APOL Objetiva 2 (Regular) - LIBRAS _

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Questão 1/10 - Libras 
Observe a figura: 
“As ENMs gramaticais são marcadas tanto pelas expressões faciais quanto pelas corporais e podem ser produzidas em diferentes 
intensidades, dependendo da intenção do enunciador.” 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. 
Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 135 
Considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta 
correspondente aos órgãos que constituem as ENMs (expressões não manuais) faciais 
sobrancelhas, olhos, lábios e 
bochecha olhos, nariz e orelhas testa, 
olhos e lábios sobrancelhas, olhos, 
testa, bochechas sobrancelhas, olhos, 
lábios, orelhas 
 
 
 
 
 
A 
 
B 
 
C 
 
D 
 
E 
 
Questão 2/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
De acordo com Rocha (citado por Sofiato, 2011, p.34) “em 1827 foi promulgada a primeira e única Lei geral referente à instrução primária no 
Brasil durante o Império (...) 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 164. 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação ao foco do ensino no período do Império, assinale a 
alternativa correta. 
A No período do Império, a Lei Geral determinou que o foco da educação primária fosse a leitura, a escrita e o cálculo. 
 
B Com a Lei Geral sobre a educação primária, o foco passou a ser o cálculo. 
 
C A Lei Geral determinou que o ensino do latim e da tradução fossem o foco. 
 
D No período do Império, a Lei Geral determinou que o foco da educação primária fosse a geografia e a leitura. 
 
E No período do Império, a Lei Geral determinou que o foco da educação primária fosse a cópia de textos clássicos. 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 3/10 - Libras 
“O foco principal da educação das pessoas surdas era o desenvolvimento de seu pensamento, a aquisição de conhecimentos e, por fim, a 
comunicação com o mundo ouvinte.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 203. 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que afirma o porquê da fala 
ser considerada uma estratégia. 
A Considerada como uma estratégia, a fala era o único modo de comunicação com a comunidade surda. 
B Como forma estratégica, a fala era como uma forma de preservar a surdez dos ouvintes 
C A pessoa surda só poderia utilizar-se da fala dos ouvintes para compreender as coisas do mundo. 
D Pretendia-se utilizar a fala como estratégia para curar a surdez. 
E A fala era considerada uma estratégia, pois pretendia-se desenvolver o pensamento e a linguagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 4/ 10 - Libr as 
Leia a cit ação a segui r 
 
(...) o desenvolvimento tecnológico revela com m aior rapidez a movimentação da língua - o ra em dir eção à p adron ização, já q ue si nais u sados em 
uma re gião pass am a ser usado s nacionalmente pela rapidez da difusão (...) 
 
Após esta avaliação , caso queira ler o texto integ ralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTO S, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019. 
 
Com base na leitura do livro da d isciplina Libras: aspectos fund amentais, com relação ao uso d a te cnologia p elo s surdo s, as sinal e a altern ati va 
corret a. 
 
A As p la t af or mas on - line perm item que os surdos gravem mensagens em Libras de forma rápida e compartilhá las com amigos - surdos, 
comunidades e gr upos. 
 
B O uso tecnológico ainda não atende aos surdos. 
 
C Os surdos têm acesso a os poucos vídeos com legenda. 
 
D A tecnologia não pensou em criar nada para os s urdos. 
 
E As mídias sociais como o Facebook, Instagram e outros é pouco usado pelos surdos. 
 
Questão 5/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
Nesse contexto, Eduard Huet, educador surdo francês, em junho de 1855, chegou ao Brasil e entregou um relatório em língua francesa ao 
Imperador D. Pedro II , no qual afirmava a sua intenção de fundar no Brasil um colégio para surdos. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 165. 
 
 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação a proposta de criação da primeira escola para surdos no 
Brasil, assinale a alternativa correta. 
A O curso teria duração de seis anos, com foco no ensino agrícola, em função das características socioeconômicas do Brasil. 
 
B O curso teria a duração de 10 anos com foco na leitura e da escrita. 
 
C O curso seria dado a distância com foco na leitura e nas contas. 
 
D Pedro II não aceitou a proposta de criar um colégio só para surdos. 
 
E O primeiro colégio para surdos foi criado no governo de Tomé de Souza. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 6/ 10 - Libr as 
“Sabemos que durante a Antiguidade e por quase toda a Idade Média pensava-se que os surdos não fossem educáveis, ou, pior fosse imbecis. ” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em : MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 20 3. 
 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro - base Libras: aspecto s fundame ntais , assinale a alternativa que afirma porque os surdos 
não er am considerados educáveis. 
 
A Os surdos eram vistos c omo seres destemidos. 
 
B Na Idade Média, o sujeito surdo era m considerado temido. 
 
C Os surdos eram considerados os maiores pensadores da Antiguidade. 
 
D Na visão aristotélica, os surdos não teriam capac idade para pensar. 
 
E Na Idade Média, o sujeito que não ouvia era considerado o dominados d as linguagens. 
 
Questão 7/10 - Libras 
Leia o trecho a seguir: 
“(...) a língua de sinais permaneceu à margem da sociedade, no Brasil, durante quase um século, e somente passou a ser discutida novamente 
após seu reconhecimento, a partir da Lei n. 10.436/2002 (...)” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 237. 
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, marque a alternativa que descreve 
corretamente a importância da Lei 10.436 de 2002 para a Libras: 
A Esta lei proibe o uso da língua de sinais em todo o território nacional. 
 
B Esta lei regulamenta a obrigatoriedade da Libras em cursos do Ensino Superior. 
 
C Esta lei institui o direito à educação bilíngue aos surdos. 
 
D Esta lei decreta o uso da Libras como língua majoritária em nosso país. 
 
E Esta lei reconhece a Libras como forma de comunicação das pessoas surdas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 8/ 10 - Libr as 
Observe a ima gem: 
 
 
Após esta avaliação LIBRAS: aspectos , caso queira ler o texto integralmente, ele est á disponível e m: MARTINS, Vanessa Re gina de Oli veira ; SANTO S, Lara Ferreira dos; LACERD A, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). 
 
fundamentais. 
 
Curitiba: InterSaberes, 
2019 . p. 137 
 
Considerando os conteúdos do livro - base Libras: Aspec tos fundame ntais , assinale a respost a cor respo ndente à ENM (expressão n ão man ual) 
feita pel a intérp rete: 
 
A Perfeito! 
 
 
B Aprovado! 
 
C Extremamente inteligente! 
 
D Ótimo ! 
 
E Excelente! 
 
 
Questão 9/ 10 - Libr as 
Observe a ima gem a seg uir: 
 
 
Após esta avaliação , caso q ueira ve r a ima gem, ela está d ispon ível em 
https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/subprefeituras/cidade_tiradentes/noticias/?p=93697 
De acordo com a imagem acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, a Central de Interpret ação em Libr as é 
responsável por: 
 
A Realizar a tradução de todos os p ronunciamentos estatais para Libras, para inclusão da população surda. 
 
B Auxiliar na inserção da população surda na so ciedade brasileira, promovendo palestras e outras at ividades. 
 
C Mediar a comunicação de pessoas surdas e surdocegas que necessitem de serviços públicos. 
 
D Empregar pessoas surdas a partir de u ma parceria com empresas do set or privado. 
 
E Cobrar do poder público mecanismos capaz es de efetivar a participação da comunidade surda em todos os ní veis da sociedade. 
 
 
 
 
 
Questão 10/ 10 - Libras 
Leia o tre cho a s eguir: 
“(...) houve um período em que a língua de sinais foi proibida; seu uso, dessa forma, restringiu- se aos espaço s mar ginai s e ‘nã o - oficiais’ ” 
Após esta avaliação , caso queira ler o texto integ ralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Bro glia Feitosa et ali. : Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 248. Libras 
 
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundame ntais, marque a única altern ativa co rret a a 
respeito da proibição da Libras: 
 
A Tr at a - se de importante medida de proteção pa ra a comunidade surda. 
 
B Levou à uma diminuição dos movimentos em favor dos direitos das pe ssoas surdas. 
 
C Permanece até hoje como uma medida existente no Brasil. 
 
D Ocorreu em 1880, durante o I I Congresso de Mil ão. 
 
E Auxiliou no reconhecimento e valor da lí ngua de sinais no mundo todo.