Atividade Objetiva 4_ Currículos e Programas

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01/04/2021 Atividade Objetiva 4: Currículos e Programas
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Atividade Objetiva 4
Entrega 2 jun em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 10 fev em 0:00 - 2 jun em 23:59 4 meses Limite de tempo Nenhum
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Observe essa situação a seguir:
Aline é diretora de uma escola de educação básica e pediu para o corpo
docente revisar o Projeto Político Pedagógico da escola, para
monitorarem as ações escolares e acrescentarem programações
curriculares inovadores que têm realizado. Uma das professoras
perguntou se não bastava realizar um plano estratégico, já que esse tipo
de plano é o mesmo que um PPP. Aline respondeu que não é o mesmo
documento.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
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O plano estratégico contém o PPP, que são planos para sistematizar,
organizar e visualizar ações da escola.
 
Há apenas uma forma de fazer o plano estratégico e não servem para a
escola.
 
Aline está errada, pois PPP e plano estratégico são o mesmo documento. 
 Na verdade, PPP é o mesmo que currículo. 
 
O PPP contém planos estratégicos, que são planos para sistematizar,
organizar e visualizar ações da escola.
Correto!Correto!
Alternativa correta.
Desenhar planos estratégicos pode ser de grande ajuda para
estruturar várias ações a serem feitas na escola e isso pode compor
o PPP.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
“Compreender e utilizar os conhecimentos historicamente construídos
para poder ensinar a realidade com engajamento na aprendizagem do
estudante e na sua própria aprendizagem colaborando para a construção
de uma sociedade livre, justa, democrática e inclusiva”. Esse trecho, do
documento Base Nacional Comum para a Formação Inicial de
Professores da Educação Básica aponta uma das competências
essenciais para docentes.
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O termo “inclusiva”, no texto, diz respeito a quê?
 Educação para pessoas com deficiência. 
 Educação para todos. Correto!Correto!
Resposta correta, pois se trata de uma educação que não exclui
nenhum cidadão.
 Às provas de desempenho. 
 Aos conteúdos da Base-Formação. 
 À prática docente. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
“[...] a práxis utilitária cotidiana cria ‘o pensamento comum’- em que são
captados tanto a familiaridade com as coisas e o aspecto superficial das
coisas quanto a técnica de tratamento das coisas- como forma de seu
movimento e de sua existência. O pensamento comum é a forma
ideológica do agir humano de todos os dias. Todavia, o mundo que se
manifesta ao homem na práxis fetichizada, no tráfico e na manipulação,
não é o mundo real [...]”. Fonte: KOSIK, K. Dialética do Concreto. Rio
de Janeiro: Paz e Terra, 1976. p. 19
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a
seguir:
I - O currículo carrega a ideologia de uma escola.
II - Em suas particularidades, a ideologia se manifesta na práxis, que é a
articulação da teoria com a prática.
III - O currículo escolar deve ser neutro, assim como a ciência.
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É correto o que se afirma em:
 I e II, apenas. Correto!Correto!
Alternativa correta.
As afirmações I e II são verdadeiras, pois apontam que a escola e
seu currículo representam a maneira de agir e refletir da escola,
imprimindo suas práticas e representações teóricas. Assim como
não há ciência neutra, não há um currículo neutro.
 II e III, apenas. 
 I, apenas. 
 III, apenas. 
 I, II e III. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
A BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e
valores que, como já mencionado, orientam a LDB e as DCN. Dessa
maneira, reconhecem que a educação tem um compromisso com a
formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões
intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.
Fonte: BRASIL. BNCC (Base Nacional Comum Curricular). p. 16.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas.
I - O ser humano é constituído por diversas dimensões.
PORQUE
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II - O ser humano adquire essas dimensões ao frequentar somente a
escola.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Correto!Correto!
Alternativa correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira conforme aponta o texto
indicado, mas a asserção II é uma proposição falsa, pois as
dimensões são desenvolvidas ao longo da vida, nos diversos
ambientes que compõem nossa existência, inclusive a escola.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
da I.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
”O currículo pautado em Atividades Sociais (AS), com foco nos
Multiletramentos (NEW LONDON
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GROUP, 2000), tem servido como base para a desencapsulação do
ensino-aprendizagem (ENGESTRÖM, 2002). Com ele, buscamos a
congregação de diferentes áreas do conhecimento em ações comuns
que extrapolem suas áreas de domínio.
As propostas realizadas em uma proposta curricular baseada em AS são
construídas pelo que chamamos de atitude cidadã, ou seja, a partir da
tomada de consciência pelos sujeitos envolvidos das necessidades de
uma determinada comunidade. Por meio do levantamento dessas
necessidades, a AS é construída”.
Fonte: Caderno de Resumos IV FÓRUM ISCAR-BRASIL, Londrina, 2017,
p. 102.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a
seguir:
I - Um bom currículo promove o desenvolvimento do estudante.
II - A aprendizagem individual pode colaborar com a tomada de
consciência não apenas individual, mas de uma comunidade.
III - É contemporâneo entender que o currículo deve ser dividido por
disciplinas, sem ligações entre si.
É correto o que se afirma em:
 I, II e III. 
 I, apenas. 
 III, apenas. 
 I e II, apenas. Correto!Correto!
Alternativa correta.
As afirmações I e II estão corretas por apresentarem coerência com
um currículo adequado e integrador.
A afirmação III está incorreta, porque um currículo por áreas é o que
temos de mais contemporâneo.
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 II e III, apenas. 
Pontuação do teste: 1 de 1