SEMANA 1 - MATERIAL 2

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TRANSITIVIDADE VERBAL 
 
 
TIPOS DE SUJEITO IDENTIFICAÇÃO EXEMPLOS 
 
VERBO TRANSITIVO DIRETO 
 
Exige complemento sem preposição 
(objeto direto). 
 
Ela [refez]VTD [as questões]OD. 
 
Ela [revelou]VTD [que houve um assalto na padaria]OD. 
 
 
VERBO TRANSITIVO INDIRETO 
 
Exige complemento com preposição 
(objeto indireto). 
Preposições: a, com, contra, de, em, 
para, por, sobre. 
 
Eles [discordam]VTI [de tudo] OI. 
 
Eu [acredito]VTI [em que tudo será resolvido]. 
 
 
VERBO TRANSITIVO DIRETO E 
INDIRETO 
 
Exige complemento sem preposição 
(OD) e complemento com preposição 
(OI). 
 
[Encaminhei]VTDI [todos os arquivos]OD [ao aluno]OI. 
 
[Disse] VTDI [ao amigo]OI [que fará a prova] OD. 
 
 
VERBO DE LIGAÇÃO 
 
Liga o sujeito ao predicativo do sujeito. 
Normalmente são verbos de ligação: 
ser, estar, ficar, parecer, permanecer, 
continuar, tornar-se, virar, andar... 
 
[Ele]suj. [continua]VL [eufórico]PS. 
 
[Joana] suj. [permanece] VL [calada] PS. 
 
VERBO INTRANSITIVO 
 
 CASO 1: sujeito + verbo = sentido 
completo. 
 
Ele [dormiu]VI. 
 
 CASO 2: sujeito + verbo = não tem 
sentido completo, mas pede um 
adjunto adverbial de lugar. 
(Pergunta: “Onde?”) 
 
 
Ele [está]VI [em casa]ADJ. ADV. DE LUGAR. 
Obs.: 
VERBO HAVER (= existir): (oração sem sujeito) [Houve]VTD [acertos]OD. 
 
VERBO EXISTIR: [Existiram]VI [acertos]SUJEITO. 
 
 
 
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COMPLEMENTOS VERBAIS 
 
COMPLEMENTO IDENTIFICAÇÃO EXEMPLOS 
 
OBJETO DIRETO 
PREPOSICIONADO 
 
Completa o VTD, mas aparece 
antecedido de preposição. 
 
 
Eles [venderam]VTD [a Cristo]OD prep.. 
 
Não [entendo]VTD [a ti]OD prep.. 
 
Você [conhece]VTD [a mim]OD prep.. 
 
Nós [amamos]VTD [a Deus]OD prep.. 
 
[Comemos]VTD [do doce]OD prep.. 
 
[Sacou]VTD [da arma]OD prep.. 
 
 
OBJETO DIRETO 
PLEONÁSTICO 
 
 
É o OD repetido na frase. 
 
 
[O material]OD, eu [o]OD pleonástico [reli]VTD. 
 
 
OBJETO INDIRETO 
PLEONÁSTICO 
 
 
É o OI repetido na frase. 
 
 
[Ao homem]OI, ainda [lhe]OI pleonástico [restam]VTI esperanças. 
 
 
OBJETO DIRETO INTERNO 
 
 
É usado para reforçar o conceito 
expresso pelo verbo. 
 
 
[Vivia]VTD [uma vida de princesa]OD interno. 
 
 
VERBOS CAUSATIVOS E SENTITIVOS 
 
MANDAR, DEIXAR, FAZER, VER, OUVIR, SENTIR + INFINITIVO 
OU GERÚNDIO 
(os pronomes oblíquos podem funcionar como sujeito) 
 
 
 
Mandou-[me]suj. sair. 
 
 
Viu-[o]suj. cair. 
 
 
VALOR REFLEXIVO E VALOR RECÍPROCO 
 
VALOR REFLEXIVO (= A SI MESMO) 
 
Viu-[se] OD reflexivo naquela situação. 
 
Deu-[se] OI reflexivo um prêmio. 
 
 
VALOR RECÍPROCO (= UM AO OUTRO) 
 
 
Eles [se]OD recíproco cumprimentaram. 
 
Eles [se]OI recíproco deram as mãos a caminho do altar. 
 
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SUJEITO PARTE 2 
E TRANSITIVIDADE VERBAL PARTE 1 
 
TREINAMENTO – NÍVEL 1 
 
SUGESTÃO: RESOLVA AS QUESTÕES 
ACOMPANHANDO O VÍDEO EXPLICATIVO. 
 
I) Classifique o sujeito das orações, utilizando o seguinte 
código: 
(A) sujeito simples 
(B) sujeito composto 
(C) sujeito oculto, elíptico, desinencial ou implícito 
(D) sujeito indeterminado 
(E) oração sem sujeito 
(F) sujeito oracional 
 
1) ( ) Todo aquele monumento foi restaurado. 
2) ( ) Elogiaram o examinador. 
3) ( ) Chegaram Juliana e Mariana. 
4) ( ) Continuaremos o trabalho. 
5) ( ) ( ) Carla continua se dedicando. Continua 
aplicada. 
6) ( ) ( ) Os meus vizinhos viajaram. Deixaram a janela 
aberta. 
7) ( ) ( ) Faz dez dias que estou em Minas. 
8) ( ) Patrícia faz trinta anos amanhã. 
9) ( ) Choveu ontem. 
10) ( ) Choveu reclamação ontem. 
11) ( ) ( ) ( ) Era noite quando Cimony chegou e me 
ajudou na organização da festa. 
12) ( ) Aos menores infratores restam essas penas. 
13) ( ) Aos homens faltam essas atitudes. 
14) ( ) Ao jovem sobrou essa opção. 
15) ( ) Andavam preocupados com o futuro os pais. 
16) ( ) Alguém gritou. 
17) ( ) Gritaram. 
18) ( ) Quem telefonou? 
19) ( ) ( ) É essencial que ele venha. 
20) ( ) ( ) Importa ao gerente que o estoque seja 
reorganizado. 
21) ( ) ( ) Quem estuda passa. 
22) ( ) ( ) Convém que os inscritos venham ao curso. 
23) ( ) ( ) Wagner é mais determinado do que o amigo. 
24) ( ) ( ) Ver essas atitudes dói. 
25) ( ) ( ) Parece que as crianças gostaram da 
brincadeira. 
26) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Pesquisa da 
Faculdade de Economia e Administração da Universidade 
de São Paulo (FEA-USP) em parceria com a Fundação 
Instituto de Administração (FIA) mostra que há um grande 
potencial de expansão do trabalho em home office no 
Brasil, pós pandemia da covid-19, em cargos de nível 
superior, gestores e professores. O estudo ouviu 1.566 
profissionais em home office. Segundo a pesquisa, os 
trabalhadores ouvidos reportaram altos níveis de 
satisfação com seu trabalho em casa e uma percepção de 
que seu desempenho foi impactado positivamente com a 
modalidade do teletrabalho: 70% disseram que gostariam 
de continuar trabalhando em home office depois da 
pandemia; 19%, que não gostariam; e 11%, que são 
indiferentes. Bol, 04/07/2020 
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II) Assinale as corretas: 
1) ( ) Depois de ele chegar, resolveremos tudo. 
2) ( ) Depois dele chegar, resolveremos tudo. 
3) ( ) As crianças dormiram antes de os pais chegarem. 
4) ( ) As crianças dormiram antes dos pais chegarem. 
5) ( ) Apesar de a mulher estar chateada, nada falou. 
6) ( ) Apesar da mulher estar chateada, nada falou. 
7) ( ) Na garagem, havia uma bicicleta velha. 
8) ( ) Na garagem, existia uma bicicleta velha. 
9) ( ) Na garagem, tinha uma bicicleta velha. 
10) ( ) Eu tinha uma bicicleta velha. 
 
III) Correlacione: 
(S) Sujeito 
(V) Vocativo 
1) ( ) Alexandre bebeu suco? 
2) ( ) Alexandre, bebeu suco? 
3) ( ) Viviane fez a torta? 
4) ( ) Viviane, fez a torta? 
5) ( ) Vanesca, pode me ajudar? 
6) ( ) Não mexa aí, João. 
 
IV) Classifique os verbos das orações, segundo o código 
abaixo. 
(A) intransitivo 
(B) transitivo direto 
(C) transitivo indireto 
(D) transitivo direto e indireto 
(E) ligação 
1) ( ) Ele aprovou o projeto. 
2) ( ) ( ) Ele confirmou que fará o simulado. 
3) ( ) Resistiu a tudo. 
4) ( ) ( ) Necessito de que avalies o caso. 
5) ( ) Recomendou o livro ao aluno. 
6) ( ) ( ) Disse ao chefe que comparara os projetos. 
7) ( ) Ele continua feliz. 
8) ( ) Ele virou ministro. 
9) ( ) Nós viajaremos no sábado. 
10) ( ) Ele permanece no apartamento. 
11) ( ) Há excelentes questões no material. 
12) ( ) Existem excelentes questões no material. 
13) ( ) Ele está cansado. 
14) ( ) Ele chegou cansado. 
15) ( ) Este caminhão transportará tijolo para Campinas. 
16) ( ) ( ) Na mocidade, aprendemos; na velhice, 
compreendemos. 
17) ( ) ( ) Na mocidade, aprendemos alguns casos; na 
velhice, compreendemos tudo. 
18) ( ) Avisaram você de tudo. 
19) ( ) Avisaram tudo a você. 
20) ( ) ( ) Alguns choravam, outros riam à beça. 
21) ( ) Todos simpatizam com a moça. 
22) ( ) Permanece eufórico e feliz. 
23) ( ) Por aqui, por ali, lá vai ela eufórica pela avenida. 
24) ( ) Entreguei o caderno a Luís. 
25) ( ) Entreguei o caderno de Luís. 
26) ( ) Não ficarei muito tempo no mercado. 
27) ( ) As crianças saíram. 
28) ( ) Queixavam-se do professor aos diretores. 
29) ( ) As crianças saíram rapidamente. 
30) ( ) As crianças saíram tensas. 
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31) ( ) Nisso você já pensou?32) ( ) ( ) “Quando não somos inteligíveis, não somos 
inteligentes.” 
33) ( ) ( ) ( ) “A mulher ama ou odeia; não há outra 
opção.” 
34) ( ) ( ) “A vida não nos dá problemas, nos dá 
obstáculos.” 
35) ( ) ( ) Por haver predomínio de certos hábitos e 
comportamentos, o inglês se tornou uma espécie de 
língua global. 
 
TREINAMENTO – NÍVEL 2 
 
SUGESTÃO: RESOLVA AS QUESTÕES 
CONSULTANDO A TABELA. 
 
I) Classifique o sujeito das orações, utilizando o seguinte 
código: 
(A) sujeito simples 
(B) sujeito composto 
(C) sujeito oculto, elíptico, desinencial ou implícito 
(D) sujeito indeterminado 
(E) oração sem sujeito 
(F) sujeito oracional 
1) ( ) Pode haver conflitos. 
2) ( ) Podem existir conflitos. 
3) ( ) Bebemos muito na festa. 
4) ( ) Criticaram você na reunião. 
5) ( ) ( ) Resta ao pai que apoie os filhos. 
6) ( ) ( ) Convém que todos sejam aplicados. 
7) ( ) Gastei muito ontem. 
8) ( ) ( ) Não é importante que você saiba isso. 
9) ( ) ( ) Quem persiste alcança seus resultados. 
10) ( ) ( ) É necessário que estudemos bastante. 
11) ( ) Passa depressa o ano. 
12) ( ) Tranquila e feliz continua a advogada. 
13) ( ) Aos candidatos vale a determinação. 
14) ( ) No inverno, a geada castiga bastante as 
plantações. 
15) ( ) Geou muito no Sul. 
16) ( ) ( ) Importa nós encontrarmos as respostas. 
17) ( ) ( ) Parece que as crianças estão brincando. 
18) ( ) ( ) ( ) ( ) Não importa quantos passos você dá 
para trás. Importa quantos passos você dá para a frente. 
19) ( ) Faltou ao senhor coragem. 
20) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) A argumentação é 
fundamentada no artigo 6 do texto. Esse artigo prevê 
mecanismos de compensação monetária a alguns países. 
Como isso se dará na prática ainda é incerto. Para o 
ministro, se o Brasil não receber pelo menos US$ 10 
bilhões anuais, "alguma coisa nesse cálculo está errada". 
Embora o compromisso do Brasil com o Acordo de Paris 
tenha sido promulgado em 2017, o presidente já cogitou a 
saída do país do pacto. 
 
II) Assinale as corretas: 
1) ( ) Ele fez tudo a fim de o pai o elogiar. 
2) ( ) Ele fez tudo a fim do pai o elogiar. 
3) ( ) É incrível a capacidade de a Frida entender as 
coisas. 
4) ( ) É incrível a capacidade da Frida entender as coisas. 
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III) Correlacione: 
(S) Sujeito 
(V) Vocativo 
1) ( ) Luís organizará o churrasco da posse? 
2) ( ) Luís, organizará o churrasco da posse? 
3) ( ) Anatália, resolveu todas as questões? 
4) ( ) Anatália resolveu todas as questões. 
 
IV) Classifique os verbos das orações, segundo o código 
abaixo. 
(A) intransitivo 
(B) transitivo direto 
(C) transitivo indireto 
(D) transitivo direto e indireto 
(E) ligação 
 
1) ( ) Li um romance maravilhoso. 
2) ( ) ( ) Confessou que enganara o chefe. 
3) ( ) Gosto de você. 
4) ( ) ( ) Necessito de que Marcela corrija a falha. 
5) ( ) Deu o livro ao colega. 
6) ( ) ( ) Avisei-o de que a professora exigira o trabalho. 
7) ( ) O médico morreu. 
8) ( ) Ele está em Maceió. 
9) ( ) Ele continua preguiçoso. 
10) ( ) Ele anda preocupado. 
11) ( ) Os diretores não se preocupam com nada. 
12) ( ) Chegaram os fiscais de prova. 
13) ( ) Ela está feliz. 
14) ( ) Ela está na rua. 
15) ( ) O menino anda depressa. 
16) ( ) Inventou uma série de mentiras. 
17) ( ) O secretário acabou o relatório. 
18) ( ) Ele acabou doente. 
19) ( ) A aula acabou. 
20) ( ) O rapaz passou a médico. 
21) ( ) O rapaz passou o concorrente. 
22) ( ) Enviamos os livros do coordenador. 
23) ( ) Enviamos os livros ao coordenador. 
24) ( ) No corredor, há muitas carteiras. 
25) ( ) No corredor, existem muitas carteiras. 
26) ( ) Notifiquei a data ao aluno. 
27) ( ) Notifiquei o aluno da data. 
28) ( ) Ele irrita o meu juízo. 
29) ( ) Mas o mundo globalizado também assiste a um 
ininterrupto e crescente sistema de produção. 
30) ( ) A sociedade mundial resultante do processo de 
padronização não tem uma cultura global. 
31) ( ) As práticas cotidianas dos povos recebem novos 
ingredientes. 
32) ( ) ( )Observou que tem havido mais consciência 
das diferenças. 
33) ( ) Muitos críticos do processo de globalização 
discordam de seus possíveis benefícios. 
34) ( ) Existia escuridão nos céus. 
35) ( ) A consequência dessa descoberta foi profunda. 
36) ( ) Galileu iniciou uma nova tradição astronômica, a 
da caça aos mundos. 
37) ( ) O mistério, no entanto, permanecia. 
38) ( ) Nesta turma, há alunos excepcionais. 
39) ( ) Nesta turma, existem alunos excepcionais. 
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V) Questões objetivas: 
1) (CONSULPLAN / PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE 
PORTO VELHO / ADMINISTRADOR) “Quando a 
democracia surgiu na Grécia...” 
Assinale a alternativa na qual o verbo apresenta, na 
oração proposta, transitividade análoga idêntica ao da 
frase anterior. 
(A) Esse argumento não procede. 
(B) O professor informou ao diretor sobre sua decisão. 
(C) Chamei por você. 
(D) Não abdicarei de meus direitos. 
(E) Ansiava pelo dia de amanhã. 
 
2) (FCC / BANCO DO BRASIL / ESCRITURÁRIO) “A 
interiorização das universidades federais e a criação de 
novos institutos tecnológicos também mudam a cara do 
Nordeste...” 
O mesmo tipo de complemento grifado acima está na 
frase: 
(A) ... que mexeram com a renda ... 
(B) ... que mais crescem na região. 
(C) ... que movimentam milhões de reais ... 
(D) A outra face do "novo Nordeste" está no campo. 
(E) ... onde as condições são bem menos favoráveis... 
 
3) (2018 / CONSULPLAN / CÂMARA DE BELO 
HORIZONTE - MG / REDATOR) Em relação à 
transitividade verbal demonstrada nos trechos destacados 
a seguir, assinale aquele que se DIFERENCIA dos demais 
(A) “[...] carne tem vitamina.” 
(B) “[...] o céu está em cima, [...]” 
(C) “[...] e vê um pouco do outro lado, [...]” 
(D) “[...] faz barulho de um pouco de vidro [...]” 
 
 
 
4) (2017 / IBADE / IPERON - RO / TÉCNICO EM 
INFORMÁTICA) O termo destacado em: “elas acreditam 
EM NOSSA MISSÃO.” exerce função sintática de: 
(A) complemento nominal. 
(B) objeto direto. 
(C) adjunto adnominal. 
(D) predicativo do sujeito. 
(E) objeto indireto. 
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GABARITO 
 
TREINAMENTO NÍVEL 1 
I) 
1) A 6) A / C 11) E/A/C 16) A 21) A / F 
2) D 7) E / C 12) A 17) D 22) F / A 
3) B 8) A 13) A 18) A 23) A / A 
4) C 9) E 14) A 19) F / A 24) D / F 
5) A / C 10) A 15) A 20) F / A 25) F / A 
26) A / E / A / A / A / A / C / C / C 
 
II) 
1) X 3) X 5) X 7) X 9) Ø 
2) Ø 4) Ø 6) Ø 8) X 10) X 
 
III) 
1) S 3) S 5) V 
2) V 4) V 6) V 
 
IV) 
1) B 8) E 15) B 22) E 29) A 
2) B / B 9) A 16) A / A 23) A 30) A 
3) C 10) A 17) B / B 24) D 31) C 
4) C / B 11) B 18) D 25) B 32) E / E 
5) D 12) A 19) D 26) A 33) A/A/B 
6) D / B 13) E 20) A / A 27) A 34) D / D 
7) E 14) A 21) C 28) C 35) B / E 
 
TREINAMENTO NÍVEL 2 
I) 
1) E 6) F / A 11) A 16) F / A 
2) A 7) C 12) A 17) F / A 
3) C 8) F / A 13) A 18) F/A/F/A 
4) D 9) A / F 14) A 19) A 
5) F / C 10) F / C 15) E 
20) A / A / A / F / A / A / A / A 
 
II) 
1) X 2) Ø 3) X 4) Ø 
 
III) 
1) S 2) V 3) V 4) S 
 
IV) 
1) B 11) C 21) B 31) B 
2) B / B 12) A 22) B 32) B / B 
3) C 13) E 23) D 33) C 
4) C / B 14) A 24) B 34) A 
5) D 15) A 25) A 35) E 
6) D / B 16) B 26) D 36) B 
7) A 17) B 27) D 37) A 
8) A 18) E 28) B 38) B 
9) E 19) A 29) C 39) A 
10) E 20) E 30) B 
 
V) 
1) A 2) C 3) B 4) E 
 
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TRANSITIVIDADE VERBAL PARTE 2 E 
COMPLEMENTOS VERBAIS PARTE 1 
 
TREINAMENTO – NÍVEL 1 
 
SUGESTÃO: RESOLVA AS QUESTÕES 
ACOMPANHANDO O VÍDEO EXPLICATIVO. 
 
I) Classifique os verbos das orações, segundo o código 
abaixo. 
(A) intransitivo 
(B) transitivo direto 
(C) transitivo indireto 
(D) transitivo direto e indireto 
(E) ligação 
 
1) ( ) Choveu muito. 
 
2) ( ) Chove papel nas ruas. 
 
3) ( ) Ele está feliz. 
 
4) ( ) Ninguém está na rua. 
 
5) ( ) Ele anda pela avenida. 
 
6) ( ) Ele anda confuso. 
 
7) ( ) Caiu o lápis. 
 
8) ( ) Comprou o lápis. 
 
9) ( ) Sumiu o arquivo. 
10) ( ) Refez o arquivo. 
 
11) ( ) Ele sempre avisa. 
 
12) ( ) Ele sempre avisa o horário. 
 
13) ( ) Ele sempre avisa o filho. 
 
14) ( ) Ele sempre avisa o horário ao filho. 
 
15) ( ) Ele sempre avisa o filho do horário. 
 
16) ( ) Ele precisou a hora. 
 
17) ( ) Ele precisou do material. 
 
18) ( ) Quem ajudou quem? 
 
19) ( ) Ele bebeu suco. 
 
20) ( ) Ele bebe. 
 
21) ( ) Ao homem resta a fuga. 
 
22) ( ) Convém-me essa abordagem. 
 
23) ( ) À mãe sempre interessam as fotos do filho. 
 
24) ( ) 30% das maiores bacias hidrográficas perderam 
mais da metade da cobertura vegetal original. 
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25) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) A blitz da Operação Lei Seca, 
na Estradado Cafubá, em Niterói, contou mesmo com a 
presença inusitada da desembargadora do Tribunal de 
Justiça, Renata Machado Cotta Buhatem. Ela própria 
confirmou a informação de que foi até o local, onde os 
policiais abordaram o irmão e a cunhada, mas disse que 
ela estava sozinha, sem a companhia de agentes da 
equipe de segurança do TJ. 
 
II) Assinale a opção que encerra a CORRETA substituição 
do termo destacado, considerando as alterações fonéticas: 
1) Leu O MATERIAL. 
(A) Leu-o 
(B) Leu-lhe 
(C) Leu-no 
 
2) Obedeceu AO CÓDIGO. 
(A) Obedeceu-o 
(B) Obedeceu-lhe 
(C) Obedeceu-no 
 
3) Levastes OS MENINOS ao parque. 
(A) Levastes-os 
(B) Levaste-los 
(C) Levastes-lhes 
 
4) Vou abrir ESSE PACOTE. 
(A) Vou abrir-lo 
(B) Vou abri-lo 
(C) Vou abrir-lhe 
 
5) Diz A VERDADE sempre. 
(A) Di-la 
(B) Diz-lhe 
(C) Diz-a 
 
 
 
6) Criticaram A GAROTINHA. 
(A) Criticaram-a 
(B) Criticaram-la 
(C) Criticaram-na 
 
7) Demos AS ROUPAS às crianças. 
(A) Demos-as 
(B) Demos-lhe 
(C) Demo-las 
 
8) Demos as roupas ÀS CRIANÇAS. 
(A) Demos-as 
(B) Demos-lhes 
(C) Demo-lhes 
 
9) Expões ESSES VÍDEOS. 
(A) Expões-nos 
(B) Expõe-los 
(C) Expõe-nos 
(D) Expõe-os 
 
10) Analisaram O JULGAMENTO. 
(A) Analisaram-no 
(B) Analisaram-lo 
(C) Analisaram-o 
 
11) Homenagearam O ENFERMEIRO. 
(A) Homenagearam-o 
(B) Homenagearam-lhe 
(C) Homenagearam-no 
 
12) Revisamos A ANÁLISE. 
(A) Revisamos-lhe 
(B) Revisamos-a 
(C) Revisamo-la 
 
 
 
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13) Deve haver MUITAS NOVIDADES. 
(A) Deve havê-las 
(B) Deve haver-as 
(C) Deve haver-lhes 
 
14) Vou refazer O PLANEJAMENTO SEMANAL. 
(A) Vou refaze-lo 
(B) Vou refazê-lo 
(C) Vou refazer-lhe 
 
15) Enviei O RESULTADO à supervisora. 
(A) Enviei-o 
(B) Enviei-lhe 
(C) Enviei-no 
 
III) Correlacione: 
(OD) Objeto direto 
(OI) Objeto indireto 
 
1) ( ) Isso me assombra. 
 
2) ( ) Isso me cabe. 
 
3) ( ) Tudo te magoa. 
 
4) ( ) Tudo te convém. 
 
5) ( ) Nada nos sobrou. 
 
6) ( ) Nada nos alegrou. 
 
7) ( ) O homem nos homenageou. 
 
8) ( ) O homem nos deu o material. 
 
 
 
 
TREINAMENTO – NÍVEL 2 
 
SUGESTÃO: RESOLVA AS QUESTÕES 
CONSULTANDO A TABELA. 
 
I) Classifique os verbos das orações, segundo o código 
abaixo. 
(A) intransitivo 
(B) transitivo direto 
(C) transitivo indireto 
(D) transitivo direto e indireto 
(E) ligação 
 
1) ( ) O remédio regula a pressão arterial. 
 
2) ( ) O verão de 2021 será a estação de alforria do sol. 
 
3) ( ) O sol ascendeu ao posto de aliado da boa saúde. 
 
4) ( ) ( ) Quando os raios ultravioleta incidem, a derme 
os absorve. 
 
5) ( ) Essa substância caiu na corrente sanguínea. 
 
6) ( ) Ela filtra dois tipos de raios ultravioleta. 
 
7) ( ) Eles consomem 46% de toda a gasolina do planeta. 
 
8) ( ) O cérebro filtra tudo o que é importante. 
 
9) ( ) Outra oportunidade reside em investimentos 
maciços em capacidade de refino. 
 
10) ( ) ( ) Esta é uma tendência que se vem espalhando. 
 
11) ( ) Gerou produtos de alto valor ambiental. 
 
12) ( ) Eles sempre fazem as pazes após uma briga. 
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13) ( ) Eles resultam de seus valores morais e éticos. 
 
14) ( ) Eles também são comuns entre alguns tipos de 
primatas. 
 
15) ( ) Ele produziu o campo da moralidade. 
 
16) ( ) A vida em grupo seguiu harmoniosa. 
 
17) ( ) ( ) Uma em cada três pessoas não dispõe desse 
líquido em quantidade suficiente para atender às suas 
necessidades básicas. 
 
18) ( ) A ação humana afetou a renovação dos recursos 
hídricos. 
 
19) ( ) A água vem sendo consumida rapidamente. 
 
20) ( ) O restante corresponde à água salgada dos mares 
e ao gelo dos pólos e do alto das montanhas. 
 
21) ( ) Vale essa análise. 
 
22) ( ) Convém essa análise. 
 
23) ( ) Criticou essa análise. 
 
24) ( ) Refez essa análise. 
 
25) ( ) ( ) Pediu que eu chegasse cedo. 
 
26) ( ) ( ) Convinha que eu chegasse cedo. 
 
27) ( ) ( ) Disse que analisará o texto. 
 
28) ( ) ( ) Importa que analise o texto. 
 
29) ( ) Ninguém apostava no seu progresso instantâneo. 
30) ( ) Eles se tornaram residuais. 
 
II) Assinale a opção que encerra a CORRETA substituição 
do termo destacado, considerando as alterações fonéticas: 
1) Enviei o convite À ANIMADORA. 
(A) Enviei-a 
(B) Enviei-lhe 
(C) Enviei-na 
 
2) Observaram O AUTOR. 
(A) Observaram-o 
(B) Observaram-lo 
(C) Observaram-no 
 
3) Supões ESTA RESPOSTA. 
(A) Supões-na 
(B) Supõe-la 
(C) Supõe-a 
 
4) Reviram O ACORDO. 
(A) Reviram-no 
(B) Reviram-lo 
(C) Reviram-o 
 
5) Ridicularizaram A APRESENTAÇÃO. 
(A) Ridicularizaram-a 
(B) Ridicularizaram-lhe 
(C) Ridicularizaram-na 
 
6) Revisamos A TEORIA. 
(A) Revisamos-lhe 
(B) Revisamos-a 
(C) Revisamo-la 
 
7) Construímos AQUELA CASA. 
(A) Construímo-la 
(B) Construímos-la 
(C) Construímo-na 
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8) Vou refazer O RESUMO TEÓRICO. 
(A) refaze-lo 
(B) refazê-lo 
(C) refazer-lhe 
 
9) Encaminhei O PROCESSO à advogada. 
(A) Encaminhei-o 
(B) Encaminhei-lhe 
(C) Encaminhei-no 
 
10) Encaminhei a certidão À MÉDICA. 
(A) Encaminhei-a 
(B) Encaminhei-lhe 
(C) Encaminhei-na 
 
11) Deténs MUITO DINHEIRO. 
(A) Detém-no 
(B) Detém-lo 
(C) Detém-o 
 
12) Encaminharam AOS MINISTÉRIOS DA SAÚDE E DA 
EDUCAÇÃO o pedido. 
(A) Encaminharam-nos 
(B) Encaminharam-os 
(C) Encaminharam-lhes 
 
13) O Brasil vai seguir O CAMINHO DOS EUA. 
(A) seguir-lo 
(B) segui-lo 
(C) seguir-lhe 
 
14) Terão que aumentar O TAMANHO DOS BANCOS E 
AS CATRACAS DOS ÔNIBUS. 
(A) aumentá-los 
(B) aumentá-las 
(C) aumentar-lhes 
 
15) “Merendeiras sem capacitação oferecem bolachas 
com recheio ÀS CRIANÇAS...” 
(A) oferecem-nas 
(B) oferecem-as 
(C) oferecem-lhes 
 
III) Correlacione: 
(OD) Objeto direto 
(OI) Objeto indireto 
 
1) ( ) Isso me basta. 
 
2) ( ) Isso me alegrou. 
 
3) ( ) Tudo te impulsiona. 
 
4) ( )Tudo te basta. 
 
5) ( ) Nada nos causou medo. 
 
6) ( ) Nada nos desestimulou. 
 
7) ( ) O homem te encanta. 
 
8) ( ) O homem nos enviou o arquivo. 
 
IV) Questões objetivas: 
1) “Afinal, o verdadeiro tradutor precisa de formação 
teórico-prática sólida.” 
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o 
do grifado acima está na frase: 
(A) O tradutor é um dos principais responsáveis pelo 
intercâmbio cultural entre as nações. 
(B) ...pois espelha textos numa língua diferente... 
(C) para tomar a melhor decisão diante de uma expressão 
nova... 
(D) O reconhecimento de seu trabalho levaria a cursos 
superiores... 
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(E) ...para contabilizar sua importância... 
 
2) A frase “Observou os astros o cientista alemão”; se 
substituirmos o complemento por um pronome oblíquo, a 
forma adequada dessa frase seria: 
(A) observou-o o cientista alemão; 
(B) observou-los o cientista alemão; 
(C) observou-lhe o cientista alemão; 
(D) observou-lhes o cientista alemão; 
(E) observou-os o cientista alemão. 
 
3) “O autor explica ao leitor mais jovem quem eram os 
guardas-noturnos. A população admirava os guardas-
noturnos. Confiava aos guardas-noturnos a tarefa de velar 
pelo sono de todos e tomava os guardas-noturnos como 
exemplo de dedicação profissional.” 
Evita-se o uso abusivo de repetições na frase acima 
substituindo-se os elementos sublinhados, 
respectivamente, por 
(A) admirava eles - confiava neles - os tomava 
(B) admirava-os – confiava-os - os tomava 
(C) admirava-lhes – confiava-os – tomava-lhes 
(D) admirava-os - confiava-lhes - tomava-os 
(E) admirava-lhes – confiava-lhes – tomava-lhes 
 
4) “Formular propósitos? Formula propósitos, atribui aos 
propósitos uma força mágica e encaminha os propósitos 
para uma ação imediata.” 
Evitam-se as abusivas repetições do texto acima 
substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, 
por: 
(A) formula-os – atribui-os - encaminha-lhes 
(B) formula-os – atribui-os – encaminha-os 
(C) formula-os – atribui-lhes – encaminha-os 
(D) formula-lhes – atribui-lhes - encaminha-os 
(E) formula-os – atribui-lhes – encaminha-lhes 
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GABARITO 
 
TREINAMENTO NÍVEL 1 
I) 
1) A 6) E 11) A 16) B 21) C 
2) A 7) A 12) B 17) C 22) C 
3) E 8) B 13) B 18) B 23) C 
4) A 9) A 14) D 19) B 24) B 
5) A 10) B 15) D 20) A 
25) C / B / A / B / B / E 
 
II) 
1) A 6) C 11) C 
2) B 7) C 12) C 
3) B 8) B 13) A 
4) B 9) B 14) B 
5) A 10) A 15) A 
 
III) 
1) OD 5) OD 
2) OI 6) OD 
3) OD 7) OD 
4) OI 8) OI 
 
TREINAMENTO NÍVEL 2 
I) 
1) B 6) B 11) B 16) A 21) A 26) A/A 
2) E 7) B 12) B 17) C/C 22) A 27) B/B 
3) C 8) B 13) C 18) B 23) B 28) A/B 
4) A / B 9) C 14) E 19) A 24) B 29) C 
5) A 10) E/A 15) B 20) C 25) B/A 30) E 
 
 
 
 
 
 
II) 
1) B 6) C 11) B 
2) C 7) A 12) C 
3) B 8) B 13) B 
4) A 9) A 14) A 
5) C 10) B 15) C 
 
III) 
1) OI 5) OI 
2) OD 6) OD 
3) OD 7) OD 
4) OI 8) OI 
 
IV) 
1) D 
2) E 
3) D 
4) C 
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SUJEITO PARTE 2, TRANSITIVIDADE VERBAL E 
COMPLEMENTOS VERBAIS PARTE 1 
MINISSIMULADO 2 
 
1) (2016 / INSTITUTO AOCP / MARILENA / 
ASSISTENTE SOCIAL) Na oração “Mattel já povoou a 
Terra”, a palavra “Terra” tem função sintática de 
(A)predicativo do sujeito. 
(B) adjunto adverbial de lugar. 
(C) complemento nominal. 
(D) objeto indireto. 
(E) objeto direto. 
 
2) (2012 / INSTITUTO AOCP / CRM MT / AUXILIAR 
ADMINISTRATIVO) Em “...a felicidade pode levar a 
resultados indesejados.”, os termos destacados 
correspondem ao 
(A)objeto direto. 
(B) predicado. 
(C) aposto. 
(D) objeto indireto. 
(E) complemento nominal. 
 
3) “...tecia os delicados fios com que ele fabrica a 
quietude.” 
“— Venha, meu filho, venha ajudar-me a ficar calado." 
As palavras "quietude”, “filho" e "calado", retiradas dos 
trechos em destaque, têm, respectivamente, as seguintes 
funções sintáticas: 
(A) núcleo do sujeito - núcleo do vocativo - predicativo. 
(B) núcleo do objeto direto - núcleo do vocativo - 
predicativo. 
(C) núcleo do objeto direto - aposto - adjunto adverbial 
(D) núcleo do sujeito - adjunto adnominal - predicativo. 
(E) núcleo do predicativo - aposto - adjunto adverbial. 
 
4) (2019 / IBFC / MGS / AUXILIAR ADMINISTRATIVO) “- 
Tu crês deveras nessas cousas? Perguntou-lhe.” 
De acordo com as normas de Sintaxe, o termo destacado 
tem a função de: 
(A) pronome pessoal. 
(B) sujeito oculto. 
(C) agente da passiva. 
(D) objeto indireto. 
 
5) (2018 / AOCP / PREFEITURA DE FEIRA DE 
SANTANA - BA / PROFESSOR – MATEMÁTICA) Ao 
substituir-se os seguintes termos em destaque por 
pronomes, assinale a alternativa que atende à norma 
padrão da língua portuguesa: “A pesquisadora explica que 
ganhou uma bolsa para realizar análises e investigar 
soluções adotadas por outros países.” 
(A) A pesquisadora explica que a ganhou para a realizar e 
as investigar. 
(B) A pesquisadora explica que ganhou-lhe para realizar e 
investigar-lhes. 
(C) A pesquisadora explica que a ganhou para realizá-las 
e investigá-las. 
(D) A pesquisadora explica que ganhou-la para as realizar 
e investigá-las. 
(E) A pesquisadora explica que a ganhou para realizá-la e 
investigar-lhes. 
 
6) (2018 / AOCP / PREFEITURA DE FEIRA DE 
SANTANA - BA / PROFESSOR - EDUCAÇÃO FÍSICA) 
Substituindo os termos em destaque do seguinte excerto 
por pronomes, assinale a alternativa que atende à norma 
padrão da língua portuguesa. 
“Para valorizar a carreira docente e avançar na qualidade 
do ensino, é preciso pagar salários maiores e melhorar as 
condições de trabalho do professor.” 
(A) Para valorizá-la e avançar na qualidade do ensino, é 
preciso pagar salários maiores e melhorar-lhes. 
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(B) Para valorizar-a e avançar na qualidade do ensino, é 
preciso pagar salários maiores e as melhorar. 
(C) Para valorizá-la e avançar na qualidade do ensino, é 
preciso pagar salários maiores e melhorá-las. 
(D) Para o valorizar e avançar na qualidade do ensino, é 
preciso pagar salários maiores e melhorá-los. 
(E) Para valorizar-a e avançar na qualidade do ensino, é 
preciso pagar salários maiores e melhorar-las. 
 
7) (2018 / IBFC / CÂMARA MUNICIPAL DE 
ARARAQUARA - SP / CONSULTOR LEGISLATIVO) 
Analise sintaticamente as palavras “isso” e “te” na oração: 
“Isso te fará feliz” e assinale a alternativa que classifica, 
respectivamente, de forma correta essas palavras. 
(A) Vocativo e Objeto indireto. 
(B) Sujeito e Objeto direto. 
(C) Objeto Direto e Objeto Indireto. 
(D) Sujeito e Objeto Indireto. 
(E) Aposto e Complemento Nominal. 
 
8) (2018 / INSTITUTO AOCP / ITEP - RN / PERITO 
MÉDICO LEGISTA - MÉDICO – ADAPTADA) Assinale a 
alternativa correta. 
(A) Em “[...] mas não há dúvidas de que é um campo 
promissor.”, se o verbo em destaque for substituído por 
“existem”, o sujeito da oração passa a ser inexistente. 
(B) Em “[...] as floras intestinais de gordos e magros têm 
composições diferentes [...]”, o verbo em destaque recebe 
acento circunflexo para indicar o plural, concordando, 
assim, com os núcleos do sujeito composto “gordos e 
magros”. 
(C) Em “[...] notadamente aqueles que habitam nosso 
corpo [...]”, o termo em destaque desempenha função 
sintática de objeto direto do verbo “habitam”. 
(D) Em “[...] não há dúvidas de que é um campo 
promissor.”, se os verbos em destaque estivessem 
flexionados no pretérito perfeito, a frase seria reescrita da 
seguintemaneira: “não houveram dúvidas de que foi um 
campo promissor”. 
 
9) (2019 / INSTITUTO AOCP / PREF S BENTO DO SUL / 
ADMINISTRADOR) Considerando os verbos destacados 
nos trechos a seguir, assinale a alternativa correta. 
(A) Em “O oximoro parece inadequado [...]”, o verbo é de 
ligação, pois une o sujeito a uma característica dele. 
(B) Em “Em tais âncoras a vida nativa começa a se 
desenvolver [...]”, o verbo é transitivo direto, visto que o 
seu complemento não é precedido por uma preposição. 
(C) Em “[...] confessa suas necessidades aos atendentes 
da farmácia [...]”, o verbo é intransitivo, uma vez que não 
apresenta um complemento. 
(D) Em “O processo de mudar de cidade se completa 
quando a urgência de visitar um lugar novo que abriu se 
impõe sobre o desejo de aclimatação.”, o verbo é de 
ligação, já que liga o sujeito a uma qualidade passageira 
dele. 
 
10) (2017 / INSTITUTO AOCP / CM MARINGÁ / 
ASSESSOR - ADMINISTRATIVO) Analise as assertivas e 
assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). 
I. Em “O impacto das dez porções nas doenças crônicas 
foi significante [...]”, o termo destacado exerce a função de 
predicativo do sujeito. 
II. No excerto “Um estudo conduzido por pesquisadores do 
Imperial College London analisou 95 publicações [...]”, a 
palavra destacada desempenha a função de núcleo do 
sujeito. 
III. No excerto “Há muito se sabe que frutas e outros 
vegetais reduzem os níveis de colesterol [...]”, a oração 
destacada é destituída de sujeito. 
(A) Apenas I. 
(B) Apenas I e II. 
(C) Apenas I e III. 
(D) Apenas II e III. 
(E) I, II e III.