DESNVOLVIMENTO PSICOMOTOR PROVA

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27/06/2021 AVA
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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Desenvolvimento Psicomotor (ESI05) 
Nota: 9 
Prova:
Existem alguns instrumentos de avaliação do desenvolvimento motor. Assinale a alternativa que relacione três deles. 
A) Teste de Triagem do Desenvolvimento Denver II, BPM de Vitor da Fonseca e a Escala de Glasgow. 
B) Teste de Triagem do Desenvolvimento Denver II, BPM de Vitor da Fonseca, e a Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS). 
C) Escala de Glasgow, SF – 36 e BPM de Vitor da Fonseca.
D) Escala de Glasgow, BPM de Vitor da Fonseca, e a Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS). 
Até que alcançasse toda sua complexidade, nosso SNC, bem como de todos os vertebrados, passou por contínuos processos de desenvolvimento. Esse
sistema permite nossa adaptação ao meio ambiente, mas, para tanto, são necessárias três propriedades importantes, são elas:
 
Assinale a alternativa correta: 
A)  A irritabilidade, a condutibilidade e a contratilidade. 
B)  A condutibilidade, a transferência e a irritabilidade.
C)  A mobilidade, a transferência e a equilibração. 
D)  A irritabilidade, a imortalidade e a autenticidade. 
Em uma aula de educação infantil a professora estava trabalhando com texturas diferentes. A professora percebeu que uma das crianças não apresentava
corretamente as respostas esperadas para a atividade proposta. Sabe-se que as informações do meio externo para o interno e vice e versa tem relação com os
neurônios. Quanto a funcionalidade neuronal, assinale a alternativa correta:
A) Os neurônios Motores são chamados também de Aferentes.
B) Os neurônios Sensoriais são chamados também de Eferentes. 
C) Os neurônios sensoriais ou aferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central. 
D) Os neurônios motores ou eferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central. 
Durante o processo de aprendizagem escolar é mais identi�cável as di�culdades de uma criança, já que é na escola que estas passam a maior parte do tempo
construindo o conhecimento, socializando, questionando, etc. As di�culdades que se tornam mais evidentes estão nos âmbitos da leitura, escrita e
matemática. Pode-se dizer que são di�culdades de aprendizagem (DA) as denominações relacionadas em qual alternativa? 
A) Dislexia, disgra�a e discalculia.  
B) Autismo, dislexia e discalculia.
C) Paralisia cerebral, Dispraxia e discalculia. 
D) Síndrome de Down, dislogia e autismo.
A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém
encontramos di�culdades para escolher o que fazer primeiro e/ou como fazer o que queremos. Para auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar a ferramenta
do planejamento pessoal.
 
Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal: 
A) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e revisar o planejamento.
B) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as oportunidades e manter-se motivado.
C) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado e desconsiderar os riscos.
D) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveis e revisar o planejamento.
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Quando a criança organiza seu sentir quanto a ela em relação com o meio que a cerca; já se conscientiza de seu esquema corporal, podemos a�rmar que se
trata do...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Elemento da motricidade humana chamado estruturação-espaço-temporal. 
B) Elemento da motricidade humana chamado lateralização. 
 C) Elemento da motricidade humana chamado praxia global.
D) Elemento da motricidade humana chamado Noção corporal.
Nós humanos processamos mentalmente de forma que diferentes estruturas cerebrais trabalham em conjunto. A atividade mental surge da cooperação de
unidades funcionais. Um grande pesquisador as dividiu em três unidades funcionais. Este pesquisador chama-se: 
 
Assinale a alternativa correta:
A) Luria.
B) Vigotsky.
C) Piaget.
D) Wallon.
As di�culdades no ambiente escolar como a leitura, escrita e a matemática, assim como problemas re�etidos na psicomotricidade, podem ou não estarem
relacionadas a uma disfunção psiconeurológica. Ao se falar em di�culdades de aprendizagem (DA) podemos citar a dislexia, a disgra�a, disortogra�a,
discalculia, e a dislogia. A dislexia e a discalculia são, respectivamente: 
 
Assinale a alternativa correta:

A) É quando a criança não apresenta uma sequencialização racional, e tem di�culdades para escrever ou ler - Caracteriza-se pela di�culdade na
aprendizagem da matemática. 
B) É a inabilidade corporal – É a inabilidade na praxia global.
C) É a di�culdade em escrever que envolve apenas problemas de motricidade �na. – É a di�culdade de se relacionar. 
D) É quando a criança escreve perfeitamente, mas não consegue ler - Caracteriza-se pela di�culdade na aprendizagem do português. 
A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de análise do ambiente interno e externo. Diante disso,
assinale a alternativa que apresenta os possíveis aspectos identi�cados pela ferramenta citada: 
A) Missão, valores, resultados esperados e competências.
B) Resultados obtidos, di�culdades, boas práticas e desa�os.
C) Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.
D) De�ciências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
O SNC é o responsável por conseguirmos nos integrar com o meio que nos cerca. Isso ocorre por intermédio das nossas sensações, movimentos,
pensamentos etc. Associe as principais funções desse sistema.
 
I. Sensorial.
II. Motora.
III. Homeostase.
 
( ) Nossos músculos dependem de seu controle para contrair ou relaxar, mesmo inconscientemente.
( ) Promove a estabilidade interna do organismo.
( ) Controla todas as sensações, desde as mais simples, até as especiais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) II – I - III.
B) II – III - I. 
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27/06/2021 AVA
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C) III – II - I. 
D) I – II - III. 
A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a �m de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades.
Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A) As sentenças I, II e III estão corretas.
B) As sentenças I, II e IV estão corretas.
C) As sentenças II e IV estão corretas.
D) As sentenças I e III estão corretas.
Sabe-se da necessidade de uma base neuroanatômica para psicomotricidade, bem como da importância de entendermos o SN participante. Assim sendo, é
correto a�rmar que: 
 A)  As divisões do SNC se de�nem apenas na 42º semana de vida intrauterina do feto. 
B)  O SN central está relacionado ao esqueleto apendicular; nervos e gânglios e o SN periférico está contido no canal vertebral e crânio.  
C)  O SN só é funcional após os três anos de idade.
D)  O SN advém de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente da placa neural. 
Uma criança que apresenta características como: inclinação anormal das �ssuras palpebrais, Hipertelorismo, Macroglossia e hipotonia, pode ser uma criançacom...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Medula bí�da.
B) TDAH.
C) Asperger.
D) Síndrome de Down.
Em suas brincadeiras a criança descobre sua forma de conduta, sua forma de comunicação. Nós educadores sabemos que a brincadeira pode proporcionar
inúmeros benefícios. Sobre tais benefícios, analise as sentenças que seguem:
 
I. Aprendizagem e socialização.
II. Integração sensório-motora e esquema corporal.
III. Apenas um tempo de repouso e descontração, sem objetivo algum para o desenvolvimento emocional da criança.
 
Assinale a alternativa correta: 
A)  Apenas a a�rmativa III está correta.
B)  Todas as a�rmativas estão corretas.
C)  Apenas a a�rmativa I está correta.  
D)  Apenas as a�rmativas I e II estão corretas. 
A capacidade muscular de, em repouso, poder se contrair, estabilizar e promover movimentação corporal é chamada de Tônus muscular. Sobre o tônus, analise
as sentenças que seguem, classi�cando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
(  ) Promove a capacidade da criança em passar das posições de sentar para engatinhar e futuramente para a posição bípede.
( ) ã é i d l i i ló i d i
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(  ) Não é importante para o desenvolvimento motor e psicológico da criança.
(  ) É um dos elementos da motricidade humana, importantes para o desenvolvimento neuropsicomotor humano.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A)  F – F – V.
B)  F – V – V. 
C)  V – F – V. 
D)  V – F – F. 
Conforme vamos nos desenvolvendo primeiramente apresentamos nossos telerreceptores e depois nossos proprioceptores. Há uma progressão gradual do
nosso controle motriz. A aprendizagem dos nossos movimentos ocorre por uma hierarquização de padrões motores. Assinale a alternativa que apresenta as
fases do desenvolvimento motor de forma cronológica. 
A) Movimento re�exo - movimentos especializados - movimentos genéricos.
B) Movimentos especializados - movimentos genéricos - movimento re�exo. 
C) Movimento re�exo - movimentos genéricos - movimentos especializados. 
D) Movimentos genéricos - movimento re�exo - movimentos especializados. 
Este autor apresenta uma abordagem sociointeracionista, onde caracteriza os aspectos humanos do comportamento, além de elaborar hipóteses de como tais
características são formadas ao longo da história do indivíduo. Qual o nome do autor desta abordagem?
A) Vigotski.
B) Piaget.
C) Wallon.
D) Vitor da Fonseca.
Em nosso cérebro encontramos locais e estruturas especí�cas que participam de diversas funções. Tais estruturas se comprometidas podem alterar tanto
nosso cognitivo, como o emocional e o motor. Temos uma região cerebral que tem a função de retransmissão de impulsos nervosos para o córtex cerebral.
Relaciona-se com alterações emocionais decorridas não só da própria atividade, mas também de conexões com outras estruturas do sistema límbico. De qual
região estamos falando? 
A) Tálamo.
B) Medula.
C) Cerebelo.
D) Giro do cíngulo.
O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando de�nições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das
possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
 
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001.
 
Nesse sentido, analise as a�rmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identi�car as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – F – V – V.
B) V – V – F – V.
C) V – V – V – F.
D) V – V – V – V.
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A somatognosia trata da percepção que temos do nosso próprio corpo. É fundamental principalmente para o processo de aprendizagem da escrita. Sobre a
somatognosia, analise as a�rmações a seguir:
 
I. É o mesmo que noção corporal.
II. Pode ser cinestésica e de autoimagem.
III. Não depende dos fusos musculares.
 
Assinale a alternativa correta: 
A)  Apenas a a�rmação I é correta. 
B)  Apenas a a�rmação IIII é correta. 
C)  Apenas as a�rmações I e II estão corretas.
D)  Apenas as a�rmações II e III estão corretas. 
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