Conceitos de Geografia

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Iniciado em Monday, 6 Apr 2020, 18:02 
Estado Finalizada 
Concluída em Monday, 6 Apr 2020, 19:09 
Tempo empregado 1 hora 6 minutos 
Notas 20,00/20,00 
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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Estabeleça a correspondência correta, associando os conceitos as suas 
respectivas definições. 
1 - PLURALIDADE CULTURAL 
2 - MEIO AMBIENTE 
3 - SAÚDE 
4 - TRABALHO E CONSUMO 
5 - TEMAS LOCAIS 
( ) A preocupação da Geografia passa pela formação da sociedade de 
consumo e do desaparecimento proporcional dos pequenos comerciantes. 
( ) Existe um consenso sobre a noção de que a pratica pedagógica na 
disciplina de Geografia deve começar pelo lugar de vivencia do aluno, e explorar 
todo potencial do conhecimento prévio do aluno, e a partir dele, introduzir 
conceitos científicos dominados pelo professor 
( ) O ensino da Geografia, mesmo antes dos PCN, teve uma preocupação 
com o estudo de migrantes e das migrações, também, com o trabalho de negros, 
índios e brancos. 
( ) O estudo da Geografia ajuda a analisar a vida das grandes cidades e 
auxiliará a compreensão dos problemas de saúde ligados ao meio urbano 
( ) Envolve toda relação social, física, biológica e cultural instaurada na 
produção de condições ambientais que perpassa na vida dos homens e seres 
vivos. 
A sequência correta dessa associação é 
Escolha uma: 
a. (1), (2), (3), (4), (5). 
b. (4), (5), (1), (3), (2). 
c. (5), (2), (4), (1), (3). 
d. (2), (3), (5), (1), (4). 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
O termo interdisciplinaridade consiste: 
Escolha uma: 
a. em organizar o trabalho didático-pedagógico, integrando temas e eixos temáticos, 
para nortear uma prática educativa, de conexão entre os conhecimentos 
sistematizados e as questões da vida real. 
b. Nenhum dos itens anteriores. 
c. no trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento, num real trabalho 
de cooperação e troca, aberto ao diálogo e ao planejamento. Implica na 
transcendência de métodos de uma disciplina para outra, ultrapassando-as sem 
perder sua finalidade disciplinar. 
d. na progressiva exploração científica especializada em certa área ou domínio 
homogêneo de estudo que estabelece e define fronteiras constituintes, cabendo a 
estas determinar seus objetos, conceitos e teorias. É comumente empregado para 
designar o ensino de uma ciência. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
De acordo com o IBGE, é a representação plana, em pequena escala, de uma área da 
superfície terrestre, vista de cima, delimitada por acidentes naturais (bacias, planaltos, 
chapadas, etc.) e político-administrativos, apresentando seus aspectos naturais e 
artificiais (construídos pelo homem): 
Escolha uma: 
a. Planta. 
b. Bloco-diagrama. 
c. Mapa. 
d. Anamorfose. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
“O trabalho pedagógico na disciplina de Geografia precisa fazer com que o aluno 
assuma posições diante dos problemas enfrentados pela família, no trabalho, na 
comunidade escolar, nas instituições locais, e que ele tenha um nível de 
consciência sobre as responsabilidades, os direitos sociais, para poder provocar 
mudanças na sociedade” (PONTUSCHKA; PAGANELLI; CACETE, 2009). 
 
A partir da ideia exposta pelos autores é possível afirmar que: 
Escolha uma: 
a. Os alunos sejam trabalhados na perspectiva de transmissão dos conhecimentos, 
prática que fundamenta o método crítico. 
b. A prática pedagógica é a única forma de viabilizar a mudança. 
c. Os professores de Geografia precisam ter uma consistente formação científica, 
pedagógica e humana. 
d. A ação educativa não transcende às ações dos professores e não extrapola os 
limites físicos da sala de aula. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
NÃO é correto afirmar sobre a formação do professor de Geografia: 
Escolha uma: 
a. É preciso promover um diálogo com o espaço geográfico onde está inserido. 
b. O professor não precisa ser um pesquisador. 
c. É preciso incorporar a pesquisa na formação do professor de Geografia. 
d. É preciso buscar teorias e metodologias em busca de respostas para os desafios 
pedagógicos encontrados na relação pedagógica com os estudantes. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre o croqui é correto afirmar que: 
Escolha uma: 
a. Representa uma linguagem ilegível ao alcance de todos. 
b. Brunet aponta as qualidades necessárias do croqui: é ilegível, esquemático, flexível 
e inexpressivo. 
c. O croqui é usado por geógrafos nos trabalhos de campo e pelos professores de 
Geografia em sala de aula para explicação de fenômenos e dos processos físico-
naturais e humanos. 
d. O croqui é um desenho, um esquema rápido, muito utilizado apenas por geógrafos. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A linguagem cinematográfica integra as múltiplas linguagens. Ao realizar uma reflexão 
sobre o uso dessa linguagem no ensino de Geografia a opção contrária ao que 
concebemos como certa é: 
Escolha uma: 
a. A linguagem do cinema vem sendo muito utilizada nas aulas de geografia, mas 
existem professores que tem dificuldades em utilizá-la como recurso didático. 
b. Ao se trabalhar com a linguagem cinematográfica é preciso uma organização prévia 
com relação à apresentação do filme, assim como os objetivos que se queira alcançar 
com esse recurso. 
c. A linguagem cinematográfica pode ser utilizada para suprir a ausência de 
professores em sala de aula. 
d. O filme pode ser analisado de inúmeras óticas. 
e. O filme é um recurso didático que pode ser usado pelo professor como metodologia 
apropriada para o ensino de Geografia. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
No século XX, a partir dos anos 30, houve a expansão do ensino secundário, com 
escolaridade em todos os níveis e aconteceu o estabelecimento de um sistema de 
formação de professores, baseado num modelo clássico de formação, caracterizado 
por uma organização curricular, pautado em dois conjuntos de estudos. Marque 
alternativa correta sobre esta informação. 
Escolha uma: 
a. As disciplinas técnico-cientificas e as disciplinas didático-(psico)pedagógicas, 
conhecida como formação de modelo 3+1, que significava formação de três anos de 
Bacharelado e mais um de formação pedagógica. 
b. As disciplinas técnico-científicas e as disciplinas sociais-pedagógicas. 
c. Considerada como formação de bacharelado, na qual era acrescida de estágio 
supervisionado. 
d. Conhecida como formação de modelo 4+1, que significava formação de quatro 
anos de Bacharelado e mais um de formação pedagógica. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os conteúdos atitudinais relacionam-se: 
Escolha uma: 
a. à aprendizagem simples, através da memorização por repetição verbal. 
b. às atividades experienciais com estabelecimento de vínculos afetivos, ou seja, 
aprender a ser a partir da vivência na coletividade. 
c. ao modo pelo qual os estudantes assimilam certas práticas que fazem parte de sua 
vida, ou seja, saber fazer algo. 
d. ao conhecimento dos conceitos e princípios. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Conforme Pontuschka, Paganelli e Cacete (2009), as abordagens do conhecimento 
geográficos mais recentes no Brasil, resultam de várias correntes de pensamentos 
desde a influência da Escola de Vidal de La Blache até as contemporâneas. Analise as 
afirmativas que tratam sobre as escolas geográficas e coloque V nas frases 
verdadeiras e F nas frases falsas. 
( ) A Geografia Tradicional tem por base metodológica a teoria marxista. 
( ) Frederico Ratzel admitiu o determinismo geográfico no relacionamento do meio com 
o homem, comose o meio fosse a causa e o homem a consequência. Para Ratzel, o 
homem é um produto do meio em que vive, subordinado, condicionado e fatalizado 
pelos imperativos fatores do meio natural. 
( ) Geografia noemenclatural, que exigia apenas a memorização e também, a 
Geografia administrativa, que limitava o estudo às divisões políticas dos países, tais 
abordagens serviam de obstáculo a uma reflexão teórica sobre ciência geográfica do 
domínio didático. 
( ) As ideias de Vidal de La Blache exerceram influência na formação nas 
Universidades de São Paulo e do Rio de Janeiro, e aos poucos em outras 
universidades do todo país. 
 
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
Escolha uma: 
a. V, V, F, F 
b. F, V, F, V 
c. V, V, V, V 
d. F, F, V, V 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas. 
Sobre o mapa mental: 
( ) É uma representação gráfica de um determinado espaço geográfico feita a 
partir da percepção e subjetividade do autor do processo. 
( ) As informações contidas no mapa mental não podem partir da 
intencionalidade, da leitura e da visão de mundo particular do autor, nem 
tampouco levar em consideração sua imaginação e vivências próprias. 
( ) O mapa mental contém informações consideradas desnecessárias ou sem 
valor científico para os padrões da cartografia cartesiana, como: escala, 
orientação, título, uso de variáveis visuais, coerência entre legenda-conteúdo, 
entre outros aspectos. 
( ) A importância de se trabalhar o mapa mental está no fato de que essa 
concepção de mapa possibilita a formação de indivíduos capazes de 
compreender o mapa para além do processo de cópia, tornando-se uma 
linguagem que contribui para a expressão e interpretação do cotidiano. 
( ) A produção de mapa mental não é importante. 
 
As afirmativas são, respectivamente: 
Escolha uma: 
a. V, F, V, F e F. 
b. V, F, F, V e V. 
c. V, F, V, V e F. 
d. F, V, V, F e V. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre as etapas para desenvolvimento do trabalho interdisciplinar nas escolas: 
Análise as assertivas. 
 
 
I - Levantamento preliminar da realidade através de fontes históricas. 
II - Socialização das situações diagnosticadas no estudo preliminar chegando a 
problematizações. 
III - O estudo problematizador dos dados e informações que permite possíveis 
delineamentos de situações significativas 
 
 
Estão corretas as alternativas: 
Escolha uma: 
a. II e III 
b. I e II. 
c. I e III. 
d. Somente III 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A formação docente durante muito tempo foi marcada pela consolidação da 
tutela político-estatal sobre o professorado e ficou em ordem secundária nas 
prioridades educacionais. Durante mais de 30 anos, boa parcela de professores 
de Geografia, foi formada em instituições privadas e em cursos muito curtos. 
Considerando o texto acima, avalie as afirmações a seguir. 
I - Boa parcela de professores de Geografia foi formada em instituições privadas 
e em cursos muito curtos que estabelecia dois anos para Licenciatura polivalente 
em Estudos Sociais e mais dois anos em habilitação em Geografia. 
II - O cenário de formação docente começa a mudar a partir de um movimento a 
nível nacional e internacional de valorização da formação e da profissão docente, 
configurado como uma reação ao modelo formacional que concebe o professor 
como transmissor de conhecimentos (PIMENTA, 2002). 
III - Surgia a preocupação de formar o professor a partir de um novo paradigma 
pautado em abordagens centrada na concepção de formação como processo 
permanente, com respeito a capacidade reflexiva, crítica e criativa, conferindo 
autonomia ao professor. 
IV - A LDB 9.394/96 não apontou inovações no âmbito da formação do 
profissional docente na área da geografia. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. I, II e III. 
b. II e IV. 
c. I e II. 
d. I, III e IV. 
e. III e IV. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Conforme as colocações de Pontuschka, Paganelli, Cacete (2009), o perfil 
docente para o professor de Geografia exige do professor: 
I - Dominar o conhecimento historicamente produzido no âmbito da ciência de 
referência e da disciplina a ser ensinada, além de reconhecer o significado social 
da sua profissão e o papel que a geografia cumpre na formação dos estudantes. 
II - Atuar, apenas individual e não coletivamente, com muita criatividade, 
flexibilidade e cooperação entre estudantes e colegas de professores. 
III - Ensinar, distanciando teoria e prática, onde sua formação como docente não 
se limite nos conhecimentos que possui em cursos de licenciatura e bacharelado. 
IV - Ter como princípio a interação entre pesquisa e ensino, no qual o processo 
de investigar está presente e articulado aos conhecimentos produzidos 
historicamente e à realidade dos estudantes. 
 
Assinale a opção correta: 
Escolha uma: 
a. Apenas os itens I e IV estão certos. 
b. Apenas os itens II, III e IV estão certos. 
c. Apenas os itens I e III estão certos. 
d. Apenas os itens I, II e III estão certos. 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre o ensino de Geografia, marque a alternativa incorreta: 
Escolha uma: 
a. O currículo disciplinar deve se restringir apenas ao caráter cognitivo dos fatos e 
conceitos. 
b. Deve-se ampliar o conceito de conteúdo para procedimentais e atitudinais que 
devem se fazer presentes nas intenções dos professores de Geografia e da 
elaboração do seu plano de ensino da disciplina. 
c. Se a perspectiva da escola básica é baseada na educação integral, a Geografia 
deve pensar em outras dimensões do conteúdo, para aproximar as relações entre as 
disciplinas. 
d. O ensino de Geografia deve considerar a interdisciplinaridade. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De acordo com Severino (2002) existe um roteiro para realizar uma análise detalhada 
de um texto. Autor está se referindo a etapas indique: 
Escolha uma: 
a. 2ª etapa segunda etapa consiste na decodificação da mensagem do texto pela 
analise e será preciso fazer uma serie de perguntas. 1ª problematização do tema. 
b. 2ª Procurar entender o sentido das palavras, os termos e conceitos-chave contidos 
no texto. 1ª etapa descobrir qual é o assunto tratado no texto. 
c. 1ª etapa tentar decodificar o texto buscando sua contextualização. 2ª etapa procurar 
entender o sentido das palavras. 
d. 1ª etapa de ação é tentar esclarecer o texto buscando sua contextualização e o 
fornecimento de informações sobre a vida, pensamento e obra do autor. Segunda 
etapa consiste na decodificação da mensagem do texto pela analise e será preciso 
fazer uma serie de perguntas. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
É característica da corrente de pensamento da Geografia Humanística: 
Escolha uma: 
a. Crítica à insuficiência da análise tradicional, não indo aos fundamentos e a sua 
base social, propondo uma ótica prospectiva com a finalidade de atuar no 
planejamento estatal. 
https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=11753
b. Fundamentação no positivismo, priorizando a descrição, a enumeração e a 
classificação dos fatos, em que o homem seria um elemento a mais na paisagem. 
c. Enfoque predominante na relação entre espaço e cultura, está fundamentada na 
subjetividade, na experiência, na intuição e nos sentimentos, colocando o homem no 
centro do debate científico. 
d. Prática de contestação radical, de transformação da realidade e conteúdo político 
na análise científica. 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O termo transversalidade consiste: 
Escolha uma: 
a. Nenhum dos itens anteriores.b. no trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento, num real trabalho 
de cooperação e troca, aberto ao diálogo e ao planejamento. Implica na 
transcendência de métodos de uma disciplina para outra, ultrapassando-as sem 
perder sua finalidade disciplinar. 
c. em organizar o trabalho didático-pedagógico, integrando temas e eixos temáticos, 
para nortear uma prática educativa, de conexão entre os conhecimentos 
sistematizados e as questões da vida real. 
d. na progressiva exploração científica especializada em certa área ou domínio 
homogêneo de estudo que estabelece e define fronteiras constituintes, cabendo a 
estas determinar seus objetos, conceitos e teorias. É comumente empregado para 
designar o ensino de uma ciência. 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise as proposições abaixo, sobre alguns dos objetivos do ensino de 
Geografia, de acordo com os PCN: 
I - Compreender a espacialidade e temporalidade dos fenômenos geográ- ficos 
estudados em suas dinâmicas e interações. 
II - Compreender que as melhorias nas condições de vida, os direitos políticos, 
os avanços técnicos e tecnológicos e as transformações socioculturais são 
conquistas decorrentes de conflitos e acordos, que ainda não são usufruídas por 
todos os seres humanos e, dentro de suas possibilidades, empenhar-se em 
democratizá-las. 
III - Conhecer e saber utilizar procedimentos de pesquisa da Geografia para 
compreender o espaço, a paisagem, o território e o lugar, seus processos de 
construção, identificando suas relações, problemas e contradições. 
IV - Saber utilizar a linguagem cartográfica para obter informações e representar 
a espacialidade dos fenômenos geográficos. 
 
Estão corretos: 
Escolha uma: 
a. somente os itens I e IV. 
b. somente os itens II e III. 
c. todos os itens. 
d. somente os itens I, II e III. 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Considerando esse tema, avalie as seguintes asserções. 
As produções dos livros didáticos passam por avaliações do Programa Nacional 
do Livro Didático (PNDL). 
PORQUE 
Essa avaliação passa por vários critérios que se não forem atendidos acabam 
sendo excluídos da lista de compra do MEC. Existem dois critérios principais de 
exclusão do livro: presença de erros conceituais ou de informação e presença 
de preconceito ou de indução ao preconceito (SPÓSITO, 2002). 
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta 
Escolha uma: 
a. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
b. A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é falsa. 
c. A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é verdadeira. 
d. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é justificativa correta da 
primeira.