Parâmetros de Ensino em Língua Brasileira de Sinais como L1 Avaliação Final ( Discursiva)

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Disciplina:
	Parâmetros de Ensino em Língua Brasileira de Sinais como L1 
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial 
	Nota da Prova:
	-
	
	
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	1.
	São consideradas três grandes perspectivas na história da educação de surdos: a visão oralista, a visão da comunicação total e da educação bilíngue. A primeira, a visão oralista, surgiu no século XVI e prevaleceu até meados do século XX.  A terceira visão é da educação bilíngue, mais conhecida como bilinguismo. É uma filosofia que vem ganhando força na última década, principalmente, no âmbito nacional. É uma proposta de ensino usada por escolas que se propõem a tornar acessível à criança duas línguas no contexto escolar. Entre essas duas visões houve a visão chamada de comunicação total. Disserte sobre a visão da comunicação total na história da educação dos surdos.
	Resposta Esperada:
Na visão da Comunicação Total, o surdo é visto de forma diferente da visão Oralista. Ele é visto como uma pessoa e a surdez como uma marca que repercute nas relações sociais e no desenvolvimento afetivo e cognitivo da pessoa. Acredita também que o aprendizado da língua oral não assegura o pleno desenvolvimento da criança surda. A Comunicação Total valoriza a comunicação e a interação e não apenas a língua em si. Seu objetivo maior não se restringe ao aprendizado de uma língua. Esta visão chegou ao Brasil na década de setenta e vem sendo adotada em escolas recentemente. Os Estados Unidos são o maior representante desta abordagem, mas tem sofrido muitas críticas pela falta de desempenho acadêmico das crianças com surdez no que se refere ao seu processo de escolarização (leitura e escrita). Tal abordagem compreende que a criança seja exposta ao alfabeto digital; à língua de sinais; à amplificação sonora e ao português sinalizado. Todos esses códigos manuais são usados obedecendo à estrutura gramatical da língua oral, não se respeitando a estrutura própria da Língua de Sinais. Ainda que possua recursos linguísticos e pedagógicos que visam dar aos alunos surdos mais condições de ensino, acaba não minimizando as dificuldades apresentadas pelos estudantes surdos em sala de aula, principalmente a defasagem na leitura e escrita, e consequentemente os demais conteúdos ministrados em sala de aula.
	2.
	Na abordagem comportamentalista, a experiência é a experimentação planejada como base do conhecimento. Os modelos de ensino são desenvolvidos a partir da análise dos processos por meio dos quais o comportamento humano é modelado e reforçado. Assim, a aquisição da linguagem se dá através de estímulos, reforço, condicionamento, treino e imitação. Disserte sobre a abordagem comportamentalista.
	Resposta Esperada:
A abordagem comportamentalista é moldada no homem, que enfatiza o conhecimento operacionando o meio para moldá-lo e manipular o seu comportamento social. Para ele, a cada época, cada região e mesmo cada indivíduo sempre modificam um pouco a língua, de maneira que o trabalho seria uma catalogação infinita, pois está sempre em mudança.
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