Acessibilidade em edifícios - exercícios

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18/06/2021 Exercício Avaliativo 2: Revisão da tentativa
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1518279&cmid=23144 1/9
Painel / Meus cursos / Acessibilidade em espaços edificados de uso público
/ Módulo 2 - Diretrizes Específicas de Acessibilidade em Edifícios Públicos / Exercício Avaliativo 2
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Iniciado em sexta, 18 jun 2021, 22:42
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 18 jun 2021, 23:07
Tempo
empregado 25 minutos 6 segundos
Notas 20,00/20,00
Avaliar 29,00 de um máximo de 29,00(100%)
Dentre as modalidades de restaurantes populares no Brasil, podemos destacar tanto os àla carte e os de
serviços de Buffet. A respeito da acessibilidade nestes espaços, é correto afirmar que:
I.    Deve-se pensar a acessibilidade espacial destes espaços desde seu acesso, o qual deve contemplar sempre
que houver desníveis, rampas e escadas devidamente sinalizados e com corrimãos adequados para garantia de
segurança aos clientes.
II.    Logo na recepção, o balcão de atendimento deve contemplar o seu uso tanto para pessoas em pé quanto
sentadas, com adequadas alturas e áreas de aproximação permitindo atividades como pagamento.
III.    Durante todo o atendimento, deve-se ter preocupação com a comunicação. Pode-se disponibilizar
terminais de comunicação (ou simples tablets) que auxiliam na troca de informações entre funcionários e
clientes. Além disso, pode-se ainda incluir no cardápio informações em outras línguas, Braille e em fonte
ampliada, assim como é interessante se ter uma equipe capacitada para atendimento a todos os usuários.
IV.    As mesas acessíveis devem ser facilmente identificadas e localizadas dentro de uma rota acessível e devem
estar distribuídas por todo o espaço de forma a garantir a inclusão de todas as pessoas com deficiência.
V.    No caso de buffet, para apoio de bandejas, talheres, pratos, copos, temperos, alimentos e bebidas, estes
devem estar dispostos dentro da faixa de alcance manual, e o passa-pratos deve ter altura entre 75 e 85 cm.
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa II está correta.
b. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c. A alternativa IV está incorreta.
d. A alternativa V está incorreta.
e. Todas as alternativas estão corretas. 
Sua resposta está correta.
Resposta: letra E. 
 
Projetos que contemplem Acessibilidade em restaurantes devem englobar aspectos como:
rampas e escadas seguras e bem-sinalizadas; balcão de atendimento pensado em duas alturas;
diferentes canais de comunicação entre equipe e clientes; mesas disponíveis em rotas
acessíveis e buffets e demais alimentos dispostos dentro da área de alcance manual. Detalhes
simples que fazem toda a diferença na experiência de todos. 
 
Garantir espaços adequadamente projetados e executados trata-se de um investimento tão
importante quanto o próprio cardápio em um restaurante. Cada vez mais, pessoas idosas têm
frequentado restaurantes como um hábito de lazer. O cuidado em se adotar parâmetros de
projeto acessíveis além de fidelizar o público em geral, garantem aos empresários lealdade
deste grupo que, cada vez mais, tem crescido no País. 
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18/06/2021 Exercício Avaliativo 2: Revisão da tentativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Projetos de hotéis acessíveis, de acordo com os princípios do Desenho Universal devem atender a todos
hóspedes, independentemente de sua condição física, sensorial, intelectual ou mental. Em relação às soluções
abaixo listadas, considerando seu uso por um HÓSPEDE CEGO, podemos afirmar:
I.  Materiais impressos disponíveis em formato digital, Braille, fonte ampliada e com contraste, contendo
informações sobre facilidades e serviços oferecidos
II.  Materiais de higiene (shampoo, condicionador, etc.) identificados em braile e embalagens em formatos
diferentes
III.  Elevadores com sinalização sonora para descida e subida e informação do andar no qual a cabine se
encontra.
IV.  Presença de mapa tátil com sinalização dos principais pontos de interesse em cada pavimento.
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas referem-se a soluções que atendem aos requisitos de acessibilidade para esse
usuário. 
b. Nenhuma das alternativas refere-se a soluções que atendem aos requisitos de acessibilidade para esse
usuário.
c. Somente as alternativas I, II, IV referem-se a soluções que atendem aos requisitos de acessibilidade para
esse usuário.
d. Somente as alternativas I, II referem-se a soluções que atendem aos requisitos de acessibilidade para
esse usuário.
e. Somente as alternativas I e IV referem-se a soluções que atendem aos requisitos de acessibilidade para
esse usuário.
Sua resposta está correta.
Resposta: letra A.
Os quatro itens listados nos apresentam algumas soluções possíveis para facilitar o uso e aprimorar a
experiência de um hospede cego. 
Ainda que a NBR 9050:2015, quando trata de acessibilidade em espaços de hospedagem apresente soluções
predominantemente voltadas ao hóspede em cadeira de rodas, verificamos a necessidade de incluir soluções
que vão muito além de circulações adequadas, para abranger um maior número de possíveis usuários à estas
edificações. 
A Lei de Diretrizes Básicas da Educação (LDB), garante o direito à igualdade de oportunidades de educação para
todos, sendo fundamental a oferta de práticas e metodologias de ensino inclusivas, assim como acessibilidade
aos espaços das escolas. Identifique, dentre as soluções abaixo, aquelas que devem fazer parte de uma escola
inclusiva:
I.  Pisos, paredes e móveis com cores contrastantes para facilitar a percepção de limites espaciais.
II.  Ambientes identificados por letras grandes, com contraste de cor e relevo.
III.  Quadro em cor contrastante em relação à parede, em material que não gere reflexos da iluminação.
IV.  Área de circulação entre carteiras que permita passagem de uma pessoa em cadeira de rodas e em locais de
mudança de rota, com dimensionamento que permita rotação adequada.
V.   O professor deve ter cuidado na hora de planejar a disposição dos móveis (carteiras e cadeiras) para se
certificar de que todos os alunos vão conseguir enxergá-lo. 
VI.  Carteiras para destros e canhotos
Escolha uma opção:
a. Somente I, II e III estão corretas.
b. Somente I, III e V estão corretas.
c. Somente V está incorreta.
d. Todas as alternativas são corretas. 
e. Somente III está incorreta.
Sua resposta está correta.
Resposta: letra D.
Aspectos como os mencionados são importantes para todos os alunos e em especial o contraste de cores, letras
grandes e ausência de reflexos auxiliam a percepção dos espaços para alunos com baixa-visão; e a visualização
do professor é essencial para alunos surdos que fazem leitura labial. 
A acessibilidade nas escolas, considerando a diversidade de todos os alunos, é essencial para efetivar políticas
de educação inclusiva que garantam não só o acesso físico aos espaços e equipamentos da escola, mas a sua
participação efetiva nas diversas atividades de aprendizado e convivência. Considerar as necessidades de alunos
com dificuldades de movimento, de percepção sensorial e de compreensão permite eliminar barreiras físicas e
de comunicação, e ampliar as possibilidades de acesso à informação, ao aprendizado e à inclusão.
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Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Uma biblioteca acessível deve atender todos os seus usuários para a realização de distintas atividades, com
espaços e instalações que consideram suas diferentes condições físicas, antropométricas e sensoriais, incluindo
a acessibilidade digitale tecnológica. Assinale, dentre as alternativas abaixo, aquela que NÃO corresponde a
solução adequada para inclusão nestes espaços:
 
Escolha uma opção:
a.
 
 
Fonte: Acervo pessoal de Franciele Fantini. 

b.
 
 
Fonte: Acervo pessoal de Carolina Pinto. 
c.
 
 
Fonte: Câmara Municipal de Birigui,
2011. http://www.camarabirigui.sp.gov.br/imagens/inoticias/Lupa%202.jpg 
d.
http://www.camarabirigui.sp.gov.br/imagens/inoticias/Lupa%202.jpg
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Fonte: Prefeitura Municipal de Curitiba, 2015.https://mid.curitiba.pr.gov.br/2015/capa/00165823.jpg
e.
 
 
Fonte: Acervo pessoal de Rafael Campos. 
Sua resposta está correta.
Resposta: letra A.
Catracas sem porta alternativa dificultam o acesso de pessoas em cadeira de rodas, mães com carrinhos de
bebê, pessoas obesas e pessoas com mobilidade reduzida. 
Conforme estudamos, além do espaço físico sem barreiras, sanitários acessíveis e mobiliário adequado que
permita a orientação, o deslocamento, e o uso para todos, as bibliotecas devem possuir locais, equipamentos e
recursos de tecnologia assistiva que permitam a comunicação e o acesso à informação para pessoas com
deficiências sensoriais, assim como possuir profissionais capacitados para operar esses equipamentos atender
adequadamente a todos. 
https://mid.curitiba.pr.gov.br/2015/capa/00165823.jpg
18/06/2021 Exercício Avaliativo 2: Revisão da tentativa
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Considerando as imagens abaixo, extraídas da NBR 9050:2015, é CORRETO afirmar que:
 
A        
B     
 
I.  Em uma biblioteca, livros expostos a 50 cm do piso demandariam menor esforço para alcance do usuário A
em relação ao usuário B.
II.  Para o usuário A, livros expostos acima de 155 cm do piso ainda poderiam ser alcançados, porém
recomenda-se que a demanda deste esforço seja apenas eventual.
III.  Entre 140 e 155 cm, o alcance dos livros para o usuário B é mais confortável do que para o usuário A.
IV.  Livros expostos a 100 cm de altura não demandariam inclinação para pega em ambos os casos, sendo essa
uma altura ideal, não somente para a exposição de livros com maior interesse e uso mais frequente, como
também para comandos e outros equipamentos que demandam acionamento. 
Escolha uma opção:
a. Todas estão corretas.
b. Somente a alternativa I está incorreta.
c. As alternativas I, II e III estão corretas.
d. As alternativas I e III estão corretas.
e. As alternativas II e IV estão corretas. 
Sua resposta está correta.
Resposta: letra E.
A utilização de parâmetros antropométricos para estabelecimento das alturas de alcance torna nossos projetos
mais acessíveis. É importante considerarmos a altura de usuários em pé, sentados, adultos e crianças no
momento da distribuição dos objetos a serem alcançados. 
Conhecer os parâmetros antropométricos é fundamental para o projeto adequado das distintas atividades em
nossos ambientes. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
A reserva de espaços e assentos em teatros, cinemas, auditórios, estádios, ginásios de esporte, locais de
espetáculos e de conferências e similares para pessoas com deficiência, em edificações com capacidade de até
mil lugares, deve ser de:
I.  Dois por cento de espaços para pessoas em cadeira de rodas, com a garantia de, no mínimo, um espaço.
II.  Dois por cento de assentos para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, com a garantia de, no
mínimo, um assento.
III.  Cinquenta por cento dos assentos reservados para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida
devem ter características dimensionais e estruturais para o uso por pessoa obesa conforme norma técnica de
acessibilidade da ABNT, com a garantia de, no mínimo, um assento.
IV.  Na hipótese de a aplicação do percentual previsto resultar em número fracionado, será utilizado o primeiro
número inteiro superior.
Dessa forma, pode-se afirmar que em um cinema com 500 assentos deve-se prever: 
Escolha uma opção:
a. 20 espaços para pessoas em cadeira de rodas; 20 assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade
reduzida, sendo 10 destes para uso de pessoas obesas.
b. 20 espaços para pessoas em cadeira de rodas; 10 assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade
reduzida, sendo 2 destes para uso de pessoas obesas.
c. 10 espaços para pessoas em cadeira de rodas; 10 assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade
reduzida, sendo 5 destes para uso de pessoas obesas. 
d. 10 espaços para pessoas em cadeira de rodas; 10 assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade
reduzida, sendo 2 destes para uso de pessoas obesas.
e. 50 espaços para pessoas em cadeira de rodas; 50 assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade
reduzida, sendo 10 destes para uso de pessoas obesas.
Sua resposta está correta.
Resposta: letra C.
Neste cálculo consideramos: 2% de 500 = 10. 50% de 10 = 5 para estabelecimento do número mínimo de
assentos para cada grupo. 
A proporção de espaços reservados para pessoas em cadeira de rodas e os assentos para pessoas com
deficiência ou mobilidade reduzida e obesas está estabelecida no Decreto nº 9.404 de 11 de junho de 2018, que
dispõe sobre a reserva de espaços e assentos em teatros, cinemas, auditórios, estádios, ginásios de esporte,
locais de espetáculos e de conferências e similares para pessoas com deficiência e, em conformidade com o art.
44 da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
(Estatuto da Pessoa com Deficiência).Além do estabelecimento mínimo, cabe ressaltar que os espaços e os
assentos deverão situar-se em locais que garantam a acomodação de um acompanhante ao lado da pessoa
com deficiência ou com mobilidade reduzida, resguardado o direito de se acomodar proximamente a grupo
familiar e comunitário e que estes devem possibilitar o uso de rota de emergência.
18/06/2021 Exercício Avaliativo 2: Revisão da tentativa
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Questão 7
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Analisando a imagem abaixo de um mapa de sala de cinema, assinale a alternativa INCORRETA:
 
 
 
Fonte: Desenho de Paty de Avila Baccin. 
 
Escolha uma opção:
a. Assentos acessíveis devem ser localizados de forma a garantir a acomodação de um acompanhante ao
lado da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, o que não ocorre com o primeiro assento da
fila J.
b. Percebe-se na imagem acima a ausência de localização de assentos para pessoas obesas, obrigatórios
neste tipo de espaço na proporção de cinquenta por cento dos assentos reservados para pessoas com
deficiência, ou com mobilidade reduzida, com no mínimo 1 lugar.
c. A posição dos assentos acessíveis deve sempre ocorrer na primeira fileira, sendo acomodados nela todas
as pessoas com mobilidade reduzida, pessoas em cadeira de rodas, pessoas surdas e pessoas cegas. 
d. Assentos reservados devem ser distribuídos em locais adjacentes a rotas de fuga acessíveis.
e. Em caso de ausência de palco, a distribuição dos assentos para pessoas com deficiência auditiva pode
ocorrer de forma heterogênea no espaço.
Sua resposta está correta.
Reposta: letra C.
Recomenda-se que a posição dos assentos acessíveis seja distribuída desde que estejam localizadas em uma
rota acessível vinculada a uma rota de fuga. 
Espaços de cinema acessíveis permitem acesso à cultura para todos! 
18/06/2021 Exercício Avaliativo 2: Revisão da tentativa
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Questão 8
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
De acordo com a NBR 9050:2015, em cinemas, a distância mínima para a localização dos espaços para pessoa
em cadeira derodas (P.C.R.), os assentos para pessoas com mobilidade reduzida (P.M.R.) e pessoa obesa deve
ser calculada traçando-se um ângulo visual de no máximo 30° a partir do limite superior da tela até a altura de
1,15 m do piso, conforme imagem abaixo:
 
Fonte: NBR 9050:2015. 
 
 
Escolha uma opção:
a. Se tan 30° = 0,58 m e a primeira fila estiver localizada a 4,30 m da tela e a PMR sentar-se na primeira
fileira, a tela deverá ter, aproximadamente, 2,0 m de altura, e seu limite inferior deverá estar localizado a
1,15 m do piso.
b. Se tan 30° = 0,58 m e a primeira fila estiver localizada a 4,30 m da tela e a PMR sentar-se na primeira
fileira, a tela deverá ter, aproximadamente, 7,40 m de altura, e seu limite inferior deverá estar localizado a
1,15 m do piso.
c. Se tan 30° = 0,58 m e a primeira fila estiver localizada a 4,30 m da tela e a PMR sentar-se na primeira
fileira, a tela deverá ter, aproximadamente, 2,5 m de altura, e seu limite inferior deverá estar localizado a
1,15 m do piso. 
d. Se tan 30° = 0,58 m e a primeira fila estiver localizada a 4,30 m da tela e a PMR sentar-se na primeira
fileira, a tela deverá ter, aproximadamente, 3,65 m de altura, e seu limite inferior deverá estar localizado a
1,15 m do piso.
e. Nenhuma das alternativas está correta.
Sua resposta está correta.
Resposta: letra C.
Além de adequado posicionamento em relação à tela, sugere-se que espaços e assentos sejam distribuídos pelo
recinto em locais diversos, em todos os setores, próximos aos corredores, devidamente sinalizados, evitando-se
áreas segregadas de público e obstrução das saídas, em conformidade com as normas de acessibilidade. 
18/06/2021 Exercício Avaliativo 2: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 10
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Presentes em residências, clubes e escolas, piscinas são importantes instalações de lazer e prática esportiva.
Quando falamos de piscinas acessíveis, devemos considerar:
I.  Recomenda-se que a cor do revestimento da piscina seja escolhida em tom contrastante em relação ao piso
adjacente de modo que seja facilitado o reconhecimento de suas bordas.
II.  Recomenda-se que o revestimento de piso de suas áreas adjacentes seja de material atérmico, de modo que
seja permitido o caminhar ou se sentar sem desconforto causado pelo calor excessivo de materiais absorventes.
Além disso, deve-se ter cuidado na escolha do tom, para que o revestimento não se torne altamente reflexivo
com incidência da luz natural ou artificial do local de implantação.
III.  O acesso à água deve ser garantido através de: bancos de transferências, escadas submersas, rampas
submersas, e/ou equipamentos de transferência para piscinas com profundidade máxima de 1,20 m.
iv.   A instalação de barras de apoio nas bordas internas das piscinas, na altura do nível da água, em locais que
não interfiram no acesso dão maior segurança no momento de se circular dentro da água e facilitam a
realização de exercícios que permitam apoio. 
Escolha uma opção:
a. Somente alternativa I está correta.
b. Todas as alternativas estão corretas. 
c. Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
d. Somente as alternativas I, II e IV estão corretas.
e. Nenhuma das alternativas está correta.
Sua resposta está correta.
Resposta: letra B.
Piscinas acessíveis contemplam a preocupação com a cor do revestimento e suas características técnicas para
uso seguro e confortável. Além disso, o acesso à água deve ser garantido através de diferentes meios e o uso da
piscina recebe segurança adicional quando engloba a presença de barras de apoio. 
Pensar na acessibilidade em piscinas, equipando-as para pessoas de necessidades diversas, não é tão difícil
quanto parece e pode trazer inúmeros benefícios! 
Trabalhar com acessibilidade em bens tombados não é uma tarefa fácil. Deve-se a todo momento colocar na
balança o valor histórico e cultural que o edifício possui e compatibilizar as soluções adotadas para a
eliminação, redução ou superação de barreiras sem descaracterizar o edifício.  Sobre este assunto é INCORRETO
afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. O poder público deve adotar soluções destinadas à eliminação, à redução ou à superação de barreiras
para a promoção do acesso a todo patrimônio cultural, observadas as normas de acessibilidade, ambientais
e de proteção do patrimônio histórico e artístico nacional.
b. Quando for necessária a intervenção em um edifício histórico, é fundamental registrar a época da
execução assim como os materiais utilizados.
c. Recomendação do IPHAN estabelece o critério de reversibilidade - determina que se deve evitar
intervenções que alterem de maneira irreversível as características que dão identidade ao patrimônio a ser
adaptado.
d. Um dos aspectos mais comuns a ser considerado no momento da adequação de edifícios tombados
refere-se ao seu acesso, o qual deve, preferencialmente, ocorrer pela entrada principal, ou uma outra
integrada a ela.
e. Nos casos em que se julgue impossível adaptar um edifício tombado conforme a ABNT NBR 9050, fica
dispensada sua adaptação. 
Sua resposta está correta.
Resposta: letra E.
Espaços destinados a todos devem considerar a diversidade humana. Devemos sempre buscar a promoção da
acessibilidade, não deixando de lado as limitações físicas e conceituais que o patrimônio histórico carrega
consigo. 
Soluções de promoção da acessibilidade aos bens culturais imóveis devem sempre se compatibilizar com a sua
preservação. Assim como é comum a demanda de adequações estruturais e de sistemas de um patrimônio
histórico, a acessibilidade deve entrar na pauta como uma demanda crescente para permitir o acesso e
apropriação por todos.
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