av estacio 2021 PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL

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30/06/2021 EPS
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Disciplina: PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL AV
 
Avaliação:
9,0
Nota Partic.: Nota SIA:
10,0 pts
 
 
PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL - EGT0004 
 
 1. Ref.: 3582418 Pontos: 1,00 / 1,00
Algo que nos caracteriza como espécie humana é a necessidade de aprender
para nos transformar (Professor Rodrigo Rainha).
A frase acima, dita especialmente no contexto do Ensino Superior, ajuda-nos a
perceber algumas caraterísticas desse ambiente de ensino e aprendizagem.
Dentre elas podemos destacar:
 
I A Universidade, como toda instituição de Ensino, deve prezar pela qualidade
do que é ofertado a seus alunos.
II Grande parte do aprendizado, especialmente no Ensino Superior, está sob
responsabilidade dos próprios alunos, que devem se empenhar e se dedicar o
máximo que puderem.
III A qualificação acadêmica anterior ao Ensino Superior limita a capacidade do
aluno de transformar sua realidade social pelos estudos, por mais que haja
plenas condições de estudo.
Das afirmativas acima:
Somente II é falsa.
 Somente III é falsa.
I e II são falsas.
Somente I é falsa.
Somente I é verdadeira.
 
 2. Ref.: 3589115 Pontos: 1,00 / 1,00Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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Em todos os campos da vida humana, planejamento e organização são fundamentais. No Ensino Superior, em que há
uma responsabilidade ainda maior na construção da autonomia do aluno, é preciso estar muito atento a esta questão.
Neste sentido:
I Saber definir prioridades e gerenciar tarefas traz impactos significativos para a organização das demandas a serem
cumpridas e para a tomada de decisões.
II Ao se falar em prioridades, é importante que se tenha claro, meramente a organização estrutural, não tendo
relação com possível esgotamento ou culpa proveniente de compromissos não cumpridos.
III Estabelecer prioridades ajuda a trazer mais equilíbrio para o campo profissional, embora não tenha tanto impacto
no campo pessoal.
Das afirmativas acima:
Somente III é falsa.
II e III são verdadeiras.
Somente II é falsa.
 Somente I é verdadeira.
I e II são falsas.
 
 3. Ref.: 3582442 Pontos: 1,00 / 1,00
A EQUIDADE é um conceito que, juntamente com seu comportamento
correspondente, torna-se cada vez mais necessário para uma boa convivência
social, especialmente no ambiente universitário. Porém, esse conceito pode ser
compreendido parcialmente, de forma intencional, a fim de garantir igualdade
somente a determinado grupo social.
Por isso, é necessário compreender o conceito de equidade como:
I Reconhecimento e efetivação, com igualdade, dos direitos da população, sem
restrição de acesso a esses direitos nem estigmatização das diferenças que
conformam os diversos segmentos da sociedade.
II Possibilidade de as diferenças serem respeitadas, sem discriminação, desde
que manifestadas apenas em ambiente privado.
III Condição que favoreça o combate das práticas de subordinação ou de
preconceito em relação às diferenças de gênero, políticas, étnicas, religiosas,
culturais, de minorias etc.
Das afirmativas acima:
Somente I é falsa.
I e II são falsas.
Somente I é verdadeira.
 Somente II é falsa.
Somente III é falsa.
 
 4. Ref.: 3558719 Pontos: 1,00 / 1,00
Em função da necessidade de aperfeiçoamento constínuo e atualização, como dever ser considerado o processo de
educação na perspectiva do aluno?
Como uma receita
 Como um investimento
Como um gasto
Como um custo Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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Como uma despesa
 
 5. Ref.: 3562780 Pontos: 1,00 / 1,00
Quanto à questão ambiental, assinale a opção INCORRETA:
A preocupação ambiental visa estabelecer a responsabilidade social dos empreendimentos industriais.
A evolução com a preocupação ambiental mundial tem sido marcada por conferências e encontros.
A preocupação ambiental visa demonstrar os cuidados com os recursos naturais. 
 Os empreendimentos industriais nada têm a ver com a preocupação ambiental, uma vez que devem priorizar
a produtividade.
A preocupação ambiental visa demonstrar os cuidados com a sustentabilidade.
 
 6. Ref.: 3562064 Pontos: 1,00 / 1,00
O conceito carreira normalmente esteve associado a uma trajetória de trabalho, construída a partir de um
planejamento definido de possibilidades concretas de crescimento. De certa forma, a expectativa do trabalhador era
de ascensão de carreira, desde que ele correspondesse, satisfatoriamente, às funções e obrigações determinadas por
seu empregador. Escolha a opção abaixo que caracteriza a concepção ATUAL de carreira.
O acúmulo de experiência no mercado de trabalho, esperando contar tempo para aposentadoria.
As empresas continuam oferecendo estabilidade de emprego para seus colaboradores.
 Passa para cada indivíduo a responsabilidade por gerir o próprio destino profissional.
É garantido o aluno conseguir um bom emprego quando ele termina a faculdade.
Todas as empresas são obrigadas a contratar consultores para fazerem a gestão de carreira.
 
 7. Ref.: 3582484 Pontos: 1,00 / 1,00
Mesmo havendo a demanda por habilidades técnicas para preenchimento de vagas, os recrutadores buscam
candidatos que tenham habilidades comportamentais específicas. Isso acontece porque é muito mais fácil para a
empresa treinar uma competência técnica do que uma comportamental (Exame, 20/07/2017).
Ao falarmos em competências comportamentais, no âmbito dos jargões acadêmicos, estamos falando de:
Accounting
 Soft Skills
Healthcare
Hard Skills
Job description
 
 8. Ref.: 3582495 Pontos: 0,00 / 1,00
Devido a esta multidisciplinaridade e interdisciplinaridade do fenômeno, apesar
da relevância do tema e da vasta literatura disponível a respeito do assunto, não
há um conceito científico específico, o que prejudica o refinamento dos estudos e
a troca de conhecimento. Mas, apesar de não se poder ainda contar com uma
definição específica em relação ao tema, já é possível deixar o senso comum,
que induz a acreditar que este conceito restringe-se a criação de novos negócios
e pensá-lo como um conjunto de práticas apropriadas para garantir a geração de
riqueza e um melhor funcionamento àquelas sociedades que o apoiam e o
praticam (REGEPE, v.5, n.3, 2016, p. 20).
O conceito em referência no fragmento acima é:
Criatividade
 Inovação. Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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Cooperação
Sustentabilidade
 Empreendedorismo
 
 9. Ref.: 3559249 Pontos: 1,00 / 1,00
Criatividade é a capacidade de criar, de pensar diferente diante de uma realidade qualquer. A inovação é
consequência da criatividade, aliada a outros fatores. As empresas, para ganharem espaço ou sobreviverem no
mercado, estão constantementese reinventando. A inovação é essencial: com ela uma empresa se torna capaz de
gerar riqueza contínua, aumentar a produtividade e ser competitiva. Sendo assim, é correto afirmar que:
As empresas hoje avaliam, mas não valorizam a criatividade.
A criatividade nasce conosco, não temos como aprender.
A criatividade é algo que não é necessário em nosso currículo.
 Profissionais criativos ganham destaque na empresa por serem capazes de inovar.
A criatividade é para poucos, portanto, você poderá ocupar um cargo sem saber criar.
 
 10. Ref.: 3691432 Pontos: 1,00 / 1,00
A educação do século 21 pede um aluno protagonista, autor da própria
história. Quanto mais protagonista em sala de aula, mais ele desenvolve
autoconfiança, o que motiva e aumenta seu aprendizado. Para estimular esse
protagonismo por meio da escrita e leitura, a Estante Mágica oferece às
escolas um projeto gratuito que torna cada criança autora do próprio livro,
com direito a evento de autógrafos e tudo (Estante Mágica, Propósito).
A Estante Mágica é uma Startup Brasileira de grande sucesso! Atuando
na área da educação, como vemos em seu propósito acima, tem
realizado grande transformação na área que se propôs a atuar.
Mas sabemos que, iniciando-se como uma Startup, foi necessário a
seus sócios estivessem atentos às seguintes características:
I Por um modelo de negócios, a relação entre mercado, cliente e
investidores deve estar clara.
II Deve ser criada em um cenário de certezas, sem risco de para o novo
projeto, e em busca de poucas soluções a serem desenvolvidas.
III Necessário que apresente um produto que seja original e escalável
(permita crescimento em escala).
Das afirmativas acima:
Somente I é falsa
Todas são falsas
Somente II é verdadeira
 I e III são verdadeiras
Somente III é falsa
 
 
 
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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