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24/06/2021 T1: Revisão da tentativa https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=861807&cmid=239241 1/8 Painel Meus cursos N0014D1 AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA T1 Iniciado em sábado, 1 mai 2021, 08:06 Estado Finalizada Concluída em sábado, 1 mai 2021, 08:32 Tempo empregado 25 minutos 34 segundos Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Numa história em quadrinhos, faz-se a comunicação através de: Escolha uma opção: a. desenhos coloridos e sons b. linguagem verbal e não-verbal c. palavra falada e figura d. conotação e denotação e. expressões fisionômicas e símbolos A resposta correta é: linguagem verbal e não-verbal Leia com atenção a frase abaixo: Se eu não compusesse este capítulo, padeceria o leitor um forte abalo, assaz danoso ao efeito do livro. (Machado de Assis) Os elementos destacados denotam, RESPECTIVAMENTE, referência ao: Escolha uma opção: a. canal – emissor – receptor b. emissor – contato – canal c. código – receptor – mensagem d. código – receptor – canal e. emissor – receptor – mensagem A resposta correta é: emissor – receptor – mensagem https://ead.universo.edu.br/my/ https://ead.universo.edu.br/course/view.php?id=149 https://ead.universo.edu.br/course/view.php?id=149#section-8 https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/view.php?id=239241 24/06/2021 T1: Revisão da tentativa https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=861807&cmid=239241 2/8 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Uma professora deseja realizar uma investigação sobre a evasão de estudantes de um curso. Para esse propósito, toma algumas decisões a serem apresentadas a um grupo de outros professores com o qual será desenvolvida a pesquisa. As decisões tomadas estão presentes no quadro a seguir. I - Definir o problema de pesquisa e formulá-lo como uma afirmação que sintetize a problemática em questão. II- Definir a metodologia da pesquisa antes da formulação das questões de estudo. III- Definir o problema após uma aprofundada revisão do estado da questão o qual se refere ao objeto de estudo. IV- Subordinar a metodologia à natureza do objeto de estudo. São consideradas INADEQUADAS as decisões presentes nos itens: Escolha uma opção: a. II e III b. I e II. c. II e IV. d. I e III. e. III e IV. Sua resposta está correta. A resposta correta é: I e II. Leia o poema abaixo para responder à questão: ESTE INFERNO DE AMAR Este inferno de amar – como eu amo! Quem mo pôs aqui n'alma... quem foi? Esta chama que alenta e consome, Que é a vida – e que a vida destrói – Como é que se veio a atear, Quando – ai quando se há-de ela apagar? (Almeida Garret) Nos versos de Garrett, predomina a função: Escolha uma opção: a. metalinguística da linguagem, com extrema valorização da subjetividade no jogo entre o espiritual e o profano. b. apelativa da linguagem, num jogo de sentido pelo qual o poeta transmite uma forma idealizada de amor. c. referencial da linguagem, privilegiando-se a expressão de forma racional. d. emotiva da linguagem, marcada pela não contenção dos sentimentos, dando vazão ao subjetivismo. e. fática da linguagem, utilizada para expressar as ideias de forma evasiva, como sugestões. A resposta correta é: emotiva da linguagem, marcada pela não contenção dos sentimentos, dando vazão ao subjetivismo. 24/06/2021 T1: Revisão da tentativa https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=861807&cmid=239241 3/8 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 LEIA O TEXTO. Os filhos de Anna eram bons, uma coisa verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam banho, exigiam para si, malcriados, instantes cada vez mais completos. A cozinha era enfim espaçosa, o fogão enguiçado dava estouros. O calor era forte no apartamento que estavam aos poucos pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe que se quisesse podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo horizonte. Como um lavrador. Ela plantara as sementes que tinha na mão, não outras, mas essas apenas. LISPECTOR, C. Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no fragmento apresentado. Observando aspectos da organização, estruturação e funcionalidade dos elementos que articulam o texto, o conectivo mas: a. ocupa posição fixa, sendo inadequado seu uso na abertura da frase. b. assume funções discursivas distintas nos dois contextos de uso. c. expressa o mesmo conteúdo nas duas situações em que aparece no texto. d. quebra a fluidez do texto e prejudica a compreensão, se usado no início da frase. e. contém uma ideia de sequência temporal que direciona a conclusão do leitor. Sua resposta está correta. A resposta correta é: assume funções discursivas distintas nos dois contextos de uso. 24/06/2021 T1: Revisão da tentativa https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=861807&cmid=239241 4/8 Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 LEIA O TEXTO O que a internet esconde de você Sites de busca manipulam resultados. Redes sociais decidem quem vai ser seu amigo — e descartam as pessoas sem avisar. E, para cada site que você pode acessar, há 400 outros invisíveis. Prepare-se para conhecer o lado oculto da internet. Analisando-se as informações verbais e a imagem associada a uma cabeça humana, compreende-se que a venda: a. remete às bases de dados da web, protegidas por senhas ou assinaturas e às quais o navegador não tem acesso. b. representa a amplitude de informações que compõem a internet, às quais temos acesso em redes sociais e sites de busca. c. faz uma denúncia quanto às informações que são omitidas dos usuários da rede, sendo empregada no sentido conotativo. d. diz respeito a um buraco negro digital, onde estão escondidas as informações buscadas pelo usuário nos sites que acessa. e. está associada a um conjunto de restrições sociais presentes na vida daqueles que estão sempre conectados à internet. Sua resposta está correta. A resposta correta é: faz uma denúncia quanto às informações que são omitidas dos usuários da rede, sendo empregada no sentido conotativo. 24/06/2021 T1: Revisão da tentativa https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=861807&cmid=239241 5/8 Questão 7 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 O PLANEJAMENTO DA PESQUISA é: Escolha uma opção: a. Um processo de sistematização das diretrizes gerais, dos objetivos, das hipóteses, da revisão de literatura, da metodologia da pesquisa e do orçamento. b. Um processo de elaboração do relatório final da pesquisa e de previsão de apresentação dos resultados. c. Um texto em que são registrados os fundamentos, as diretrizes da pesquisa e as decisões tomadas. d. Uma análise dos fundamentos teórico-metodológicos da profissão e sua inserção na divisão social e técnica do trabalho. e. Um processo de reflexão e tomada de decisão acerca do seu objeto, dos objetivos e dos procedimentos a serem adotados para a realização da pesquisa. Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Um processo de reflexão e tomada de decisão acerca do seu objeto, dos objetivos e dos procedimentos a serem adotados para a realização da pesquisa. “Uma boa casa, um amor companheiro, a brisa do mar e o ócio produtivo são importantes para uma existência feliz”. Na frase acima, a coesão recorrencial ocorre por: a. paráfrase b. elipse c. recorrência de termos. d. paralelismo e. não é coesão recorrencial Sua resposta está correta. A resposta correta é: paralelismo 24/06/2021 T1: Revisão da tentativa https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=861807&cmid=239241 6/8 Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 LEIA O TEXTO. Aumento do efeito estufa ameaça plantas, diz estudo. O aumento de dióxido de carbono na atmosfera, resultante do uso de combustíveis fósseis e das queimadas, pode ter consequências calamitosas para o clima mundial, mastambém pode afetar diretamente o crescimento das plantas. Cientistas da Universidade de Basel, na Suíça, mostraram que, embora o dióxido de carbono seja essencial para o crescimento dos vegetais, quantidades excessivas desse gás prejudicam a saúde das plantas e têm efeitos incalculáveis na agricultura de vários países. O Estado de São Paulo, 20 set. 1992, p.32. O texto acima possui elementos coesivos que promovem sua manutenção temática. A partir dessa perspectiva, conclui-se que: a. a palavra “gás”, na linha 5, refere-se a “combustíveis fósseis” e “queimadas”, nas linhas 1 e 2, reforçando a ideia de catástrofe. b. a palavra “embora”, na linha 4, introduz uma explicação que não encontra complemento no restante do texto. c. o uso da palavra “cientistas”, na linha 3, é desnecessário para dar credibilidade ao texto, uma vez que se fala em “estudo” no título do texto. d. a palavra “mas”, na linha 2, contradiz a afirmação inicial do texto: linhas 1 e 2. e. as expressões: “consequências calamitosas”, na linha 2, e “efeitos incalculáveis”, na linha 6, reforçam a ideia que perpassa o texto sobre o perigo do efeito estufa. Sua resposta está correta. A resposta correta é: as expressões: “consequências calamitosas”, na linha 2, e “efeitos incalculáveis”, na linha 6, reforçam a ideia que perpassa o texto sobre o perigo do efeito estufa. 24/06/2021 T1: Revisão da tentativa https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=861807&cmid=239241 7/8 Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 LEIA O TEXTO Há qualquer coisa de especial nisso de botar a cara na janela em crônica de jornal ‒ eu não fazia isso há muitos anos, enquanto me escondia em poesia e ficção. Crônica algumas vezes também é feita, intencionalmente, para provocar. Além do mais, em certos dias mesmo o escritor mais escolado não está lá grande coisa. Tem os que mostram sua cara escrevendo para reclamar: moderna demais, antiquada demais. Alguns discorrem sobre o assunto, e é gostoso compartilhar ideias. Há os textos que parecem passar despercebidos, outros rendem um montão de recados: “Você escreveu exatamente o que eu sinto”, “Isso é exatamente o que falo com meus pacientes”, “É isso que digo para meus pais”, “Comentei com minha namorada”. Os estímulos são valiosos pra quem nesses tempos andava meio assim: é como me botarem no colo ‒ também eu preciso. Na verdade, nunca fui tão posta no colo por leitores como na janela do jornal. De modo que está sendo ótima, essa brincadeira séria, com alguns textos que iam acabar neste livro, outros espalhados por aí. Porque eu levo a sério ser sério… mesmo quando parece que estou brincando: essa é uma das maravilhas de escrever. Como escrevi há muitos anos e continua sendo a minha verdade: palavras são meu jeito mais secreto de calar. LUFT, L. Pensar é transgredir. Rio de janeiro: Record, 2004. Os textos fazem uso constante de recurso que permitem a articulação entre suas partes. Quanto à construção do fragmento, o elemento: a. “isso” remete a “escondia em poesia e ficção”. b. “assim” é uma paráfrase de “é como me botarem no colo”. c. “alguns” antecipa a informação “É isso que digo para meus pais”. d. “nisso” introduz o fragmento “botar a cara na janela em crônica de jornal”. e. “essa” recupera a informação anterior “janela do jornal”. Sua resposta está correta. A resposta correta é: “nisso” introduz o fragmento “botar a cara na janela em crônica de jornal”. 24/06/2021 T1: Revisão da tentativa https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=861807&cmid=239241 8/8 Atividade anterior ◄ GABARITO DOS EXERCÍCIOS DE APROFUNDAMENTO. Seguir para... Próxima atividade TF1 ► https://ead.universo.edu.br/mod/resource/view.php?id=3265&forceview=1 https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/view.php?id=245256&forceview=1