1º BIMESTRE - BLOCO 1 - 01-03-21 a 26-03-21 - 1º ano A

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BLOCO 1 – 1º ANO A 1 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU 
Secretaria Municipal da Educação 
EMEF "Thereza Tarzia – Irmã Rosamaria Tarzia" 
Fone: 3237-4616 
 
1º ANO A 
Período Letivo 
01 a 26 de março de 2021 
Bloco 1 – Atividades Remotas 
 
 
NOME DO ALUNO:____________________________________TURMA: 1º ANO A 
 
PROFESSOR: MAYRA MAZOTTI SANT’ANA 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
 
OBJETIVOS: 
 
• CONHECER O ALFABETO E SUA SEQUÊNCIA; 
• DISTINGUIR AS LETRAS DO ALFABETO DE OUTROS SINAIS GRÁFICOS; 
• CONHECER DIFERENTES GÊNEROS ESCRITOS E SUAS CARACTERÍSTICAS, 
UTILIZANDO-OS NAS DIVERSAS SITUAÇÕES COMUNICATIVAS; 
• AMPLIAR A NOÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA COMO CONHECIMENTO 
HISTORICAMENTE ACUMULADO, FRUIÇÃO E ENTRETENIMENTO; 
• LER E COMPREENDER, COM AJUDA DE UM ADULTO, GÊNEROS DO CAMPO DA 
VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA; 
• OBSERVAR ESCRITAS CONVENCIONAIS, COMPARANDO-AS ÀS SUAS 
PRODUÇÕES ESCRITAS, PERCEBENDO SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS. 
 
 
BLOCO 1 – 1º ANO A 2 
1-MUITOS ELEMENTOS FAZEM PARTE DA ESCRITA, E COM CERTEZA VOCÊ JÁ 
OBSERVOU QUE AS LETRAS DO ALFABETO SÃO MUITO UTILIZADAS PARA ESCREVER. 
VAMOS CONHECÊ-LAS? CUBRA O PONTILHADO: 
 
 
2- AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECEU O ALFABETO, OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E 
FAÇA X NO QUADRADINHO DA PLACA QUE TEM APENAS LETRAS. 
 
 
DISPONÍVEL EM: https://www.pinterest.at/pin/791578071992719881/ ACESSO EM 
16/02/2021. 
https://www.pinterest.at/pin/791578071992719881/
BLOCO 1 – 1º ANO A 3 
3- DENTRE AS VÁRIAS FUNÇÕES QUE A ESCRITA EXERCE, UMA DELAS É DE NOS 
AUXILIAR A REGISTRAR AS COISAS PARA NÃO ESQUECERMOS. POR EXEMPLO: 
MUITAS PESSOAS FAZEM LISTA DE COMPRAS PARA LEVAREM AO MERCADO. 
VEJA A LISTA QUE JOÃO FEZ PARA SEUS PAIS NÃO SE ESQUECEREM DE COMPRAR 
NENHUMA FRUTA QUE ELE GOSTA: 
 
 
 
A) ORGANIZE A LISTA DE FRUTAS DO JOÃO EM ORDEM ALABÉTICA. UTILIZE O 
ALFABETO ABAIXO COMO SUPORTE. 
 
 
 
LISTA DE FRUTAS DO JOÃO EM ORDEM ALFABÉTA: 
 
 
4- E VOCÊ? QUAL FRUTA VOCÊ MAIS GOSTA E QUE NÃO PODE FALTAR NA LISTA DE 
COMPRA DOS SEUS PAIS? 
DESENHE SUA FRUTA FAVORITA NO ESPAÇO ABAIXO: 
 
 
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 
BLOCO 1 – 1º ANO A 4 
 
 
5- QUE TAL COLORIR BEM BONITO, O NOSSO TREM DAS VOGAIS? 
 
 
IMAGEM ADAPTADA RETIRADA DO SITE www.smartkids.com.br – ACESSO EM 16/02/2021 
 
6 – DE ACORDO COM O NOSSO TREM DAS VOGAIS, LIGUE AS VOGAIS NAS FIGURAS 
CORRETAS: 
 
VOCÊ SABIA QUE O NOSSO 
ALFABETO É COMPOSTO 
POR VOGAIS E 
CONSOANTES? 
 
http://www.smartkids.com.br/
BLOCO 1 – 1º ANO A 5 
7 -QUANDO VAMOS À ESCOLA, CANTAMOS UMA MÚSICA QUE TODOS OS ALUNOS 
GOSTAM. 
VOCÊ PODE RELEMBRÁ-LA ACESSANDO O LINK ABAIXO E TAMBÉM ACOMPANHANDO 
A LETRA COM AUXÍLIO DE UM ADULTO. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=93GZ_0R_iUM 
 
A, E, I, O, U 
(PATATI PATATÁ) 
 
A, A, A, MINHA ABELINHA 
A, A, A, MINHA ABELINHA 
AÍ QUE BOM SERIA 
SE TU FOSSE MINHA! 
AÍ QUE BOM SERIA 
SE TU FOSSE MINHA! 
 
E, E, E, MINHA ESCOVINHA 
E, E, E, MINHA ESCOVINHA 
QUEM TE PÔS A MÃO 
SABENDO QUE ÉS MINHA? 
QUEM TE PÔS A MÃO 
SABENDO QUE ÉS MINHA? 
 
I, I, I, ÍNDIO JÁ CHEGOU 
I, I, I, ÍNDIO JÁ CHEGOU 
E CORRENDO PRO BOSQUE SE MANDOU! 
E CORRENDO PRO BOSQUE SE MANDOU! 
 
Ó, Ó, Ó, ÓCULOS DA VOVÓ 
Ó, Ó, Ó, ÓCULOS DA VOVÓ 
TODO QUEBRADINHO COM UMA PERNA SÓ! 
TODO QUEBRADINHO COM UMA PERNA SÓ! 
 
U, U, U, O SEU URUBU 
U, U, U, O SEU URUBU 
QUE VIVE BRIGANDO COM O SEU PERU! 
QUE VIVE BRIGANDO COM O SEU PERU! 
 
8 - ESSA MÚSICA É MUITO DIVERTIDA, NÃO É MESMO? 
QUAL ANIMAL QUE APARECE NA MÚSICA QUE TEM O NOME INICIADO EM A? 
CIRCULE: 
 
 
9 – PESQUISE EM JORNAIS, REVISTAS E PANFLETOS, FIGURAS QUE INICIAM COM A 
VOGAL A. RECORTE E COLE NO ESPAÇO ABAIXO. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=93GZ_0R_iUM
BLOCO 1 – 1º ANO A 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 – PINTE SOMENTE AS FIGURAS QUE INICIAM COM A LETRA A : 
 
11 – CIRCULE O OBJETO QUE APARECE NA MÚSICA QUE COMEÇA COM A LETRA E ! 
 
BLOCO 1 – 1º ANO A 7 
12 - PINTE SOMENTE AS IMAGENS INICIADAS EM E: 
 
IMAGEM ADAPTADA, DISPONÍVEL EM: https://atividadespedagogicasuzano.com.br/wp-
content/uploads/2018/01/VOGAISECONSOANTES-page-001-2-724x1024.jpg ACESSO EM 
16/02/2021. 
13- NA MÚSICA DA PÁGINA 4, QUEM CORREU PARA O BOSQUE? DESENHE NO 
QUADRO ABAIXO: 
 
14- ÍNDIO COMEÇA COM A LETRA I. CIRCULE OUTRAS IMAGENS INICIADAS EM I. 
 
15- NA MÚSICA DA PÁGINA 4, QUAL OBJETO ESTÁ QUEBRADO E POSSUI UMA PERNA 
SÓ? PINTE: 
 
 
https://atividadespedagogicasuzano.com.br/wp-content/uploads/2018/01/VOGAISECONSOANTES-page-001-2-724x1024.jpg
https://atividadespedagogicasuzano.com.br/wp-content/uploads/2018/01/VOGAISECONSOANTES-page-001-2-724x1024.jpg
BLOCO 1 – 1º ANO A 8 
16- PINTE APENAS AS IMAGENS INICIADAS EM O: 
 
DISPONÍVEL EM: http://www.pequenosgrandespensantes.com.br/2018/03/atividades-com-
vogais-turma-da-monica.html?m=1 ACESSO EM: 16/02/2021. 
17- QUAL ANIMAL DA MÚSICA DA PÁGINA 4 TEM O NOME INICIADO EM U? PINTE: 
 
18- CIRCULE APENAS AS IMAGENS INICIADAS EM U. 
 
DISPONÍVEL EM: http://www.pequenosgrandespensantes.com.br/2018/03/atividades-com-
vogais-turma-da-monica.html?m=1 ACESSO EM: 16/02/2021. 
 
 
 19- 
http://www.pequenosgrandespensantes.com.br/2018/03/atividades-com-vogais-turma-da-monica.html?m=1
http://www.pequenosgrandespensantes.com.br/2018/03/atividades-com-vogais-turma-da-monica.html?m=1
http://www.pequenosgrandespensantes.com.br/2018/03/atividades-com-vogais-turma-da-monica.html?m=1
http://www.pequenosgrandespensantes.com.br/2018/03/atividades-com-vogais-turma-da-monica.html?m=1
BLOCO 1 – 1º ANO A 9 
 
 
 
22- AGORA QUE VOCÊ APRENDEU BEM TODAS AS VOGAIS, REGISTRE A LETRA INICIAL 
DE CADA IMAGEM: 
21 - 
20 - 
BLOCO 1 – 1º ANO A 10 
 
IMAGEM ADAPTADA, DISPONÍVEL EM: 
http://www.pequenosgrandespensantes.com.br/2018/03/atividades-com-vogais-turma-da-
monica.html?m=1 ACESSO EM 16/02/2021 
 
23 - COMPLETE OS ESPAÇOS COM AS VOGAIS CORRETAS. 
 
DISPONÍVEL EM: https://misturadealegria.blogspot.com/2016/10/atividades-para-completar-as-
vogais.html ACESSO EM 16/02/2021. 
 
 
 
https://misturadealegria.blogspot.com/2016/10/atividades-para-completar-as-vogais.html%20ACESSO%20EM%2016/02/2021
https://misturadealegria.blogspot.com/2016/10/atividades-para-completar-as-vogais.html%20ACESSO%20EM%2016/02/2021
BLOCO 1 – 1º ANO A 11 
 
MATEMÁTICA 
OBJETIVOS: 
 
• UTILIZAR NÚMEROS NATURAIS COMO INDICADOR DE QUANTIDADE OU DE 
ORDEM EM DIFERENTES SITUAÇÕES COTIDIANAS, E RECONHECER SITUAÇÕES 
EM QUE OS NÚMEROS NÃO INDICAM CONTAGEM NEM ORDEM, MAS SIM 
CÓDIGO DE IDENTIFICAÇÃO; 
• RECONHECER O SISTEMA DE NUMERAÇÃO E A IMPORTÂNCIA CULTURAL DOS 
NÚMEROS, ENTENDENDO-O COMO UMA CONQUISTA DA HUMANIDADE; 
• EXPLORAR, IDENTIFICARE CLASSIFICAR AS PROPRIEDADES GEOMÉTRICAS EM 
SITUAÇÕES CONCRETAS E CONTEXTUALIZADAS; 
• CLASSIFICAR OBJETOS E FIGURAS DE ACORDO COM SUAS SEMELHANÇAS E 
DIFERENÇAS. 
 
IMPORTÂNCIA DOS NÚMEROS 
OS NÚMEROS TAMBÉM ESTÃO POR TODA A PARTE: NA NOSSA CERTIDÃO DE 
NASCIMENTO É REGISTRADO O DIA E HORA EM QUE NASCEMOS; A NOSSA ROUPA, 
CALÇADO, CASA POSSUEM NUMERAÇÃO E ATÉ NAS BRINCADEIRAS OS NÚMEROS 
PODEM ESTAR PRESENTES! POR ISSO, VAMOS APRENDER MAIS SOBRE ELES 
TAMBÉM?! 
 
1-UTILIZAMOS MUITO OS DEDOS DAS MÃOS PARA NOS AUXILIAR NA CONTAGEM. 
VAMOS ENTÃO RELEMBRAR E TREINAR OS NUMERAIS DE 0 A 10 E SUAS 
QUANTIDADES CORRESPONDENTES? CUBRA O PONTILHADO E DEPOIS FAÇA 
SOZINHO (A) NO QUADRO AO LADO. 
 
 
BLOCO 1 – 1º ANO A 12 
 
2- LIGUE OS NUMERAIS À QUANTIDADE CORRETA DE DEDINHOS. 
 
DISPONÍVEL EM: http://notebookdaprof.blogspot.com/2015/04/livrinho-contando-com-as-
maos.html?spref=pi ACESSO EM 17/02/2021. 
 
3-CERTAMENTE VOCÊ JÁ CONHECE A PARLENDA A SEGUIR, COM A AJUDA DE UM 
ADULTO E UTILIZANDO O BANCO DE NÚMEROS, COMPLETE OS CÍRCULOS COM OS 
NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO. 
 
http://notebookdaprof.blogspot.com/2015/04/livrinho-contando-com-as-maos.html?spref=pi
http://notebookdaprof.blogspot.com/2015/04/livrinho-contando-com-as-maos.html?spref=pi
BLOCO 1 – 1º ANO A 13 
DISPONÍVEL EM: http://atividades-escolares1.blogspot.com/2018/10/sequencia-didatica-com-
parlenda-1-2.html ACESSO EM 17/02/2021. 
4- NA PARLENDA DA PÁGINA ANTERIOR, PINTE O NÚMERO QUE REPRESENTA A SUA 
IDADE. 
5- COMPLETE A SEQUÊNCIA DA PARLENDA COM OS NÚMEROS QUE FALTAM: 
 
6-PINTE OS NÚMEROS DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE MATERIAIS ESCOLARES. 
 
http://atividades-escolares1.blogspot.com/2018/10/sequencia-didatica-com-parlenda-1-2.html%20ACESSO%20EM%2017/02/2021
http://atividades-escolares1.blogspot.com/2018/10/sequencia-didatica-com-parlenda-1-2.html%20ACESSO%20EM%2017/02/2021
BLOCO 1 – 1º ANO A 14 
DISPONÍVEL EM: https://www.cantinhoalternativo.com.br/2015/09/atividades-de-alfabetizacao-
matematica.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+com/nQ
PeQ+(Blog+Cantinho+Alternativo) ACESSO EM 17/02/2021. 
7- OLHA SÓ QUE LEGAL! MAIS UMA PARLENDA QUE ENVOLVE NUMERAIS! COMPLETE-
A COM OS NÚMEROS QUE FALTAM EM ORDEM CRESCENTE E DESENHE A 
QUANTIDADE DE OVOS NOS RETÂNGULOS DE ACORDO COM OS NUMERAIS. 
 
DISPONÍVEL EM: https://www.aartedeensinareaprender.com/2017/09/atividade-pronta-
parlenda-galinha-do.html ACESSO EM 17/02/2021. 
8- AS FORMAS GEOMÉTRICAS ESTÃO PRESENTES EM TODOS OS LUGARES: NA 
NATUREZA, NAS CONSTRUÇÕES, OBJETOS ETC. 
NA IMAGEM ABAIXO PODEMOS OBSERVAR QUATRO FORMAS GEOMÉTRICAS. CUBRA 
O PONTILHADO E PINTE CADA UMA DE ACORDO COM A COR QUE SE PEDE. 
 
https://www.cantinhoalternativo.com.br/2015/09/atividades-de-alfabetizacao-matematica.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+com/nQPeQ+(Blog+Cantinho+Alternativo)
https://www.cantinhoalternativo.com.br/2015/09/atividades-de-alfabetizacao-matematica.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+com/nQPeQ+(Blog+Cantinho+Alternativo)
https://www.cantinhoalternativo.com.br/2015/09/atividades-de-alfabetizacao-matematica.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+com/nQPeQ+(Blog+Cantinho+Alternativo)
https://www.aartedeensinareaprender.com/2017/09/atividade-pronta-parlenda-galinha-do.html
https://www.aartedeensinareaprender.com/2017/09/atividade-pronta-parlenda-galinha-do.html
BLOCO 1 – 1º ANO A 15 
IMAGEM ADAPTADA, DISPONÍVEL EM: https://www.soescola.com/2017/11/atividades-com-
formas-geometricas-2.html/atividades-com-formas-geometricas-figuras-geometricas?amp 
ACESSO EM 17/02/2021. 
9- OBSERVE A IMAGEM DESSE SORVETE DELICIOSO COMPOSTO POR VÁRIAS 
FORMAS GEOMÉTRICAS. CONTE A QUANTIDADE DE CADA UMA DELAS E REGISTRE. 
 
IMAGEM ADAPTADA, DISPONÍVEL EM: https://pt.scribd.com/document/352227965/Colorir-
Desenho-Pinte-Formas-Geometricas-Sorvete-Desenhos-Para-Colorir ACESSO EM 17/02/2021. 
10- LIGUE OS OBJETOS ÀS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE POSSUEM. 
 
DISPONÍVEL EM: https://escolaeducacao.com.br/plano-de-aula-formas-geometricas-educacao-
infantil/ ACESSO EM 17/02/2021. 
https://www.soescola.com/2017/11/atividades-com-formas-geometricas-2.html/atividades-com-formas-geometricas-figuras-geometricas?amp
https://www.soescola.com/2017/11/atividades-com-formas-geometricas-2.html/atividades-com-formas-geometricas-figuras-geometricas?amp
https://pt.scribd.com/document/352227965/Colorir-Desenho-Pinte-Formas-Geometricas-Sorvete-Desenhos-Para-Colorir%20ACESSO%20EM%2017/02/2021
https://pt.scribd.com/document/352227965/Colorir-Desenho-Pinte-Formas-Geometricas-Sorvete-Desenhos-Para-Colorir%20ACESSO%20EM%2017/02/2021
https://escolaeducacao.com.br/plano-de-aula-formas-geometricas-educacao-infantil/
https://escolaeducacao.com.br/plano-de-aula-formas-geometricas-educacao-infantil/
BLOCO 1 – 1º ANO A 16 
CIÊNCIAS 
OBJETIVOS: 
• IDENTIFICAR OS ÓRGÃOS EXTERNOS ESTUDANDO O ESQUEMA CORPORAL; 
• ADOTAR HÁBITOS DE AUTOCUIDADO RELACIONADOS À HIGIENE, À 
ALIMENTAÇÃO, AO CONFORTO E À APARÊNCIA; 
• CONHECER AS FASES DA VIDA, IDENTIFICANDO SUAS CARACTERÍSTICAS; 
• DIFERENCIAR SERES VIVOS E NÃO VIVOS, CONHECENDO SUAS 
CARACTERÍSTICAS. 
 
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 
 
PARA CRESCER COM SAÚDE É MUITO IMPORTANTE EVITAR O CONSUMO DE 
ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS, OU SEJA, QUE SÃO PRODUZIDO PELAS FÁBRICAS E 
PASSAM POR MUITAS TRANSFORMAÇÕES. 
ENTÃO, SE VOCÊ QUISER CRESCER FORTE E TER BASTANTE ENERGIA PARA 
BRINCAR E ESTUDAR VOCÊ PRECISA COMER FRUTAS, VERDURAS, LEGUMES, 
CEREAIS COMO ARROZ E AVEIA, CARNES, LEITE E PÃES, QUE SÃO EXEMPLOS DE 
ALIMENTOS SAUDÁVEIS QUE DEVEM SER INGERIDOS DIARIAMENTE, EXCETO SE 
HOUVER RESTRIÇÕES MÉDICAS. 
ATENÇÃO: NUNCA SE ESQUEÇA DE HIGIENIZAR AS MÃOS E OS ALIMENTOS 
ANTES DE CONSUMI-LOS. 
 
1-DE ACORDO COM O TEXTO PINTE SOMENTE OS ALIMENTOS CONSIDERADOS 
SAUDÁVEIS. 
 
 
2-MAMÃE ACABOU DE CHEGAR DA FEIRA COM FRUTAS E LEGUMES. PINTE A CENA 
CORRETA, INDICANDO QUE LUCAS APRENDEU A HIGIENIZAR OS ALIMENTOS ANTES 
DE COMER. 
BLOCO 1 – 1º ANO A 17 
 
3- ALÉM DA ALIMENTAÇÃO, É MUITO IMPORTANTE CUIDAR DO NOSSO CORPO. 
CIRCULE, NA IMAGEM ABAIXO, APENAS OS BONS HÁBITOS. 
 
IMAGEM ADAPTADA, DISPONÍVEL EM: 
http://trabalhoparajesus.blogspot.com/2013/05/atividade-cuidados-com-o-corpo.html ACESSO 
EM 17/02/2021 
 
PARTES DO CORPO 
O CORPO HUMANO É FORMADO PELA CABEÇA, PELO TRONCO E PELOS 
MEMBROS. 
A CABEÇA ESTÁ LIGADA AO TRONCO PELO PESCOÇO. 
OS MEMBROS SUPERIORES SÃO AS MÃOS, OS ANTEBRAÇOS E OS BRAÇOS. 
OS MEMBROS INFERIORES SÃO OS PÉS, AS PERNAS E AS COXAS. 
Texto extraído da página 32 do livro didático: Aprender juntos ciências,1° ano: ensino fundamental/ organizadora 
Edições SM; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida por Edições SM; editor responsável Robson Rocha. – 1. 
ed. – São Paulo: Edições SM, 2017. 
 
http://trabalhoparajesus.blogspot.com/2013/05/atividade-cuidados-com-o-corpo.html%20ACESSO%20EM%2017/02/2021
http://trabalhoparajesus.blogspot.com/2013/05/atividade-cuidados-com-o-corpo.html%20ACESSO%20EM%2017/02/2021
BLOCO 1 – 1º ANO A 18 
OBSERVE A DIVISÃO DO CORPO HUMANO NA IMAGEM ABAIXO: 
 
Imagemretirada do site: <https://pedagogiaaopedaletra.com/plano-de-aula-ciencias-para-o-2-ano/> 
consultado em 18/02/2021. 
SUGESTÃO: SE VOCÊ POSSUI ACESSO À INTERNET, ACESSE O LINK ABAIXO E VEJA UM 
VÍDEO REFERENTE AO CONTEÚDO QUE ESTAMOS ESTUDANDO. 
https://www.youtube.com/watch?v=qelEiERtEUY 
4-LIGUE OS OBJETOS ÀS PARTES DO CORPO NAS QUAIS ELES SÃO USADOS. 
 
DISPONÍVEL EM: http://cantinhodasatividades2.blogspot.com/2014/11/atividades-de-ciencias-
geografia_74.html ACESSO EM 18/02/2021. 
https://pedagogiaaopedaletra.com/plano-de-aula-ciencias-para-o-2-ano/
https://www.youtube.com/watch?v=qelEiERtEUY
http://cantinhodasatividades2.blogspot.com/2014/11/atividades-de-ciencias-geografia_74.html
http://cantinhodasatividades2.blogspot.com/2014/11/atividades-de-ciencias-geografia_74.html
BLOCO 1 – 1º ANO A 19 
 
IMAGEM ADAPTADA, DISPONÍVEL EM: https://amorensina.com.br/texto-seres-vivos-e-nao-
vivos-ciencias/ ACESSO EM 18/02/2021. 
5-PINTE APENAS OS SERES VIVOS. 
 
DISPONÍVEL EM: https://blogdetestes.juntosnoquintal.com.br/2020/07/aula-1-seres-vivos-e-
seres-nao-vivos/ ACESSO EM 18/02/2021. 
https://amorensina.com.br/texto-seres-vivos-e-nao-vivos-ciencias/
https://amorensina.com.br/texto-seres-vivos-e-nao-vivos-ciencias/
https://blogdetestes.juntosnoquintal.com.br/2020/07/aula-1-seres-vivos-e-seres-nao-vivos/
https://blogdetestes.juntosnoquintal.com.br/2020/07/aula-1-seres-vivos-e-seres-nao-vivos/
BLOCO 1 – 1º ANO A 20 
HISTÓRIA 
OBJETIVOS: 
- DESCREVER FATOS IMPORTANTES SOBRE SEU NASCIMENTO E DESENVOLVIMENTO, 
A HISTORIA DOS SEUS FAMILIARES E DA SUA COMUNIDADE; 
- PERCEBER-SE COMO SUJEITO SINGULAR E SOCIAL, IDENTIFICANDO DIFERENÇAS E 
SEMELHANÇAS QUE PERMEIAM AS RELAÇÕES SOCIAIS. 
1 - OLÁ TURMINHA! TUDO BEM? LOGO QUANDO NASCEMOS JÁ RECEBEMOS UM LINDO 
NOME E NOSSO PRIMEIRO DOCUMENTO: A CERTIDÃO DE NASCIMENTO. NESTE 
DOCUMENTO CONTÉM INFORMAÇÕES MUITO IMPORTANTES SOBRE NÓS! 
VAMOS FALAR UM POUQUINHO SOBRE VOCÊ?! 
 
 
BLOCO 1 – 1º ANO A 21 
 
2 – DURANTE A VIDA, PASSAMOS POR DIVERSAS FASES! NASCEMOS BEBÊ, NOS 
TORNAMOS CRIANÇAS, DEPOIS VIRAMOS ADULTOS E POR FIM FICAREMOS BEM 
VELHINHOS. PROCURE EM JORNAIS, REVISTAS E PANFLETOS, FIGURAS QUE 
REPRESENTEM AS FASES DA VIDA E COLE NO ESPAÇO ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CADA PESSOA É ÚNICA. CADA UM TEM SEU 
JEITINHO E SUA APARÊNCIA. DEVEMOS 
RESPEITAR UNS AOS OUTROS PARA SEMPRE 
ESTARMOS RODEADOS DE AMIGUINHOS! 
BLOCO 1 – 1º ANO A 22 
GEOGRAFIA 
OBJETIVO: 
• APRENDER SOBRE GRUPOS SOCIAIS E OS VÁRIOS LUGARES QUE EXISTEM NA 
ESCOLA E NA COMUNIDADE. 
1 - EXISTEM MUITOS LUGARES QUE VOCÊ VAI PASSAR A CONHECER CONFORME FOR 
CRESCENDO. MAS PROVAVELMENTE VOCÊ JÁ CONHECE A RUA DA SUA CASA, A 
IGREJA ONDE A SUA FAMÍLIA FREQUENTA E TAMBÉM ALGUMAS LANCHONETES, 
QUE NA ESCOLA É CONHECIDA COMO CANTINA. NA NOSSA ESCOLA NÃO TEM 
CANTINA, PORQUE LÁ TEM REFEITÓRIO, ONDE É SERVIDA UMA MERENDA 
DELICIOSA! 
 
 
 
IMAGEM ADAPTADA, DISPONÍVEL EM: 
https://www.cantinhoalternativo.com.br/2011/01/atividades-para-os-primeiros-dias-de.html 
ACESSO EM 19/02/2021. 
https://www.cantinhoalternativo.com.br/2011/01/atividades-para-os-primeiros-dias-de.html%20ACESSO%20EM%2019/02/2021
https://www.cantinhoalternativo.com.br/2011/01/atividades-para-os-primeiros-dias-de.html%20ACESSO%20EM%2019/02/2021
BLOCO 1 – 1º ANO A 23 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU 
Secretaria Municipal da Educação 
EMEF "Thereza Tarzia – Irmã Rosamaria Tarzia" 
Fone: 3237-4616 
 
1º ANO A 
Período Letivo 
01 a 26 de março de 2021 
Bloco 1 – Atividades Remotas 
 
 
NOME DO ALUNO:____________________________________TURMA: 1º ANO A 
 
PROFESSORA: FABIANA MACHADO (PROFª. FABI) 
 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
UNIDADE TEMÁTICA: BRINCADEIRAS E JOGOS 
OBJETO DE CONHECIMENTO: BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR 
PRESENTES NOS CONTEXTOS FAMILIAR E COMUNITÁRIO. 
EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM: VIVENCIAR, FRUIR E RECRIAR BRINCADEIRAS E 
JOGOS DA CULTURA POPULAR PRESENTES NOS CONTEXTOS FAMILIAR E 
COMUNITÁRIO, CONCEITUANDO E RECONHECENDO SUA IMPORTÂNCIA COMO 
EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA. 
 
SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS, PEÇO A SUA COLABORAÇÃO PARA O 
DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES. 
 
ATIVIDADE 1: FAÇA UM X NAS BRINCADEIRAS POPULARES QUE VOCÊ CONHECE: 
( ) PULAR CORDA 
 
( ) BAMBOLÊ 
 
( ) BOLA DE GUDE (BURICA) 
 
( ) PIÃO 
( ) PETECA 
 
( ) 5 MARIAS 
 
( ) PIPA 
 
( ) AMARELINHA 
 
ATIVIDADE 2: PINTE O NOME DA BRINCADEIRA: 
 
https://web2.petropolis.rj.gov.br/ 
PULAR CORDA AMARELINHA PIÃO 
BLOCO 1 – 1º ANO A 24 
 
ATIVIDADE 3: LIGUE AS BRINCADEIRAS COM OS NOMES CORRESPONDENTES: 
 
 
Fig.1 
 
Fig. 2 
 
Fig. 3 
 
Fig. 4 
 
 
BOLINHA DE GUDE 
 
 
PIPA 
 
 
PETECA 
 
 
PIÃO 
 
 
ATIVIDADE 4: LEVE A CRIANÇA ATÉ A PETECA: 
 
 
http://novojeitodeensinar.blogspot.com/ 
http://novojeitodeensinar.blogspot.com/
BLOCO 1 – 1º ANO A 25 
 
 
ATIVIDADE 5: DAS BRINCADEIRAS ANTERIORES, A PROFESSORA ESCOLHEU ENSINAR 
COMO MONTAR UMA PETECA. SIGA O PASSO A PASSO E DIVIRTA-SE. 
❖ PARA ESSA ATIVIDADE, É NECESSÁRIO DA AJUDA DE UM ADULTO. 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: 
• 1 SACOLA PLÁSTICA (DE MERCADO) 
• FOLHAS DE JORNAL OU OUTRO PAPEL 
• BARBANTE 
• TESOURA SEM PONTA 
 
 
 
INSTRUÇÕES: 
 
1- RECORTE A SACOLA EM FORMATO QUADRADO 
2- AMASSE O JORNAL PARA FORMAR UMA BOLINHA 
3- COLOQUE A BOLINHA NO CENTRO DA SACOLA 
4- PRENDA AS PONTAS DA SACOLA, ENVOLVENDO A BOLINHA 
5- AMARRE O BARBANTE BEM FIRME NO MEIO DA SACOLA 
6- SE VOCÊ QUISER USE FITAS COLORIDAS PARA ENFEITAR SUA PETECA 
7- PARA JOGAR, BATA COM A PALMA DA MÃO DE BAIXO PARA CIMA NA PETECA. 
 
 7 
Fig. 5 Fig. 6 
 
 
 
 
 
 
 
Fontes de pesquisa: 
 Fig. 1, 5 e 6: Disponível em: https://br.pinterest.com/ 
 Fig.2 e 3: Disponível em: https://mineiapacheco.com.br/ 
 Fig. 4: Disponível em: http://blogdovieirajunior.blogspot.com/ 
 
 
 
 
 
 
 
https://br.pinterest.com/
https://mineiapacheco.com.br/
http://blogdovieirajunior.blogspot.com/
BLOCO 1 – 1º ANO A 26 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU 
Secretaria Municipal da Educação 
EMEF "Thereza Tarzia – Irmã Rosamaria Tarzia" 
Fone: 3237-4616 
 
1º ANO A 
Período Letivo 
01 a 26 de março de 2021 
Bloco 1 – Atividades Remotas 
 
 
NOME DO ALUNO:____________________________________TURMA: 1º ANO A 
 
TEACHER: KELLY FERNANDA IONTA 
 
 
INGLÊS 
HEY KIDS! OLÁ CRIANÇAS, ESTAMOS FELIZES PELO RETORNO DAS ATIVIDADES 
ESCOLARES, SEJAM BEM-VINDOS, VAMOS TER UM ANO CHEIO DE NOVOS 
APRENDIZADOS, MAS SEM ESQUECER DOS CUIDADOS COM NOSSA SAÚDE. 
SEMPRE RESERVE UM TEMPO DO SEU DIA PARA REALIZAR AS ATIVIDADES COM 
CALMA E FAÇA TUDO COM MUITA ATENÇÃO E CAPRICHO. 
 
NO NOSSO DIA-A-DIA, NÓS USAMOS VÁRIAS PALAVRAS DA LÍNGUA INGLESA E MUITAS 
VEZES NEM NOS DAMOS CONTA DISSO, PORTANTO NESSA PRIMEIRA ATIVIDADE 
VAMOS VER ALGUMAS DESSAS PALAVRAS E TAMBÉM VAMOS CONHECER ALGUNS 
CUMPRIMENTOS EM INGLÊS. 
 
1– PINTE E PRESTE ATENÇÃO EM ALGUMAS PALAVRAS EM INGLÊS QUE USAMOS NO 
NOSSO DIA-A-DIA. 
 
 
 HAMBURGUER MILKSHAKE MOUSE 
 
 
 TABLET BIKE JEANS 
BLOCO 1 – 1º ANO A 27 
 
 
EM INGLÊS PARA DIZER OI, NÓS USAMOS AS PALAVRAS HI E HELLO E PARA DIZER 
TCHAU, NÓS DIZEMOS BYE, BYE-BYE E GOODBYE. 
 
2 – CUBRA AS PALAVRAS TRACEJADAS COM O LÁPIS, IGUAL O MODELO, PARA 
APRENDER A ESCREVER OS CUMPRIMENTOS EM INGLÊS. 
 
 
 
 
 
3 – OBSERVE A CENA ABAIXO ONDE O MENINO TED E A MENINA JANE ESTÃO 
CONVERSANDO E PRESTE ATENÇÃO NO CUMPRIMENTO QUE ELES ESTÃO DIZENDO 
UM AO OUTRO. VEJA O QUADRO COM O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS E PINTE 
APENAS A CENA EM QUE OS PERSONAGENS ESTÃO DIZENDO OI. 
 
 
 
 
BLOCO 1 – 1º ANO A 28 
 
BOY - MENINO GIRL - MENINA 
HELLO - OI GOOD-BYE - TCHAU 
 
 
Referências: Google Imagens 
 http://mariquillacastilla.blogspot.com/2012/01/hello-good-bye.html 
 http://atividadesdeingles-neia.blogspot.com/2011/04/greetingsboygirl.html 
 
Sugestão de vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=svS0UikccrY 
http://mariquillacastilla.blogspot.com/2012/01/hello-good-bye.html
http://atividadesdeingles-neia.blogspot.com/2011/04/greetingsboygirl.html
https://www.youtube.com/watch?v=svS0UikccrY
BLOCO 1 – 1º ANO A 29 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU 
Secretaria Municipal da Educação 
EMEF "Thereza Tarzia – Irmã Rosamaria Tarzia" 
Fone: 3237-4616 
 
1º ANO A 
Período Letivo 
01 a 26 de março de 2021 
Bloco 1 – Atividades Remotas 
 
 
NOME DO ALUNO:____________________________________TURMA: 1º ANO A 
 
PROFESSORA: DANIELA CRISTINA DERENCIO DE LIMA 
 
ARTE 
 
EIXO/LINGUAGEM DA ARTE: ARTES VISUAIS E MUSICA 
CONTEÚDO: 
ARTES VISUAIS: TEMPO E ESPAÇO NAS REPRESENTAÇÕES VISUAIS E NA NATUREZA 
MÚSICA: COMPORTAMENTO DO SOM NO AMBIENTE DA MÚSICA E RITMOS REGIONAIS 
DO BRASIL 
EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM: 
ARTES VISUAIS: IDENTIFICAR E APRECIAR FORMAS DISTINTAS DAS ARTES VISUAIS 
TRADICIONAIS E CONTEMPORÂNEAS, AMPLIANDO A PERCEPÇÃO, O IMAGINÁRIO, A 
CAPACIDADE DE SIMBOLIZAR E O REPERTÓRIO IMAGÉTICO. 
MÚSICA: CONHECER E VALORIZAR O PATRIMÔNIO CULTURAL, MATERIAL E 
IMATERIAL, DE CULTURAS DIVERSAS, EM ESPECIAL A BRASILEIRA, INCLUINDO-SE 
SUAS MATRIZES INDÍGENAS, AFRICANAS E EUROPEIAS. 
 
QUERIDOS ALUNOS, SEJAM BEM VINDOS! UM NOVO ANO LETIVO SE INICIA CHEIO DE 
NOVAS DESCOBERTAS E MUITO FELIZ! UM ABRAÇÃO. 
 
 
NESTE MÊS, VAMOS FALAR DE REPRESENTAÇÕES DA NATUREZA, OU SEJA, COMO 
PODEMOS DESENHAR OU PINTAR ESTAS COISAS. E VEREMOS TAMBÉM UM POUCO 
SOBRE MÚSICA. VAMOS LÁ? 
VOCÊ JÁ PAROU PARA OBSERVAR A NATUREZA? QUANDO EU DIGO “NATUREZA” 
PODEMOS PENSAR NÃO SÓ EM PLANTAS E FLORES, MAS TUDO O QUE FAZ PARTE 
DELA, INCLUSIVE NÓS, SERES HUMANOS! 
JÁ PRESTOU ATENÇÃO NAS CORES E FORMAS DAS COISAS DA NATUREZA? COMO 
SÃO BELAS E COMBINAM PERFEITAMENTE! 
 AO LONGO DOS TEMPOS, MUITOS ARTISTAS FIZERAM DESENHOS E PINTURAS 
TENDO COMO TEMA COISAS DA NATUREZA. 
 
ATIVIDADES 
1-VAMOS INICIAR NOSSAS ATIVIDADES OBSERVANDO UM ELEMENTO MUITO 
IMPORTANTE DA NATUREZA, A CHUVA.MUITOS PINTORES USAM EM SUAS 
COMPOSIÇÕES ESSE RICO FENÔMENO. 
 
BLOCO 1 – 1º ANO A 30 
 
 
2. DEPOIS DE APRECIAR AS OBRAS ACIMA, CRIE UM DESENHO QUE REPRESENTE A 
CHUVA.CADA UM PODE ESCOLHER O QUE DESENHAR PARA REPRESENTAR O 
FENÔMENO NATURAL DA SUA PRÓPRIA MANEIRA.VOCÊ PODERÁ FAZER USO DE 
PONTOS, GOTAS LARGAS E FINAS, TRAÇOS RÁPIDOS OU BEM MARCADOS, E PINTAR 
DENTRO OU FORA DAS NUVENS.FAÇA TUDO COM MUITO CAPRICHO! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3-SONS DE CHUVA 
A)JUNTAMENTE COM A FAMÍLIA ,A CRIANÇA IRÁ PROCURAR EM CASA OU CRIAR 
INSTRUMENTOS E OBJETOS SONOROS QUE SIMULEM O BARULHO DA CHUVA E 
ÁGUA(PAU DE CHUVA, CHOCALHO DE TAMPAS PET, PLÁSTICO ACETATO (RAIO X) E 
“CAIXA DO MAR” (CAIXA DE PIZZA COM ARROZ). ESSA ATIVIDADE É PARA O ALUNO E 
FAMILIARES EXPLORAREM OS VARIADOS OBJETOS, E ANALISAREM OS SONS 
PRODUZIDOS POR ELES. 
B) DESENHEM ABAIXO NO RETÂNGULO OS OBJETOS SONOROS CRIADOS OU 
ENCONTRADOS EM CASA. 
 
 
 
 
 
 
BLOCO 1 – 1º ANO A 31 
4. CRIANDO CENAS QUE PODEM OCORRER DURANTE A CHUVA 
 
COM O AUXÍLIO DE AMIGOS OU FAMÍLIARES, VOCÊS DEVERÃO CRIAR PEQUENAS 
CENAS QUE PODEM OCORRER DURANTE A CHUVA OU EM LOCAIS COM ÁGUA.PODEM 
UTILIZAR MÓVEIS E OBJETOS QUE TIVEREM POR PERTO PARA ENRIQUECER SUAS 
PROPOSTAS. ENQUANTO UM GRUPO SE APRESENTA, OS DEMAIS PODEM PARTICIPAR 
PRODUZINDO EFEITOS DE SONOPLASTIA DA CHUVA COM O CORPO OU OBJETOS 
SONOROS ENCONTADOS EM CASA.DEPOIS DESENHE A CENA QUE MAIS TE MARCOU. 
 
 
 
 
 
 
 
VAMOS FALAR DE RITMOS REGIONAIS DO BRASIL? 
O GÊNERO ESCOLHIDO PARA ESTUDARMOS, É O BAIÃO. 
O BAIÃO É UM RITMO MUSICAL NORDESTINO, ACOMPANHADO DE DANÇA, MUITO 
POPULAR NA REGIÃO NORDESTE E NORTE DO BRASIL. 
FOI NA DÉCADA DE 1940 QUE O BAIÃO TORNOU-SE POPULAR, ATRAVÉS DOS 
MÚSICOS LUIZ GONZAGA (CONHECIDO COMO O “REI DO BAIÃO”) E HUMBERTO 
TEIXEIRA (“O DOUTOR DO BAIÃO”). 
O BAIÃO UTILIZA MUITO OS SEGUINTES INSTRUMENTOS MUSICAIS: VIOLA CAIPIRA, 
SANFONA, TRIÂNGULO, FLAUTA DOCE E ACORDEOM.OS SONS DESTES 
INSTRUMENTOS SÃO INTERCALADOS AO CANTO. A TEMÁTICA DO BAIÃO É O 
COTIDIANO DOS NORDESTINOS E AS DIFICULDADES DA VIDA. 
 O BAIÃO RECEBEU, NA SUA ORIGEM, INFLUÊNCIAS DAS MODAS DE VIOLA, MÚSICA 
CAIPIRA E TAMBÉM DE DANÇAS INDÍGENAS. 
 
 
 
ATIVIDADES 
1-ABAIXO TEMOS TRÊS MÚSICOS QUE TOCAM O GÊNERO, BAIÃO.QUE TAL CRIARMOS 
UM CENÁRIO BEM ALEGRE E COLORIDO? 
 
BLOCO 1 – 1º ANO A 32 
 
 
 
 
2-LEITURA: 
QUER CONHECER UMA AVE BEM FAMOSA NA REGIÃO NORDESTE? 
O NOME DELA É ASA BRANCA, E FAZ PARTE DE UMA MÚSICA DO REI DO BAIÃO-LUIZ 
GONZAGA.DONA DE UM CANTO APRECIADO PELOS/AS SERTANEJOS/AS E BELEZA 
EXUBERANTE, ESSA AVE FICOU BASTANTE CONHECIDA POR INSPIRAR LUIZ GONZAGA E 
HUMBERTO TEIXEIRA NA COMPOSIÇÃO DE UMA DAS MAIS CONHECIDAS CANÇÕES 
POPULARES, ESTABELECENDO-SE UMA RELAÇÃO ENTRE O HÁBITO DE MIGRAÇÃO DA ASA-
BRANCA E A NECESSIDADE DOS/AS SERTANEJOS/AS DEIXAREM SUAS CASAS DURANTE AS 
GRANDES SECAS NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO EM BUSCA DE ALIMENTO E ÁGUA. 
 
3-OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO.ELAS SÃO DE PESSOAS DANÇANDO O BAIÃO.AGORA 
PINTE AS USANDO CORES ALEGRES E VIVAS. 
 
 
4- HORA DO VÍDEO:ASA BRANCA –LUIZ GONZAGA: 
https://www.youtube.com/watch?v=vkHHC1VuMN 
 
 https://www.suapesquisa.com/o_que_e/baiao.htmhttps://images.app.goo.gl/pzkvRyK5CJAiM8GJ9 
 http://borboletandonacriativaidade.blogspot.com/2012/05/hoje-dia-03-de-maio-de-2012-foi-dia-da.html 
 https://papjerimum.blogspot.com/2015/09/asa-branca-ave-simbolo-do-sertao.html 
 https://souzalima.com.br/blog/quais-sao-as-principais-caracteristicas-do-baiao/ 
https://images.app.goo.gl/pzkvRyK5CJAiM8GJ9