Ficha O sistema solar; Estrutura interna da Terra e Formas de relevo [2]

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Bateria de questões – Geografia
Professor Me. Álvaro Farias				Turma: 6º ano Ensino Fundamental II
O sistema solar; Estrutura interna da Terra e as Formas de Relevo
Aluno (a):_______________________________________ Data: _____/_____/______.
	Prezado(a) aluno(a), nesta ficha você encontrará 10 questões referentes a temática do sistema solar; Estrutura interna da Terra e as Formas de Relevo. Utilize a ficha para exercitar os conteúdos abordados em sala de aula
Q 1. Leia o texto com atenção para responder à pergunta
“É o movimento que a Terra realiza ao redor do Sol. A Terra leva 365 dias e 6 horas para dar uma volta completa e esse período nós chamamos de ano. Para corrigir o nosso calendário com a órbita ao redor do Sol, a cada quatro anos é acrescentado um dia a mais no mês de fevereiro”
O enunciado acima se refere ao movimento de
a) rotação
b) translação
c) equinócio
d) solstício
e) dia polar
Q 2. Sobre o dia acrescentado no mês de fevereiro, ao ano em que ocorre o dia 29 de fevereiro também é chamado de
a) ano polar
b) equinócio
c) solstício
d) ano equatorial
e) ano bissexto
Q 3. Esse é o nome dado ao fenômeno em que o sol fica visível 24 horas por dia. Nesse período, a estrela não se põe, apenas varia o local em que é vista, sendo que o ponto mais baixo é junto da linha do horizonte.
O evento citado no trecho acima também é conhecido como
a) dia equinocial
b) noite polar
c) sol do meio dia
d) sol da meia noite	
e) dia equatorial
Q 4. Foi nesse período onde começou a era dos mamíferos, começou há 65 milhoes de anos e dura até o presente, marca a abertura do capítulo mais recente da história da Terra.
O texto acima se refere a(o)
a) pré-cambriano
b) paleozoico
c) mesozoico
d) cenozoico
e) permiano
Q 5. Terremotos, também chamados de abalos sísmicos, são tremores passageiros que ocorrem na superfície terrestre. Esse fenômeno natural pode ser desencadeado por fatores como atividade vulcânica, falhas geológicas e, principalmente, pelo encontro de diferentes placas tectônicas. A magnitude é a quantidade de energia liberada no foco do terremoto, sendo medida a partir da Escala
a) Kelvin.
b) Celsius.
c) Richter.
d) Mercalli.
e) Fahrenheit
Q 6. Em 2011, um forte terremoto resultou em um tsunami que atingiu o Japão, causando destruição e mortes. Anteriormente, em 2004, um forte terremoto também resultou em um tsunami que atingiu a Indonésia, causando grande destruição e deixando mais de 200 mil mortes.
Sobre os dois eventos, pode-se afirmar que
a) não estão relacionados, pois o fenômeno no Japão foi causado por vulcanismo, enquanto na Indonésia a origem foi à deriva continental.
b) ambos estão relacionados à existência de correntes marítimas frias no Pacífico, cujas velocidades aumentam os efeitos dos terremotos.
c) não estão relacionados, pois o tsunami no Japão originou-se no fundo do oceano, enquanto na Indonésia ocorreu na região litorânea.
d) tiveram origens diferentes: no Japão, foi produzido pelo tectonismo, enquanto na Indonésia foi resultado de abalos sísmicos.
e) estão relacionados, pois, na região do Pacífico, a ocorrência de tsunamis deve-se à existência de limites de placas que estão se chocando.
Q 7. Segundo a Teoria da Tectônica de Placas, considerando-se os limites entre as placas tectônicas, tem-se que
a) não há registros, nos limites transformantes, de terremotos com magnitude suficiente para se constituírem em risco sísmico.
b) não ocorre vulcanismo, nos limites divergentes.
c) formam-se, nos limites convergentes, cinturões de montanhas ou arcos de ilhas vulcânicas.
d) os limites de placas são todos caracterizados por subducção de uma das placas sob a outra.
e) os limites transformantes estão restritos aos domínios de crosta oceânica.
Q 8. 
O esquema mostra depósitos em que aparecem fósseis de animais do Período Jurássico. As rochas em que se encontram esses fósseis são
a) magmáticas, pois a ação de vulcões causou as maiores extinções desses animais já conhecidas ao longo da história terrestre.
b) sedimentares, pois os restos podem ter sido soterrados e litificados com o restante dos sedimentos.
c) magmáticas, pois são as rochas mais facilmente erodidas, possibilitando a formação de tocas que foram posteriormente lacradas.
d) sedimentares, já que cada uma das camadas encontradas na figura simboliza um evento de erosão dessa área representada.
e) metamórficas, pois os animais representados precisavam estar perto de locais quentes.
Q 9. Sobre as rochas que compõem a crosta terrestre, assinale a alternativa correta. 
a) As rochas sedimentares formaram-se pelo resfriamento e pela solidificação de minerais da crosta terrestre, isto é, o magma. 
b) As rochas metamórficas formaram-se a partir das transformações sofridas pelas rochas magmáticas e sedimentares quando submetidas ao calor e à pressão do interior da Terra.
c) As rochas magmáticas formaram-se a partir da compactação de sedimentos de outras rochas.
d) O arenito e o calcário são exemplos de rochas metamórficas.
e) O gnaisse e o mármore são exemplos de rochas sedimentares.
Q 10. 10. O intemperismo é um tipo de agente de transformação de relevo caracterizado por atuar através de processos químicos, físicos e biológicos, transformando as rochas. O tipo de rocha formada pela ação do intemperismo é a:
a) Ígnea.
b) Sedimentar.
c) Granítica.
d) Metamórfica.
e) Intrusiva.