Jogos e Brinquedos

Prévia do material em texto

Jogos e Brinquedos - Materiais Reciclados 
Material: latas, garrafas PET e tampas
Objetivos:
•Desenvolver a coordenação motora fina, coordenação viso-motor, percepção tátil, visual e auditiva.
•Promover a socialização e alegria
Interdisciplinaridades possíveis: Arte, Movimento, Música.
Desenvolvimento:
1. Campanha para montagem da sucatoteca com envio de bilhetes 
Senhores pais
Estamos necessitando com urgência de alguns materiais recicláveis para realizarmos trabalhos de Artes, Jogos e Sucata com os educandos da turma III. Colaborem com o que puderem. Estaremos recebendo estes materiais até o dia 22/08.
Aqui vai uma lista:
- Tampa plástica de chocolate em pó;
- Tampas plásticas de todos os tamanhos e cores (amaciante, refrigerante, shampoo, maionese e outras);
- Garrafas pets de Coca-cola e outras de vários tamanhos e cores;
- Latas de vários tamanhos com tampa;
- Caixas diversas de diferentes tamanhos.
Atividades:
1 – Boliche
Os educandos com a ajuda da professora fazem montes de latas, recebem uma bola e de um determinado local tentam acertar e derrubar a pilha de latas rolando a bola.
2 – Estafetas de bastões e latas
Os alunos em fila, o primeiro com dois bastões e uma lata, um em cada mão para empurrar a lata que está no chão, devendo levá-los a um ponto predeterminado. Após ter ido e voltado, entrega ao segundo da fila, continuando o jogo até que todos tenham participado, a coluna que terminar primeiro vence.
3 – Estafetas de encher latas
O professor previamente colocará em uma das extremidades do espaço uma lata vazia para casa grupo de participantes. Todas as latas deverão ser idênticas. No meio do espaço, colocará um balde contendo água até sua metade (ou vários). Os participantes estarão divididos em grupos. Cada grupo formará uma coluna, correrá até o balde e encherá o sua lata pequena, correndo até a lata que está vazia, despejando a água sem usar a outra mão (a que não segura o copo).feito isso, voltará para sua coluna. Ao passar por seu colega, deverá tocá-lo e este partirá, repetindo as atitudes do anterior. Vencerá a equipe que terminar primeiro. 
4 – Lata Barulhenta
A uma distancia de da linha de saída coloca-se três cadeiras, uma distante da outra.
Ao sinal do professor, a primeira criança da fila sai chutando a lata com os pés, passa-a por trás da primeira cadeira, passa por baixo da segunda cadeira e dá uma volta na terceira cadeira, voltando pelo mesmo percurso até a linha de saída conduzindo a lata e entregando ao amigo da fila.
5 - Pé de lata
O professora fará dois furos no fundo de duas latas de tamanhos iguais e prenderá o barbante, de modo que dê altura aos braços da criança.
O aluno terá que se equilibrar sobre as latas e cumprir um percurso.
6 – Ache o par
A) percepção tátil: o professor confeccionará pares de latas com diferentes texturas e da mesma cor, os alunos deverão encontrar o par correto por meio do tátil.
B) percepção auditiva: o professor confeccionará pares de latas com diferentes sons e da mesma cor, os alunos deverão encontrar o par correto distinguindo o som.
7 – A boneca de lata
A)Primeiro dançar a música fazendo os movimentos pedidos.
B)Incentivar as crianças a construírem sua própria boneca. (esquema: cabeça: lata de molho ou atum, corpo: lata de leite ou Nescau, pernas e braços barbante e lã para os cabelos)
8 – Escravos de Jô
Ao som da música as crianças terão que por ou tirar o pé de cima da lata.
9 - Percurso
As crianças terão que andar por um percurso feito com a latas e ao comando da professora irão para frente, para trás, pulando, engatinhando, sem encostar nas latas.
10 - Derruba latas
Sobre uma mesa estarão latas vazias de refrigerante formando uma pirâmide. Terá uma linha de arremesso a cerca de 1,5 metros de distância. Cada participante recebe três bolinhas, para fazer três tentativas. Será anotado o número de latas derrubadas em cada tentativa.
11 - Acerte as tampinhas nas latas da mesma cor
Arruma-se as latas no chão com pelo menos um palmo de distância entre elas. Faz-se uma linha de arremesso a cerca de 1,5 metros de distância. Cada participante terá várias tampinhas para fazer tentativas. Vence quem acertar mais tampinhas dentro das latas da mesma cor das tampinhas.
12 – Agrupamento
As crianças terão que verificar quantos grupos de tampinhas da cor de seu time poderão ser agrupadas, de forma que facilite a sua contagem.
13 – Quebra-cabeça
O professor confeccionará um quebra cabeça com figura do corpo humano, os alunos montarão a figura empilhando as latas.
14 – Jogo da memória
O professor confeccionará o jogo com tampas de latas e os alunos brincarão encontrando o par.
15 – Pegar a bola.
O aluno deverá pegar a bola com a lata, que o professor jogará sempre de maneira diferente, ora de um lado, ora de outro, levando o aluno a ter movimentos diferentes.
13 – Bandinha
Cada grupo terá que formar uma banda e apresentar música com ritmos, com instrumentos que confeccionaram anteriormente (chocalhos com diferentes tipos de grãos dentro, pandeiro, latas como tambor, bateria, bumbo com lata de tinta e uma baqueta grande, xilofone com várias latas cada uma com uma quantidade de água, pratos com tampas de panela)
A partir de 1 ano:
1 – Empilhar latas
Os alunos deverão empilhar diferentes latas testando as diversas possibilidades.
2 – Faz de conta
O professor confeccionará com latas para os alunos:
Mesa, cadeira, armário, sofá e carrinhos que enriquecerão o jogo de faz de conta.
Culminância:
Competição dos jogos 
FUTEBOL DE SOPRO
Objetivo: trabalhar músculos da face que ajudam no desenvolvimento da fala, além da agilidade, coordenação, espaço temporal.
MODO DE CONFECCIONAR: pegue uma bolinha de desodorante rolon usado, então desenhe no papel cartão um campo de futebol, demarcado como na imagem, ou a seu critério, pode enfeitar mais se quiser.
Modo de Jogar: um aluno fica de um lado e o outro do outro lado e sopram a bolinha para fazer gol, vence aquele que fizer mais gol, conforme o tempo estipulado pelas regras do professor.
PEGA PONTOS:
Objetivo: Agilidade, esperteza, noção espacial, coordenação motora, socialização.
O jogo “Pega Pontos” é confeccionado com copinhos coloridos de aniversário, colados sobre uma caixa de camisa encapada, cada um enfeita do seu gosto. Então pode utilizar uma bolinha de plástico ou mesmo de desodorante rolon,. Joga-se entre duplas. Um joga a bolinha para cima e o outro tenta pegar com a caixa para que esta bolinha se encaixe dentro de um dos copinhos. Então atribua valores para os copos, por exemplo: AZUL= 1, VERDE=2, VERMELHO=3, AMARELO=4, e sucessivamente. Vence aquele que no final de tantas rodadas, fizer mais pontos. Lembrando que o professor deve orientar seus alunos no momento de lançar a bolinha de maneira que não prejudique o colega, nem com violência, nem muito alta, nem muito baixa.
Boliche com vidros de Shampoo! Reciclagem e diversão! 
	
   Esta idéia é mais uma do Professor Sassá. Vejam que lindo e interessante! O jogo de boliche fica totalmente colorido e divertido!
   Você também queria descobrir uma forma de reutilizar os vidros vazios de shampoo? Pois encontrou! Os pequenos irão amar! E serve como brinquedo na escola, nas salas de Ed. Infantil, lembrança de Dia das crianças e muito mais!
Veja que fofo!
Você vai precisar de:
- Fita adesiva
- Retalhos de fita adesiva
- Frascos de xampu
- Folhas de jornal
Antes de começar, clique aqui para ver os moldes. ou pegue o molde ao final desta postagem.  Depois, risque e recorte cada parte no verso do vinil adesivo.
 Pegue uma embalagem vazia de xampu e lave bem. Quando ela secar, comece a colar os elementos para formar seu monstro-boliche.
Cole os olhos e o nariz. Deixe a boca por último, para acertar a altura na embalagem. Ah, não se esqueça de colar os dentinhos dentro.
Em seguida, faça as bolas. Amasse bem o jornal até formar uma bolinha. Depois, encape-a toda com a fita adesiva colorida. Faça várias: se perder uma, tem mais. E pronto! Agora, é só posicionaros pinos a certa distância e jogar as bolinhas. Ganha quem conseguir derrubar mais peças. Viu como é fácil criar um brinquedo com o que você tem em casa?
 
Fonte: Estadinho 
rinquedos Recicláveis - Garrafa Pet
· Compartilhar por E-mail 
· 
· 
· Compartailhar no Orkut 
 
05/12/2009
Autor e Coautor(es)
Autor: Ricardo lucas da Rocha 
JUIZ DE FORA - MG Universidade Federal de Juiz de Fora 
Coautor(es): 
Jose Luiz Lacerda
Estrutura Curricular
	Modalidade / Nível de Ensino
	Componente Curricular
	Tema
	Educação Infantil
	Movimento
	Coordenação
	Ensino Fundamental Inicial
	Educação Física
	Esportes, jogos, lutas e ginásticas
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Reconhecer na criação de brinquedos sinais sobre o tempo, a cultura e as características de um povo;
Constatar sobre a alegria que o brincar proporciona;
Criar, brincar, observar, praticar, imaginar e adquirir novos conhecimentos através da sua própria habilidade de construção dos brinquedos;
A importância da brincadeira na preservação ambiental.
Duração das atividades
3 aulas de 50 min. /total: 150min. 
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Não é necesário nenhum conhecimento.
Estratégias e recursos da aula
Aula 1
Espaço: sala de aula, pátio da escola, quadra esportiva ou qualquer espaço que possibilite o desenvolvimento da atividade.
Material: para cada aluno - 2 garrafas pet com formato arredondado, uma lixa, duas varetas de 8 milímetros de diâmetro por 25 de comprimento e 1 metro de barbante.
* O brinquedo também é chamado de Jabolô, Diavolô e Diabolô.
Atividade I - Construção do brinquedo
Como fazer:
Escolha duas garrafas Pet com formato arredondado. Corte-as 15 centímetros a partir da boca, desprezando a parte de baixo. Corte também o gargalo de uma delas. Lixe as bordas para tirar as rebarbas. Encaixe as duas pela boca e rosqueie a tampa prendendo uma na outra. Decore o brinquedo com um tinta ou plástico adesivo. Para o suporte, use duas varetas de 8 milímetros de diâmetro por 25 centímetros de comprimento e 1 metro de barbante. Fure as duas varetas em uma extremidade e passe-as pelo cordão. Dê um n ó nas pontas.
Atividade II - Brincando com o Diabolô
O aluno coloca o diabolô no chão e passa a corda a corda por debaixo dele, segurando uma vareta em cada mão. Ele rola o brinquedo pelo chão para pegar embalo e o levanta. Com uma das mãos, dá puxadas rápidas para que ele gire somente em um sentido. A outra mão apenas acompanha os movimentos. É importante ficar sempre de frente para uma das bocas do diabolô. Se ele pender para frente ou para trás, é preciso ajeitá-lo novamente. Depois de dominar esses movimentos, é possível jogar o diabolô para o alto. Para i sso, o aluno abre rapidamente os braços, dando um impulso para cima. Para pegá-lo, mira o cordão no centro do brinquedo e, assim que ele voltar afrouxa o cordão.
Exemplo de Manobras:
Aula 2
Espaços: quadra de esporte, pátio da escola ou qualquer espaço livre que possibilite o desenvolvimento da atividade.
Material: jornal, fita adesiva, barbante, papel e 24 garrafas pet.
Boliche de Garrafa Pet
Atividade I - Construção do brinquedo
Como Fazer:
1. Limpe as garrafas e tire o rótulo;
2. Decore cada uma com uma faixa e um número colorido de 1 a 12 ou letras do alfabeto;
3. Faça uma bola de jornal bem densa e passe um pouco de barbante para amarrá-la ou utilize uma bolinha de borracha.
Atividade II - Brincando com o Boliche
1. Dividir a turma em quatro grupos de cinco alunos e estes em dois grupos para jogar o boliche entre eles;
2. Disponha as garrafas em forma de triângulo e em ordem crescente e jogue a bola de jornal ou de borracha a alguns passos de distância tentando derrubar o boliche do adversário.
ATIVIDADE 2 
Empilhar em cima de uma mesa dez latinhas (4 embaixo, 3, 2 e 1). Dividir a turma em grupos de cinco alunos, cada um com uma bola de meia. Cada integrante do grupo terá direito a um arremesso. Vence o grupo que derrubar mais latinhas. 
Aula 3
Espaço: sala de aula, pátio da escola, quadra esportiva ou qualquer espaço que possibilite o desenvolvimento da atividade.
Material: um copo de papel ou plástico usado (ou uma garrafa pequena de refrigerante cortada ao meio).
Barbante
Uma folha de papel usado
Fita crepe
Tinta guache
Bilboquê
É um brinquedo antigo que consiste em uma esfera de madei ra ou de forma semelhante, com um orifício central e preso por uma corda numa espécie de suporte.
Atividade I - Construção do Brinquedo
Amasse o papel até formar uma bolinha. Envolva a bolinha de papel com fita crepe e pinte. Corte cerca de um metro de barbante e cole uma das pontas na bolinha, com fita crepe. Pinte o copo e faça um furinho na base. Passe o barbante pelo furinho (de fora para dentro do copo), dê um nó e use fita crepe para fixar.
Como fazer:
Atividade 2 - Brincando com o Bilboquê
Através do movimento das mãos, esta bola deve ser encaixada no suporte. O objetivo desta brincadeira é segurar o copo com uma das mãos e tentar colocar a bolinha dentro, sem tocar nela.
Recursos Complementares
www.novaescola.com.br
www.editoralua.com.br 
Avaliação
Verificar o interesse e a motivação dos alunos na reciclagem para a construção dos brinquedos.
Identificar junto aos alunos, se reconhece os sinais sobre o tempo, à cultura e as características de um povo ao criarem seus brinquedos. 
Identificar o quanto os alunos expressam a importância da brincadeira e na preservação ambiental.
Estratégias e recursos da aula
1º MOMENTO - Confeccionando o avião de papel
O professor reúne o grupo de crianças e apresenta a possibilidade de cada criança construir um avião de papel. Apresenta para a turma a imagem com o passo a passo da construção desse avião de papel. Nesse momento o professor poderá também falar do origami, que é uma arte tradicional japonesa de dobrar o papel. De acordo com a idade das crianças o professor poderá fazer os aviões para as crianças, na frente das mesmas ou cada um realiza individualmente o seu trabalho. 
IMAGEM DO PASSO A PASSO DO AVIÃO DE PAPEL
Estratégias e recursos da aula
Aula 1: Uma (1) aula de 60 minutos 
Fonte: http://wwwb.click21.mypage.com.br/hosp_cliente_sc/s/e/r/sercrianca.myblog.com.br/amarelinha.jpg
Professor/a nesta aula utilize o pátio da escola ou um local amplo. Este local deverá ter um jogo de Amarelinha pintado ou desenhado no chão. No primeiro momento, é importante que as crianças tenham contato com o jogo, interagindo umas com as outras para descobrirem como jogar. 
Duração: Aproximadamente: 30 min
O professor deverá pedir a seus alunos que se dividam em duplas e então entregará para cada dupla uma bola, um arco e uma garrafa pet. A garrafa deverá ficar em pé no centro do arco. Um dos jogadores ficará tentando derrubar a garrafa (atacante) enquanto o outro ficará tentando evitar que a garrafa seja derrubada (defensor). Eles podem se deslocar ao redor da garrafa mas nenhum dos dois pode pisar dentro da área demarcada pelo arco. 
Ao sinal do professor, quem estava atacando defende e quem estava defendendo ataca. É interessante que periodicamente se mude as duplas para que todos possam experimentar as diferenças e particularidades de cada um durante o jogo.
Jogo de Taco: Trata-se de uma brincadeira cujo objetivo é derrubar a base da equipe adversária sem permitir que ela rebata a bola. Essa atividade apresenta inúmeras variações, dependendo da região do país ou mesmo do local praticado. Estimule os alunos a experimentarem, ou mesmo criarem, novas regras para o jogo. Para praticar são necessários dois tacos de madeira, uma bola de tênis ou similar de borracha e duas latinhas de tênis ou latas de refrigerante 600ml (algumas pessoas usam 3 gravetos formando triângulos com eles). Para obter as regras detalhadas, acessar o site:
http://www.jogos.antigos.nom.br/tacos.asp
Jogo Frescobol: Trata-se de um jogo muito praticado nas praias do litoral brasileiro. Há federações no Brasil que objetivam esportivizar o jogo, criando regras universais, materiais específicose competições. Nessa atividade, o "frescobol" será apresentado como jogo, que permite a adaptação de materiais (raquete e bola) e o espaço (quadra de esportes ou outro espaço livre). O objetivo consiste em manter a bola o maior tempo possível no ar (sem tocar o chão). A atividade terá uma característica marcadamente cooperativa, ou seja, cada jogador da dupla, do trio ou do grupo de quatro, deverá cooperar com seus colegas para que o objetivo comum seja alcançado. A distância entre os jogadores será decidida pelos próprios participantes – quanto mais próximo os jogadores ficarem, mais fácil será a troca de rebatidas.
Recursos Complementares
Principais regras sobre o Jogo de Taco:
http://www.jogos.antigos.nom.br/tacos.asp
Estratégias e recursos da aula
                                       
Atividade 1 – Fazendo e arremesando bolas de papel
1º Momento: O professor deverá conversar com o grupo sobre a modelagem da bola com papel. Nesse momento, o professor entrega a cada criança pedaços de jornal ou outro tipo de papel já cortados para que as crianças possam modelar. Com um pedaço de papel nas mãos, o professor mostra as crianças como modelar a bola. 
 
2º Momento: Após a confecção das bolas de papel o professor deverá explicar as crianças como será a brincadeira de arremessar as bolas no cesto. Em seguida, organiza as crianças para arremessar as bolas. Nesse momento, o professor deve questionar quantas bolas cada criança acertou no cesto.
Corrida das tampinhas
Espaço: quadra esportes, sala de aula ou qualquer espaço que possibilite a execução da atividade.
Material: tampinha de garrafa pet ou de refrigerante garrafa e giz
tampinha de refrigerante
   
tampinha garrafa pet 
        
Para brincar são necessárias no mínimo duas crianças.
Um caminho que servirá como uma pista é desenhado no chão e cada criança fica com uma tampinha.
Um de cada vez os participantes vão dando leves toques na tampinha com a ponta do indicador, para fazê-la andar sem sair do caminho ou tocar na linha.
Quem errar passa a vez a outro. Quando alguém erra, volta a jogar de onde parou na rodada seguinte. O primeiro que terminar o caminho vence.
Recursos Complementares
Como brincar:
A turma será dividida em quatro grupos e será traçada duas linhas paralelas com cerca de dez metros de distância uma da outra. Uma será a marca da partida e a outra da chegada. Cada grupo receberá um saco.
O primeiro corredor de cada grupo " veste" o saco e o segura com as mãos na altura da cintura e ao sinal do professor, ele sai pulando até a marcação oposta e volta, também pulando.
Em seguida, tira o saco e o entrega ao segundo participante. O jogo prossegue assim até que todos os integrantes de uma das equipes completem o percurso e vençam a competição.
A brincadeira também é chamada de corrida do canguru.