Expressões Artísticas- prova

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Expressões Artísticas
Questão 1) - 0,50 ponto(s)
Segundo Gomes Filho (2002): “todo o processo consciente, toda forma psicologicamente percebida está estreitamente relacionada às forças integradoras do processo fisiológico cerebral. A hipótese da Gestalt, para explicar a origem dessas forças integradoras, é:”
 
GOMES FILHO, J. Gestalt do Objeto
São Paulo: Editora Martins Fontes, 2007. (Adaptado)
A)
Os fatores fisiológicos não buscam a organização visual nos dados observados e tão pouco existe uma tendência na busca de padrões compositivos que colaborem para o entendimento da mensagem visual.
B)
A facilidade de compreensão do todo compositivo está, exclusivamente, associada a boa visão do indivíduo.
C)
Atribuir ao sistema nervoso central um dinamismo auto regulador que, à procura de sua própria estabilidade, tende a organizar as formas em todos coerentes unificados.
D)
Que “o dinamismo auto regulador” do observador é indiferente ao grau de organização visual de uma dada composição.
E)
Que a predisposição mencionada pelo autor constitui uma competência adquirida pelo indivíduo no decorrer de sua existência.
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Questão 2) - 0,50 ponto(s)
Acerca das noções gerais sobre Arte, é CORRETO afirmar: 
A)
A arte, em sua essência, procura retratar ou copiar fielmente a realidade, que pode ser representada de vários modos, considerando-se fatores como tempo, espaço, cultura e o olhar apurado do artista para captar a realidade em seus mínimos detalhes.
B)
Uma obra de arte, quando atinge a denominação de obra-prima, perde o seu valor e a sua singularidade quando é copiada por outro artista mais talentoso dotado de recursos técnicos mais aprimorados e refinados. 
C)
A arte é fruto da criatividade do ser humano, que, empregando seu conhecimento e aliando-o ao uso das técnicas, transmite, por meio de um estilo pessoal, uma experiência de vida ou uma visão de mundo que desperta algum tipo de emoção no apreciador.
D)
A dor, a violência, a morte e as condutas humanas consideradas degradantes e abomináveis estão representadas no vastíssimo arsenal temático da arte porque a arte é a única arma que o ser humano tem para revelar, denunciar e combater os males que assolam a humanidade no curso da história.
E)
Uma linguagem ou manifestação artística é superior à outra porque cada expressão artística tem seus materiais, técnicas e linguagens específicos, possuindo cada expressão artística seu próprio valor e importância.
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Questão 3) - 0,50 ponto(s)
O poder do previsível empalidece diante do poder da surpresa. A estabilidade e a harmonia são polaridades daquilo que é visualmente inesperado e daquilo que cria tensões na composição. Em psicologia, esses opostos são chamados de nivelamento e aguçamento.
 DONDIS, A. D.. Sintaxe da Linguagem Visual
São Paulo: Editora Martins Fontes, 2007. (Adaptado)
A)
Nivelamento diz respeito a um posicionamento antagônico e que por não ser claro pode alterar o significado final da mensagem.
B)
Ambiguidade diz respeito a um posicionamento "esperado" e que está relacionado com o "eixo sentido".
C)
Nivelamento diz respeito a um posicionamento que está no nível dos olhos do observador não causando assim nenhuma deformação visual.
D)
Aguçamento está relacionado com uma construção visual que altera de forma negativa o resultado compositivo final.
E)
Aguçamento está relacionado com um posicionamento inusitado, que instiga o observador.
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Questão 4) - 0,50 ponto(s)
Em termos da construção do sentido, na emissão da mensagem visual, podemos falar em objetividade e subjetividade. Quando falamos de objetividade estamos falando de um registro fiel à forma e suas características, ou seja, muito próximo da realidade. Por sua vez, na subjetividade:
A)
Há um descompromisso com a realidade, ou seja, estamos falando de uma linguagem própria que procura expressar um conceito, uma ideia.
B)
A composição visual se apresenta com fidelidade ao observado no mundo real;
 
C)
Os elementos interagem de forma distinta na perspectiva que esta técnica visual procura a interlocução entre os elementos e o suporte da composição visual.
D)
Há uma fidelidade ainda maior em relação à transposição do tridimensional para a síntese bidimensional.
E)
Não há distinção em termos do resultado compositivo. Objetividade e subjetividade se distinguem apenas enquanto técnicas visuais.
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Questão 5) - 0,50 ponto(s)
Para Tondreau (2009) o grid nada mais é do que um mapa organizador dos elementos visuais em uma dada composição. A importância da sua presença no arranjo gráfico está relacionada com a questão da ordenação da informação e do processo compositivo além, claro, de constituir uma “bússola” que guia o leitor no processo de apreensão da mensagem.
 
Nesta perspectiva é correto afirmar que o grid:
A)
É dispensável já que constitui um processo rígido de elaboração visual.
B)
Embora de natureza organizativa não é aconselhada a sua utilização dado que não permite a elaboração formal criativa.
C)
É uma ferramenta essencial na organização dos dados visuais.
D)
É incompatível a convivência entre a rigidez do grid e o caráter criativo na elaboração visual.
E)
É um sistema de organização de dados visuais utilizado apenas em composições que dispensam o caráter criativo de elaboração formal.
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Questão 6) - 0,50 ponto(s)
A Escala pode ser estabelecida não só através do tamanho relativo dos elementos visuais, mas também através das relações com o campo ou com o ambiente.
Dondis, D. Sintaxe da Linguagem Visual
São Paulo: Martins Fontes, 2007. (Adaptado)
 
A partir da leitura do trecho acima assinale a opção correta:
A)
Os dados visuais não demandam estudos comparativos, pois, a relação entre os elementos e o suporte, na elaboração visual, não interfere no resultado final.
B)
Em um arranjo gráfico não há meios visuais de estabelecer uma relação de comparação entre elementos e o suporte;
C)
A Escala não existe na manipulação dos dados visuais, em um dado suporte, ainda que haja o objetivo de se elaborar uma composição visual;
D)
Escala é uma ferramenta utilizada apenas para a elaboração de desenhos técnicos não tendo nenhuma convergência com a composição visual;
E)
Escala, em termos visuais, é uma percepção comparativa entre elementos ou entre os elementos e o suporte de uma composição visual;
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Questão 7) - 0,50 ponto(s)
O indivíduo que cresce no moderno mundo ocidental condiciona-se às técnicas de perspectiva que apresentam um mundo sintético e tridimensional através da pintura e da fotografia, meios que, na verdade, são bidimensionais.
DONDIS, D. et al. Sintaxe da Linguagem Visual
São Paulo: Editora Martins Fontes, 2007. (Adaptado)
A partir do trecho apresentado é correto afirmar que:
I. Os indivíduos apresentam desde sempre a competência para a percepção da representação do tridimensional no plano bidimensional;
II. As representações elaboradas por meio de pinturas e fotografias são planos tridimensionais;
III. Interpretar a representação do tridimensional no plano bidimensional é uma competência adquirida;
A)
Somente as asserções I e II estão corretas
B)
Somente a asserção I está correta
C)
Somente a asserção III está correta
D)
Somente a asserção II está correta
E)
Somente as asserções I e III estão corretas
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Questão 8) - 0,50 ponto(s)
Na composição visual, alguns atributos são de fundamental importância para o resultado final do todo compositivo. Cada um desses atributos dota a composição de características que reforçam o sentido e a mensagem que se pretende emitir.
 
Leia as opções abaixo e assinale a que apresenta as corretas associações.
A)
Direção = Está associada com a ideia de rumo
Dimensão = Está associada com a ideia de volumetria
Escala = Está associada com a ideia de relação de tamanho
Movimento/Tempo = Está associada com a ideia de mudança de posição
B)
Direção = Está associada com a ideia de deslocamento
Dimensão = Está associada com a ideia do que é bidimensional
Escala = Está associada coma ideia do que é fixo
Movimento/Tempo = Está associada com a ideia do que é estático
C)
Direção = Está associada com a ideia de rumo
Dimensão = Está associada com a ideia de volumetria
Escala = Está associada com a percepção do eixo sentido
Movimento/Tempo = Está associada com a ideia de mudança de posição
D)
Direção = Está associada com a ideia de rumo
Dimensão = Está associada com a ideia de volumetria
Escala = Está associada com a ideia do que é fixo
Movimento/Tempo = Está associada com a ideia de mudança de posição
E)
Direção = Está associada com a ideia de deslocamento
Dimensão = Está associada com a ideia de bidimensionalidade
Escala = Está associada com a ideia de relação de tamanho
Movimento/Tempo = Está associada com a ideia de mudança de posição
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Questão 9) - 0,50 ponto(s)
A desintegração da forma, premissa fundamental da técnica da ____(1), está em  oposição ao fundamento da Unidade que remete ao que é único, indivisível. A técnica que tem como característica principal a sobriedade visual atende por Economia e o seu oposto, a ____(2), apresenta uma composição onde o excesso de elementos é a tônica.
A técnica visual de uma mensagem cuja configuração está dentro dos padrões visuais esperados recebe o nome de _____(3). Já o seu contrário, que remete à ideia de uma articulação casual dos elementos é conhecida como Espontaneidade.
A polaridade visual que está relacionada com uma percepção visual de movimento e de sua ausência recebe o nome de ___(4) e ____(5).
A)
1. Profusão/2. Previsibilidade/3. Atividade/4. Fragmentação e 5. Estase.
B)
1. Previsibilidade/2. Fragmentação/3. Estase/4. Atividade e 5. Profusão.
C)
1. Profusão/2. Previsibilidade/3. Fragmentação/4. Atividade e 5. Estase.
D)
1. Estase/2. Previsibilidade/3. Fragmentação/4. Atividade e 5. Profusão.
E)
1. Fragmentação/2. Profusão/3. Previsibilidade/4. Atividade e 5. Estase.
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Questão 10) - 0,50 ponto(s)
Quando falamos em elaboração visual podemos falar de objetividade e subjetividade. Uma é utilizada de forma cotidiana e, portanto, há uma relação estreita de convívio. Já a outro nos é mais distante. De forma geral não povoa o nosso dia a dia podendo até, em algumas ocasiões, causar estranhamento na recepção da mensagem.
 
Assim sendo é possível afirmar que:
I. A objetividade persegue um resultado técnico, preciso;
II. A subjetividade é uma perspectiva que, não necessariamente, está vinculada à realidade;
III. A objetividade é considerada uma abordagem correta da materialização da forma enquanto a subjetividade é tida como incorreta;
 
Assim sendo assinale a opção que apresenta as corretas proposições:
A)
Somente a asserção III está correta
B)
Somente a asserção II está correta
C)
Somente a asserção I está correta
D)
Somente as asserções I e III estão corretas
 
E)
Somente as asserções I e II estão corretas
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Questão 11) - 0,50 ponto(s)
Graficamente, existem muitos pesos; a espessura e a textura, assim como o trajeto, determinam presença visual da linha.
LUPTON, E. Novos Fundamentos do Design
São Paulo: Editora Cosc Naify, 2014. (Adaptado)
 
Assim sendo é possível afirmar que a linha:
A)
Aleatória descreve uma trajetória inflexível e rígida dotando a sucessão de pontos de uma linguagem organizada;
B)
Auxiliar tem a função de estruturar a elaboração visual imprimindo uma linguagem aleatória e orgânica;
C)
Fluida descreve uma interrompida constituindo assim uma linguagem incompreensível;
 
D)
Enquanto sistema de notação determina a construção do desenho geométrico e técnico;
E)
Expressiva carrega em si uma identidade que determina pesos e contrastes visuais;
 
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Questão 12) - 0,50 ponto(s)
Uma característica das formas e dos espaços bidimensionais é apresentar as dimensões de largura e altura, mas não a de profundidade. No entanto, mesmo no campo das duas dimensões, é possível criar a ilusão de volume e de profundidade.
 
Tais representações podem ser concretizadas por meio de:
A)
Posição Concêntrica, Justaposição, entre outras;
 
B)
Complementaridade Cromática, Posição Concêntrica, entre outras;
C)
Gradação de Tamanho, Sobreposição, entre outras;
D)
Posição Concêntrica, Sobreposição, entre outras;
E)
Equilíbrio Simétrico, Justaposição, entre outras;
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Questão 13) - 0,50 ponto(s)
Segundo Gomes Filho (2002), a recorrência nos padrões de percepção da forma (quanto à maneira como se ordenam ou se estruturam) são os princípios que explicam a maneira pela qual "vemos as coisas de uma determinada maneira e não de outra". As leis da Gestalt são fundamentais na medida em que conhecendo esses princípios, o designer adquire um ferramental importante para a elaboração de mensagens visuais eficazes.
Nessa perspectiva e, tendo em conta que os princípios não são mutuamente excludentes, observe as marcas abaixo apresentadas.
A partir dessa análise é possível afirmar que:
I. A figura 3 apresenta a Lei da Continuidade;
II. Nas figuras 4, 5 e 6 é possível identificar a Lei da Proximidade;
III. A figura 1 apresenta o princípio do Fechamento;
IV. A imagem da figura 5 apresenta, o que na Teoria da Gestalt, recebe o nome de Figura-Fundo;
V. Nas figuras 2 e 5 é possível identificar a Lei da Similaridade;
A)
III, IV e V, apenas;
B)
I, II, III e IV, apenas;
C)
I, II e III, apenas;
D)
II, III, IV e V, apenas;
E)
I, III e IV, apenas;
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Questão 14) - 0,50 ponto(s)
As técnicas construtivas auxiliam a elaboração da forma, mas, sobretudo a intencionalidade compositiva. Estão organizadas segundo polaridades, ou seja, segundo opostos, que por meio de qualidades visuais intensificam a linguagem e a construção do sentido.
 
Nessa perspectiva assinale a opção que apresenta a correta polaridade técnica e a qualidade visual correspondente:
A)
Simetria e Equilíbrio = Composição idêntica e composição distinta
B)
Regularidade e Irregularidade = Composição alternada e composição similar
C)
Simetria e Assimetria = Construção desequilibrada e construção idêntica
D)
Equilíbrio e Instabilidade = Forças visuais iguais e forças visuais distintas
E)
Assimetria e Instabilidade = Composição alternada e composição desequilibrada
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Questão 15) - 0,50 ponto(s)
A Gestalt, termo alemão (próximo) do significado de forma e que nomeou também uma escola de Psicologia, ao colocar como definitiva a questão de que a visão não é um registro mecânico de elementos, mas sim, a captação de estruturas significativas (Arnheim, 1973) abriu caminho a uma compreensão mais ampla do problema.
FARINA, M. Psicodinâmica das Cores em Comunicação
São Paulo: Editora Blucher, 2009. (Adaptado)
 
A colocação do autor está, certamente, relacionada a seguinte opção abaixo:
A)
A síntese bidimensional do mundo observado (elaborada por meio de pinturas, fotografias, desenhos, entre outros) não é uma competência adquirida;
B)
O mundo percebido é fruto, em exclusivo, de tudo quanto é captado pela retina, não havendo nenhuma relação ou interpretação pessoal;
C)
É possível afirmar que o mundo percebido é, em grande parte, resultante das experiências adquiridas;
D)
Tudo o que é observado constitui de imediato o alfabetismo visual do indivíduo, processo que ocorre em exclusivo na retina e, que auxilia a compreensão do mundo;
E)
Os indivíduos apresentam desde sempre a competência para a percepção de tudo quanto é observado no mundo real;
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Questão 16) - 0,50 ponto(s)
Sempre que alguma coisa é projetada e feita, esboçada e pintada, desenhada, rabiscada, construída, esculpida ou gesticulada, a substância visual da obra é composta a partir de uma lista básica de elementos.
Dondis, D. Sintaxe da Linguagem Visual
São Paulo: Editora Martins Fontes, 2007. (Adaptado)
 
Nesta perspectiva é correto o que se afirma em:
A)
Os elementos visuais básicos não determinam o caráter ou qualificam a mensagem visual elaborada.
B)
A linguagem de uma composição visual não está relacionada com a sua estrutura e muito menos com os elementos visuais que a compõem.
C)
As excessivas possibilidadesformais, tanto em termos de elementos quanto em termos de técnicas, é que permitem a sofisticação da forma.
D)
Não se deve confundir forma e elementos visuais. A primeira é algo elaborado enquanto os elementos são partes acessórias na construção da forma.
E)
Os elementos visuais constituem a substância básica daquilo que vemos, e seu número é reduzido.
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Questão 17) - 0,50 ponto(s)
Segundo Gombrich (1980) não há nada a que seja verdadeiramente possível chamar de arte. Para o autor há, sim, pessoas capazes de exprimir ideias, ou seja, os artistas. Já para Read (1968) qualquer abordagem que seja faça sobre arte esbarra no fato que o indivíduo “reage perante a forma” e que, o estabelecimento de uma relação agradável ou desagradável, “é o sentido do belo” ou o “sentido do feio”, respectivamente.
 
Se assim for, podemos dizer que na perspectiva dos autores:
A)
Artista e obra se confundem e esta fusão é de fundamental importância para a concretização da arte;
B)
Se não há nada a que se possa realmente chamar de arte e o que existe é unicamente o artista então, mais importante do que o produto final é o processo de concepção da obra;
C)
A arte é uma linguagem onde apenas interessa o produto final, ou seja, a obra;
D)
A obra de arte não demanda uma resposta do observador. A arte é arte apenas por existir, por materializar um valor atribuído ao produto final;
E)
O sentido de belo ou de feio é determinado pelo crítico de arte e não pelo observador no ensaio de uma resposta ao estímulo do objeto observado;
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Questão 18) - 0,50 ponto(s)
O contraste é um instrumento essencial da estratégia de controle dos efeitos visuais, e, consequentemente, do significado. Mas o contraste é, ao mesmo tempo, um instrumento, uma técnica e um conceito. Em termos básicos, nossa compreensão do liso é mais profunda quando contrapomos ao áspero.
DONDIS, D. et al. Sintaxe da Linguagem Visual
São Paulo:  Editora Martins Fontes, 2007. (Adaptado)
Tendo em conta a importância do contraste na elaboração visual analise as seguintes asserções:
I. A técnica do contraste deixa mais compreensível a mensagem que explicita o seu conteúdo por meio de oposições.
II. O processo de composição visual estabelece que sem a presença de elementos opostos, o conteúdo da mensagem não atinge o seu objetivo.
III. Ao Contraste, como técnica, cabe dinamizar uma composição exclusivamente pelo contraste cromático;
 
Desta forma, é possível afirmar que as asserções corretas são as:
 
A)
Somente as asserções I e II estão corretas
B)
Somente a asserção III está correta
C)
Somente a asserção I está correta
D)
Somente a asserção II está correta
E)
Somente as asserções I e III estão corretas
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Questão 19) - 0,50 ponto(s)
Profundidade, por definição, é uma das três dimensões de um corpo qualquer. Se assim for,
estamos, obviamente, falando do plano tridimensional, uma vez que o plano bidimensional
apresenta apenas duas dimensões.
Mas, há várias formas de se obter a ilusão de profundidade, no plano bidimensional
 
Assim sendo assinale a opção correta:
A)
A gradação, por sua vez, diz respeito ao aumento ou diminuição gradativa de elementos da composição e está diretamente relacionada com o que observamos no mundo tridimensional.
B)
A posição relativa é a técnica construtiva baseada nas variações cromáticas (dos objetos) observadas na natureza.
C)
A perspectiva atmosférica é um recurso de simulação da tridimensionalidade fundamentada na articulação das linhas, enquanto recurso gráfico, para a obtenção da profundidade.
D)
A perspectiva, por sua vez, é uma técnica de representação esquemática que tem como única preocupação mapear os dados visuais por meio da exatidão das respectivas medidas e suas construções geométricas.
E)
A sobreposição está diretamente relacionada com distribuição dos elementos sobre o suporte da composição de forma isolada e sem interação entre as partes.
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Questão 20) - 0,50 ponto(s)
A forma é afetada pelo conteúdo e o conteúdo é afetado pela forma. A mensagem é emitida pelo criador e modificada pelo observador.
DONDIS, D. Sintaxe da Linguagem Visual
São Paulo: Editora Martins Fontes, 2007. (Adaptado)
 
Tendo como ponto de partida a afirmação de Dondis (2007) é possível afirmar que na criação da mensagem visual:
A)
A interpretação do conteúdo não tem relação direta com o observador;
 
B)
O papel do observador é dispensável na interpretação do conteúdo visual;
 
C)
O emissor é soberano na elaboração do todo compositivo, cujo resultado independe do observador;
D)
Embora o observador não participe diretamente do processo de elaboração da mensagem, tem papel de fundamental importância no processo de comunicação;
E)
O observador desempenha um papel passivo na recepção da mensagem;