RESPOSTA ESPERADA DISCURSIVA PARAMETROS DE ENSINO L1

Prévia do material em texto

Acadêmico:
	Sara Cristina Souza Silva (3061930)
	
	Disciplina:
	Parâmetros de Ensino em Língua Brasileira de Sinais como L1 (LBR08)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669802) ( peso.:4,00)
	Prova:
	34175596
	Nota da Prova:
	-
	
	
Parte superior do formulário
	1.
	São consideradas três grandes perspectivas na história da educação de surdos: a visão oralista, a visão da comunicação total e da educação bilíngue. A primeira, a visão oralista, surgiu no século XVI e prevaleceu até meados do século XX.  A terceira visão é da educação bilíngue, mais conhecida como bilinguismo. É uma filosofia que vem ganhando força na última década, principalmente, no âmbito nacional. É uma proposta de ensino usada por escolas que se propõem a tornar acessível à criança duas línguas no contexto escolar. Entre essas duas visões houve a visão chamada de comunicação total. Disserte sobre a visão da comunicação total na história da educação dos surdos.
	Resposta Esperada:
Na visão da Comunicação Total, o surdo é visto de forma diferente da visão Oralista. Ele é visto como uma pessoa e a surdez como uma marca que repercute nas relações sociais e no desenvolvimento afetivo e cognitivo da pessoa. Acredita também que o aprendizado da língua oral não assegura o pleno desenvolvimento da criança surda. A Comunicação Total valoriza a comunicação e a interação e não apenas a língua em si. Seu objetivo maior não se restringe ao aprendizado de uma língua. Esta visão chegou ao Brasil na década de setenta e vem sendo adotada em escolas recentemente. Os Estados Unidos são o maior representante desta abordagem, mas tem sofrido muitas críticas pela falta de desempenho acadêmico das crianças com surdez no que se refere ao seu processo de escolarização (leitura e escrita). Tal abordagem compreende que a criança seja exposta ao alfabeto digital; à língua de sinais; à amplificação sonora e ao português sinalizado. Todos esses códigos manuais são usados obedecendo à estrutura gramatical da língua oral, não se respeitando a estrutura própria da Língua de Sinais. Ainda que possua recursos linguísticos e pedagógicos que visam dar aos alunos surdos mais condições de ensino, acaba não minimizando as dificuldades apresentadas pelos estudantes surdos em sala de aula, principalmente a defasagem na leitura e escrita, e consequentemente os demais conteúdos ministrados em sala de aula.
	2.
	Pertencendo à abordagem interacionista, Piaget é um dos principais teóricos quando o assunto é desenvolvimento humano, incluindo a aprendizagem e a linguagem. Com base no exposto, disserte quais são os principais fatores do desenvolvimento para Piaget.
	Resposta Esperada:
*Fator biológico: é um fator que está relacionado ao crescimento orgânico e à maturação do sistema nervoso. *2- Fator de experiências e de exercícios: este fator é obtido na ação da criança sobre os objetos. *3- Fator de interações sociais: é um fator que se desenvolve por meio da linguagem e da educação. *4- Fator de equilibração das ações: é um fator que está relacionado à questão da adaptação ao meio e/ou às situações.