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MANUAL DE INTERPRETAÇÃO 
E MEMORIZAÇÃO DE TEXTO
Distrito Federal 
Edição do autor
2021
James Bauer
c 2021 by James Bauer
Direitos Reservados a James Bauer. Nenhuma parte desse livro pode ser
reproduzida ou usada de qualquer forma ou qualquer meio, eletrônico ou 
mecânico, sem a permissão do Autor.
Projeto: James Bauer
Edição e colaboração: Camila Nobre
Leitura dinâmica: compreensão automática / s
1ª edição - Distrito Federal. 
James Bauer, 2021.
(61) 99347-2125
superaprendizagem@gmail.com
 Mais que um caderno de exercícios, você acaba de ter a sua 
disposição um treinamento autodidata sobre as ferramentas. 
Espero que você possa um dia participar de uma de minhas 
palestras e treinamentos, esteja atento as atualizações que es-
tamos frequentemente promovendo e divulgando.
Instrução Preliminar
Parabéns...
James Bauer
O leitor mais rápido do mundo na língua portuguesa.
 
 
 O primeiro passo é informar a aquisição desse material para 
que eu possa lhe enviar os vídeos necessários para que
você, passo a passo,possa entender os modelos e os exercícios 
aqui apresentados, além de estar acompanhando inúmeras 
iniciativas.
 
 
 
 
 Você tem ainda a oportunidade de contratar uma mentoria 
individual, com hora marcada ao vivo treinando comigo essas 
técnicas. Em geral a mentoria se apresenta com 10 sessões dis-
tribuídas em aproximadamente 3 meses objetivando sua perí-
cia. Decida encarar esse desafio!
 
 Você está tendo acesso ao caderno de texto para
interpretação. Essa habilidade que vai lhe permitir a leitura de 
incontáveis livros numa velocidade Incrível com mais 
concentração e uma compreensão bem acima da média comum.
 
A IMPORTÂNCIA DE FAZER O IMPORTANTE..............................................................01
ÁTOMO.....................................................................................................................02
BÍBLIA SAGRADA..........................................................................................................03
CARGA ELÉTRICA: UM CONCEITO EM EVOLUÇÃO.................................................04
CÉREBRO E OPORTUNIDADE.....................................................................................05
CLONAGEM.................................................................................................................06
CÓDIGO MORSE...........................................................................................................07
COLOQUE RODAS EM SUA BIBLIOTECA ...................................................................08
CULTIVE O HÁBITO DA LEITURA...............................................................................09
ENCONTRE O GÊNIO DENTRO DE VOCÊ ..................................................................10
GLOBALIZÃO: A UNIÃO FAZ A FORÇA?...................................................................11
GOSTANDO MAIS DE VOCÊ ......................................................................................12
HIROSHIMA E NAGASAKI...........................................................................................13
INERCIA E MOMENTUM...............................................................................................14
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL............................................................................................15
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL........................................................................................16
MENTE E CÉREBRO.......................................................................................................17
MESOPOTÂMIA.............................................................................................................18
MISSÃO TRIPULADA A MARTE....................................................................................19
MITOS SOBRE O CÉREBRO...........................................................................................20
MOTIVAÇÃO PESSOAL..................................................................................................21
MUDE A SUA ESTRATÉGIA............................................................................................22
O LIVRO E A ESCRITA....................................................................................................23
O QUE É COACHING?..................................................................................................24
OSGÊNIOS..................................................................................................................25
OS HEMISFÉRIOS CEREBRAIS......................................................................................26
O SUBCONSCIENTE: O SEU LIVRO DA VIDA ..............................................................27
PÔWEHI.........................................................................................................................28
PPROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA ................................................................29
PROTESTANTISMO.....................................................................................................30
REMOVA O ESTRESSE DOS EXAMES...........................................................................31
RESPIRE BEM E OXIGENE O CÉREBROS......................................................................32
SEJA UM PROCESSADOR DE TEXTOS .........................................................................33
SOCIEDADE FEUDAL ....................................................................................................34
STEPHEN HALKINS.......................................................................................................35
SUCESSO É CONSEGUIR O QUE VOCÊ QUER............................................................36
SUCESSO E FRACASSO................................................................................................37
SUCESSO E TRABALHO................................................................................................38
SUCESSO SE MEDE EM CENTÍMETROS......................................................................39
SUPERAPRENDIZAGEM.............................................................................................40
TÉCNICA DA VISUALIZAÇÃO......................................................................................41
TEORIA DA EVOLUÇÃO ..............................................................................................42
TERMODINÂMICA ......................................................................................................43
VÁRIAS MANEIRAS DE VER O CÉREBRO ...................................................................44
VENÇA AS SUAS DESCULPAS ...................................................................................45
Índice
A IMPORTÂNCIA DE FAZER O IMPORTANTE 
Golfinho, (198 palavras).
 O que você realmente deseja na vida? O que o 
entusiasma? Apesar de tudo, a maioria das pessoas não 
descobre o que quer na vida até a velhice - e isso é lamentável.
 Muitas pessoas gastam todos os anos de suas vidas 
fazendo coisas de que não gostam, apenas passando o 
tempo de forma fútil ou assistindo televisão.
 É isso estar vivo? Um autor descreveu a humanidade 
dizendo: A maioria das pessoas morre aos vinte anos e é 
enterrada aos oitenta. Você é um desses zumbis vivos?
 Qual é o seu objetivo e o seu destino na vida? 
Algumas pessoas se esforçam para responder a tal 
pergunta. Quando se pergunta o que elas querem ou quais 
são as suas metas na vida, muitas ficam inseguras.
 Se a hora para entrar em campo no jogo da vida não 
for agora, então quando será? O sagaz Mark Twain disse: 
Daqui a vinte anos você estará mais decepcionado pelas 
coisas que não fez do que pelas coisas que você fez.
1
ÁTOMOS
.
Física, (Ensino Médio) Secretaria de estado 
da educação, (211 palavras).
 Tudo o que existe no Universo desde um grão 
de milho até o próprio Universo é formado por 
minúsculaspartículas e incríveis chamadas de átomos.
 Em 1808, John Dalton, cientista inglês, apresentou 
sua teoria,seu modelo de átomo. Segundo ele, o átomo é 
uma partícula indivisível e indestrutível. Para Dalton os 
materiais são formados pela união de diferentes átomos.
 O cientista inglês, Willian Crookes, ao usar ampolas 
contendo gás, observou que descargas elétricas saíam 
da extremidade negativa e “caminhavam” para a 
extremidade positiva da ampola. Esses raios luminosos 
(descargas elétricas) foram denominados de raios catódicos.
 Em 1898, Joseph John Thomson, cientista inglês, 
ao realizar experiências com as ampolas de Crookes, 
fez importantes descobertas. Ele observou que os raios 
catódicos eram constituídos de partículas negativas 
menores que o átomo, que foram denominadas elétrons.
 As observações feitas por Thomson,e outras como 
a eletrização por atrito, permitiram que ele elaborasse 
um modelo para o átomo, pois estava comprovado 
que o átomo não era indivisível como os gregos pensavam.
2
BÍBLIA SAGRADA
 
 
 
 
 Há mais de 5 séculos a bíblia ocupa o primeiro lugar 
na lista dos livros mais impressos, traduzidos, 
vendidos, lidos e comentados do mundo inteiro. 
A Bíblia é um livro sagrado tanto no judaísmo 
como no cristianismo, devido às inúmeras interpretações 
sobre ele decorreram muitos conflitos e mortes.
A Bíblia inaugurou a importantíssima invenção da 
impressão gráfica por Gutenberg, em 1450, e desde então 
seu texto já foi impresso em mais de 300 idiomas e 
provocou a publicação de vários outros livros sobre ela.
 Os primeiros textos bíblicos foram escritos em rolos 
de papiro, e hoje temos as mais modernas edições de 
estudo e comentadas sobre a Bíblia e seus testamentos. 
 A Bíblia é uma coleção de textos, divididos em 
2 partes: o Antigo ou Velho Testamento, reunido por 
etapas nos 10 séculos anteriores ao nascimento de Jesus 
Cristo; e pelo Novo Testamento, escrito durante 
o século de sua passagem e depois da sua morte.
Enciclopédia Britânica (181 palavras).
3
CARGA ELÉTRICA: 
UM CONCEITO EM EVOLUÇÃO 
Física, (Ensino Médio) Secretaria de estado 
da educação, (225 palavras).
 Mais de 2000 anos se passaram até que, em meados 
do século XVI o estudo dos fenômenos observados por Tales 
voltassem então a serem focalizados com mais atenção, e
condições técnicas muito mais elevadas.
 
 O médico inglês William Gilbert retomou as experiências 
e descobriu que outros tipos de materiais também apresentavam 
comportamento semelhante ao âmbar, isto é, quando atritados 
entre eles, esses materiais passavam a atrair os demais ao seu redor. 
 
 Ao realizar a experiência do atrito com outros materiais
além do âmbar, Gilbert percebeu que, após o atrito, podia
acontecer além da atração, também a repulsão. Propôs então que estes 
materiais emitiam um e flúvio, o qual era o responsável pelo fenômeno.
 
 Stephen Gray percebeu que era possível transportar a 
eletricidade por meio de fios. Dependendo do material desse 
fio, 
acondução era melhor ou pior, chegando em alguns casos, a se 
comportar como isolantes.
 
 A partir dessa idéia de condução elétrica, Charles Du Fay 
propôs que havia dois tipos de eletricidade existentes, pois 
enquanto alguns materiais se atraíam depois de atritados com 
panos, outros materiais se repeliam.
4
CÉREBRO E OPORTUNIDADE
O sucesso não ocorre por acaso 
 Lair Ribeiro, (214 Palavras).
 Sua mente é tão poderosa que vai lhe entregar 
o que você pedir. O grande problema é que as pessoas não 
aprendem a usar o cérebro da melhor maneira possível para 
usufruir todo o potencial.
 
 Quando você compra um aparelho eletrônico, ele 
vem acompanhado de um manual de instrução. Mas o nosso cérebro
, 
que é o “aparelho” mais sofisticado que existe na Terra, não 
acompanha nenhum tipo de guia ou manual contendo o modo de usar.
 
 
 Tentamos aprender a usar o nosso cérebro por 
“tentativa e erro”, passo a passo. Os que aprendem, deslancham 
na vida; os outros infelizmente não conseguem e ficam para trás, 
 .ossap odnacram 
 As oportunidades estão na vida para serem vistas. 
Na frente de nossos olhos. Tem gente que gosta muito de se 
lamentar: E se eu tivesse uma formação melhor, e se eu tivesse 
...edadisrevinu otief
 
 Nosso cérebro precisa aprender a enxergar as 
oportunidades, pois na nossa educação não somos treinados para 
isto. Os atuais processos educativos focalizam os problemas e não 
s.eõçulos sa
5
CLONAGEM
Enciclopédia livre, (170 palavras).
 Clonagem é o resultado da produção de indivíduos 
geneticamente iguais. É um processo de reprodução 
assexuada que resulta na obtenção de cópias idênticas de um 
mesmo ser vivo seja ele micro-organismo, vegetal ou animal.
 
 A reprodução assexuada é um método próprio dos 
organismos constituídos por uma única ou por um escasso 
número de células, por via de regra absolutamente dependentes do 
meio onde vivem e estão e vulneráveis às modificações ao seu redor. 
 Clonagem em biologia é o processo de produção das 
populações de indivíduos geneticamente idênticos, que ocorre na 
natureza quando organismos, tais como bactérias, insetos e 
plantas se reproduzem assexuadamente.
 
 O processo de clonagem era feito com células 
embrionárias,divididas em 32, colocado em um óvulo 
enucleado e como o blastômero contém pouco citoplasma, não 
era esperado que o citoplasma interferisse negativamente no 
óvulo, porem interferiu e até hoje não se sabe o porque
. 
6
CÓDIGO MORSE
 Enciclopédia livre, (170 palavras).
 
 O Código Morse é um sistema de representação de 
letras, algarismos e sinais de pontuação através de um sinal 
codificado enviado de modo intermitente. 
 
 Esse código foi desenvolvido por Samuel Morse
em 1835, criador do telégrafo elétrico, dispositivo que utiliza 
correntes elétricas para controlar eletroímãs que atuam tanto na 
emissão e quanto na recepção de sinais.
 
 Uma mensagem codificada em Morse pode ser 
transmitida de várias maneiras em pulsos curtos e longos sendo 
eles: pulsos elétricos transmitidos em um cabo; ondas mecânicas, 
conhecido por morse acústico; sinais visuais e também 
.saciténgamortele sadno
 
 Este sistema representa letras, números e pontuação 
apenas com uma sequência de pontos, traços, e espaços. 
Código Morse é o único modo de modulação feito para ser 
facilmente compreendido por humanos sem ajuda de um 
computador, tornando-o apropriado para mandar dados digitais 
em canais de voz com facilidade.
7
COLOQUE RODAS EM SUA BIBLIOTECA 
 100 maneiras de motivar 
a si mesmo, (199 palavras).
 Uma das grandes oportunidades que você tem 
para se desenvolver hoje em dia é usar melhor o tempo que passa 
nos deslocamentos diários, seja no carro, no ônibus ou no metrô. 
 
 Não há mais desculpas para desperdiçar essas horas em 
atividades que só matam o tempo. Com a variedade de audiolivros
disponível, você pode se educar e se motivar enquanto isso. 
 
 Apenas escutamos música ou reclamando dos 
engarrafamentos dentro do carro, estamos sabotando nosso 
estado de espírito. Pior ainda ouvindo programas de notícias no 
rádio, o que ainda acaba criando uma visão distorcida da vida. 
 Precisamos nos tornar mais seletivos com a forma de 
programar nossos cérebros e mentes enquanto estamos indo e 
vindo por aí pela cidade, podemos obter enormes avanços em geral. 
 Hoje existem vários audiolivros e materiais sobre 
muitos temas essenciais para o crescimento pessoal. Com o 
pensamento solto ao acaso perdemos uma boa parcela do 
controle sobre nossa mente. É preciso urgentemente melhorar o
bem mais precioso que temos – o nosso tempo. 
8
CULTIVE O HÁBITO DA LEITURA
 
Dicas para escrever bem, (220 palavras).A leitura e a escrita são processos que estão 
muito relacionados. Ninguém escreve sobre o que não 
conhece, ainda que domine as técnicas de escrever. 
 
 O inverso também é muito verdadeiro: por mais 
que alguém conheça um determinado tipo de assunto, 
terá muita dificuldade em se expressar bem se não 
dominar alguns princípios básicos de redação. 
 
 Ao ler, você sempre adquire, atualiza e aprofunda 
seus conhecimentos; entra em contato com as ideias 
de outros autores, desenvolve o espírito crítico, cultiva 
orespeito por outros pontos de vista diferentes,
apropria-se também de outros estilos de escrita.
 
 Quando você lê e procura obter todo o saber e 
oconhecimento, e não apenas por simples obrigação
ou entretenimento, passa não só a estar bem
mais informado e atualizado em vários assuntos,
como a ter maior especialização em diversas áreas.
 
 A mesma influência que a leitura exerce sobre o 
seu conteúdo, pode ser estendida à forma de escrever. 
Veja como o autor escreve, como apresenta as ideias no 
início, como desenvolve o assunto, como conclui o texto, 
sempre atentando para o modo como constrói as frases.
9
.
ENCONTRE O GÊNIO DENTRO DE VOCÊ 
100 maneiras de motivar 
a si mesmo, (169 palavras).
 Todo ser humano tem potencial para alguma forma 
de genialidade. Você não precisa ser bom em matemática ou 
física para ter uma experiência genial. 
 
 Tudo o que você precisa é usar a sua imaginação. É 
uma recomendação difícil para os adultos, eles se 
acostumaram a usar a imaginação para suas aflições.
 
 Eles fantasiam o pior cenário possível o dia inteiro. 
O que eles não percebem é que todas as preocupações 
criadas simplesmente destroem a nossa imaginação. 
 
 Pessoas que usam a imaginação para criar metas 
e ideias muitas vezes alcançam pontos que gente 
preocupada demais nem sonha em realizar, mesmo 
tendo capacidade ou quando possui um QI mais alto. 
 
 Einstein dizia: “A imaginação é mais importante que 
o conhecimento.” Sonhar, exige muita autoconfiança e coragem. 
Ao embarcar no sonho, você o torna verdadeiro.
10
GLOBALIZÃO: A UNIÃO FAZ A FORÇA ?
História, (Ensino Médio) Secretaria de estado 
da educação, ( 197 palavras).
 Estudiosos do processo de globalização, entusiastas 
do livre mercado, afirmam que a abertura da economia 
seria a solução para aumentar o bem-estar social das 
populações dos países pobres de um modo em geral.
 
 Por outro lado, há quem afirme justamente o 
oposto, ou seja, o fortalecimento dos Estados e o controle 
das importações como forma de aumentar o bem-estar.
 
 Mas, quando começou a globalização? Não existe 
consenso quanto à origem deste grande fenômeno. 
 Para muitos pensadores, a origem desse processo 
se encontra na expansão marítima européia a partir do 
século XV, também chamada de Grandes Navegações,
a qual seria motivada principalmente pela crise 
do feudalismo e pelo surgimento do capitalismo.
 
 Outros pensadores afirmam que somente a 
partir da consolidação do capitalismo como sistema 
sócio-econômico com seus avanços técnicos 
na produção e circulação das mercadorias é que as 
boas condições para a mundialização da economia
teriam começado a ser efetivado.
11
 
GOSTANDO MAIS DE VOCÊ 
O sucesso não ocorre por acaso 
Lair Ribeiro, (235 palavras).
 Ter autoestima é fundamental para a conquista do 
sucesso. Se você não gosta de você mesmo, ninguém ao seu 
redor vai gostar de você. 
 
 Não adianta se encher e cobrir de ouro, usar roupas 
lindas e caras, se a sua autoestima estiver baixa. O problema 
está no modo como fomos criados, que nos leva a não gostarmos 
 .somsem són ed
 
 Em uma pesquisa com crianças entre três e 
quatro anos, nos Estados Unidos, os cientistas colocaram um 
microfone atrás de suas orelhas para gravar o que elas ouviram 
 .saroh 42 etnarud
 
 A partir dos dados obtidos concluiu-se que, desde 
que nasce até completar oito anos, uma criança recebe 
aproximadamente mais de 100 mil nãos!“Não faça isto!”, “Não 
faça aquilo!”, “Não, e não!”. 
 
 Os cientistas concluíram também que, para cada 
elogio, uma criança recebia nove repreensões. O que 
acontece, então, com o nosso cérebro, diante de tantas 
negativas? Vai criando muitas limitações. 
 
 Este fato vai seguindo e se perpetuando através 
das gerações. E a própria raça humana, como um todo, não se 
desenvolve totalmente o quanto poderia.
12
HIROSHIMA E NAGASAKI 
 
 
História, (Ensino Médio) Secretaria de estado 
da educação, (203 palavras).
 No ano de 1945 o mundo estava em guerra. De 
um lado estavam os países do chamado eixo: Alemanha, Itália 
e Japão. Do outro lado,lutando contra os países do eixo, estavam os 
Estados Unidos, Inglaterra, França e demais aliados desses países.
 
 O avião bombardeiro B29 batizado de Enola Gay
(em homenagem à mãe do comandante da missão), 
decolou do aeroporto militar norte-americano Tinian, nas Ilhas 
Marianas, sob o comando de Paul W. Tibbets.
 
 O comandante Tibbets era o único da tripulação 
que conhecia os efeitos da bomba de 4,5 toneladas que 
transportava no porão do seu avião. 
 
 À 8 horas e 09 minutos, Hiroshima aparece entre as nuvens. 
Às 8 horas, 15 minutos e 17 segundos a bomba é lançada. 
Quarenta segundos depois, a 580m de altura, a bomba detonou. 
 
 A bomba contendo 60 Kg de urânio - 235 gerou 
uma explosão equivalente a 20.000 toneladas de TNT 
(trinitrotolueno, um explosivo forte e destrutivo), 
provocando a morte instantânea de mais 66.000 civis. 
13
INERCIA E MOMENTUM
 
Física, (Ensino Médio) Secretaria de estado 
da educação, (165 palavras).
 Em 1686, em Cambridge, na Inglaterra, Isaac 
Newton publica a primeira edição da obra Princípia 
mathematica philosophiae naturalis, o Principia, onde estão 
colocados os fundamentos da mecânica.
 
 Essa mecânica nos permite entender como e 
porque os objetos e carros se movem, as marés, as trajetórias dos 
planetas ao redor do sol. Enfim, nos possibilita entender um pouco 
nosso mundo macroscópico cotidiano, o nosso incrível mundo humano.
 
 Newton nasceu em 1642, segundo o calendário 
Juliano, em Woolsthorpe, cidade localizada no noroeste da Inglaterra.
Nesse país, na segunda metade do século XVII, se concentrava a 
maior parte da atividade comercial e manufatureira da Europa.
 Era o início da era conhecida como capitalismo 
manufatureiro, que se utilizava da formação de um 
mercado mundial decorrente das grandes navegações. 
14
 Enciclopédia livre, (169 palavras).
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
 Inteligência arti cial é a inteligência similar à 
humana exibida por mecanismos ou software. Também é um 
campo de grandes estudos acadêmicos.
 
 Os principais pesquisadores e livros didáticos 
definem o campo como “o estudo e projeto de agentes 
inteligentes”, onde um agente inteligente é um sistema que 
percebe seu ambiente e toma atitudes que maximizam suas 
chances de sucesso.
 
 Andreas Kaplan e Michael Haenlein definem a 
inteligência artificial como “uma capacidade do sistema 
para interpretar corretamente dados externos, aprender 
a partir desses dados e utilizar essas aprendizagens para 
atingir objetivos e tarefas especí cos pela adaptação flexível”.
 
 John McCarthy, quem cunhou o termo em 1956 a 
define como “a ciência e engenharia de produzir máquinas 
inteligentes”. É uma área de pesquisa da computação 
dedicada a buscar dispositivos que possuam a capacidade 
racional do ser humano de analisar e resolver revés.
15
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
 
Golfinho, (206 palavras).
 Durante muito tempo em nossa cultura, fortemente 
centrada no conceito de racionalidade, reservou um 
lugar secundário para exploração da nossa emoção.
 
 Eracomo se esta fosse uma espécie de prima pobre 
da inteligência. Usando de uma metáfora podemos dizer 
que, enquanto a inteligência podia frequentar a sala de 
visitas, a Emoção tinha de comer na cozinha.
 
 Em muitos lugares que são voltados para atividade 
profissional, emocionar-se é considerado uma fraqueza. 
Isso é um erro, já que a emoção está relacionada à motivação, 
fator vital ao comprometimento com a produção.
 
 Felizmente para nós, este final de século veio trazer várias 
mudanças positivas para nossa vida, principalmente uma 
tendência de se colocar a tecnologia em seu devido lugar, 
ou seja, a total serviço e disposição do homem.
 
 Nesse contexto, vemos que alguns valores ganharam 
maior importância, especialmente aqueles que permitem 
diferenciar os seres humanos de suas criações.
 
 Descobriu-se que a capacidade de lidar e equilibrar 
as emoções é mais importante para o sucesso 
na vida do que o Quociente de Inteligência (QI).
16
MENTE E CÉREBRO
O sucesso não ocorre por acaso
 
 
 Lair Ribeiro, (217 palavras).
 
 Nós não usamos nem cinco por cento da nossa 
capacidade cerebral. Albert Einstein provavelmente não 
usou nem dez por cento: seu cérebro foi estudado em todos 
os detalhes, não foi possível diferenciá-lo dos outros.
 
 A diferença, portanto, não está na anatomia 
cerebral e sim na programação. Se compararmos o cérebro 
humano com os computadores, veremos que não é o hardware 
(o equipamento) que faz um indivíduo mais inteligente do que 
outro, mas o software (o programa que ele usa).
 
 Dizem que as pessoas como Einstein já nascem gênios. 
O que não é verdade. Alguns realmente nascem com uma 
potencialidade maior. No entanto, usamos somente três 
a cinco por cento de toda nossa capacidade mental.
 
 A diferença que faz a diferença é usar um pouco mais dos 
recursos que nós temos, para conseguirmos alcançar ou 
ultrapassar a suposta inteligência fora do comum. 
 
 Se de repente você esquecesse tudo o que aprendeu 
até agora no colégio e na faculdade, ainda assim estaria melhor 
do que qualquer pessoa que nunca estudou. Durante
oprocesso de estudar, você aprendeu a pensar.
17
MESOPOTÂMIA
História, (Ensino Médio) Secretaria de estado 
da educação, (184 palavras).
 Os povos que ocuparam a região do Crescente 
Fértil, na sua maioria, eram agricultores e dependiam do 
período das cheias dos rios para organizar o plantio.
 
 Na Mesopotâmia (região do atual Iraque), os povos 
que ocuparam essa região, entre outras, foram: os 
Súmérios, os Babilônios, os Assírios e os Caldeus.
 
 Uma das funções dos monarcas, da região da 
Mesopotâmia, era controlar a defesa da região diante das 
muitas disputas ferrenhas pelas grandes terras férteis.
 
 O rei exercia poder político, religioso e econômico - 
era considerado um representante dos deuses. Muitos 
historiadores consideram uma relação de poder.
 
 Os Sumérios, por volta de 2000 a.C., organizaram o 
poder político em cidades-estado. Uma das grandes 
finalidades da instituição das cidades-estado era: 
organizar a produção de grandes diques para controlar 
as cheias que sempre aconteciam dos rios Tigre e Eufrates.
18
 MISSÃO TRIPULADA A MARTE
 Enciclopédia livre, (179 palavras).
 Uma missão tripulada para Marte tem sido assunto 
de ficção científica, engenharia e propostas científicas no 
decorrer do século XX continuando no século XXI. 
 
 Os planos compreendem propostas não apenas 
de aterrissar no planeta, mas de eventualmente 
se estabelecer no planeta Marte, seus satélites, Fobos e Deimos e 
tentar terraformar o planeta.
 
 Trabalhos preliminares para missões têm sido 
executados desde os anos 50, com missões planejadas 
tipicamente ocorrendo de 10 a 30 anos no futuro. 
 
 A lista de planos de missões tripuladas a Marte no 
século 20 mostra as várias propostas que tem sido 
apresentadas por várias organizações e agências espaciais 
nesse campo da exploração espacial.
 
 Em 2004 a administração dos Estados Unidos 
anunciou a nova Vision for Space Exploration 
apresentando a missão tripulada a Marte como uma de 
suas maiores conquistas. Em 2010, uma nova proposta 
de lei foi assinada permitindo uma missão tripulada para ir ao 
planeta Marte por volta de 2030.
19
MITOS SOBRE O CÉREBRO
 
Super Cérebro, ( 172 palavras).
 
 Os circuitos cerebrais não são imutáveis. A 
interação entre a nossa estrutura física e a programação do 
cérebro é constante e intensa, a capacidade de criar novos 
circuitos cerebrais permanece intacta até o fim da vida. 
 
 O envelhecimento do cérebro não é inevitável e 
irreversível. Contrariando essa crença antiquada, surgem todos 
os dias novas técnicas para manter o cérebro jovem 
e preservar a acuidade mental. 
 
 O mito diz que o nosso cérebro perde milhões
de células todos os dia, e que não podemos mais 
substituí-las, o que não é verdade. O cérebro é sim capaz de 
desenvolver e produzir novas células. 
 
 As reações primitivas como o medo, a raiva, o 
ciúme e a agressividade não dominam o cérebro racional. O nosso 
cérebro evolui com o tempo e com ele aprendemos e conquistamos a 
capacidade de dominá-lo com a liberdade de nossas escolhas.
20
MOTIVAÇÃO PESSOAL
.
Sucesso Empresarial 
Lair Ribeiro, (166 palavras).
 As pessoas fazem suas escolhas e tomam suas 
decisões não por você ou por alguém, mas por elas próprias,
julgando sempre os próprios interesses.
 
 Um líder, por mais brilhante que seja, nunca será 
capaz de motivar ninguém, como geralmente vemos ditadores e 
chefes tentando fazer ou se impor.
 
 O fato é que todos os seres humanos são na sua 
essência automotivados. A motivação é algo que sempre vem de 
dentro de nós para fora.
 
 O máximo que podemos fazer para ajudar a 
despertar a motivação nas pessoas é conversar com elas, 
dialogar e tentar mostrar alguns caminhos, as opções. A 
linguagem pela boa conversa cria a realidade.
 
 Para que as pessoas mudem as suas atitudes 
é necessário que haja claramente uma recompensa, um motivo
forte e claro, uma razão que faça sentido para que 
toda essa mudança aconteça.
21
MUDE A SUA ESTRATÉGIA
. 
Tonny Robbins, Desperte 
o gigante interior. (206 palavras).
 Para manter seu crescimento, você precisa das 
melhores estratégias para alcançar resultados. Você 
precisa estabelecer um padrão mais alto, e forçar-se a acreditar 
que vai conseguir, eliminando a dúvida. 
 
 A melhor estratégia do sucesso, em quase todos 
os casos, é encontrar um modelo, alguém que já esteja 
conseguindo os resultados que você almeja para sua vida, e 
depois disso explorar seus conhecimentos. 
 
 Aprenda o que essa pessoa está fazendo, quais são 
suas convicções básicas, e como pensa. Isso não somente o 
tornará mais eficaz, como também poupará muito tempo.
 
 O que você pode fazer é melhorar os detalhes, 
e se possível torná-la ainda melhor. Na vida, muita gente 
sabe o que fazer, mas poucos são aqueles que realmente 
colocam em prática tudo aquilo o que sabem. 
 
 Saber não é o bastante! É preciso que você entre 
em ação com seus planos. Se me conceder essa 
oportunidade, serei seu treinador pessoal. Tenha um coach para 
caminhar contigo nessa longa jornada. 
22
O LIVRO E A ESCRITA
Enciclopédia livre, (169 palavras).
 Na Antiguidade surge primeiramente a escrita, logo
após o texto e finalmente o atual livro como o conhecemos. 
 A escrita consiste em um formato de códigos criado 
para transmitir e conservar as ideias, são capazes de 
retratar de forma clara a realidade ou a ficçãohumana.
 
 Os primeiros suportes com código e coisas escritas 
eram tabuletas feitas de argila ou de pedra. Aos poucos surgiu 
o papiro, que era feito de uma planta, sendo depois substituído 
pelo pergaminho, feito de couro bovino ou de outros animais.
 
 O papiro, o pergaminho e as longas horas usadas 
pelos copistas e escribas, são trocadas e atualizdas
pelas impressoras de livros e o uso do papel.
 
 A partir de 1750 da nossa era, o livro permite o total 
e pleno acesso aos conhecimentos existentese é por aí 
que damos por iniciada a chamada era da informação.
23
O QUE É COACHING?
 
Golfinho, (245 palavras).
 Temos ouvido falar sobre coaching nos últimos tempos. 
E, na realidade, o que é isso? Nós certamente estamos 
familiarizados com a ideia de um treinador (coach) nos esportes 
ou um treinador, que prepara/encoraja um atleta ou para 
representar e atingir o máximo a sua profissão/jogo. 
 Essa também é a premissa básica para outras formas 
de coach. Hoje existem treinadores especializados 
para todos e qualquer os tipos de atividades possíveis – 
negócios, saúde, relacionamentos, comunicação e etc.
 Esses treinadores encorajam a pessoa a estabelecer 
e alcançar resultados desejados enquanto identificame enxegam 
além das limitações visíveis da pessoa. 
 Uma atividade crítica e contínua para o coach é a 
criação de um ambiente seguro e de apoio dentro do qual 
o cliente possa identificar e alcançar o resultado desejado.
 Coaching é o processo de ajudar o cliente a identificar 
e alinhar seus recursos internos criando um ambiente 
seguro e de apoio, com questionamentos precisos e um feedback 
discutido apropriadamente para cada situação. 
 
 Cada um de nós é um coach, se você é amigo, filho, 
filha, pai, gerente, colega de trabalho, profissional nas 
profissões de ajuda, etc, você está treinando outros numa 
base regular para alcançar os objetivos deles. 
24
Golfinho, (196 palavras ).
OS GÊNIOS
 De acordo com a psicologia, gênios são pessoas 
que produzem uma obra ou feito de valor inestimável e 
capaz de mudar os paradigmas da humanidade. Mas o que 
tornaria um gênio tão diferente de nós? Seriam eles muito mais 
inteligentes do que nós? 
 
 A psicologia entende a inteligência como uma 
capacidade muito geral que permite raciocinar, planejar, 
resolver problemas, pensar de maneira abstrata, compreender 
idéias complexas e aprender. 
 
 É óbvio que há pessoas mais inteligentes que 
outras - pessoas agraciadas pela loteria que a genética 
promove a cada nascimento. Também é inegável que uma 
inteligência alta deixa evidente um futuro grande sucesso 
pessoal e acadêmico. 
 
 No entanto, seria a inteligência ou o QI, a única 
explicação para certas pessoas serem tão fantásticas em seus 
campos de atuação? Você certamente discordaria disso se desse 
uma olhada no boletim escolar ou no histórico profissional de alguns 
dos grandes cientistas de nosso passado. 
 
 Raramente um grande cientista se destacava 
na infância. Muitos deles eram rotulados como lentos, incapazes 
ou até mesmo como estúpidos.
25
OS HEMISFÉRIOS CEREBRAIS
 
O sucesso não ocorre por acasso 
 Lair Ribeiro,(198 palavras).
 Um passarinho precisa das duas asas para voar. Se 
cortarmos a ponta de uma delas, ele vai voar em círculos. 
E se ainda uma das asas for mais forte do que a outra – não 
importa o quanto – o problema continuará o mesmo.
 
 Para sermos bem-sucedidos na vida, precisamos 
dos dois hemisférios cerebrais em equilíbrio. Precisamos 
ser capazes de trabalhar com os dois lados do cérebro.
 
 Os hemisférios direito e esquerdo têm funções 
diferentes. Processam as informações recebidas de formas 
diferentes. E, assim, se complementam, ampliando sempre todas 
as nossas possibilidades de maior compreensão e atuação no mundo.
 
 O segredo desse equilíbrio é balancear nossos 
dois hemisférios. Desde o início da civilização ocidental, 
a educação geralmente deu ênfase ao desenvolvimento do 
hemisfério esquerdo, desprezando a intuição.
 
 Para compensar essa hipertrofia e obter um 
balanceamento, o nosso trabalho deve se concentrar na 
expansão do hemisfério direito – que é a via de entrada para a 
parte do nosso inconsciente.
26
O SUBCONSCIENTE: O SEU LIVRO DA VIDA 
 
O poder do subconsciente 
Joseph murphy, (198 palavras).
 Quaisquer que sejam os pensamentos, crenças, 
opiniões, teorias ou dogmas que você grave em seu 
subconsciente, você os experimentará como a eclosão
objetiva de condições ou acontecimentos.
 
 A sua vida possui duas partes, a objetiva e a 
subjetiva, o pensamento e sua manifestação. Seu 
pensamento é recebido pelo cérebro, quando sua mente 
consciente aceita o pensamento, ele é enviado para o 
plexo solar, onde se transforma em uma parte integrante de você 
e se torna manifesto em sua experiência.
 
 Como já foi destacado antes, o subconsciente não 
pode argumentar. Age unicamente de acordo com o que 
você lhe indica. Aceita o seu veredicto ou as conclusões da sua 
mente consciente como sendo definitivas.
 
 Esta é a razão pela qual você está sempre 
escrevendo no seu Livro da Vida, porque os seus 
pensamentos se transformam em experiências. O 
ensaísta americano Ralph Waldo Emerson já disse : “O 
homem é aquilo que pensa no decorrer de todo o seu dia.”
27
 Enciclopédia livre, (156 palavras).
PŌWEHI 
 Pōwehi é o nome do primeiro buraco negro a ter 
sido fotografado pelo homem. Localizado no centro 
da Galáxia elíptica Messier 87, ele teve sua imagem 
real divulgada ao mundo no dia 10 de abril de 2019.
 
 A palavra Pōwehi tem origem no Kumulipo, um canto 
tradicional do Havaí usado para descrever a criação do 
arquipélago, e que em sua tradução significa algo 
como “embelezada fonte escura de criação sem fim”.
 
 A captação da imagem foi possível graças ao projeto 
“Event Horizon Telescope (EHT)”, que é formado por 
uma rede de radiotelescópios espalhados pelo planeta. 
 
 As Imagens registradas em ondas de rádio em 
2017 revelaram o horizonte de eventos e o disco de 
acreção ao redor do buraco negro, sua massa 
então foi estimada em 6,5 bilhões de vezes a do sol.
28
 PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA 
 
Enciclopédia livre, (170 palavras).
 Programação neurolinguística nada mais é que uma 
abordagem de comunicação, desenvolvimento pessoal e 
psicoterapia criada por Richard Bandler e John Grinder 
na California, Estados Unidos na década de 1970.
 
 Os criadores da PNL afirmam que existe uma 
conexão entre os processos neurológicos (“neuro-”), a 
linguagem (linguística) e os padrões comportamentais 
aprendidos através da experiência (programação), e 
que estes podem ser alterados para melhorar 
desempenho e alcançar pontos específicos e metas na vida.
 
 Bandler e Grinder também afirmam que a 
metodologia de PNL pode “modelar” as habilidades de 
pessoas excepcionais, permitindo que elas adquira 
essas habilidades durante as sessões de programação.
 
 Eles afirmam também que, muitas vezes em uma 
única sessão, a PNL pode tratar problemas como fobias, 
depressão, distúrbios motores, doença psicossomática, 
miopia, alergia, resfriado comum e distúrbios de aprendizagem. 
29
Enciclopédia livre, (198 palavras).
 
.
PROTESTANTISMO
 O protestantismo é uma das três principais divisões do 
cristianismo, junto com o catolicismo e a ortodoxia, sendo a 
segunda com o maior número de adeptos e fiéis e a última 
a ser criada. Com mais de 900 milhões de adeptos e fiés 
em todo o mundo, equivale a 40% de todos os cristãos.
 
 Originou-se com a Reforma Protestante, um movimento 
contra o que seusseguidores consideravam erros na Igreja 
Católica. Desde então, os protestantes rejeitam a doutrina 
católica romana da supremacia papal e dos sacramentos.
 
 Eles enfatizam o sacerdócio de todos os crentes, a 
justificação pela fé em vez das boas obras e a autoridade da 
Bíblia sozinha na fé e na moral. As “Cinco Solas” resumem as 
diferenças teológicas básicas em oposição à Igreja Católica.
 
 O protestantismo é popularmente considerado como 
tendo começado na Alemanha em 1517, quando Martinho 
Lutero publicou suas 95 Teses como uma reação contra 
abusos na venda de indulgências pela Igreja Católica Romana, 
que pretendi oferecer remissão de pecado aos seus fiés.
30
REMOVA O ESTRESSE DOS EXAMES
Golfinho, (208 palavras).
 Você é do tipo de pessoa que saboreia o desafio que 
traz um exame, ou só a palavra “teste” o deixa num estado aflito 
e alerta, com muita preocupação? 
 
 Muitas pessoas, simplesmente congelam numa 
situação de exame e a informação que estava disponível na 
mente, antes do exame, fica trancada. 
 
 Como seres humanos, nós encaramos os nossos 
primeiros testes desde cedo. Tarefas como cantar na frente dos 
parentes, mostrar os passos de uma nova dança na frente do pai e da 
mãe ou um simples teste oral o teste surpresa de aritmética e ortografia.
 
 Algumas crianças são bem-sucedidas se mostrando
para qualquer um como elas são boas e, em consequência, ficam 
mais velhas com uma associação positiva aos testes e exames. 
Outras se sentem constrangidas, e até ridicularizadas e acabam 
com uma associação extremamente negativa aos testes. 
 
 Geralmente, a ansiedade e o estudo para um exame 
não se dão bem juntos. Entretanto, um nível baixo de ansiedade, 
combinado com o foco e uma atenção elevada são componentes 
 .rohlem ritnes arap
31
RESPIRE BEM E OXIGENE O CÉREBRO
100 maneiras de motivar 
a si mesmo, (184 palavras). 
 Parte da preparação de Bobby Fisher para a partida 
do campeonato mundial de xadrez contra Boris Spassky 
incluía hiperventilar e mergulhar todo o comprimento 
da piscina sem pegar ar, fazendo isso todos os dias. 
 
 Ele sabia que, à medida que as partidas de xadrez 
fossem avançando até tarde da noite, o jogador com o 
cérebro mais oxigenado teria a maior vantagem mental. 
 
 Quando derrotou Spassky, muitos ficaram surpresos 
com a capacidade da mente dele de se manter afiada até 
tão tarde, no final das partidas, quando ambos os 
jogadores deveriam estar completamente exaustos. 
 
 O cérebro funciona com oxigênio, que vem dos 
pulmões, vai para o sangue e viaja até ele. Qualquer um pode 
dobrar a capacidade de seus pulmões. 
 
 Às vezes, tudo de que você precisa é sair para dar 
uma caminhada, ou simplesmente respirar fundo. Isso dá ao 
cérebro o combustível necessário para se renovar e criar.
32
SEJA UM PROCESSADOR DE TEXTOS 
 100 maneiras de motivar 
a si mesmo, (206 palavras).
 Se você associa o termo “força de vontade” a coisas 
negativas, como um sacrifício e uma punição, isso vai enfraquecer 
sua resolução em desenvolvê-la.
 
 Para aumentar sua determinação, é útil associá-la a 
novas boas palavras. Posso simplesmente trocar meu 
vocabulário enfraquecendo os termos negativos e 
enriquece-lo com muitas novas palavras mornas.
 
 Para os fisiculturistas, falhar é uma forma sucesso. É 
necessário levantar o peso até o ponto de falha, senão 
seus músculos não crescerão. Por isso, eles se programaram 
usando a palavra “falha” num sentido positivo.
 
 Também chamam o que seria doer de algo mais 
positivo: “queimar”. E durante o terinamento chegar à 
sensação de queimação no músculo é o objetivo!
 
 Ao empregar uma linguagem motivadora, nós 
ganhamos acesso a uma força interior por meio da força 
de vontade. Conscientize-se do potencial da linguagem 
que você usa, guiando-a em direção à realização pessoal. 
33
SOCIEDADE FEUDAL
História (Ensino Médio) Secretaria de estado 
da educação, (170 palavras).
 Na antiga sociedade feudal, que se desenvolveu 
na Europa ocidental, aproximadamente entre os séculos VI a XII, o 
poder local, de fato, era exercido pelo proprietário dos feudos – o 
senhor feudal. A ele cabia a administração da propriedade e das 
relações com os servos que viviam no seu feudo.
 
 Com a consolidação do feudalismo entre os séculos IX 
ao XII, ainda que não de maneira uniforme para toda Europa 
Ocidental, a autoridade política do papa e de todos os reis era mais 
mais social, mais muito mais teórica quanto ao saspectos econômicos.
 
 A transferência das tarefas do “Estado” é que 
tornava a nobreza e a Igreja Católica indispensáveis: além de 
recebedores diretos dos tributos e dízimos, suas funções eram: 
manter a defesa do território e realizar a assistência do povo 
sendo responsável pelo ensino.
34
 Enciclopédia livre, (168 palavras).
 STEPHEN HALKINS
 O Stephen William Hawking foi um físico teórico
e cosmólogo britânico reconhecido mundialmente por sua 
contribuição à área da ciência, sendo um dos mais renomados 
cientistas conhecido até hoje.
 
 Doutor em cosmologia, foi professor lucasiano emérito 
na Universidade de Cambridge, um posto que foi ocupado 
por Isaac Newton, Paul Dirac e Charles Babbage. 
 
 Foi, pouco antes de falecer, diretor de pesquisa do 
Departamento de Matemática Aplicada e Física Teórica e 
fundador do Centro de Cosmologia Teórica em Cambridge.
 
 Seus trabalhos científicos incluem um teorema sobre a 
singularidade gravitacional no âmbito da relatividade geral e a 
previsão teórica de que os buracos negros emitem uma 
quantidade de radiação, chamada de Radiação Hawking.
 
 Hawking foi o primeiro cientista a estabelecer uma 
teoria da cosmologia explicada pela união da teoria geral da 
relatividade e da mecânica quântica. Ele foi um defensor 
da interpretação de muitos mundos na mecânica quântica.
35
SUCESSO É CONSEGUIR O QUE VOCÊ QUER 
 
 
O sucesso não ocorre por acaso
 
 Lair Ribeiro, (212 palavras).
 Se eu perguntasse às pessoas o que é Sucesso, 
receberia um monte de respostas diferentes. Por isso, 
vamos dar uma definição que servirá para todo mundo: 
Sucesso é conseguir o que você quer! Isso é diferente de 
Felicidade, que é querer o que você já se conseguiu.
 Para ser feliz você não precisa de mais nada. 
Basta você estar satisfeito com o que possui; É uma 
questão de pura aceitação mental. Nada impede você 
de continuar querendo e ainda ambicionando outras 
coisas na sua vida. 
 O problema é que as pessoas estão ligando Felicidade 
a Sucesso; então a conversa delas geralmente é assim: 
Quando for adulto eu vou ser feliz! Quando eu me 
formar, serei feliz! Quando me casar, quando eles 
casarem, quando os netinhos nascerem, quando eu...
 
 E, assim, a vida passa com um gato passando 
num telhado de zinco quente: a gente só sente o 
calorzinho. Sucesso é conseguir o que você quer. 
Felicidade é querer o que você conseguiu.
36
SUCESSO E FRACASSO
Desperte o gigante interior
Tonny Robbins, (183 palavras).
 Sucesso e fracasso não são experiências 
que ocorrem do dia para a noite em um passe de 
mágica. São as pequenas decisões ao longo do 
caminho que nos levam a atingir os objetivos e nossas metas.
 
 É o fracasso em persistir. É o fracasso em 
agir. É o fracasso em administrar nossos estados 
mentais e emocionais. É o fracasso em controlar 
aquilo que focalizamos que nos entrega o triunfo. 
 
 Da mesma forma, o sucesso é o resultado 
de pequenas decisões: Decidir a contribuir, decidir
alimentar sua mente, em vez de permitir que o 
ambiente o controle e crie limitações em você. 
 
 Essas pequenas econtínuas decisões que 
tomamos no dia-a-dia criam os resultados que 
chamamos de sucesso. Nenhum indivíduo atingiu 
o sucesso com um pequeno foco de curto prazo.
 
 A maior parte dos desafios que atualmente 
enfrentamos resulta de não termos pensado nas 
consequências das decisões que nós tomamos. 
37
SUCESSO E TRABALHO
 
 
.
 
O sucesso não ocorre por acaso
 Lair Ribeiro, (210 palavras).
 O único lugar onde sucesso vem antes de trabalho é 
no dicionário. Sucesso começa com “s”, e trabalho com “t”. 
Para conseguir ter sucesso, é necessário muito trabalho.
 
 Mas o trabalho sozinho não adianta, não traz 
sucesso. Existem pessoas que trabalham 18 horas por dia e não 
evoluem. São como pneus derrapando na lama: Elas 
simplesmente não saem do lugar.
 
 Quem é que mais trabalha por dia, considerando 
quantidade de horas e o esforço físico? É o operário, que 
acorda às cinco da manhã, pega duas conduções para o 
trabalho, come comida fria de marmita, chega tarde da 
noite em casa e se aposenta com salário mínimo
Sucesso vem do trabalho, mas trabalho sozinho não 
resolve. Precisamos de uma estratégia específica e adequada. 
 
 O segredo da vida não é fazer o que você gosta; é 
gostar do que você faz. O Homem é 90% adaptação e 
10% vocação. É possível fazer qualquer coisa tornar-se 
interessante; você pode colocar interesse nela.
38
SUCESSO SE MEDE EM CENTÍMETROS
 
O sucesso não ocorre por acaso
 
 Lair Ribeiro, (235 palavras).
 Uma pessoa bem-sucedida não é muito diferente 
de outra que não consegue o que quer na vida. A distância é muito 
menor do que parece ser. O sucesso que temos mede-se em centímetros.
 
 Veja por exemplo, numa chegada de uma corrida 
de cavalos. O primeiro colocado ganhou um prêmio de 15 mil 
dólares e, o segundo lugar, o outro prêmio menor de 5 mil 
dólares. Isso quer dizer que o primeiro cavalo seria três vezes mais 
rápido que o segundo? Claro que não! Na verdade, se
medirmos a diferença da chegada entre eles poderemos
perceber que é quase nada!
 
 Isto significa que uma pequena diferença em 
desempenho faz uma tremenda diferença no resultado. Daqui a 
uma semana, todos vão se lembrar o nome do cavalo vencedor e 
já terão se esquecido do segundo colocado. Mas sabemos 
que a diferença entre os dois foi mínima!
 
 Assim é na vida: o profissional que está ganhando 
três vezes mais do que o outro não está correndo ou fazendo três 
vezes mais, nem tem o triplo de conhecimento ou de inteligência. 
A diferença é mínima, mas é a “diferença” que faz a diferença.
39
SUPERAPRENDIZAGEM
 
 Golfinho, (226 palavras).
 Diante da crescente quantidade de informação produzida 
no mundo, torna-se cada vez mais difícil para uma pessoa 
manter-se atualizada, especialmente se forem utilizados 
os métodos convencionais de ensino e aprendizagem.
 
 Com o advento da rede mundial de computadores a 
Internet, o problema começa a deixar de ser a obtenção da 
informação, passando a ser: como transformar tanta 
informação em habilidades práticas?
 
 A partir de estudos iniciados na década de 60, um 
médico búlgaro Dr. Georgi Lozanov - criou um método de
instrução altamente eficiente, baseado na aplicação de elementos 
da Teoria da Sugestão à aprendizagem em sala de aula.
 Na década de 70 o inglês Tony Buzan criou uma 
ferramenta simples, porém revolucionária: o Mapa Mental. O 
Mapa mental é um tipo de desenho utilizado para organizar 
melhor e memorizar um assunto.
 Em 1986 o americano Paul Sheele, iniciou o ensino 
de uma técnica por ele denominada de PhotoReading® ou 
fotoleitura. Neste método o praticante examina o material a ser 
estudado em alta velocidade.
 
 Você pode usar ainda técnicas de imaginação, 
associação e auto hipnose para acelerar esse processo. 
Pode criar e incrementar figuras metafóricas que o ajudem a 
sensibilizar a mente inconsciente.
40
O poder do subconsciente 
Joseph murphy, (182 palavras).
TÉCNICA DA VISUALIZAÇÃO
 O caminho mais fácil e óbvio para formular uma 
idéia é visualizá-la, vê-la nos olhos da mente de forma tão real 
como se estivesse mesmo acontecendo.
 
 Você pode ver com o olho nu apenas o que já 
existe no mundo exterior; da mesma forma, o que você pode
visualizar nos olhos da mente é o que já existe nos reinos invisíveis 
.etnem aus ad 
 Qualquer imagem que você tenha em sua mente 
é a substância de coisas esperadas e a evidência de coisas não 
vistas. O que você forma em sua imaginação é tão real quanto 
qualquer parte do seu corpo.
 
 A idéia e o pensamento são reais e um dia 
aparecerão em seu mundo objetivo, se você tiver fé em sua 
imagem mental. Esse processo de pensar forma impressões em 
sua mente; essas impressões, por seu turno, tornam-se 
manifestas como fatos e experiências em toda sua vida.
41
TEORIA DA EVOLUÇÃO 
Biologia, (Ensino Médio) Secretaria de estado 
da educação, (178 palavras).
 Como vemos as idéias evolucionistas estavam 
presentes mesmo antes da Teoria Evolucionista se consolidar.
 
 Já no século VI a.C., a hipótese da evolução da 
vida na Terra havia sido apresentada por alguns 
filósofos gregos, como: Tales, Anaximandro e Empédocles. 
 
 Passados aproximadamente 25 séculos, no 
século XIX, os novos conhecimentos sobre a difusão dos 
organismos no tempo e no espaço geológico reacenderam o 
interesse e a discussão sobre evolução dos seres vivos na Terra.
 
 Em 1859, o naturalista inglês Charles Darwin 
estimulado pelas idéias evolucionistas presentes no contexto
histórico e social da época, coleta e estuda seres vivos e fósseis 
durante sua viagem o redor do mundo, publicando o livro 
“A origem das espécies“.
 
 Em poucas palavras, essa teoria afirma que as 
espécies atuais são descendentes de outras que 
viveram no passado e que possuem ancestrais em comuns.
42
Física, (Ensino Médio) Secretaria de estado 
da educação, (182 palavras).
 TERMODINÂMICA 
 Certamente um dos sonhos mais antigos do 
homem se manifesta no desejo de voar. Desde as mais 
antigas civilizações, percebemos também uma incessante busca 
pela construção de máquinas que facilitassem o trabalho pesado 
.sonamuh seres sod
 
 Nesse sentido, uma importante questão passa a 
fazer parte dessa busca: poderia o fogo ou o vapor em alta 
temperatura ser utilizado na obtenção de potência mecânica e 
criação de máquinas?
 
 A busca pela obtenção da potência mecânica a 
partir do calor, às vezes, fruto de um olhar a cerca da natureza, 
outras, fruto de um olhar mercantilista, acabou criando o 
desenvolvimento de um dos ramos mais importantes das ciências 
físicas, a Termodinâmica.
 
 O desenvolvimento dessa ciência tem como 
mote o melhoramento da potência fornecida pelas máquinas, ou 
seja, melhorar a eficiência dessas máquinas e a resolução do 
problema do perigo ligado ao labor com vapor, alta pressão e 
temperatura para nós. 
43
VÁRIAS MANEIRAS DE VER O CÉREBRO 
 
. 
 
Cem bilhões de neurônios, (195 palavras).
 Há muitas maneiras de ver o cérebro, como há 
muitas maneiras de ver o mundo. Um astrônomo, por 
exemplo, pensa na Terra como uma esfera azulada que 
se move em torno de seu próprio eixo e em torno do Sol.
 
 O modo de ver de um geólogo já é bem diferente: ele 
vê a Terra como uma esfera de mineral, constituída por 
diversas camadas de matéria sobrepostas umas às outras. 
 
 Já o biólogo pensa apenas na camada mais 
externa da Terra, aquela que aloja os milhões de formas vivas 
vegetais e animais existentes em nosso planeta. 
 
 Um modo de ver não é menos verdadeiro do que o 
outro. Cada um privilegia a sua abordagem, mas é 
preciso reconhecer que a Terra existe igualmente como 
planeta, objeto mineral e macroecossistema.E de mais outros
inúmeros modos e perspectivas. 
 
 Também o sistema nervoso, e o cérebro em 
particular, podem ser estudados de várias maneiras, 
sendo todas verdadeiras e de igual forma importantes. 
44
 VENÇA AS SUAS DESCULPAS 
 
 
Aprenda a estudar, (251 palavras).
 “Quem observa o vento, nunca semeará, e o que olha para
as nuvens nunca segará” (Eclesiastes 11.4) Atribui-se a Benjamin 
Franklin a seguinte frase: “pessoas que são boas em arranjar 
desculpas raramente são boas em qualquer outra coisa”. As 
desculpas são as justificativas que sempre estão à nossa
disposição quando precisamos demonstrar o motivo pelo qual 
não fizemos algo que deveria ter sido feito. 
 
 Nós temos diversos projetos a realizar: alguns mais 
imediatos; outros a médio ou a longo prazo. O fato é que 
a maioria das pessoas tem algum sonho, projeto ou plano que 
pretende ver realizado. Como dizia Aristóteles, “a esperança é o 
sonho do homem acordado”. 
 
 Entretanto, entre o sonhar e o realizar está o 
executar. Roberto Shinyashiki ensina que “tudo o que um sonho 
precisa para ser realizado é de alguém que acredite que ele possa 
ser realizado”. Precisamos sonhar, precisamos acreditar. 
Precisamos agir. Para que isso ocorra, precisamos vencer as desculpas. 
 
 Perceba que sempre haverá uma “boa desculpa” 
para não fazermos o que precisa ser feito. Arrumar uma desculpa 
é a maneira mais fácil e cômoda de fugir da realização do projeto 
ou das dificuldades que teremos de enfrentar para realizar o mesmo. 
45