ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA (1)

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CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS PARA A ELABORAÇÃO DE 
TRABALHOS CIENTÍFICOS 
 
 
Márcia Vitória de Sousa Monteiro 
20015015 
Psicologia 
 
A educação universitária requer do aluno um grande preparo ao longo de sua 
graduação, para sua evolução acadêmica e seu sucesso como profissional, 
após formação. Nesse contexto, torna-se necessário uma aprendizagem e 
conhecimento prévio de conhecimento linguístico, dos tipos de textos, das 
normas e regras para o desenvolvimento na elaboração de trabalhos 
acadêmicos e trabalhos científicos. Porém a dificuldade de escrita na 
elaboração dos trabalhos científicos dos alunos universitários é uma realidade, 
uma vez que grande parte dos alunos não tem o conhecimento prévio da forma 
correta e das noções necessárias, para a realização do trabalho da forma 
apropriada, esses alunos passam a ter contato com o conhecimento cientifico a 
partir do ensino superior, isso se tornar um desafio para a escrita e adaptação 
dos discentes. Consoante Teixeira ‘‘O conhecimento é importantíssimo para 
todos os segmentos da humanidade, tornou-se valioso, pois quem o domina 
pode ter acesso a inúmeras oportunidades. (“TEIXEIRA, 2010).” Desta forma, é 
imprescindível o domínio dos conhecimentos específicos para o sucesso 
acadêmico. 
 
Ademais, a noção da estruturação correta do texto também é fator de grande 
importância, esta estrutura é formada por parágrafos que é um elemento 
textual com unidade de sentido que serve para dividir e organizar o texto. O 
parágrafo se inicia com um deslocamento de margem à esquerda da página e 
termina com um ponto final. A estrutura interna do paragrafo deve ser da 
seguinte forma, o parágrafo se divide em: Tópico frasal é a frase que apresenta 
a ideia central do parágrafo, elaborada de modo conciso e claro. Ela deve 
indicar ao leitor a mensagem central que será abordada, contribuindo para a 
compreensão total do texto. O desenvolvimento é a parte intermediária do 
parágrafo. Ele dá seguimento ao tópico frasal, acrescentando informações e 
ideias para o aprofundamento do tema e conclusão que é a parte final do 
parágrafo e serve para apresentar um desfecho ou uma conclusão a respeito 
do que foi debatido anteriormente. Saber oque é um paragrafo e sua estrutura 
é essencial para o discente para a produção dos trabalhos acadêmicos. 
 
Diante do exposto, são necessárias medidas e estratégias para os discentes 
organizarem seus conteúdos e elaborarem seus trabalhos, é fundamental o 
esforço do aluno primordialmente para realizar leituras, para exercer a pratica a 
escrita mediante as regras da metodologia cientifica e buscar pesquisas, 
desenvolver um senso critico para a formação de opinião, para a construção de 
https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-um-texto.htm
um ponto de vista diante dos assuntos que lhe serão propostos. Segundo 
Pierre Lévy “Não há conhecimento sem esforço.” sabendo disso o esforço dos 
discentes é crucial para êxito nos trabalhos científicos.