Gestão Educacional

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1/10 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho a seguir. O __________ educacional atua diretamente com os estudantes, enquanto o __________ educacional atua com os professores. Ambos se integram com a __________ escolar.
orientador; gestor; supervisão
orientador; supervisor; gestão
supervisor; coordenador; orientação
orientador; gestor; coordenação
supervisor; orientador; gestão
2/10 - Na Escola X, o corpo docente não era envolvido com o trabalho como um todo, apenas cumpria as ordens da diretora. Os alunos e funcionários não acreditavam no trabalho realizado e os responsáveis só tinham acesso à escola nas reuniões de pais. Todo o planejamento e desenvolvimento das propostas educacionais cabiam à equipe técnico-pedagógica sob a supervisão da diretora. Quanto ao desempenho escolar, sempre apresentava baixo nível. Em uma das reuniões gerais, tendo em vista o caos apresentado pela escola, alguns representantes dos segmentos presentes resolveram expor sugestões sobre trabalhar um gerenciamento democrático na instituição para melhores resultados.Considerando a democratização da gestão escolar, assinale (V) quando a assertiva for verdadeira e (F) quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) A gestão escolar democrática faz um trabalho próximo e entrega responsabilidades somente aos professores e funcionários administrativos porque depende do pedagógico para que o desempenho escolar seja favorável. ( ) A gestão escolar democrática executa ações com todos e para todos, garantindo que os resultados sejam positivos e plenos. ( ) A gestão escolar democrática exerce um trabalho coletivo com representatividade de todos os segmentos, descentralizando responsabilidades.
F, V, V.
F, F, F.
V, V, V.
F, V, F.
V, F, F.
3/10 - Um desafio que ocorre no dia a dia do gestor escolar e do professor é a existência de diferentes configurações no ensinar e no aprender de um determinado conteúdo em uma disciplina. Leia as seguintes proposições sobre as diferentes configurações no ensinar e no aprender: I. As formas de aprender são desenvolvidas em grupo. II. As formas de aprender e construir o conhecimento são individuais. III. As formas de aprender são totalmente dependentes das formas de ensinar. Assinale a alternativa que apresente a(s) assertiva(s) corretas.
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
Apenas a assertiva I está correta.
Apenas a assertiva II está correta.
Todas as assertivas estão corretas.
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
4/10 - Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. O Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), criado em 1997, objetiva o provimento de obras de literatura, de referência, de pesquisa e de outros materiais relativos ao currículo das áreas de conhecimento da educação básica na esfera:
da educação infantil (creches e pré-escolas), do ensino fundamental, do ensino médio e da educação de jovens e adultos (EJA).
da educação infantil (creches e pré-escolas), dos anos iniciais e finais do ensino fundamental.
da educação infantil (creches e pré-escolas), dos anos iniciais do ensino fundamental e da educação de jovens e adultos (EJA).
da educação infantil (creches e pré-escolas), dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio.
dos anos iniciais e finais do ensino fundamental, do ensino médio e da educação de jovens e adultos (EJA).
5/10 - O Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância) foi instituído pelo MEC pela Resolução n. 06 (BRASIL, 2007), em convênio com os municípios. O Proinfância tem como finalidade principal financiar três ações básicas e distintas. Assinale a alternativa que apresenta uma dessas três ações.
Reforma das unidades dos anos finais do ensino fundamental.
Aparelhamento de escolas construídas antes de o programa ser instituído.
Reforma apenas de pré-escolas públicas existentes.
Construção de unidades escolares de educação infantil.
Reforma apenas de creches públicas existentes.
6/10 - Após definir no coletivo suas estratégias, a gestão educacional elaborará programas com apoio de diversos setores, planejando ações que auxiliarão na superação das dificuldades no âmbito escolar. Logo, podemos afirmar que:
o planejamento dos recursos dimensiona especificamente os recursos financeiros necessários.
a busca da sinergia não assegura o trabalho em equipe no planejamento estratégico.
o planejamento dos meios é a parte do planejamento estratégico que propõe os objetivos e as metas a serem alcançados.
o planejamento estratégico escolar integra a missão, a visão, o cenário e o posicionamento para elaboração de estratégias.
o planejamento estratégico escolar leva a gestão a realizar um trabalho assistemático de direcionamento da escola e de efetivação dos objetivos.
7/10 - Assinale a alternativa que apresenta um dos objetivos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB).
Avaliar o desempenho dos alunos do 2º ano do ensino médio.
Avaliar o desempenho dos alunos matriculados no 5º e no 9º ano.
Avaliar o desempenho escolar na educação infantil.
Avaliar o desempenho apenas dos alunos das escolas públicas.
Avaliar e definir metas para a educação básica, incluindo o ensino superior.
8/10 - Quando se trata de __________ estratégica refletimos sobre a necessidade de mudança e __________ das escolas para termos qualidade no _________ escolar. Para isso, precisamos de uma educação com __________ nos estudantes. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
gestão; ações; desempenho; foco
ação; desempenho; contexto; gestão
gestão; foco; desempenho; ações
visão; desempenho; foco; ações
visão; ações; contexto; gestão
9/10 - Leia as seguintes proposições sobre a relação entre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9.394/96) e a gestão escolar contemporânea. I - Participação específica da equipe pedagógica da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. II - Todos devem participar nos processos decisórios, compreendendo centralizar o poder, o debate, as decisões, e todos deverão assumir corresponsabilidade pelas decisões da gestão educacional. III - Articulação com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola e zelar pela aprendizagem dos alunos. Assinale a alternativa correta.
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
penas as assertivas I e II estão corretas.
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
Todas as assertivas estão corretas.
Apenas a assertiva III está correta.
10/10 -
Relacione as dimensões da educação, propostas por Sander (1995) (Coluna I) e suas respectivas descrições (Coluna 2), e, então, assinale a alternativa correta. I- Dimensão Econômica II- Dimensão Política III- Dimensão Pedagógica IV- Dimensão Cultural ( ) Nessa dimensão, a administração da educação prevê e controla os recursos, organiza estruturalmente a instituição, fixa papéis e cargos, divide o trabalho, determina como o trabalho deve ser realizado e por qual tipo de incumbências e estabelece, ainda, normas de ação. ( ) Essa dimensão fundamenta-se em uma ampla gama de contribuições disciplinares, em que a filosofia e a ciência política impõem-se como disciplinas centrais para esse estudo, pois o sistema educacional, mais do que um plano pedagógico, deve encerrar uma filosofia e uma estratégia política.( ) Essa dimensão busca a efetividade, critério essencialmente político de acordo com o qual o sistema educacional deverá atender às necessidades e às demandas sociais da comunidade a qual pertence. ( ) Nessa dimensão, a relevância cultural é o critério básico de um paradigma de administração educacional comprometido com a promoção da qualidade de vida e do desenvolvimento humano.
I, III, II, IV.
I, III, IV, II.
I, II, III, IV.
IV, II, III, I.
II, III, IV, I.