A Psicologia do Comportamento Escolar

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	quarta, 28 Jul 2021, 09:25
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
O transtorno de conduta é um padrão repetitivo e persistente de comportamento, no qual são violados os direitos básicos dos outros ou as normas sociais. O transtorno envolve violar regras, causar perdas ou danos a propriedades, defraudar ou furtar e causar danos físicos a pessoas ou a animais. Quais são os possíveis fatores do transtorno de conduta?
a.
Repetição, críticas e autoestima.
b.
Mentiras frequentes, fugas, abusos e crueldade.
Gabarito: Capítulo 9.3 Transtorno de conduta. Outro transtorno possível de ser diagnosticado como comorbidade é o transtorno de conduta, no qual se reconhecem mentiras frequentes, fugas, abusos e crueldade. Esses fatores colaboram para destruir relacionamentos sociais, familiares e escolares, prevale cendo até a idade adulta.
c.
Ansiedade, resistência e isolamento.
d.
Inquietação, impulsividade e atenção.
e.
Ignorância, rejeição e negligência.
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A resposta correta é: Mentiras frequentes, fugas, abusos e crueldade.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
O TDAH geralmente se apresenta com comorbidades, ou seja, outros transtornos em conjunto. Essas comorbidades podem ser: desvios de conduta, transtornos de humor (bipolaridade, depressão) e ansiedade. Quando há o diagnóstico desses transtornos é preciso haver também um tratamento específico para o convívio social adequado, pois uma doença comórbida bastante comum é o transtorno desafiador de oposição. Mas no que consiste esse transtorno desafiador de oposição?
a.
Em se adaptar por meio de comportamentos atentivos e desafiador dos objetivos.
Gabarito: Capítulo 9.2 Transtorno desafiador de oposição – TDO. O transtorno TDO, consiste em um comportamento opositivo às figuras de autoridade e, em geral, é direcionado a pais e professores. Há sempre uma agressividade latente na criança, ela discute sobre tudo e culpa outros por suas atitudes.
b.
Na segurança da turma e mostrando quais as consequências de não agir conforme as regras estabelecidas.
c.
Em um problema pessoal, mas como parte da responsabilidade das instituições de ensino.
d.
Em um comportamento opositivo às figuras de autoridade sendo direcionado a pais e professores.
e.
Na influência do contexto da sala de aula, promovendo comportamentos similares e agregando valor ao processo cognitivo.
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A resposta correta é: Em um comportamento opositivo às figuras de autoridade sendo direcionado a pais e professores.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
A teoria científica é o conjunto de afirmações congruentes que objetiva explicar determinadas observações. A teoria tem o propósito de avaliar, resumir e organizar fatos, assim como ser compreensível e simples para melhor entendimento, e também para entender as mudanças comportamentais que existem na teoria da aprendizagem, tendo a teoria comportamental, o objetivo de organizar as hipóteses, as observações feitas a respeito do comportamento humano. Portanto, no que foram baseadas as origens das teorias da aprendizagem?
a.
Objetivos e experiências.
Gabarito: Capítulo 2.1 Teoria científica. As teorias da aprendizagem tiveram suas origens na explicação do comportamento baseado em instintos e emoções (LEFRANÇOIS, 2008, p. 22).
b.
Influências e comportamentos.
c.
Instintos e emoções.
d.
Disposição e pensamento.
e.
Padrões e influências.
Feedback
A resposta correta é: Instintos e emoções.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
De acordo com a Academia Americana de Psiquiatria, a discalculia é a dificuldade em aprender matemática, com falhas para adquirir proficiência adequada neste domínio cognitivo, a despeito de inteligência normal, oportunidade escolar, estabilidade emocional e motivação necessária (ROTTA; OHLWEILER; RIESGO, 2006, p. 202). As crianças com discalculia tendem a serem vistas como preguiçosas e desinteressadas, mas uma estimativa revela que cerca de 3 a 6% das crianças, em geral, possui discalculia do desenvolvimento. Quais são os sintomas mais comuns da criança com discalculia?
a.
Frequência e rendimento escolar baixos, fugas de casa, problemas de relacionamento com colegas e família.
b.
Interferências causadas por disfunções visuais, auditi vas ou lesões cerebrais.
c.
Erros na formulação dos números, incapacidade de realizar operações simples, dificuldades de ler corretamente e realizar operações como multiplicação e divisão.
Gabarito: Capítulo 10.2 Discalculia. São sintomas mais comuns da discalculia: erros na formulação dos números, incapacidade de realizar operações simples, dificuldades de ler corretamente e realizar operações como multiplicação e divisão. É necessário haver um acompanhamento dos alunos que apresentam dificuldades em matemática, pois eles precisam ser estimulados com atividades para que seu desenvolvimento cognitivo e as relações dentro da sala de aula não sejam comprometidos.
d.
Deficit perceptivo, transposições de letras e sílabas, inversões, substituições, inclusões, omissões, perseverações, confusões entre vogais, confusões entre sons surdos e sonoros.
e.
Ideias, pensamentos, impulsos ou imagens persistentes, que são vivenciados como intrusivos e inadequados e causam acentuada ansiedade ou sofrimento.
Feedback
A resposta correta é: Erros na formulação dos números, incapacidade de realizar operações simples, dificuldades de ler corretamente e realizar operações como multiplicação e divisão.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
É muito importante que o professor realize o conhecimento da realidade da escola, observando as diversas formas de violência escolar. O educador deve ter como objetivo conhecer os problemas relacionados ao desrespeito e ao bullying, e a partir daí, compreender seu papel para evitar e até mesmo eliminar esse tipo de atitude dentro da sala de aula. Como o professor pode proceder para identicar o bullying em sala de aula?
a.
Com aquisições de conhecimento terapêutico.
b.
Por meio de uma investigação utilizando um questionario.
Gabarito: Capítulo 8 BULLYING INFLUENCIANDO O COMPORTAMENTO ESCOLAR. Para identificar o bullying, faz se uma investigação em sala de aula, utilizando um questionário, que pode abranger um contexto mais amplo ou ser mais específico realizando perguntas descritivas e diretas.
c.
Agregando valores os processos cognitivos.
d.
Com critério de tolerância.
e.
Por meio de fatores e estatísticas particulares.
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A resposta correta é: Por meio de uma investigação utilizando um questionario.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
A terapia cognitiva comportamental surgiu nos anos 60 do século XX e foi implementada pelo psiquiatra Aaron Beck. Ela baseia-se em teorias desenvolvidas na formulação de planos de tratamento e orientação das ações do terapeuta, e também possui dois princípios centrais: as cognições têm uma influência controladora sobre as emoções e os comportamentos dos indivíduos, e o modo como as pessoas agem ou se comportam pode afetar profundamente seus padrões de pensamentos e suas emoções. Existem três proposições fundamentais que definem as características presentes na terapia cognitivo comportamental: a atividade cognitiva influencia o comportamento, a atividade cognitiva pode ser monitorada e alterada, e o comportamento desejado pode ser influenciado mediante a mudança cognitiva. Qual é o objetivo da terapia cognitiva comportamental?
a.
O propósito de avaliar.
b.
A correção das distorções do pensamento.
c.
A distinção entre situações.
d.
O vínculo e o seu desempenho.
e.
O processo intelectual e a formação de conceitos.
Gabarito: Capítulo 3 TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL – TCC. A terapia cognitiva comportamental tem como objetivo a correção das distorções do pensamento (KNAPP, 2004, p. 20) e se baseia na relação existente entre cognição, emoção e pensamento, responsável pelo funcionamento normal do ser humano.
Feedback
A resposta corretaé: A correção das distorções do pensamento.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
A resiliência, como comportamento, pode ser ensinada às crianças, pois ela se constrói na união dos fatores internos, por meio de mensagens verbais e visuais ou elementos externos, com a presença de adultos, e acontecimentos importantes. E nas escolas pelo que pode ser promovida a resiliência?
a.
Pela necessidade.
b.
Por uma consequência.
c.
Pela motivação.
d.
Pela influência.
e.
Por uma definição.
Gabarito: Capítulo 3.1 Relacionamento professor aluno sob a influência da TCC. A resiliência pode ser promovida nas escolas pela motivação, pois com esse incentivo a criança desenvolve competência social, aprende a con viver bem com os outros, aprende a se comunicar e busca a resolução de suas questões, estabelecendo seus objetivos e pedindo auxílio quando necessário.
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A resposta correta é: Pela motivação.
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Na depressão infantil, identificamos alterações no comportamento, como retraimento, irritação, desânimo e agressividade. A depressão, nessa fase, pode existir por si só ou estar associada a alguns fatores relevantes na vida da criança. Quais são as razões para o surgimento da depressão infantil?
a.
As caractéristicas de alguns tipos de violência e sinais de abuso.
b.
O histórico familiar são ferramentas imoortantes para identificar as técnicas utilizadas.
c.
O diagnóstico de TDAH, baixa autoestima, aceitação da família e colegas, e os problemas decorrentes desse transtorno.
d.
A desatenção na sindrome organizando um comportamento funcional.
e.
A diversidade de perspectiva a serem conhecidas e analisadas.
Gabarito: Capítulo 9.4 Depressão na infância. Entre as razões existentes para o surgimento da depressão nessa fase, podem ser destacadas: o próprio diagnóstico de TDAH, baixa autoestima, aceitação da família e colegas, assim como problemas decorrentes desse transtorno, pois depressão, aliada ao TDAH, prejudica a vida estudantil da criança, gerando mais falta de atenção e interesse pelas atividades propostas em sala, como também a dificuldade de aprendizagem.
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A resposta correta é: O diagnóstico de TDAH, baixa autoestima, aceitação da família e colegas, e os problemas decorrentes desse transtorno.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
A teoria de aprendizagem social é uma aprendizagem ocorrida da interação social, como uma consequência, e o processo pelo qual todos aprendem. Essa aprendizagem é o conhecimento a respeito do que é aceitável socialmente, ou seja, a tarefas de acompanhar o crescimento infantil é o ensinamento sobre os comportamentos adequados no aspecto social, é a socialização, e as instituições são consideradas as maiores influências nesse processo. Essas instituições são: família, igreja, meios de comunicação, escola. O que as crianças/ alunos recebem dessas instituições?
a.
Distorções do pensamento crítico.
b.
Valores e crenças que definem a cultura em que estão inseridas.
Gabarito: Capítulo 3.1 Relacionamento professor aluno sob a influência da TCC. As instituições são consideradas as maiores influências nesse processo, sendo elas: família, igreja, meios de comunicação, escola. As crianças recebem delas valores e crenças que definem a cultura em que estão inseridas.
c.
Afirmações dos padrões estabelecidos.
d.
Influencia distorcida dos fatos.
e.
Conceitos incondicionais estabelecidos.
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A resposta correta é: Valores e crenças que definem a cultura em que estão inseridas.
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A definição de bullying, segundo Fante: Palavra de origem inglesa, adotada em muitos países para definir o desejo consciente e deliberado de maltratar uma outra pessoa e colocá-la sob tensão; termo que conceitua os comportamentos agressivos e antissociais, utilizado pela literatura psicológica anglosaxônica nos estudos sobre o problema da violência escolar (2005, p. 27).Como podemos descrever o bullying dentro das escolas?
a.
Como um estímulo raro.
b.
Com um problema moral.
c.
Uma ação de líder.
d.
Como um problema crônico.
e.
Uma desestrutura racional
Gabarito: Capítulo 8 BULLYING INFLUENCIANDO O COMPORTAMENTO ESCOLAR. O bullying é um problema crônico, que gera baixa autoestima e dificuldades de relacionamento.
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A resposta correta é: Como um problema crônico.
A Psicologia do Comportamento Escolar
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Questão 1
Ainda não respondida
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Texto da questão
O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) se configura como um transtorno neurobiológico que afeta, sobretudo as habilidades de comunicação e interação social do sujeito, suas características e sintomática, apresentam logo nos primeiros anos de vida do sujeito. De acordo com a Sociedade Brasileira de Pediatria, alguns sinais podem ser observados logo no primeiro ano de vida de um autista. O que os sujeitos com autismo apresentam?
a.
Preguisa e Desinteresse nas atividades.
b.
Prejuizos nas habilidades tanto sociais, como comunicacionais.
c.
Estratégias importantes no manejo dos conceitos númericos.
d.
Dificuldade na ortografia correta das palavras.
e.
Dificuldades de ler e realizar operações simples.
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Questão 2
Ainda não respondida
Marcar questão
Texto da questão
A indisciplina pode ser entendida como um problema de razão social, sendo assim, deve ser considerada uma questão pedagógica para ser compreendida nos relacionamentos entre professor e aluno (intervenção escolar). Ela deve ser vista não apenas como um problema pessoal, mas como parte da responsabilidade das instituições de ensino, pois é na sala de aula que o aluno vai aprender tanto o conteúdo quanto o manejo de conflitos. Neste caso, como podemos combater a indisciplina nas escolas?
a.
Com o desenvolvimento normal das atividades de uma aula.
b.
Infatizando a imparcialidade e a justiça.
c.
Levando em consideração o desenvolvimento da criança e adotando uma postura e ideia construtivistas e motivacionais.
d.
Com o desenvolvimento da interação corretiva a príncipio básicos.
e.
Considerando a aplicação de consequencias e resultados.
Limpar minha escolha
Questão 3
Ainda não respondida
Marcar questão
Texto da questão
As situações de indisciplina têm relação com uma perspectiva pedagógica, uma vez que problemas pedagógicos influenciam atitudes indisciplinares. O conceito de indisciplina se traduz de várias maneiras e também por diversas interpretações. Existem três referências para se avaliar, a do aluno, a do professor e a da escola, sendo que a indisciplina se mostra nas condutas e nos relacionamentos interpessoais do primeiro. Tal avaliação é feita pela escola, e da perspectiva do professor, se o professor obedece ou não as normas estabelecidas e sua intervenção em questões problemáticas com seus alunos. Para que a indisciplina não ocorra na escola e sala de aula, o que é necessário?
a.
Regras.
b.
Formação.
c.
Referências.
d.
Gratificações.
e.
Tarefas.
Limpar minha escolha
Questão 4
Ainda não respondida
Marcar questão
Texto da questão
O Transtorno de deficit de atenção e hiperatividade é um problema comum e constante em escolas, muitos professores e educadores ainda não sabem lidar com portadores desse transtorno. A criança portadora de TDAH pode apresentar vários sintomas, sejam eles separadamente ou em conjunto. Esse transtorno, por ser crônico, não pode ser eliminado, mas tratado para que a criança com essa síndrome possa ter sua vida organizada, apresentando um comportamento funcional tanto em casa como na escola. Quais são os principais sintomas da pessoa ou criança que apresenta TDAH?
a.
A aceitação e a euforia.
b.
A frustração e a autoridade.
c.
A distração e a impulsividade.
d.
O encorajamento e a impulsividade.
e.
A resistência e a angustia.
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Questão 5
Ainda não respondida
Marcar questão
Texto da questão
A indisciplina é um problemacomum em salas de aula e demanda do professor atitudes corretivas e disciplinares. A conduta indisciplinar pode ser causada por diversos fatores, como problemas psicológicos, familiares, estruturação familiar e, também, pode transformar-se com o contexto social em que a criança esteja inserida. Portanto, as situações de indisciplina têm relação com uma perspectiva:
a.
Social.
b.
Científica.
c.
Psicológica.
d.
Pedagógica.
e.
Emocional.
Limpar minha escolha
Questão 6
Ainda não respondida
Marcar questão
Texto da questão
A teoria de aprendizagem social é uma aprendizagem ocorrida da interação social, como uma consequência, e o processo pelo qual todos aprendem. Essa aprendizagem é o conhecimento a respeito do que é aceitável socialmente, ou seja, a tarefas de acompanhar o crescimento infantil é o ensinamento sobre os comportamentos adequados no aspecto social, é a socialização, e as instituições são consideradas as maiores influências nesse processo. Essas instituições são: família, igreja, meios de comunicação, escola. O que as crianças/ alunos recebem dessas instituições?
a.
Valores e crenças que definem a cultura em que estão inseridas.
b.
Conceitos incondicionais estabelecidos.
c.
Afirmações dos padrões estabelecidos.
d.
Influencia distorcida dos fatos.
e.
Distorções do pensamento crítico.
Limpar minha escolha
Questão 7
Ainda não respondida
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com a Academia Americana de Psiquiatria, a discalculia é a dificuldade em aprender matemática, com falhas para adquirir proficiência adequada neste domínio cognitivo, a despeito de inteligência normal, oportunidade escolar, estabilidade emocional e motivação necessária (ROTTA; OHLWEILER; RIESGO, 2006, p. 202). As crianças com discalculia tendem a serem vistas como preguiçosas e desinteressadas, mas uma estimativa revela que cerca de 3 a 6% das crianças, em geral, possui discalculia do desenvolvimento. Quais são os sintomas mais comuns da criança com discalculia?
a.
Deficit perceptivo, transposições de letras e sílabas, inversões, substituições, inclusões, omissões, perseverações, confusões entre vogais, confusões entre sons surdos e sonoros.
b.
Interferências causadas por disfunções visuais, auditi vas ou lesões cerebrais.
c.
Frequência e rendimento escolar baixos, fugas de casa, problemas de relacionamento com colegas e família.
d.
Erros na formulação dos números, incapacidade de realizar operações simples, dificuldades de ler corretamente e realizar operações como multiplicação e divisão.
e.
Ideias, pensamentos, impulsos ou imagens persistentes, que são vivenciados como intrusivos e inadequados e causam acentuada ansiedade ou sofrimento.
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Questão 8
Ainda não respondida
Marcar questão
Texto da questão
A terapia cognitiva comportamental surgiu nos anos 60 do século XX e foi implementada pelo psiquiatra Aaron Beck. Ela baseia-se em teorias desenvolvidas na formulação de planos de tratamento e orientação das ações do terapeuta, e também possui dois princípios centrais: as cognições têm uma influência controladora sobre as emoções e os comportamentos dos indivíduos, e o modo como as pessoas agem ou se comportam pode afetar profundamente seus padrões de pensamentos e suas emoções. Existem três proposições fundamentais que definem as características presentes na terapia cognitivo comportamental: a atividade cognitiva influencia o comportamento, a atividade cognitiva pode ser monitorada e alterada, e o comportamento desejado pode ser influenciado mediante a mudança cognitiva. Qual é o objetivo da terapia cognitiva comportamental?
a.
O processo intelectual e a formação de conceitos.
b.
O propósito de avaliar.
c.
O vínculo e o seu desempenho.
d.
A distinção entre situações.
e.
A correção das distorções do pensamento.
Limpar minha escolha
Questão 9
Ainda não respondida
Marcar questão
Texto da questão
Na depressão infantil, identificamos alterações no comportamento, como retraimento, irritação, desânimo e agressividade. A depressão, nessa fase, pode existir por si só ou estar associada a alguns fatores relevantes na vida da criança. Quais são as razões para o surgimento da depressão infantil?
a.
As caractéristicas de alguns tipos de violência e sinais de abuso.
b.
O histórico familiar são ferramentas imoortantes para identificar as técnicas utilizadas.
c.
A diversidade de perspectiva a serem conhecidas e analisadas.
d.
A desatenção na sindrome organizando um comportamento funcional.
e.
O diagnóstico de TDAH, baixa autoestima, aceitação da família e colegas, e os problemas decorrentes desse transtorno.
Limpar minha escolha
Questão 10
Ainda não respondida
Marcar questão
Texto da questão
É muito importante que o professor realize o conhecimento da realidade da escola, observando as diversas formas de violência escolar. O educador deve ter como objetivo conhecer os problemas relacionados ao desrespeito e ao bullying, e a partir daí, compreender seu papel para evitar e até mesmo eliminar esse tipo de atitude dentro da sala de aula. Como o professor pode proceder para identicar o bullying em sala de aula?
a.
Por meio de uma investigação utilizando um questionario.
b.
Por meio de fatores e estatísticas particulares.
c.
Com aquisições de conhecimento terapêutico.
d.
Com critério de tolerância.
e.
Agregando valores os processos cognitivos.
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	quarta, 28 Jul 2021, 13:22
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	quarta, 28 Jul 2021, 14:18
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Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O profissional que cuida de uma criança com dificuldades de aprendizagem, para garantir a normalização das aquisições de conhecimento, precisa conhecer a maneira como se dá o aprendizado, os fatores influentes, as características pessoais e de desenvolvimento. Como esse profissional deve trabalhar com essa criança?
a.
Com termos, atenção e comportamentos distintos.
b.
Com dinamismo, trabalhos criativos e motivação.
Gabarito: Capítulo 7.2 Habilidades sociais em sala de aula – professor e aluno. Um professor pode proporcionar uma mudança em sala de aula, incentivando responsabilidade e o anseio por aprender, através do dinamismo, trabalhos criativos e motivação.
c.
Adaptando conflitos, erros e critérios.
d.
Com estratégias conceitos e ordem.
e.
Com regras, dialogo e tolerância.
Feedback
A resposta correta é: Com dinamismo, trabalhos criativos e motivação.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A psicologia do comportamento escolar utiliza muitas técnicas da terapia cognitiva comportamental, que também são muito utilizadas para o tratamento de diversos transtornos. Existem algumas técnicas bastante comuns para os comportamentos em sala de aula ou no ambiente escolar. Através do que, podemos descobrir a melhor terapia a ser utilizada?
a.
Através da ortográfia do aluno.
b.
Da construção frásica nas atividades.
c.
Da capacidade dos atos.
d.
De exames sintomáticos.
e.
Um minucioso diagnóstico.
Gabarito: Capítulo 10.7 Técnicas cognitivas comportamentais que o professor pode utilizar no ambiente escolar. A fim de utilizar o meio mais acertado, é preciso haver um minucioso diagnóstico, pois após esse diagnóstico, baseado em critérios e dados, o terapeuta usa a linguagem mais acessível e compreensível à criança, desde gráfica até a teatral.
Feedback
A resposta correta é: Um minucioso diagnóstico.
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Os profissionais que cuidam de crianças com dificuldades de aprendizagem, para que consigam garantir o conhecimento, precisam conhecer a maneira como se dá o aprendizado, os fatores influentes, as características pessoais e de desenvolvimento. Pois somente assim terão as condições necessárias para determinar a melhor opção terapêutica. Dessa forma, a aprendizagem como um fenômeno psicológico, deve ser compreendida em que tipos de fatores?
a.
Motivacionais e construtivista.
b.
Moral e interacional.
c.
Biológicos e psicossociais.
Gabarito: Capítulo 7.2 Habilidades sociais em sala de aula – professore aluno. A aprendizagem, dentro de um fenômeno psicológico, precisa ser compreendida em diversos fatores, tanto biológicos quanto psicossociais, já que a inteligência interage com a emoção, agregando valor ao processo cognitivo.
d.
Interpessoais e familiar.
e.
Racional e emocional.
Feedback
A resposta correta é: Biológicos e psicossociais.
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Existem diversas causas que ajudam no envolvimento de crianças e adolescentes com bullying. O educador deve considerar o contexto em que cada um de seus alunos vive e está envolvido, não podendo apenas julgar a situação pelo ato em si, mas antes conhecer as histórias, problemáticas ou não. A punição para as consequências de atos irresponsáveis nem sempre é útil para modificar o comportamento do aluno, antes colaboram com as pressões, frustrações e resistência a autoridade. Portanto além de mudar o comportamento o aluno deve também ter:
a.
Atenção e ser desafiador.
b.
Personalidade e capacidade estrita.
c.
Controle do problema e da vida social.
d.
Capacitação e encorajamento.
Gabarito: Capítulo 8.2 O papel do educador.Para haver mudança no comportamento, as boas intenções contam e são importantes, mas por si só não são determinantes para a transformação. A presença da capacitação e do encorajamento aos alunos se faz necessária para que eles cumpram esse propósito.
e.
Caráter provocador e intimidador.
Feedback
A resposta correta é: Capacitação e encorajamento.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Infelizmente, muitas vezes a separação dos pais causa sofrimento na criança, sentimento que gera marcas, as quais, se não forem percebidas, podem ter influência no comportamento atual e futuro da criança, tanto na família quanto na escola. A autoestima é gerada pela identidade, adquirida de ambos os pais e, quando há uma separação, essa identidade se perde, tornando a criança isolada e retraída. Após todo esse processo vivido pela criança, ela precisa se sentir segura. Nesse caso, para que o professor consiga identificar esse aluno com problemas, é preciso:
a.
Uma entrevista particular da rotina e dos costumes.
Gabarito: Capítulo 8.3 Divórcio e novo casamento. É preciso administrar sentimentos, informações e até o comportamento em sala de aula. Se a criança começa a apresentar mau rendimento ou um comportamento inaceitável em sala, ela pode estar passando por problemas em casa.
b.
Retrair a denuncia e as ações de sensação erradas.
c.
Compreender e eliminar atitudesem sala de aula.
d.
Controlar distúrbios de personalidade.
e.
Administrar sentimentos, informações e até o comportamento dos alunos.
Feedback
A resposta correta é: Administrar sentimentos, informações e até o comportamento dos alunos.
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O autor Michael Lambert constatou que “o impacto do terapeuta pode ter caráter tanto positivo, quanto negativo, por isso a importância dos aspectos pessoais do profissional, bem como da sua formação e treinamento” (LAMBERT apud PICCOLOTO; WAINER; PIC COLOTO, 2008, p. 14). A pesquisa e o relacionamento vincular entre professor e aluno na sala de aula, no qual o vínculo positivo que o professor estabelece com seu aluno irá influenciar:
a.
Na alteração de pensamentos e impactos.
b.
Nas crenças e experiências.
c.
Na terapia cognitiva.
d.
Na identificação e emoção.
e.
No desempenho durante todo o ano letivo.
Gabarito: Capítulo 3.1 Relacionamento professoraluno sob a influência da TCC. O vínculo positivo que o professor estabelece com seu aluno influencia o seu desempenho durante todo o ano letivo.
Feedback
A resposta correta é: No desempenho durante todo o ano letivo.
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
São vários os fatores que influenciam o comportamento, o qual pode ser determinado por problemas, perdas e abusos. Mas, mesmo em face de situações complicadas e desestruturadoras, há uma possibilidade de manter um bom comportamento através de cuidados e compreensão, ou seja, isso pode ser conhecido como resiliência. Como pode ser definida a resiliência?
a.
Resistência aos choques.
Gabarito: Capítulo 3.1 Relacionamento professor aluno sob a influência da TCC. A resiliência, que pode ser definida como resistência aos choques, é uma maneira de enfrentar grandes problemas.
b.
A influência distorcida dos fato
c.
Como um conceito incondicional estabelecido.
d.
As afirmações de padrões.
e.
Distroções do pensamento.
Feedback
A resposta correta é: Resistência aos choques.
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A TCC (Terapia Cognitivo Comportamental) foi elaborada para o tratamento do transtorno do humor unipolar, mas foi estendida a outros distúrbios, como o caso do transtorno de personalidade. Esse distúrbio dificulta a interação social do seu portador, já que este não tem um bom repertório para lidar com seus pensamentos e crenças distorcidas ou disfuncionais. Ele se torna um indivíduo desconfiado e evita contato íntimo com os demais. O que a Terapia Cognitivo Comportamental utilizada para o tratamento destes distúrbios?
a.
O tratamento alternativo adquado.
b.
A redução os sintomas.
c.
A modificação das crenças disfuncionais.
Gabarito: Capítulo 9.8 Transtorno de personalidade. Para o tratamento, a TCC foca a modificação das crenças disfuncionais, assim como na aplicação de outros distúrbios. Mas há algumas características que forçam uma adaptação da terapia no acompanhamento ao paciente, pois este tem problemas de relacionamento interpessoal, e por isso, o terapeuta se apresenta mais confrontativo.
d.
O desenvolvimento dos fatores relevantes.
e.
A proposta de atitudes alternativas.
Feedback
A resposta correta é: A modificação das crenças disfuncionais.
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A incidência de TDAH em crianças é muito comum, principalmente em idade escolar (6 a 12 anos). O comportamento delas pode ser exagerado em relação às atividades (tarefas chatas, complicadas, fáceis) e as habilidades se mostram deficientes, gerando prejuízos nas relações sociais. Portanto os educadores que trabalham com crianças portadoras desse distúrbio devem levar em consideração os sintomas que variam de acordo com o estágio do desenvolvimento da criança, para auxiliar na identificação do problema, assim como no seu tratamento. Qual é o sintoma mais precebido pelo profesores nas crianças mais jovens?
a.
A impulsividade.
b.
A influência.
c.
A desatenção.
d.
A generosidade.
e.
A hiperatividade.
Gabarito: Capítulo 9.1 Transtorno de deficit de atenção e hiperatividade – TDAH. A hiperatividade, é mais percebida em crianças mais jovens, pois a desatenção é percebida em crianças mais velhas, intensificandose em jovens, uma vez que o grau de atenção exigido para determinadas ativida des aumenta conforme a idade.
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A resposta correta é: A hiperatividade.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O professor precisa estruturar interações sociais educativas em sala de aula, pois seu posicionamento - maneira de lidar com os objetivos propostos com os alunos, pode interferir no comportamento da sala em geral. Sendo assim, os sentimentos, transtornos, família são peças expressivas na construção do caráter das crianças e ajudam a definir a personalidade e as ações de cada uma. Quando passam por situações embaraçosas, constrangedoras ou até mesmo problemática, as crianças tendem a revelar suas frustrações por meio de comportamentos, assim como ocorre em momentos de alegria. Em que esses comportamentos podem influenciar as crianças?
a.
Na aprendizagem e nos relacionamentos sociais.
Gabarito: Capítulo 7.2 Habilidades sociais em sala de aula – professor e aluno. Nas situações embaraçosas, constrangedoras, problemáticas, as crianças revelam suas frustrações por meio de comportamentos, assim como também ocorre em momentos de alegria. Esses comportamentos
b.
No estimulo e na postura.
c.
Na moral e nos valores.
d.
No desenvolvimento e equilibrio.
e.
Na confiança e na ação.
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A resposta correta é: Na aprendizagem e nos relacionamentos sociais.
A Psicologiado Comportamento Escolar
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	quarta, 28 Jul 2021, 14:25
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Piaget e outros autores dividem o desenvolvimento humano e comportamental em fases, Freud também assim o fez e são denominados de os estágios de desenvolvimento psicossexual da infância à vida adulta. Freud chocou toda a sociedade ao afirmar que a criança possuía uma sexualidade, contudo, essa sexualidade exprimia um desenvolvimento humano e de aprendizagens que são organizadas em:
(1)Fase Oral – 0 a 1 ano
(2)Fase anal – 1 a 3 anos
(3)Fase fálica – 3 a 5 anos
(4)Fase de latência – 5 a 10 anos
(5)Fase genital 10 anos em diante
Analise as afirmativas, enumere e posteriormente marque a sequencia correta:
(__)Inicio do controle dos esfincteres, e a exigência dos pais neste controle.
(__)Libido retorna, conhecimento das diferenças sexuais, formas de satisfazer suas necessidade eróticas.
(__)Os desejos sexuais não resolvidos são reprimidos pelo Superego. A sexualidade não avança, o ego desenvolve a moralidade, vergonha e repulsa. Inicio da escolaridade.
(__)Inicio da curiosidade, fase dos por ques, ansiedade de castração e inveja do penis, complexo de édipo.
(__)Líbido centrada na parte oral, nas gratificações, aprendizagem está nos lábios e a boca representam a sede principal da libido. O sugar, chupar dão prazer.
a.
1 – 2 – 3 – 4 – 5
b.
5 – 4- 3 – 1 - 2
c.
5 – 1 – 3 – 2 – 4
d.
2 - 5 – 4 – 3 – 1
Gabarito: #Capitulo 4. As fases são organizadas em: Fase Oral – 0 a 1 ano: Líbido centrada na parte oral, nas gratificações, aprendizagem está nos lábios e a boca representam a sede principal da libido. O sugar, chupar dão prazer. Fase anal – 1 a 3 anos: Inicio do controle dos esfincteres, e a exigência ds pais neste cotrole. Fase fálica – 3 a 5 anos: Inicio da cuirosidade, fase dos por ques, ansiedade de castração e inveja do penis, complexo de édipo. Fase de latência – 5 a 10 anos: 5 a 10 anos, os desejos sexuais não resolvidos são reprimidos pelo Superego. A sexualidade não avança, o ego desenvolve a moralidade, vergonha e repulsa. Inicio da escolaridade. Fase genital 10 anos em diante: Libido retorna, conhecimento das diferenças sexuais, formas de satisfazer suas necessidade erótica
e.
4 – 3 – 2 – 1- 5
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A resposta correta é: 2 - 5 – 4 – 3 – 1
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Esse transtorno gera circunstâncias que podem ocasionar o pânico, tais como morte de pessoas significativas, doenças graves e conflitos. Essas ocorrências podem gerar sensações de ansiedade, característica presente no distúrbio.
Considerando o enunciado a qual transtorno ele se refere?
a.
Transtorno de personalidade
b.
Transtorno de Pânico
Gabarito: Capitulo 9.9 Circunstâncias desagradáveis e estressantes podem ocasionar o pânico, como a morte de pessoas significativas, doenças graves e conflitos. Essas ocorrências podem gerar sensações de ansiedade, característica presente no distúrbio.
c.
Transtorno de Ansiedade Generalizada
d.
Transtorno de défict de atenção e hiperatividade
e.
Transtorno Obsessivo Compulsivo
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A resposta correta é: Transtorno de Pânico
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Complete as lacunas abaixo:
As teorias da aprendizagem tiveram suas origens na explicação do comportamento baseado em instintos e emoções (LEFRANÇOIS, 2008, p. 22). Existem duas classificações para essas teorias: _________________________ – foco nos aspectos mais objetivos do comportamento, como estímulo, resposta e recompensa. _________________________ – concentração nos conceitos biológicos, na atividade mental humana.
a.
nomeação - cognitivismo
b.
behaviorismo - cognitivismo
Gabarito: Capitulo 2. Existem duas classificações para as teorias da aprendizagem segundo (LEFRANÇOIS, 2008, p. 22), são elas:
•behaviorismo – foco nos aspectos mais obje¬ tivos do comportamento, como estímulo, resposta e recompensa.
•cognitivismo – concentração nos conceitos biológicos, na atividade mental humana.
c.
Evolução - nomeação
d.
Assinale a alternativa que correta que completa respectivamente as lacunas.
e.
Darwinismo – neodarwinismo
f.
Darwinismo - Evolucionismo
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A resposta correta é: behaviorismo - cognitivismo
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Esse transtorno se configura como um transtorno neurobiológico que afeta sobretudo as habilidades de comunicação e interação social do sujeito, suas características e sintomática, apresentam logo nos primeiros anos de vida do sujeito.
Considerando o enunciado acima ele se refere a qual transtorno?
a.
Disgrafia
b.
Discalculia
c.
Dislexia
d.
Disortografia
e.
TEA-Transtorno do Espectro Autista
Gabarito: #Capitulo 10.6. O TEA (Transtorno do Espectro Autista) se configura como um transtorno neurobiológico que afeta sobretudo as habilidades de comunicação e interação social do sujeito, suas características e sintomática, apresentam logo nos primeiros anos de vida do sujeito.
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A resposta correta é: TEA-Transtorno do Espectro Autista
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Segundo (PEREIRA, 2009, p. 9), Esse Transtorno de aprendizagem é voltado para a área da linguagem, o sujeito, apresenta dificuldade na ortografia correta das palavras e sentenças.Que afeta as aptidões da escrita e que se traduz por dificuldades persistentes e recorrentes na capacidade da criança em compor textos escritos. As dificuldades centram-se na organização, estruturação e composição de textos escritos; a construção frásica é pobre e geralmente curta, observa-se a presença de múltiplos erros ortográficos e por vezes má qualidade gráfica.
Considerando o enunciado acima ele se refere a qual transtorno de aprendizagem?
a.
Discalculia
b.
Dispraxia
c.
Disortografia
Gabarito: #Capitulo 10.5. A disortografia também se configura como um transtorno específico de aprendizagem, voltado para a área da linguagem, o sujeito, apresenta dificuldade na ortografia correta das palavras e sentenças.
d.
Dislexia
e.
Disgrafia
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A resposta correta é: Disortografia
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Segundo Ciasca (2003), esse transtorno de aprendizagem é a falha no processamento da habilidade da leitura e da escrita durante o desenvolvimento. É o mais incidente entre os distúrbios específicos da aprendizagem, pois tem como característica um atraso do desenvolvimento ou a diminuição em traduzir sons em símbolos gráficos e compreender qualquer material escrito.
Considerando o enunciado acima ele se refere a qual transtorno de aprendizagem?
a.
Discalculia
b.
Dislexia
Gabarito: #Capitulo 10.1. Segundo Ciasca (2003), dislexia é a falha no processamento da habilidade da leitura e da escrita durante o desenvolvimento. É o mais incidente entre os distúrbios específicos da aprendizagem, pois tem como característica um atraso do desenvolvimento ou a diminuição em traduzir sons em símbolos gráficos e compreender qualquer material escrito.
c.
Disgrafia
d.
Disortografia
e.
Dispraxia
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A resposta correta é: Dislexia
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Esse distúrbio dificulta a interação social do seu portador, já que este não tem um bom repertório para lidar com seus pensamentos e crenças distorcidas ou disfuncionais. Ele se torna um indivíduo desconfiado e evita contato íntimo com os demais. Para Knapp (2004), esse comportamento é caracterizado como um desafio para terapeutas que lidam com pacientes que apresentam esse transtorno.
Considerando o enunciado a qual transtorno ele se refere?
a.
Transtorno Obsessivo Compulsivo
b.
Transtorno de Ansiedade Generalizada
c.
Transtorno de personalidade
Gabarito: Capitulo 9.8. O Transtorno de personalidade dificulta a interação social do seu portador, já que este não tem um bom repertório para lidar com seus pensamentos e crenças distorcidas oudisfuncionais. Ele se torna um indivíduo desconfiado e evita contato íntimo com os demais.
d.
Transtorno de défict de atenção e hiperatividade
e.
Transtorno de Conduta
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A resposta correta é: Transtorno de personalidade
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Circunstâncias desagradáveis e estressantes podem ocasionar o pânico, como a morte de pessoas significativas, doenças graves e conflitos. Essas ocorrências podem gerar sensações de ansiedade, característica presente no distúrbio. Segundo o Manual Diagnóstico de Transtornos Mentais – DSMIV (2002, p. 112) define esse transtorno como:
Comprometimento acentuado no desenvolvimento das habilidades de reconhecimento das palavras e da compreensão da leitura. O diagnóstico é realizado somente se esta incapacidade interferir significativamente no desempenho escolar ou nas atividades da vida diária que requerem habilidades de leitura.
Considerando o enunciado acima ele se refere a qual transtorno de aprendizagem?
a.
Disgrafia
b.
Disortografia
c.
Dispraxia
d.
Dislexia
Gabarito: #Capitulo 10. A dislexia segundo o Manual Diagnóstico de Transtornos Mentais – DSMIV (2002, p. 112) é definida como o Comprometimento acentuado no desenvolvimento das habilidades de reconhecimento das palavras e da compreensão da leitura.
e.
Discalculia
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A resposta correta é: Dislexia
Questão 9
Correto
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Texto da questão
A psicanálise é um metodo de investigação que se orienta para a melhoria das condições de vida dos sujeitos. Caminhando por este viés, Freud desenvolveu dentro da Psicanálise, duas teorias, que são chamadas de 1ª e 2ª tópica Freudiana, a primeira denomina-se Modelo topográfico e a 2ª conhecida como modelo estrutural, ou chamada de estrutura da personalidade
Analise as afirmativas sobre a primeira que denomina-se Modelo topográfico onde divide o aparelho psiquico em três estruturas.
I- Inconsciente: Conteúdos de dificil acesso, não presente na consciência mas que interefe em todos os atos dos seres humanos, conteúdos reprimidos e traumáticos.
II- Pré- Consciente: Conteúdos de fácil lacesso a consciência, memórias recentes.
III- Consciente: Parte do aparelho psiquico que recebe informações do mundo interior e exterior ao mesmo tempo, é o tempo presente.
Assinale a alternativa correta:
a.
Somente na afirmativa I.
b.
Apenas nas afirmativas I e II.
c.
Apenas na afirmativa III.
d.
Apenas nas afirmativas II e III.
e.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Gabarito:Capitulo 4. Os conteúdos necessários estão no cap. 4.As assertivas I, II, III estão corretas. A primeira Teoria Freudiana denomina-se Modelo topográfico onde divide o aparelho psiquico em três estruturas sendo: Inconsciente: Conteúdos de dificil acesso, não presente na consciência mas que interefe em todos os atos dos seres humanos, conteúdos reprimidos e traumáticos. Pré- Consciente: Conteúdos de fácil lacesso a consciência, memórias recentes. Consciente: Parte do aparelho psiquico que recebe informações do mundo interior e exterior ao mesmo tempo, é o tempo presente.
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A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Freud desenvolveu dentro da Psicanálise, duas teorias, que são chamadas de 1ª e 2ª tópica Freudiana, a primeira denomina-se Modelo topográfico onde divide o aparelho psiquico em três estruturas e a 2ª é conhecida como modelo estrutural, ou chamada de estrutura da personalidade.
Analise as afirmativas sobre a segunda tópica, também conhecida como estrutura de personalidade que é divida em:
I- ID: Parte mais primitiva da nossa personalidade, regida pelo principio do prazer, possui os conteúdos inconscientes.
II- EGO: regido pelo principio da realidade, atua como um mediador entre o ID e o Superego, fonte dos mecanismos de defesa
III- SUPEREGO: Atua como um kuiz, trabalha pelo principio das normas sociais e regras, sempre proibindo, julgando e trabalhando com conceitos e preconceitos.
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas na afirmativa III.
b.
Apenas nas afirmativas I e II.
c.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Gabarito:Capitulo 4.Os conteúdos necessários estão no cap. 4.As assertivas I, II, III estão corretas. A segundo tópica, ou segunda estrutura, apresentada, é a do modelo estrutural, ou chamada de estrutura da personalidade, dividade entre o ID, o EGO e o SUPEREGO. I- ID: Parte mais primitiva da nossa personalidade, regida pelo principio do prazer, possui os conteúdos inconscientes. II- EGO: regido pelo principio da realidade, atua como um mediador entre o ID e o Superego, fonte dos mecanismos de defesa. III- SUPEREGO: Atua como um kuiz, trabalha pelo principio das normas sociais e regras, sempre proibindo, julgando e trabalhando com conceitos e preconceitos.
d.
Somente na afirmativa I.
e.
Apenas nas afirmativas II e III.
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A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas.
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