgiram a partir de 1945, conferindo uma forma legal aos direitos humanos inerentes. Quanto as 
normas internacionais de direitos humanos, podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
As normas nacionais de direitos humanos consistem, principalmente, de tratados e costumes, bem 
como declarações, diretrizes e princípios, entre outros.
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• Um tratado é um acordo entre os Estados, que se comprometem com regras específicas. Tratados 
internacionais têm diferentes designações, como pactos, cartas, protocolos, convenções e acordos. 
Sobre os tratados, dentro dos direitos humanos é incorreto:
Resposta Marcada :
Um Estado pode fazer parte de um tratado através de uma retificação, adesão ou sucessão. A 
retificação é a expressão formal do consentimento de um Estado em se comprometer com uma 
declaração.
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• “[…]É o termo usado para descrever uma prática geral e consistente seguida por Estados, 
decorrente de um sentimento de obrigação legal. Assim, por exemplo, enquanto a Declaração 
Universal dos Direitos Humanos não é, em si, um tratado vinculativo, algumas de suas disposições 
têm o caráter de direito internacional consuetudinário.” O fragmento caracteriza:
Resposta Marcada :
Costume
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• Não há dúvidas de que os direitos humanos são dotados de indeclinável e inegável importância; eles
são base de todos os ordenamentos jurídicos, requisito indispensável para se qualificar, 
verdadeiramente, um Estado como democrático. Quanto sua perspectiva histórica, é incorreto:
Resposta Marcada :
É importante sublinhar que se campeia em terrenos de suma imprescindibilidade dentro da 
supracitada Teoria de Cidadania cujo enfoque atende a uma das principais características dos 
direitos humanos, qual seja: a sua sociedade.
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• O Iluminismo (ou Era da Razão) configurou revolução intelectual que se efetivou no continente 
europeu, particularmente na França, durante o século XVIII. Sobre o Iluminismo podemos afirmar, 
exceto:
Resposta Marcada :
O Iluminismo procurava uma explicação por meio da emoção para todos os acontecimentos; 
rompendo, assim, com as formas de pensar que até o momento eram aceitas;
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• A Revolução Francesa, foi um movimento político e social que questionava os privilégios da 
nobreza e do clero, bem como o poder absoluto do monarca. Sobre a Revolução Francesa é 
incorreto:
Resposta Marcada :
Por volta de 1790, a França enfrentava uma grave crise econômica, sendo que a maioria dos 
trabalhadores rurais pagava excessiva carga Fiscal.
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• […]Trata-se de um acordo entre reis e barões revoltados. Ela direciona-se à proteção dos direitos 
dos ingleses, originários da law of the land (lei da terra). Embora restrita aos ingleses, ela é o 
nascedouro dos direitos, tendo influenciado inúmeros outros documentos. Seu principal desiderato é
a limitação do poder do rei. A judicialidade é um dos princípios do Estado de Direito. Prevê, v.g., 
direito de ir e vir, propriedade privada e graduação da pena do delito. O fragmento refere-se a:
Resposta Marcada :
Magna Carta
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• A origem do conceito de cidadania é grega. Foi em Atenas, aproximadamente no VIII século a. C., 
que surgiu no Mediterrâneo uma experiência singular: a ideia de Polis, espécie de cidade autônoma,
independente e soberana que era governada, em última instância, por uma Assembleia de Cidadãos 
(politai). Quanto o conceito de cidadania e o advento dos estados modernos é incorreto:
Resposta Marcada :
Esse direito de participar da politai, era extensivo aos escravos, mulheres e crianças, e os homens 
livres que exerciam a prática do direito de decidir sobre os destinos políticos, culturais e 
econômicos da Polis.
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QUESTIONÁRIO II – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
• O cenário dos espaços escolares tem sofrido grandes alterações desde os fins do século XVIII, 
quando começaram a surgir, por toda a Europa, pequenas escolas para retirar da rua crianças filhas 
das classes trabalhadoras que eram obrigadas a abandonar os filhos enquanto trabalhavam. No que 
se refere ao currículo e interculturalidade é incorreto:
Resposta Marcada :
Sofrendo o efeito da progressiva multiculturalidade da sociedade, a escola passou a confrontar-se 
com uma realidade desajustada dos currículos transversais e biculturais que a caracterizavam.
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• As respostas educativas que têm sido dadas ao multiculturalismo têm variado ao longo dos anos, de 
país para país, de escola para escola e, mesmo, de professor para professor, influenciadas por 
concepções ideológicas, teóricas e contextuais diversas. No que se refere a Educação nas Respostas 
ao Multiculturalismo é incorreto:
Resposta Marcada :
É sabido que o reconhecimento pela escola (e na escola) de diferentes manifestações e 
comportamentos culturais tem repercussões ao nível das autoestimas dos elementos dos grupos 
maioritários, gerando des confiança e disposição para a aquisição de outros saberes.
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• Das críticas a essa educação multicultural, por não resolver os problemas decorrentes da diferença e
que se traduzem em fenômenos de racismo e atitudes xenófobas da responsabilidade dos grupos das
culturas majoritárias, há quem defenda uma educação antirracista, que tem como objetivo principal:
Resposta Marcada :
combater os estereótipos, preconceitos e outras atitudes geradoras de marginalização racial.
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• O intercultural bem conduzido permite “identidade ao outro”, mas, sobretudo, “conhecer o outro na 
sua diferença e complexidade” (Perotti, 1992: 61). Se aceitarmos, portanto, essas ideias, a 
coexistência nas escolas e nas salas de aula de alunos portadores de culturas diversas, em vez de 
constituir um obstáculo para o ensino, pode ser um fator de enriquecimento, pela reciprocidade que 
essa situação acarreta e pelas oportunidades de aquisição que oferece da “competência cultural” 
(Leite, C. 1997: 118). Noutro momento, disse C. Leite (1997: 315–316) e apoiando-me em M. Rey 
(1986: 24–37), podemos considerar que a concretização dessas ideias, ou seja, o desenvolvimento 
de uma educação intercultural é facilitado se nos orientarmos pelas ideias-base, são elas, exceto:
Resposta Marcada :
Uma postura e opção culturais pressupõem uma ação integrada que se esgota nos conteúdos e nas 
matérias selecionados para o ensino e a aprendizagem.
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• Como sabemos, educar professores que estejam preparados para as necessidades de uma sala de 
aula multicultural é, sem dúvida, um dos maiores desafiosque encontramos em cursos de formação 
de professores hoje em dia. Sobre as estratégias pedagógicas é incorreto:
Resposta Marcada :
Através da literatura, leitores podem ganhar um entendimento de questões e códigos que estruturam
a vida educacional. Livros direcionados às crianças e aos adolescentes, em particular, têm o 
potencial de promover entendimento intelectual quando seu foco é em torno de questões que afetam
esta população e que tratam de temas e mensagens universais.
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• É no período pós-guerra que surge o Direito Internacional dos Direitos Humanos como uma 
tentativa de situar os direitos fundamentais na base da ordem internacional contemporânea. Sobre 
direitos humanos, cidadania e democracia, é incorreto afirmar:
Resposta Marcada :
O sistema nacional de proteção dos direitos humanos dialoga com os sistemas internacionais para a 
garantia e o respeito aos direitos e às liberdades fundamentais dos indivíduos
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• No início da civilização humana os primeiros Estados constituíam sua ordem interna através da 
religião. Nesse tempo as leis eram elaboradas e apre sentadas aos súditos pelos sacerdotes que 
afirmavam tê-las recebido diretamente dos Deuses, os quais conferiam autoridades a essas regras 
para que todos obedecessem. E assim ocorreu na Babilônia em 1700 a.C. Sobre a conquista da 
Babilônia é incorreto:
Resposta Marcada :
O rei Shamash recebeu, um conjunto de leis, que o obrigava a aplicá-la ao povo da Babilônia. 
Consequentemente, o indivíduo que a infringisse, estaria desobedecendo a Lei Divina e seria 
submetido aos terríveis castigos impostos por essa lei.
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• A justiça na Idade Média era a justiça de um mundo de pesadelos, absurda e cruel. Ao cair o 
Império Romano, foi abaixo as leis que formavam aquela civilização e a Europa entrou em um 
período onde não havia mais leis definidas e iguais para os mesmos tipos de delitos. Sobre a justiça 
na idade média, é correto exceto:
Resposta Marcada :
Havia a função especializada de julgar, ou seja, haviam juízes. Na chamada baixa Idade Média, com
objetivo de solucionar esse problema, formaram uma assembleia com as pessoas mais importantes 
da região para a função de julgar.
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• A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), que delineia os direitos humanos básicos, 
foi adotada pela Organização das Nações Unidas em 10 de dezembro de 1948. Sobre a Declaração 
Universal dos Direitos Humanos é incorreto:
Resposta Marcada :
Foi esboçada principalmente pelo Americano Carlos Peters Humphrey, contando, também, com a 
ajuda de várias pessoas de todo o mundo.
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• Qual Declaração teve como resultado a formulação na Conferência Mundial Contra o Racismo, 
Discriminação Racial, Xenofobia e Intolerâncias:
Resposta Marcada :
Declaração de Durban
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