Atividades de Educação

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CADERNO DE ATIVIDADES – EDUCAÇÃO ESPECIAL
MÓDULOS I E II
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Depois de responder todas as questões abaixo você deve acessar o menu atividades novamente para postar todas as respostas de uma só vez no sistema. Acesse o menu atividades, e no final da página (abaixo de onde baixou o arquivo das atividades) tem um botão para responder as mesmas no sistema. Em até 5 dias após concluir as atividades a prova final é liberada no portal do curso, nas INFORMAÇÕES PEDAGÓGICAS.
1- Assinale as afirmativas corretas referentes ao ambiente escolar eficiente:
I- Os alunos devem se adaptar à didática do professor
II- O professor deve adaptar sua didática para seus alunos
III- O professor deve promover atividades inclusivas
IV- Os alunos devem estudar de forma individual 
a- ( ) I e III
b- ( ) I, II e IV
c- (X) II e III
d- ( ) II e IV
2- A comunicação alternativa tem como objetivo:
a- ( ) A ampliação da habilidade de ouvir
b- (X) A ampliação da habilidade de comunicação
c- ( ) A redução da comunicação
d- ( ) A ampliação da vontade de aprender
3- O sistema PCS (Símbolos de Comunicação Pictórica) possui como características:
a- ( ) Desenhos bem elaborados
b- (X) Desenhos simples e claros
c- ( ) Desenhos feitos por pessoas com deficiência
d- ( ) Todas as alternativas estão corretas
4- A paraplegia é uma lesão:
a- ( ) Nos músculos
b- ( ) No coração
c- ( ) Nos ossos das pernas
d- (X) Na medula
5- A Síndrome de Down é ocasionada devido à:
a- (X) Uma falha genética
b- ( ) Acidentes na infância
c- ( ) Influências ambientais
d- ( ) Complicações no parto
6- Deficiência visual e auditiva são classificadas como:
a- ( ) Deficiência física
b- ( ) Deficiência intelectual
c- (X) Deficiência sensorial
d- ( ) Não é considerada uma deficiência
7- Segundo Jean Piaget, o estágio sensório-motor ocorre na idade:
a- ( ) 2 a 5 anos
b- ( ) 1 a 4 anos
c- (X) 0 a 2 anos
d- ( ) 2 a 3 anos
8- Segundo o biólogo Jean Piaget, no estágio Operatório Formal a pessoa desenvolve as capacidades de:
a- ( ) Fazer cálculos de adição e divisão além de maior desenvolvimento motor
b- ( ) Se movimentar de forma eficiente e raciocinar sobre fracionamento 
c- ( ) Pensar em conceitos concretos e objetivos
d- (X) Pensar em conceitos abstratos e no próprio processo de pensamento
9- No estágio Pré operatório é desenvolvida a aquisição:
a- (X) Da Linguagem
b- ( ) Do raciocínio lógico
c- ( ) De pensamentos concretos
d- ( ) De Conceitos abstratos
10- A dificuldade na compreensão numérica, de contagem e na utilização de estratégias imaturas na resolução de problemas são características da:
a- ( ) Dislexia
b- (X) Discalculia
c- ( )TDH
d- ( ) Disgrafia
11- Os educadores devem fazer a adaptação das avaliações através de alterações nela. Essas alterações podem ser através:
a- (X) Do Tempo e formato da avaliação
b- ( ) Dos conteúdos, colocando apenas os mais fáceis
c- ( ) Pedindo apenas para que o aluno desenhe
d- ( )O educador nunca deve adaptar uma avaliação
12- Jean Piaget Classifica o desenvolvimento humano em quatro etapas, são elas respectivamente:
a- (X) Sensório motor, pré operatório, operatório concreto e operatório formal
b- ( ) Pré operatório, sensório motor, operatório concreto e operatório formal
c- ( ) Pré operatório, operatório Concreto, operatório Formal e sensório motor
d- ( )Sensório motor, operatório concreto, pré operatório e operatório formal
13- A aproximação entre o professor e os alunos deve ser:
a- ( ) Obrigatória, pois todos precisam de um abraço
b- ( ) Não deve existir afetividade entre alunos e professores
c- (X) De maneira respeitável de acordo com cada aluno
d- ( ) Apenas no final da aula
14- As relações construídas na escola ajudam a criança a:
a- ( ) Desenvolver apenas os seus conhecimentos
b- ( ) Aprender sobre os conteúdos ensinados pelo professor
c- (X) Se desenvolver emocional, social e intelectualmente
d- ( ) Fazer novos amigos e serem competitivos
15- O êxito ou fracasso escolar do aluno depende:
a- ( ) Apenas do aluno
b- ( ) Do aluno e da família
c- ( ) Apenas do professor
d- (X) Do aluno, da família e do professor
16- As crianças com dificuldades de aprendizagem devem ser classificadas como:
a- ( ) Deficientes
b- ( ) Lerdas
c- ( ) Desinteressadas
d- (X) Nenhuma das alternativas está correta
17- Em um ambiente escolar, a Educação Especial e o Intérprete de Libras devem estar presentes:
a- ( ) Apenas na coordenação
b- ( ) No núcleo pedagógico
c- (X) Nas salas de aulas
d- ( ) Apenas em salas adaptadas 
18- O Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) é uma categoria que engloba cinco transtornos, são eles:
a- (X) Autismo, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância, síndrome de Asperger e transtorno do desenvolvimento 
b- ( ) Autismo, TDH, síndrome de Rett, TDA e transtorno desintegrativo da infância
c- ( ) Síndrome de down, TDA, TDH, síndrome de Asperger e autismo
d- ( ) Autismo, atrofia muscular, síndrome de Asperger e transtorno do desenvolvimento
19- Os principais indícios relacionados à deficiência visual são:
a- ( ) Facilidade para leitura a distância e estrabismo
b- ( ) Estrabismo e dificuldade de enxergar apenas em ambientes escuros
c- (X) Excessiva aproximação junto ao rosto para ler ou escrever
d- ( ) Facilidade de realizar leituras muito distantes
20- A deficiência múltipla refere-se à associação de:
a- ( ) Uma deficiência apenas
b- (X) Duas ou mais deficiências
c- ( ) Três ou mais deficiências
d- ( ) Quatro ou mais deficiências
21- Após o Education Act (1981), no Reino Unido, o conceito de NEE foi formalmente alterado, e segundo o documento, todas as entidades educativas eram responsabilizadas pela:
a- ( ) Garantia de qualidade de vida
b- ( ) Atribuição de apoios financeiros à crianças com NEE
c- ( ) Atribuição de apoios de empresas privadas para a entrada no mercado de trabalho
d- (X) Atribuição de apoios de educação especial à crianças com NEE
22- Um dos fatores que permitiu o desenvolvimento nas telecomunicações, nos transportes e o crescimento de uma sociedade intimamente associada à informação/comunicação foi:
a- ( ) O governo Brasileiro
b- (X) A tecnologia
c- ( ) A constituição Federal
d- ( ) A homogeneização das escolas
23- Ao se comunicar com crianças que tenham alguma deficiência visual deve-se:
a- ( ) Usar expressões relacionadas a visão
b- ( ) Aumentar o tom de voz para que ela consiga escutar melhor
c- ( ) Usar gestos e expressões faciais
d- (X) Nenhuma das alternativas está correta
24- Ao se comunicar com crianças que tenham alguma deficiência intelectual deve-se:
a- ( ) Utilizar palavras infantis
b- ( ) Usar termos abstratos
c- (X) Falar de forma simples e objetiva
d- ( ) Para confirmar se a criança entendeu, pedir para que ela desenhe o que você falou
25- Ao se comunicar com crianças que tenham alguma deficiência auditiva deve-se:
a- ( ) Falar com um tom de voz mais alto
b- ( ) Repetir a sua fala no mínimo duas vezes
c- ( ) Falar de forma lenta
d- (X) Antes de começar a falar deve se certificar de que a criança está prestando atenção em você 
26- Ao se comunicar com crianças que tenham alguma deficiência física deve-se:
a- (X) Encorajar a criança a falar sobre os seus desafios e sobre sua deficiência
b- ( ) Segurar a criança durante a conversa
c- ( ) Falar de forma lenta para que a criança consiga lhe compreender
d- ( ) Não falar sobre a deficiência da criança
27- A fase da vida onde ocorre maior desenvolvimento é:
a- (X) Nos primeiros anos de vida
b- ( ) Na adolescência
c- ( ) Na fase adulta
d- ( ) No fim da vida
28- As atividades lúdicas e jogos são de extrema importância no desenvolvimento da criança, pois através destas atividades elas:
a- ( ) Se tornam competitivas e egoístas
b- ( ) Aprendem a praticar esportes e trabalhar em grupo para vencer os outros
c- (X) Simulam situações e conflitos de sua vida social, dentro e fora da família.d- ( ) Todas as alternativas estão corretas 
29- Os objetivos das Brinquedotecas são:
a- ( ) Possibilitar que a criança faça novos amigos apenas
b- (X) Possibilitar o desenvolvimento mental, social e físico
c- ( ) Conhecer novos brinquedos
d- ( ) Todas as alternativas estão corretas
30- Segundo o pediatra e psicanalista inglês Donald Woods Winnicott, a brincadeira é universal e é própria da saúde, portando deve ser praticada:
a- ( ) Apenas nas escolas
b- ( ) Apenas em casa
c- ( ) Com outras crianças na sala de aula
d- (X) Em casa, na escola e com outras crianças