AV2 - COMUNICAR E EXPRESSAR - 25 EM 25

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

A V 2 – CO MU N I C A R E E X P RE S S A R – 2 5 E M 2 5 – 3 1 /0 5 / 2 0 1 8 
 
P E RG U N T A 1 
1. O gênero discursivo científico é o discurso presente nos meios de divulgação científica em geral, 
presente em periódicos e artigos acadêmicos, teses e dissertações e afins. São recursos comuns na 
academia: 
 
a. a repetição de um som de forma proposital para nos expressarmos, com fins estilísticos 
 
b. a função conativa que é amplamente usada criativamente, com repetição de sons. 
 
c. o discurso científico deve se manifestar tanto em verso quanto em prosa. 
 
d. a tentativa de manipular a palavra como arte, de modo que seu estudo seja amplo, 
principalmente em relação às narrativas. 
 
e. a citação, o negrito e itálico para realce ou destaque, introdução e conclusão, além de fazer 
uso de gráficos, tabelas, figuras, etc. 
2,5 pontos 
P E RG U N T A 2 
1. Leia com atenção as duas frases a seguir: 
 
 
 
É proibido entrar na loja de boné. 
Pedestres viram um homem passar pela janela. 
 
É correto afirmar que essas frases são: 
 
a. Ambíguas 
 
b. Incoerentes 
 
c. Conectivas 
 
d. Intertextuais 
 
e. Complementares 
2,5 pontos 
P E RG U N T A 3 
1. Assinale a alternativa que indica o conectivo mais adequado para unir a seguinte oração: 
O jornal de hoje divulga uma onda de violência, _______ não foram noticiados os tratados de paz 
entre os países em guerra. 
 
a. então 
 
b. para que 
 
c. embora 
 
d. pois 
 
e. se 
2,5 pontos 
P E RG U N T A 4 
1. O texto ________ teria a finalidade de apresentar determinada situação, porém não procuraria 
persuadir o leitor. Sua única finalidade seria, literalmente, expor. Já o texto __________, seria um texto 
com seus verbos no imperativo, expressando ordem. Teria a finalidade de ensinar, prescrever ou 
orientar o leitor em algo. Conforme estudado na unidade 6, podemos completar as lacunas acima com 
os nomes de dois outros tipos de textos indicados por vários autores, são eles: 
 
a. Denotativo e dissertativo 
 
b. Conotativo e dissertativo 
 
c. Expositivo e Narrativo 
 
d. Expositivo e Injuntivo 
 
e. Injuntivo e descritivo 
2,5 pontos 
P E RG U N T A 5 
1. Leia o texto e marque a alternativa que aponta a ideia central: 
COMO PROCESSAR QUEM NÃO NOS REPRESENTA? 
Não somos vândalos. E deveríamos ganhar flores. Cidadãos que respeitam as regras são diariamente 
maltratados por serviços públicos ineficientes. Como processar o prefeito e o governador se nossos 
impostos não se traduzem no respeito ao cidadão? Como processar um Congresso que se comporta 
de maneira vil, ao manter como deputado, em voto secreto, o presidiário Natan Donadon, condenado 
a 13 anos por roubo de dinheiro público? 
Se posso ser multada (e devo ser) caso jogue no chão um papel de bala, por que não posso multar o 
prefeito quando a cidade não funciona? E por que não posso multar o governador, se o serviço público 
me provoca sentimentos de fúria e impotência? Como punir o vandalismo moral do Estado? Ah, pelo 
voto. Não, não é suficiente. Deveríamos dispor de instrumentos legais para processar quem abusa do 
poder contra os eleitores – e esse abuso transcende partidos e ideologias. […] (Texto retirado do 
artigo de Ruth Aquino. Revista Época, 02/09/2013.) 
 
a. 
A discussão de que é pelo voto que podemos punir os políticos e seus partidos pelo 
desrespeito imposto aos cidadãos. 
 
 
 
b. 
A ideia de que abusos contra os cidadãos que não são eleitores ocorrem todos os dias e 
devem ser punidos. 
 
 
 
c. 
A ideia de que o cidadão que não é vândalo tem que ser bem tratado pelos políticos e 
pelos servidores públicos. 
 
 
 
d. 
Questionamentos retóricos que refletem a indignação da autora diante dos desmandos 
de políticos e de instituições públicas contra os cidadãos que não têm como punir os que 
deviam representá-los. 
 
 
 
e. 
Inúmeros questionamentos e dúvidas que demonstram a falta de informação da autora 
sobre o modo de punir o serviço público de má qualidade. 
 
 
2,5 pontos 
P E RG U N T A 6 
1. De acordo com o estudado na Unidade 5, indique as características principais do discurso científico. 
 
a. Linguagem conotativa e aliteração. 
 
b. Informalidade e aliteração. 
 
c. Informalidade e linguagem conotativa. 
 
d. Fundamento teórico, formalidade e rigor científico. 
 
e. Adjetivação excessiva e linguagem conotativa. 
2,5 pontos 
P E RG U N T A 7 
1. "O texto dissertativo-argumentativo sempre procura convencer o leitor de suas afirmações por 
meio dos argumentos, que estão dispostos na estrutura da dissertação (tese, antítese e nova 
tese, ou simplesmente, introdução, desenvolvimento e conclusão). Por isso, há a o foco na 
objetividade, que põe em ênfase a informação. Para que isso ocorra e melhor se neutralize a 
presença do enunciador, conforme Savioli (1995, p.310), alguns procedimentos linguísticos 
devem ser adotados. 
Assinale a alternativa em que se apresenta procedimento linguístico contrário àqueles sugeridos 
por Savioli: 
 
 
a. 
Usar, de preferência, regionalismos para atingir maior público. 
 
 
 
b. 
Quando necessário o uso de verbos que exprimam uma informação fazer uso 
generalizado por “nós” ou de maneira indeterminada. 
 
 
 
c. 
Evitar o uso de verbos na primeira pessoa. 
 
 
 
d. 
Não fazer uso de metáforas ou figuras de linguagem em geral. 
 
 
 
e. 
Fazer uso da língua padrão culto, evitando-se gírias, dialetos. 
 
 
2,5 pontos 
P E RG U N T A 8 
1. Observe o texto abaixo: 
 
 
Trecho da Música São, São Paulo do compositor Tom Zé 
 
 
 
 
 
São, São Paulo meu amor 
 
 
São, São Paulo quanta dor 
 
 
São oito milhões de habitantes 
 
 
De todo canto em ação 
 
 
Que se agridem cortesmente 
 
 
Morrendo a todo vapor 
 
 
E amando com todo ódio 
 
 
Se odeiam com todo amor 
 
 
São oito milhões de habitantes 
 
 
Aglomerada solidão 
 
 
Por mil chaminés e carros 
 
 
Caseados à prestação 
 
 
Porém com todo defeito 
 
 
Te carrego no meu peito 
 
 
 
Conforme estudado na Unidade 6, podemos afirmar que este tipo de texto é conhecido como: 
 
a. Descrição 
 
b. Conotação 
 
c. Dissertação 
 
d. Narração 
 
e. Denotação 
2,5 pontos 
P E RG U N T A 9 
1. Observe o texto abaixo: 
O brasileiro, nos últimos anos, tem revelado uma profunda descrença nas instituições políticas do 
país. Vários fatores têm concorrido para isso. Entre eles, pode-se citar a incapacidade do governo de 
controlar o processo inflacionário, a impunidade dos que fazem mau uso do dinheiro público e o 
mau funcionamento dos legislativos. 
Com base no que aprendemos na unidade 6, podemos identificar esse texto como : 
 
a. Dissertativo 
 
b. Descritivo 
 
c. Informal 
 
d. Narrativo 
 
e. Declarativo 
2,5 pontos 
P E RG U N T A 1 0 
1. Observe os pontos destacados na frase: Vovó explicou que os 
tecidos eram retalhos das costuras que fazia e que iria fazer uma colcha deretalhos. Com base nos 
estudos, esses pontos destacados são: 
 
a. Conectivos que são pequenas unidades, mas não são palavras de fato, pois não possuem 
sentido sozinhas. 
 
b. Conectivos subjetivos que não se constituem como unidades de sentido concretas. 
 
c. Conectivos pronominais, pois denotam sentidos e significados entre as partes da frase. 
 
d. Não são conectivos. São disjunções frasais. 
 
e. Não são conectivos. São apenas unidade de sentido.