N2 CURRICULO E INTERDISCIPLINARIDADE pdf

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	AMANDA DE OLIVEIRA DA SILVA
	Curso
	POS0555 CURRICULO E INTERDISCIPLINARIDADE PG0369211 - 202112.ead-15385.01
	Teste
	Teste Final (N2)
	Iniciado
	17/03/21 07:49
	Enviado
	17/03/21 09:34
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	7 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	1 hora, 44 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
· Pergunta 1
0 em 1 pontos
	
	
	
	O currículo por competências, baseado na teoria das “Competências e Habilidades” de Perrenoud (1999), foi adotado pelo MEC para adaptar o sistema educacional brasileiro a novos desafios. Por articular saberes distintos, ele amplia a margem para resolução de problemas.
 
PERRENOUD [6] , Ph. Construir as Competências desde a Escola. Porto Alegre :Artmed Editora. 1999.
 
Sobre o currículo por competências, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O currículo por competência implica na renúncia às disciplinas, que eventualmente seriam substituídas por uma formação interdisciplinar.
	Resposta Correta:
	 
Construir uma competência significa aprender a identificar e a encontrar os conhecimentos pertinentes.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois o currículo por competências pode continuar acontecendo com a divisão das aulas em disciplinas, assim existe uma mudança metodológica. O professor muda o seu papel, já que ele tem que identificar competências e promover atividades que venham a melhorar as competências dos alunos.
	
	
	
· Pergunta 2
0 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir:
 
“Quando a prática educativa visa a um trabalho interativo entre os conteúdos a serem desenvolvidos, o estudante tem a possibilidade de estabelecer relações entre eles, favorecendo o desenvolvimento das competências necessárias e ampliando sua visão que contribuirá para o exercício de uma cidadania consciente. Nesta perspectiva o ensino torna-se vivo, concreto, visando a construção de um saber renovado pela prática de uma pedagogia da descoberta que privilegia uma reflexão permanente de ordem crítica”.
 
STAFFORD [5]  , Janaína Ribeiro. O currículo e o trabalho por meio de projetos: construindo alternativas pela prática investigativa. Revista Gestão e Avaliação em Educação Santa Maria v. 5 n. 10 Jul./dez. 2016 p. 55-64 Dísponivel em: https://periodicos.ufsm.br/regae/article/download/21972/pdf , p. 6.
 
Analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
1. ( )  Para implantar o currículo por projetos, é necessário mudar a forma de se relacionar com a informação, a fim de transformá-la em saber compartilhado.
2. ( ) Um projeto pressupõe pesquisa, sendo desenvolvido a partir de um processo de reflexão coletiva do conhecimento.
3. ( ) Os projetos de trabalho representam um método, pois existe uma sequência única e seu desenvolvimento é linear.
4. ( ) Os projetos desenvolvidos constituem um lugar que pode permitir uma aproximação com a identidade dos alunos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
F, V, F, V.
	Resposta Correta:
	 
V, V, F, V.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois apesar dos projetos representarem um método pedagógico, não existe uma sequência única e tampouco linear no seu desenvolvimento. O desenvolvimento dos projetos permitem a escola e aos professores uma aproximação dos alunos, uma vez que neste modelo o saber é compartilhado e o professor não é mais o único transmissor de conteúdo.
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o excerto a seguir:
 
“A noção de competências é constituída, portanto, em um novo contexto da divisão internacional do trabalho. A Educação escolar é um dos custos da reprodução social integrada a tal divisão. Em função disso, ela é influenciada pela noção das competências e pela lógica do setor privado com o objetivo de redução dos custos da formação”.
 
Fonte: PIRES [8] , Joelma Lúcia, O currículo por competências e o trabalho de professores. Revista e-curriculum, v. 16 nº3. 2018, p.3. Disponível em:  https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/14489.
 
Analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
3. ( ) Educação escolar é fundamentada na noção de competências para a adaptação do indivíduo à condição de empregabilidade.
3. ( ) A educação escolar é influenciada pela noção das competências e pela lógica do setor privado com o objetivo de redução dos custos da formação.
3. ( ) A implementação do currículo por competências expressa políticas que são elaboradas pelo setor privado para a Educação pública.
3. ( ) As reformas educacionais fundamentadas nas políticas neoliberais melhoram a cultura escolar com o objetivo de aumentar o caráter público das instituições escolares.
 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, F, V.
	Resposta Correta:
	 
V, V, V, F.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois as reformas neoliberais impostas pelo governo à Educação implementaram a adaptação do indivíduo a empregabilidade, visto que estas reformas vem para atender as empresas do setor privado. O currículo por competências vem da influência da noção de competências das empresas privadas.
	
	
	
1. Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com o MEC, existem aprendizagens essenciais para alunos da Educação Básica que são delimitadas e organizadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Esse documento é obrigatório tanto para a rede pública de ensino quanto para a rede privada.
 
Sobre a BNCC, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
É um documento normativo para o Ensino Médio e Educação Infantil.
	Resposta Correta:
	 
É um documento normativo para o Ensino Médio e Educação Infantil.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a BNCC é um documento normativo do MEC, válido para todas as escolas do país, da Educação Infantil ao Ensino Médio, tanto para escolas públicas quanto para as escolas privadas. Todas as escolas terão um prazo para adequarem o seu currículo a BNCC.
	
	
	
1. Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para ampliar o interesse do conjunto dos alunos e estimular sua cidadania, aproximando a escola de seu contexto, a Base Nacional Comum Curricular conta com os Temas Contemporâneos Transversais, esses temas devem estar presentes em todas as disciplinas e durante todo o percurso escolar.
 
A respeito dos Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) da BNCC analise as afirmativas a seguir, e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
5. ( ) Economia: Trabalho; Educação Financeira; Educação Fiscal.
5. ( ) Ciência e Tecnologia: Ciência e Tecnologia.
5. ( )  Saúde: Saúde; Educação Sexual.
5. ( ) Meio Ambiente: Educação Ambiental e Educação para o consumo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, F, V.
	Resposta Correta:
	 
V, V, F, V.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois os TCTs da BNCC, são: Meio Ambiente (Educação ambiental; Educação para o consumo); Economia (Trabalho; Educação financeira; Educação fiscal); Saúde (Saúde; Educação alimentar e nutricional), Cidadania e civismo (vida familiar e social; Educação para o trânsito; Educação em direitos humanos; direitos das crianças e adolescentes; processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso); Multiculturalismo (diversidade cultural; Educação para a valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras); Ciência e tecnologia (Ciência e tecnologia).
	
	
	
1. Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A interdisciplinaridade vem do processo de interligação de duas ou mais disciplinas, assim interdisciplinaridade se contrapõe ao paradigma da especialização e da fragmentação. Uma vez levada à pesquisacientífica, ela agrega disciplinas e conhecimentos.
 
Sobre a finalidade da interdisciplinaridade, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A interdisciplinaridade busca responder à necessidade de superação da visão fragmentada nos processos de produção e socialização do conhecimento.
	Resposta Correta:
	 
A interdisciplinaridade busca responder à necessidade de superação da visão fragmentada nos processos de produção e socialização do conhecimento.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a interdisciplinaridade tenta superar a divisão do conhecimento em disciplinas e dos processos de produção. Assim ela também acredita que o conhecimento não tem fronteiras e portanto pertence a todas as áreas, dessa maneira o conhecimento deve ser construído e conhecido por todos.
	
	
	
1. Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	A interdisciplinaridade não pressupõe o esvaziamento de uma disciplina em particular em favor de outra e sim do diálogo entre disciplinas distintas. Sua lógica parte da ideia de conexões entre duas ou mais disciplinas, num diálogo construtivo entre diversos campos do saber.
 
Nesse sentido, sobre o sentido de  interdisciplinaridade na Educação, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Interdisciplina é o processo de ligação entre duas ou mais disciplinas.
	Resposta Correta:
	 
Interdisciplina é o processo de ligação entre duas ou mais disciplinas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a interdisciplina é um processo de integração entre duas ou mais disciplinas, onde não existe a disciplina mais ou menos importante. Assim, as disciplinas integradas trabalham juntas no mesmo sentido, ajudando a resolver problemas e questionamentos.
	
	
	
1. Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	A interdisciplinaridade é quando conhecimentos de duas áreas do conhecimento distintas se fundem, dando origem ao um novo conhecimento mais completo e complexo. Parte e todo são conceitos diretamente relacionados no processo interdisciplinar, que rejeita a lógica da especialização e da fragmentação.
 
Sobre a interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
I.( ) A interdisciplinaridade surge para superar a fragmentação e o caráter de especialização do conhecimento.
II.( ) A interdisciplinaridade é um articulador no processo ensino-aprendizagem e tem caráter dialético da realidade social.
III.( ) A interdisciplinaridade acredita que, embora delimitado o problema a ser estudado, não podemos abandonar as múltiplas determinações e mediações históricas que o constituem.
IV.( ) A interdisciplinaridade não permite que entendamos melhor a relação entre seu todo e as partes que a constituem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, V, F.
	Resposta Correta:
	 
V, V, V, F.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a interdisciplinaridade surge para superar a fragmentação e a divisão do conhecimento, articulando o processo de ensino e aprendizagem de maneira dialética. A interdisciplinaridade acredita que os problemas estudados são determinados por múltiplos fatores.
	
	
	
1. Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir sobre o currículo por projetos:
 
“Refletem uma concepção de conhecimento como produção coletiva, onde a experiência vivida e a produção cultural sistematizada se entrelaçam, dando significado às aprendizagens construídas”. Assim o currículo por projetos é sempre muito significativo para o aluno pois a produção do conhecimento é coletiva.
 
Fonte: [4]   PORTES, Kátia Aparecida Campos. A organização do currículo por projetos de trabalho, p. 2. Disponível em:  http://www.ufjf.br/virtu/files/2010/04/artigo-2a3.pdf .
 
A respeito do currículo por projetos, analise as afirmativas a seguir e assinale V
para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I.          ( ) Os projetos não podem ser limitados a uma lista de objetivos e etapas, pois são processos contínuos.
II.         ( ) O projeto é uma atividade pensada intencionalmente, com um conjunto de tarefas que tendem a um progressivo envolvimento individual e social e do aluno.
III.        ( ) Os projetos partem de questões propostas pelos professores com o objetivo de resolver questões propostas pelo professor e gerar necessidades de aprendizagem.
IV.        ( ) O projeto é uma proposta de intervenção pedagógica onde à atividade de aprender ganha um sentido novo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, F, V
	Resposta Correta:
	 
V, V, F, V
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois o trabalho com projetos parte do interesse do aluno, dessa maneira ele é contínuo e precisa de um plano de trabalho definido. Dessa maneira, o projeto é uma linha de intervenção pedagógica que transforma o aprender em ação e pesquisa.
	
	
	
1. Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	A reorganização do currículo por projetos redefine os papéis do professor e do aluno, que, juntos, buscam respostas e soluções para dúvidas previamente levantadas. Enquanto o estudante passa a ter mais protagonismo, o professor se converte num pesquisador e juntos buscam soluções para os problemas.
 
Sobre como se organiza o currículo por projetos, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
No currículo por projetos, os alunos participam do processo de criação.
	Resposta Correta:
	 
No currículo por projetos, os alunos participam do processo de criação.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois no currículo por projetos o professor não é mais um transmissor de conteúdo ele converte-se em pesquisador, assim como o aluno, sendo assim, qualquer tema torna-se possível de ser ensinado e não só o conteúdo didático. Os professores, assim como os alunos, trabalham em equipe se ajudando mutuamente, mas sempre atentos às metas e prazos acordados.
	
	
	
Domingo, 21 de Março de 2021 10h30min58s BRT