A psicologia do comportamento escolar

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Questão 1
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Texto da questão
A dislexia é uma dificuldade duradoura na aprendizagem da leitura e de seu automatismo em crianças experientes, normalmente escolarizadas e livres de interferências causadas por disfunções visuais, auditivas ou lesões cerebrais. Não tem como causa comprometimentos de origem emocional e, sim, vem acompanhada, quase constantemente, de grandes dificuldades na aquisição de regras ortográficas. Como é o diagnostico da dislexia?
a.
Através os padrão repetitivo e persistente de comportamento, onde são violados os direitos básicos e as normas sociais.
b.
A partir da percepção dos pais com relação à alfabetização da criança, que demostra aparentemente, um desinteresse pela leitura ou pela escrita.
Gabarito: Capítulo 10.1 Dislexia. O diagnóstico da dislexia começa a partir da per cepção dos pais com relação à alfabetização da criança, que mostra, aparentemente, um desinteresse pela leitura ou pela escrita. Além dos problemas específi cos com a leitura, a criança passa por uma avaliação devido ao seu comportamento, resultado de um fracasso na aprendizagem.
c.
Na percepçao das alterações no comportamento, como retraimento, irritação, desânimo e agressividade.
d.
Apartir das características pessoais do paciente, como o manejo dos transtornos e a modificação cognitiva.
e.
Através da adaptação da terapia no acompanhamento ao paciente, com os problemas de relacionamento interpessoal.
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A resposta correta é: A partir da percepção dos pais com relação à alfabetização da criança, que demostra aparentemente, um desinteresse pela leitura ou pela escrita.
Questão 2
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Texto da questão
Os profissionais que cuidam de crianças com dificuldades de aprendizagem, para que consigam garantir o conhecimento, precisam conhecer a maneira como se dá o aprendizado, os fatores influentes, as características pessoais e de desenvolvimento. Pois somente assim terão as condições necessárias para determinar a melhor opção terapêutica. Dessa forma, a aprendizagem como um fenômeno psicológico, deve ser compreendida em que tipos de fatores?
a.
Biológicos e psicossociais.
b.
Racional e emocional.
Gabarito: Capítulo 7.2 Habilidades sociais em sala de aula – professor e aluno. A aprendizagem, dentro de um fenômeno psicológico, precisa ser compreendida em diversos fatores, tanto biológicos quanto psicossociais, já que a inteligência interage com a emoção, agregando valor ao processo cognitivo.
c.
Interpessoais e familiar.
d.
Moral e interacional.
e.
Motivacionais e construtivista.
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A resposta correta é: Biológicos e psicossociais.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Alguns transtornos também são comuns na infância, por isso os professores devem estar preparados para receber crianças que passaram por algum transtorno. Quais são os transtornos que mais afetam as crianças nesta fase da escola?
a.
Psicológicos, sociais, físicos.
Gabarito: Capítulo 9 INFLUÊNCIA DOS TRANSTORNOS PSIQUIÁTRICOS/EMOCIONAIS NA SALA DE AULA. A criança pode sofrer transtornos psicológicos, sociais, físicos, ocasionados por perdas e frustrações. Problemas como esses estão presentes em sala de aula e precisam ser reconhecidos para serem tratados da maneira adequada.
b.
Crônico, similar e restrito.
c.
Intimidador, otimizador e violento.
d.
Biologico, cognitivo e agregado.
e.
Estição, intenção e julgamento.
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A resposta correta é: Psicológicos, sociais, físicos.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Para que os alunos entendam o que lhes é proposto é preciso comunicação e linguagem adequada ao contexto, assim como uma expressão dinâmica. Ou seja, quando utilizadas de maneira correta, pode ser a base para relacionamentos positivos e funcionais. Existem alguns princípios básicos para o desenvolvimento dessa linguagem, entre eles pode-se destacar uma interação corretiva, declarações assertivas, tom de voz respeitoso e positivo. Portanto, para o processo de ensino fluir, é necessário que o professor se apresente interessado e envolvido no progresso de seu aluno. Quais são as atitudes que o professor, neste caso, deve ter com seus alunos?
a.
Práticas, interações e sequencia.
b.
Regras, estrutura e apoio.
c.
Inteligência curiosidade e moralidade.
d.
Encorajamento, dedicação e positivismo.
Gabarito: Capítulo 6 GESTÃO DE RELACIONAMENTO E COMPORTAMENTO ESCOLAR. O processo de ensino flui à medida que o professor se apresenta interessado e envolvido no progresso de seu aluno, com atitudes como encorajamento, dedicação e positivismo.
e.
Habilidades, sentimentos e acordo.
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A resposta correta é: Encorajamento, dedicação e positivismo.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O autor Michael Lambert constatou que “o impacto do terapeuta pode ter caráter tanto positivo, quanto negativo, por isso a importância dos aspectos pessoais do profissional, bem como da sua formação e treinamento” (LAMBERT apud PICCOLOTO; WAINER; PIC COLOTO, 2008, p. 14). A pesquisa e o relacionamento vincular entre professor e aluno na sala de aula, no qual o vínculo positivo que o professor estabelece com seu aluno irá influenciar:
a.
Na alteração de pensamentos e impactos.
b.
Na identificação e emoção.
c.
No desempenho durante todo o ano letivo.
Gabarito: Capítulo 3.1 Relacionamento professoraluno sob a influência da TCC. O vínculo positivo que o professor estabelece com seu aluno influencia o seu desempenho durante todo o ano letivo.
d.
Na terapia cognitiva.
e.
Nas crenças e experiências.
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A resposta correta é: No desempenho durante todo o ano letivo.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Infelizmente, muitas vezes a separação dos pais causa sofrimento na criança, sentimento que gera marcas, as quais, se não forem percebidas, podem ter influência no comportamento atual e futuro da criança, tanto na família quanto na escola. A autoestima é gerada pela identidade, adquirida de ambos os pais e, quando há uma separação, essa identidade se perde, tornando a criança isolada e retraída. Após todo esse processo vivido pela criança, ela precisa se sentir segura. Nesse caso, para que o professor consiga identificar esse aluno com problemas, é preciso:
a.
Retrair a denuncia e as ações de sensação erradas.
b.
Administrar sentimentos, informações e até o comportamento dos alunos.
c.
Compreender e eliminar atitudesem sala de aula.
d.
Uma entrevista particular da rotina e dos costumes.
Gabarito: Capítulo 8.3 Divórcio e novo casamento. É preciso administrar sentimentos, informações e até o comportamento em sala de aula. Se a criança começa a apresentar mau rendimento ou um comportamento inaceitável em sala, ela pode estar passando por problemas em casa.
e.
Controlar distúrbios de personalidade.
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A resposta correta é: Administrar sentimentos, informações e até o comportamento dos alunos.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A psicologia do comportamento escolar utiliza muitas técnicas da terapia cognitiva comportamental, que também são muito utilizadas para o tratamento de diversos transtornos. Existem algumas técnicas bastante comuns para os comportamentos em sala de aula ou no ambiente escolar. Através do que, podemos descobrir a melhor terapia a ser utilizada?
a.
Através da ortográfia do aluno.
b.
De exames sintomáticos.
c.
Da construção frásica nas atividades.
d.
Da capacidade dos atos.
e.
Um minucioso diagnóstico.
Gabarito: Capítulo 10.7 Técnicas cognitivas comportamentais que o professor pode utilizar no ambiente escolar. A fim de utilizar o meio mais acertado, é preciso haver um minucioso diagnóstico, pois após esse diagnóstico, baseado em critérios e dados, o terapeuta usa a linguagem mais acessível e compreensível à criança, desde gráfica até a teatral.
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A resposta correta é: Um minucioso diagnóstico.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
O professor precisa estruturar interações sociais educativas em sala de aula, pois seu posicionamento - maneira de lidarcom os objetivos propostos com os alunos, pode interferir no comportamento da sala em geral. Sendo assim, os sentimentos, transtornos, família são peças expressivas na construção do caráter das crianças e ajudam a definir a personalidade e as ações de cada uma. Quando passam por situações embaraçosas, constrangedoras ou até mesmo problemática, as crianças tendem a revelar suas frustrações por meio de comportamentos, assim como ocorre em momentos de alegria. Em que esses comportamentos podem influenciar as crianças?
a.
No desenvolvimento e equilibrio.
b.
Na moral e nos valores.
c.
Na aprendizagem e nos relacionamentos sociais.
Gabarito: Capítulo 7.2 Habilidades sociais em sala de aula – professor e aluno. Nas situações embaraçosas, constrangedoras, problemáticas, as crianças revelam suas frustrações por meio de comportamentos, assim como também ocorre em momentos de alegria. Esses comportamentos
d.
No estimulo e na postura.
e.
Na confiança e na ação.
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A resposta correta é: Na aprendizagem e nos relacionamentos sociais.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
A relação que existe entre o comportamento escolar e a psicologia, compreende que há a necessidade de um cuidado e acompanhamento maior em sala de aula, a fim de reconhecer e definir problemas a serem trabalhados com o auxílio de professores, profissionais da área terapeutas, psicólogos, psicopedagogos, e a interação de alunos e pais. As ações desenvolvidas em sala de aula refletem situações vividas pelas crianças e geram consequências no:
a.
Conceito númerico e associações dos símbolos.
b.
Espaço e Domínio do corpo.
c.
Comportamento matemático e cognitivo.
d.
Transtorno específico de aprendizagem e linguagem.
Gabarito: Capítulo 11 Considerações. Todas as ações em sala de aula refletem situações vividas pelas crianças e podem ocasionar consequências influentes no desenvolvimento individual e social. Por essa razão, a criança precisa aprender a se relacio nar sem que os problemas sejam fatores determinantes no processo de aprendizagem.
e.
Desenvolvimento individual e social.
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A resposta correta é: Desenvolvimento individual e social.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
A TCC (Terapia Cognitivo Comportamental) foi elaborada para o tratamento do transtorno do humor unipolar, mas foi estendida a outros distúrbios, como o caso do transtorno de personalidade. Esse distúrbio dificulta a interação social do seu portador, já que este não tem um bom repertório para lidar com seus pensamentos e crenças distorcidas ou disfuncionais. Ele se torna um indivíduo desconfiado e evita contato íntimo com os demais. O que a Terapia Cognitivo Comportamental utilizada para o tratamento destes distúrbios?
a.
O tratamento alternativo adquado.
b.
A redução os sintomas.
Gabarito: Capítulo 9.8 Transtorno de personalidade. Para o tratamento, a TCC foca a modificação das crenças disfuncionais, assim como na aplicação de outros distúrbios. Mas há algumas características que forçam uma adaptação da terapia no acompanhamento ao paciente, pois este tem problemas de relacionamento interpessoal, e por isso, o terapeuta se apresenta mais confrontativo.
c.
O desenvolvimento dos fatores relevantes.
d.
A proposta de atitudes alternativas.
e.
A modificação das crenças disfuncionais.
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A resposta correta é: A modificação das crenças disfuncionais.
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
De acordo com a Academia Americana de Psiquiatria, a discalculia é a dificuldade em aprender matemática, com falhas para adquirir proficiência adequada neste domínio cognitivo, a despeito de inteligência normal, oportunidade escolar, estabilidade emocional e motivação necessária (ROTTA; OHLWEILER; RIESGO, 2006, p. 202). As crianças com discalculia tendem a serem vistas como preguiçosas e desinteressadas, mas uma estimativa revela que cerca de 3 a 6% das crianças, em geral, possui discalculia do desenvolvimento. Quais são os sintomas mais comuns da criança com discalculia?
a.
Ideias, pensamentos, impulsos ou imagens persistentes, que são vivenciados como intrusivos e inadequados e causam acentuada ansiedade ou sofrimento.
b.
Deficit perceptivo, transposições de letras e sílabas, inversões, substituições, inclusões, omissões, perseverações, confusões entre vogais, confusões entre sons surdos e sonoros.
c.
Interferências causadas por disfunções visuais, auditi vas ou lesões cerebrais.
d.
Erros na formulação dos números, incapacidade de realizar operações simples, dificuldades de ler corretamente e realizar operações como multiplicação e divisão.
Gabarito: Capítulo 10.2 Discalculia. São sintomas mais comuns da discalculia: erros na formulação dos números, incapacidade de realizar operações simples, dificuldades de ler corretamente e realizar operações como multiplicação e divisão. É necessário haver um acompanhamento dos alunos que apresentam dificuldades em matemática, pois eles precisam ser estimulados com atividades para que seu desenvolvimento cognitivo e as relações dentro da sala de aula não sejam comprometidos.
e.
Frequência e rendimento escolar baixos, fugas de casa, problemas de relacionamento com colegas e família.
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A resposta correta é: Erros na formulação dos números, incapacidade de realizar operações simples, dificuldades de ler corretamente e realizar operações como multiplicação e divisão.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O transtorno de conduta é um padrão repetitivo e persistente de comportamento, no qual são violados os direitos básicos dos outros ou as normas sociais. O transtorno envolve violar regras, causar perdas ou danos a propriedades, defraudar ou furtar e causar danos físicos a pessoas ou a animais. Quais são os possíveis fatores do transtorno de conduta?
a.
Mentiras frequentes, fugas, abusos e crueldade.
Gabarito: Capítulo 9.3 Transtorno de conduta. Outro transtorno possível de ser diagnosticado como comorbidade é o transtorno de conduta, no qual se reconhecem mentiras frequentes, fugas, abusos e crueldade. Esses fatores colaboram para destruir relacionamentos sociais, familiares e escolares, prevale cendo até a idade adulta.
b.
Inquietação, impulsividade e atenção.
c.
Repetição, críticas e autoestima.
d.
Ignorância, rejeição e negligência.
e.
Ansiedade, resistência e isolamento.
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A resposta correta é: Mentiras frequentes, fugas, abusos e crueldade.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) se configura como um transtorno neurobiológico que afeta, sobretudo as habilidades de comunicação e interação social do sujeito, suas características e sintomática, apresentam logo nos primeiros anos de vida do sujeito. De acordo com a Sociedade Brasileira de Pediatria, alguns sinais podem ser observados logo no primeiro ano de vida de um autista. O que os sujeitos com autismo apresentam?
a.
Preguisa e Desinteresse nas atividades.
b.
Dificuldades de ler e realizar operações simples.
Gabarito: Capítulo 10.6 TEA. Os sujeitos ocm autismo apresentam determinados prejuizos não apenas nas habilidades sociais, mas comunicacionais, recomenda-se o acompanhamento de terapias diversas, como fonoaudiologia, musicoterapia, psicopedagofia, terapia ocupacional, equoterapia, dentre outras.
c.
Prejuizos nas habilidades tanto sociais, como comunicacionais.
d.
Dificuldade na ortografia correta das palavras.
e.
Estratégias importantes no manejo dos conceitos númericos.
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A resposta correta é: Prejuizos nas habilidades tanto sociais, como comunicacionais.
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
A indisciplina pode ser entendida como um problema de razão social, sendo assim, deve ser considerada uma questão pedagógica para ser compreendida nos relacionamentos entre professor e aluno (intervenção escolar). Ela deve ser vista não apenas como um problema pessoal, mas como parte da responsabilidade das instituições de ensino, pois é na sala de aula queo aluno vai aprender tanto o conteúdo quanto o manejo de conflitos. Neste caso, como podemos combater a indisciplina nas escolas?
a.
Infatizando a imparcialidade e a justiça.
b.
Considerando a aplicação de consequencias e resultados.
c.
Com o desenvolvimento da interação corretiva a príncipio básicos.
Gabarito: Capítulo 7.1 Comportamento em sala de aula. É preciso levar em consideração o desenvolvimento da criança e adotar postura e ideia construtivistas e motivacionais, para que consigamos combater a indiscipina nas escolas.
d.
Com o desenvolvimento normal das atividades de uma aula.
e.
Levando em consideração o desenvolvimento da criança e adotando uma postura e ideia construtivistas e motivacionais.
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A resposta correta é: Levando em consideração o desenvolvimento da criança e adotando uma postura e ideia construtivistas e motivacionais.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
A resiliência, como comportamento, pode ser ensinada às crianças, pois ela se constrói na união dos fatores internos, por meio de mensagens verbais e visuais ou elementos externos, com a presença de adultos, e acontecimentos importantes. E nas escolas pelo que pode ser promovida a resiliência?
a.
Pela influência.
b.
Pela motivação.
c.
Por uma consequência.
d.
Por uma definição.
e.
Pela necessidade.
Gabarito: Capítulo 3.1 Relacionamento professor aluno sob a influência da TCC. A resiliência pode ser promovida nas escolas pela motivação, pois com esse incentivo a criança desenvolve competência social, aprende a con viver bem com os outros, aprende a se comunicar e busca a resolução de suas questões, estabelecendo seus objetivos e pedindo auxílio quando necessário.
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A resposta correta é: Pela motivação.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A teoria científica é o conjunto de afirmações congruentes que objetiva explicar determinadas observações. A teoria tem o propósito de avaliar, resumir e organizar fatos, assim como ser compreensível e simples para melhor entendimento, e também para entender as mudanças comportamentais que existem na teoria da aprendizagem, tendo a teoria comportamental, o objetivo de organizar as hipóteses, as observações feitas a respeito do comportamento humano. Portanto, no que foram baseadas as origens das teorias da aprendizagem?
a.
Instintos e emoções.
Gabarito: Capítulo 2.1 Teoria científica. As teorias da aprendizagem tiveram suas origens na explicação do comportamento baseado em instintos e emoções (LEFRANÇOIS, 2008, p. 22).
b.
Objetivos e experiências.
c.
Influências e comportamentos.
d.
Disposição e pensamento.
e.
Padrões e influências.
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A resposta correta é: Instintos e emoções.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A definição de bullying, segundo Fante: Palavra de origem inglesa, adotada em muitos países para definir o desejo consciente e deliberado de maltratar uma outra pessoa e colocá-la sob tensão; termo que conceitua os comportamentos agressivos e antissociais, utilizado pela literatura psicológica anglosaxônica nos estudos sobre o problema da violência escolar (2005, p. 27).Como podemos descrever o bullying dentro das escolas?
a.
Com um problema moral.
b.
Uma ação de líder.
c.
Como um problema crônico.
Gabarito: Capítulo 8 BULLYING INFLUENCIANDO O COMPORTAMENTO ESCOLAR. O bullying é um problema crônico, que gera baixa autoestima e dificuldades de relacionamento.
d.
Uma desestrutura racional
e.
Como um estímulo raro.
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A resposta correta é: Como um problema crônico.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
O TDAH geralmente se apresenta com comorbidades, ou seja, outros transtornos em conjunto. Essas comorbidades podem ser: desvios de conduta, transtornos de humor (bipolaridade, depressão) e ansiedade. Quando há o diagnóstico desses transtornos é preciso haver também um tratamento específico para o convívio social adequado, pois uma doença comórbida bastante comum é o transtorno desafiador de oposição. Mas no que consiste esse transtorno desafiador de oposição?
a.
Em um problema pessoal, mas como parte da responsabilidade das instituições de ensino.
b.
Na influência do contexto da sala de aula, promovendo comportamentos similares e agregando valor ao processo cognitivo.
c.
Na segurança da turma e mostrando quais as consequências de não agir conforme as regras estabelecidas.
d.
Em se adaptar por meio de comportamentos atentivos e desafiador dos objetivos.
e.
Em um comportamento opositivo às figuras de autoridade sendo direcionado a pais e professores.
Gabarito: Capítulo 9.2 Transtorno desafiador de oposição – TDO. O transtorno TDO, consiste em um comportamento opositivo às figuras de autoridade e, em geral, é direcionado a pais e professores. Há sempre uma agressividade latente na criança, ela discute sobre tudo e culpa outros por suas atitudes.
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A resposta correta é: Em um comportamento opositivo às figuras de autoridade sendo direcionado a pais e professores.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
O Transtorno de deficit de atenção e hiperatividade é um problema comum e constante em escolas, muitos professores e educadores ainda não sabem lidar com portadores desse transtorno. A criança portadora de TDAH pode apresentar vários sintomas, sejam eles separadamente ou em conjunto. Esse transtorno, por ser crônico, não pode ser eliminado, mas tratado para que a criança com essa síndrome possa ter sua vida organizada, apresentando um comportamento funcional tanto em casa como na escola. Quais são os principais sintomas da pessoa ou criança que apresenta TDAH?
a.
A resistência e a angustia.
b.
A frustração e a autoridade.
Gabarito: Capítulo 9.1 Transtorno de deficit de atenção e hiperatividade – TDAH. O TDAH surge, geralmente, no início da infância e permanece durante toda a fase adulta, tendo como principais sintomas a distração e a impulsividade, além da incapacidade de relacionamento e adequação aos colegas.
c.
A aceitação e a euforia.
d.
O encorajamento e a impulsividade.
e.
A distração e a impulsividade.
Feedback
A resposta correta é: A distração e a impulsividade.
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A indisciplina é um problema comum em salas de aula e demanda do professor atitudes corretivas e disciplinares. A conduta indisciplinar pode ser causada por diversos fatores, como problemas psicológicos, familiares, estruturação familiar e, também, pode transformar-se com o contexto social em que a criança esteja inserida. Portanto, as situações de indisciplina têm relação com uma perspectiva:
a.
Pedagógica.
Gabarito: Capítulo 7.1 Comportamento em sala de aula. As situações de indisciplina têm relação com uma perspectiva pedagógica, uma vez que problemas pedagógicos influenciam atitudes indisciplinares.
b.
Social.
c.
Psicológica.
d.
Emocional.
e.
Científica.
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A resposta correta é: Pedagógica.
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1 Na depressão infantil, identificamos alterações no comportamento, como retraimento, irritação, desânimo e agressividade. A depressão, nessa fase, pode existir por si só ou estar associada a alguns fatores relevantes na vida da criança. Quais são as razões para o surgimento da depressão infantil?
a.
A desatenção na sindrome organizando um comportamento funcional.
b.
As caractéristicas de alguns tipos de violência e sinais de abuso.
c.
A diversidade de perspectiva a serem conhecidas e analisadas.
d.
O histórico familiar são ferramentas imoortantes para identificar as técnicas utilizadas.
Gabarito: Capítulo 9.4 Depressão na infância. Entre as razões existentes para o surgimento da depressão nessa fase, podem ser destacadas: o próprio diagnóstico de TDAH, baixa autoestima, aceitação da família e colegas, assim como problemas decorrentes desse transtorno, pois depressão, aliada ao TDAH, prejudica a vida estudantil da criança, gerando mais falta de atenção e interesse pelas atividades propostas em sala, como também a dificuldade de aprendizagem.
e.O diagnóstico de TDAH, baixa autoestima, aceitação da família e colegas, e os problemas decorrentes desse transtorno.
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A resposta correta é: O diagnóstico de TDAH, baixa autoestima, aceitação da família e colegas, e os problemas decorrentes desse transtorno.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O TDAH geralmente se apresenta com comorbidades, ou seja, outros transtornos em conjunto. Essas comorbidades podem ser: desvios de conduta, transtornos de humor (bipolaridade, depressão) e ansiedade. Quando há o diagnóstico desses transtornos é preciso haver também um tratamento específico para o convívio social adequado, pois uma doença comórbida bastante comum é o transtorno desafiador de oposição. Mas no que consiste esse transtorno desafiador de oposição?
a.
Na segurança da turma e mostrando quais as consequências de não agir conforme as regras estabelecidas.
b.
Na influência do contexto da sala de aula, promovendo comportamentos similares e agregando valor ao processo cognitivo.
c.
Em um problema pessoal, mas como parte da responsabilidade das instituições de ensino.
d.
Em um comportamento opositivo às figuras de autoridade sendo direcionado a pais e professores.
Gabarito: Capítulo 9.2 Transtorno desafiador de oposição – TDO. O transtorno TDO, consiste em um comportamento opositivo às figuras de autoridade e, em geral, é direcionado a pais e professores. Há sempre uma agressividade latente na criança, ela discute sobre tudo e culpa outros por suas atitudes.
e.
Em se adaptar por meio de comportamentos atentivos e desafiador dos objetivos.
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A resposta correta é: Em um comportamento opositivo às figuras de autoridade sendo direcionado a pais e professores.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
É muito importante que o professor realize o conhecimento da realidade da escola, observando as diversas formas de violência escolar. O educador deve ter como objetivo conhecer os problemas relacionados ao desrespeito e ao bullying, e a partir daí, compreender seu papel para evitar e até mesmo eliminar esse tipo de atitude dentro da sala de aula. Como o professor pode proceder para identicar o bullying em sala de aula?
a.
Por meio de uma investigação utilizando um questionario.
b.
Por meio de fatores e estatísticas particulares.
Gabarito: Capítulo 8 BULLYING INFLUENCIANDO O COMPORTAMENTO ESCOLAR. Para identificar o bullying, faz se uma investigação em sala de aula, utilizando um questionário, que pode abranger um contexto mais amplo ou ser mais específico realizando perguntas descritivas e diretas.
c.
Com critério de tolerância.
d.
Agregando valores os processos cognitivos.
e.
Com aquisições de conhecimento terapêutico.
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A resposta correta é: Por meio de uma investigação utilizando um questionario.
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A indisciplina é um problema comum em salas de aula e demanda do professor atitudes corretivas e disciplinares. A conduta indisciplinar pode ser causada por diversos fatores, como problemas psicológicos, familiares, estruturação familiar e, também, pode transformar-se com o contexto social em que a criança esteja inserida. Portanto, as situações de indisciplina têm relação com uma perspectiva:
a.
Psicológica.
b.
Emocional.
c.
Social.
d.
Pedagógica.
Gabarito: Capítulo 7.1 Comportamento em sala de aula. As situações de indisciplina têm relação com uma perspectiva pedagógica, uma vez que problemas pedagógicos influenciam atitudes indisciplinares.
e.
Científica.
Feedback
A resposta correta é: Pedagógica.
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O Transtorno de deficit de atenção e hiperatividade é um problema comum e constante em escolas, muitos professores e educadores ainda não sabem lidar com portadores desse transtorno. A criança portadora de TDAH pode apresentar vários sintomas, sejam eles separadamente ou em conjunto. Esse transtorno, por ser crônico, não pode ser eliminado, mas tratado para que a criança com essa síndrome possa ter sua vida organizada, apresentando um comportamento funcional tanto em casa como na escola. Quais são os principais sintomas da pessoa ou criança que apresenta TDAH?
a.
O encorajamento e a impulsividade.
b.
A distração e a impulsividade.
Gabarito: Capítulo 9.1 Transtorno de deficit de atenção e hiperatividade – TDAH. O TDAH surge, geralmente, no início da infância e permanece durante toda a fase adulta, tendo como principais sintomas a distração e a impulsividade, além da incapacidade de relacionamento e adequação aos colegas.
c.
A frustração e a autoridade.
d.
A resistência e a angustia.
e.
A aceitação e a euforia.
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A resposta correta é: A distração e a impulsividade.
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A definição de bullying, segundo Fante: Palavra de origem inglesa, adotada em muitos países para definir o desejo consciente e deliberado de maltratar uma outra pessoa e colocá-la sob tensão; termo que conceitua os comportamentos agressivos e antissociais, utilizado pela literatura psicológica anglosaxônica nos estudos sobre o problema da violência escolar (2005, p. 27).Como podemos descrever o bullying dentro das escolas?
a.
Uma ação de líder.
b.
Uma desestrutura racional
c.
Como um problema crônico.
Gabarito: Capítulo 8 BULLYING INFLUENCIANDO O COMPORTAMENTO ESCOLAR. O bullying é um problema crônico, que gera baixa autoestima e dificuldades de relacionamento.
d.
Com um problema moral.
e.
Como um estímulo raro.
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A resposta correta é: Como um problema crônico.
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A terapia cognitiva comportamental surgiu nos anos 60 do século XX e foi implementada pelo psiquiatra Aaron Beck. Ela baseia-se em teorias desenvolvidas na formulação de planos de tratamento e orientação das ações do terapeuta, e também possui dois princípios centrais: as cognições têm uma influência controladora sobre as emoções e os comportamentos dos indivíduos, e o modo como as pessoas agem ou se comportam pode afetar profundamente seus padrões de pensamentos e suas emoções. Existem três proposições fundamentais que definem as características presentes na terapia cognitivo comportamental: a atividade cognitiva influencia o comportamento, a atividade cognitiva pode ser monitorada e alterada, e o comportamento desejado pode ser influenciado mediante a mudança cognitiva. Qual é o objetivo da terapia cognitiva comportamental?
a.
A correção das distorções do pensamento.
Gabarito: Capítulo 3 TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL – TCC. A terapia cognitiva comportamental tem como objetivo a correção das distorções do pensamento (KNAPP, 2004, p. 20) e se baseia na relação existente entre cognição, emoção e pensamento, responsável pelo funcionamento normal do ser humano.
b.
A distinção entre situações.
c.
O processo intelectual e a formação de conceitos.
d.
O vínculo e o seu desempenho.
e.
O propósito de avaliar.
Feedback
A resposta correta é: A correção das distorções do pensamento.
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A teoria científica é o conjunto de afirmações congruentes que objetiva explicar determinadas observações. A teoria tem o propósito de avaliar, resumir e organizar fatos, assim como ser compreensível e simples para melhor entendimento, e também para entender as mudanças comportamentais que existem na teoria da aprendizagem, tendo a teoria comportamental, o objetivo de organizar as hipóteses, as observações feitas a respeito do comportamento humano. Portanto, no que foram baseadas as origens das teorias da aprendizagem?
a.
Disposição e pensamento.
b.
Padrões e influências.
c.
Objetivos e experiências.
d.
Influências e comportamentos.
e.
Instintos e emoções.
Gabarito: Capítulo 2.1 Teoria científica. As teorias da aprendizagem tiveram suas origens na explicação do comportamento baseado em instintos e emoções (LEFRANÇOIS, 2008, p. 22).
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A resposta correta é: Instintos e emoções.
Questão 9
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Texto da questão
As situações de indisciplina têm relação com uma perspectiva pedagógica, uma vez que problemas pedagógicosinfluenciam atitudes indisciplinares. O conceito de indisciplina se traduz de várias maneiras e também por diversas interpretações. Existem três referências para se avaliar, a do aluno, a do professor e a da escola, sendo que a indisciplina se mostra nas condutas e nos relacionamentos interpessoais do primeiro. Tal avaliação é feita pela escola, e da perspectiva do professor, se o professor obedece ou não as normas estabelecidas e sua intervenção em questões problemáticas com seus alunos. Para que a indisciplina não ocorra na escola e sala de aula, o que é necessário?
a.
Referências.
b.
Gratificações.
c.
Tarefas.
d.
Regras.
Gabarito: Capítulo 7.1 Comportamento em sala de aula. As crianças precisam, assim como todos os indivíduos, de regras para manter um bom relacionamento no ambiente em que estão inseridas, nesse caso, a escola. Quando essas regras não são devidamente assimiladas ou seguidas, existe o problema indisciplinar, o qual é associado a problemas de moral.
e.
Formação.
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A resposta correta é: Regras.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A teoria de aprendizagem social é uma aprendizagem ocorrida da interação social, como uma consequência, e o processo pelo qual todos aprendem. Essa aprendizagem é o conhecimento a respeito do que é aceitável socialmente, ou seja, a tarefas de acompanhar o crescimento infantil é o ensinamento sobre os comportamentos adequados no aspecto social, é a socialização, e as instituições são consideradas as maiores influências nesse processo. Essas instituições são: família, igreja, meios de comunicação, escola. O que as crianças/ alunos recebem dessas instituições?
a.
Conceitos incondicionais estabelecidos.
b.
Afirmações dos padrões estabelecidos.
c.
Influencia distorcida dos fatos.
d.
Distorções do pensamento crítico.
e.
Valores e crenças que definem a cultura em que estão inseridas.
Gabarito: Capítulo 3.1 Relacionamento professor aluno sob a influência da TCC. As instituições são consideradas as maiores influências nesse processo, sendo elas: família, igreja, meios de comunicação, escola. As crianças recebem delas valores e crenças que definem a cultura em que estão inseridas.
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A resposta correta é: Valores e crenças que definem a cultura em que estão inseridas.