linguas I

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Acadêmico: Fabrício Adriano Rocha (3299436)
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:676100) ( peso.:1,50)
Prova: 34006018
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Mesmo as línguas de sinais tendo em sua propriedade básicas a arbitrariedade assim como
em todas as línguas reconhecidas cientificamente, durante muito tempo afirmou-se que as
línguas de sinais não eram línguas, por serem icônicas, ou seja, sua comunicação só se
daria por meio de sinais que representam o dado referente e, portanto, não conseguir
expressar conceitos abstratos. Afinal, o que são sinais arbitrários? Analise as sentenças a
seguir: 
I- São sinais que focam apenas no movimento ou seja o deslocamento da mão quando
realiza o sinal.
II- Em língua de sinais todos os conceitos também podem ser representados em toda sua
complexidade.
III- São aqueles que não mantêm nenhuma semelhança com o dado da realidade que
representam.
IV- São chamados de sinais figuras e imagens, pois que se assemelham a algo concreto.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
2. Assim como as línguas de sinais, a mímica tem uma representação visual espacial para sua
exteriorização, talvez por esse motivo alguns relacionem as línguas de sinais com a mímica.
Nesse sentido, há um grupo de verbos em Libras em específico que passam a descrever as
pessoas e objetos de forma icônica muito parecida como mímica, são os chamados "verbos
classificadores". Esses verbos "podem ficar no singular e plural, que é marcado ao se
representar duas pessoas ou animais simultaneamente com as duas mãos ou fazendo um
movimento repetido com relação ao número" (FELIPE, 2007, p. 168). Sobre o exposto,
analise as sentenças a seguir:
I- Fazem parte os verbos que têm sua configuração de mão inicial (sinal raiz). 
II- É somente nas línguas orais de todo mundo que as classificações podem se manifestar de
várias formas.
III- Eles funcionam como marcadores de concordância, podendo substituir o nome que os
precedem, juntamente ao verbo para classificar o sujeito ou o objeto.
IV- São a classe de verbos mais importante em Libras, pois auxilia o ouvinte a digitalizar os
sinais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FELIPE, T. A. Libras em contexto: curso básico. 8. ed. Brasília: MEC - SEESP, 2007.
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
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 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
3. Segundo os estudos linguísticos, para dar significado a uma língua, existe um sistema de
representação ou símbolos que resulta em uma escrita dessa língua. Na Libras também
encontramos símbolos para representar sua escrita criada nos Estados Unidos, por volta do
ano de 1974. Sobre essa escrita, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Com base nesses registros, pesquisadores dos Estados Unidos com um grupo de surdos,
aprenderam a escrita dos sinais, chamada "sign writing".
 b) Registros mostram que os pesquisadores dos Estados Unidos com um grupo de surdos
aprendendo a escrita dos sinais, chamada "sign línguas".
 c) Registros de pesquisadores dos Estados Unidos, ouvintes e um grupo de surdos
aprenderam a escrita dos sinais, chamada "Sign sinais".
 d) Com base nesses registros, pesquisadores dos Estados Unidos com um grupo de surdos,
aprenderam a escrita dos sinais, chamada "sinais vivos".
4. A expressão facial/corporal é de grande importância na comunicação das emoções (tristezas,
alegrias, dor, surpresa, medo). No caso da língua de sinais, as expressões do corpo e do
rosto podem ser consideradas como um termômetro da linguagem de sinais. Por meio das
expressões, percebemos também os sentimentos emitidos. Sobre a expressão
facial/corporal, analise as seguintes sentenças:
I- Com as expressões do corpo e da face atribuímos sentido a determinados fatos, situações
e objetos.
II- Conforme a expressão que manifestamos, damos a entonação dentro da língua de sinais.
III- Dependendo da expressão, demonstramos negação, dúvidas, questionamentos, ou
afirmamos algo.
IV- Em Libras, as expressões têm importância para comunicar algo. Somente os seguintes
parâmetros são considerados: a Configuração das Mãos (AM), o Movimento (M) e o Ponto de
Articulação (PA).
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença IV está correta
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
5. Os surdos necessitam de uma metodologia que atende de forma satisfatória as suas
especificidades educacionais, de forma a considerar todos os aspectos culturais desse
sujeito. No entanto, muitos surdos e ouvintes, pela falta de conhecimento e estudo de Libras,
utilizam-se do bimodalismo, ou português sinalizado, para obter melhores resultados na
comunicação com os surdos. Sobre essa modalidade, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) É uma modalidade que tem sido usada na educação dos surdos durante muitos anos,
produzindo exatamente cada palavra no português para a língua de sinais. 
( ) Em geral, usa a gramática da Língua Portuguesa, tendo como objetivo facilitar a
comunicação. 
( ) Essa prática fere profundamente as regras sintáticas da língua de sinais, tornando difícil
aos surdos usuários de Libras.
( ) Esse método facilita os surdos entenderem a mensagem do conteúdo em situações mais
complexas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) F - F - F - V.
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 d) V - V - V - F.
6. A Língua Brasileira de Sinais é considerada uma língua viva, com sua própria estrutura, uma
vez que é composta pelos níveis linguísticos semelhantes à Língua Portuguesa que integra o
mundo dos ouvintes. Neste sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) A Libras, enquanto língua gestual-visual-espacial, é composta por elementos que lhe
impregnam o caráter de cientificidade, como gramática, semântica, pragmática, sintaxe, entre
outros. 
( ) Para o aprendizado da Libras, faz-se necessária a presença de exercícios e atividades
práticas, como ocorre em outras línguas orais.
( ) Para que aconteça a comunicação em Libras, além de conhecer os sinais, é necessário
conhecer seus parâmetros: configuração de mãos, pontos de articulação, movimentos e
outras especificidades.
( ) Para a utilização da Libras como material instrucional no processo de ensino-
aprendizagem, não se utilizam recursos audiovisuais, como aparelho de som, TV, entre
outros.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - F - F.
 d) V - F - F - V.
7. Cada língua tem suas especificidades estruturais, e com a Língua de Sinais não é diferente.
Ela tem parâmetros que constituem seus níveis linguísticos. Sobre esses parâmetros que
estruturam os níveis linguísticos na Língua de Sinais, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O primeiro parâmetro é a configuração de mãos, isto é, a forma como a mão se
apresenta vai demonstrar o sinal, a palavra ou a letra que se deseja expressar.
( ) A configuração de mãos depende da pessoa que está apresentando, pois esta pode ser
feitasó com a mão direita, só com a esquerda ou então com as duas mãos. Isto depende da
singularidade de cada pessoa.
( ) O ponto de articulação é o parâmetro de nível linguístico que permite verificar o local
onde acontece o sinal ou onde se deve escrever a palavra solicitada. 
( ) Outro parâmetro entre as diferentes formas que integram os níveis linguísticos na Língua
de Sinais é o chamado movimento, que, dependendo do que se deseja representar, pode
expressar intensidade ou ainda a noção de pluralidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) F - V - F - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - V - V.
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8. Quanto à integração dos surdos com o mundo, sabemos que a maior parte das crianças
surdas nasce de famílias ouvintes, que desconhecem a Língua de Sinais e têm dificuldades
de aceitá-las, pois privilegiam a linguagem oral. Isso resulta na exclusão do surdo em
conversas familiares, trazendo um grande impacto em sua vida emocional e social. Sobre
esse processo, analise as seguintes sentenças:
I- A interação, a convivência e a comunicação são processos dinâmicos e contínuos, que
exigem uma atitude de cooperação por parte dos familiares de crianças surdas.
II- As crianças surdas que crescem sem contato com outros surdos não têm sua vida social
prejudicada e este fato não compromete a aquisição da Língua de Sinais.
III- No que diz respeito ao desenvolvimento emocional e social, os pais de filhos surdos têm
uma grande expectativa, gerando cuidados excessivos, contribuindo para a falta de
autonomia de seus filhos.
IV- Sendo a sociedade majoritária ouvinte, o papel da família no desenvolvimento
psicossocial da criança surda se torna essencial, como facilitadores para o mundo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
9. Em cada língua os classificadores apresentam suas especificidades, que podem ser
constatadas de formas diversas, podendo ser uma desinência ou até mesmo uma partícula
colocada entre palavras. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um classificador é um elemento abundante em cada língua e pressupõe um tipo definido
de sinalização.
( ) Na Libras, os classificadores se configuram como marcadores de concordância de
gênero, que podemos visualizar quando são sinalizadas pessoas, animais e/ou coisas. 
( ) Um classificador pode ser identificado como uma desinência que acompanha um verbo
no estabelecimento de uma concordância. 
( ) As configurações de mão são reconhecidas como classificadores, pois funcionam como
marcadores de concordância.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - V - V.
10.Os classificadores são descritos pela literatura em língua de sinais como um fenômeno que
decorre de um grupo de procedimentos verbais e não verbais ou formas usadas para
descrever um determinado item lexical que não há em língua de sinais. Sobre o uso de
classificadores durante a comunicação em Língua de Sinais, assinale a alternativa
INCORRETA:
FONTE: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?
q=tbn%3AANd9GcRKk08M6Ht1tS8nh5bn5bcBOFuH9OirLw7XuuRDEMyTnlOkqEP_. Acesso
em: 2 dez. 2019.
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 a) Refere-se aos diferentes modos como um sinal é produzido durante a comunicação.
 b) Representam algumas características físicas, tamanho, formas e movimentos de sinais.
 c) Possui elementos visuais próprios da cultura surda, muito utilizado em contação de
histórias.
 d) São estruturas simples de serem utilizadas pela comunidade ouvinte e pouco exploradas
pelos surdos.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.