EAD- ESTUDO DIRIGIDO - I

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@ellen.a.silve 
 
 
 
 
 @ellen.a.silve 
 
 
1. 
Leia o excerto abaixo: 
O documentário “A Vacina que Mudou o Mundo” narra, com detalhes, a difícil 
batalha contra a epidemia de poliomielite ocorrida na década de 50. No entanto, 
apesar dos avanços alcançados na área da saúde, doenças graves, que até pouco 
tempo estavam controladas, voltaram a assombrar as famílias brasileiras. A respeito 
disso, torna-se evidente a precarização dos serviços públicos de saúde, bem como a 
desinformação de setores da população. Com efeito, visando ao enfrentamento do 
problema, faz-se necessário um debate entre Estado e sociedade acerca dos desafios 
para garantir a imunização dos brasileiros. 
RINALDI, Roberta. Corpo Saudável. Disponível 
em https://www.imaginie.com.br/vacinacao-dos-brasileiros. Acesso em 05 set. 2020 
(adaptado). 
Há, na terceira linha do trecho, um termo em destaque. Como elemento de coesão, 
de ligação de ideias, esse tipo de pronome (assim como onde, o qual, quem e cujo) serve 
para retomar um termo apresentado anteriormente e ligar orações. Leia novamente a 
frase e analise o que em destaque. Esse pronome retoma: 
Escolha uma opção: 
a. famílias brasileiras 
b. avanços alcançados 
c. avanços alcançados na área da saúde 
d. doenças graves 
e. área da saúde 
 
2. 
 (FUMARC/modificada) Em relação à narração em quadrinhos, assinale a 
alternativa correta: 
https://www.imaginie.com.br/vacinacao-dos-brasileiros
 
 
 
 
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Escolha uma opção: 
a. Chico Bento é uma criança, o que pode ser inferido, entre outros fatores, pela 
variante linguística por ele utilizada. 
b. Chico Bento se utiliza de uma linguagem coloquial, que o torna uma caricatura; 
desse modo, é justificável o preconceito linguístico. 
c. Chico Bento faz uso de uma variante não-padrão do português do Brasil, que 
inviabiliza o uso desses quadrinhos como objeto de estudo para o ensino da língua 
portuguesa. 
d. Chico Bento representa um estereótipo de um sujeito que utiliza uma variante 
regional; porém, mesmo se distanciando da padrão, a “língua” de Chico pode ser 
compreendida. 
e. Chico Bento, assim como todo sujeito brasileiro, faz uso de uma variante coloquial 
quando se desloca para grandes centros urbanos. 
 
3. 
Leia o trecho abaixo e assinale a alternativa correta: 
 
 
 
 
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"Todas as variedades linguísticas são estruturadas e correspondem a 
sistemas e subsistemas adequados às necessidades de seus usuários. Mas o 
fato de estar a língua fortemente ligada à estrutura social e aos sistemas de valores 
da sociedade conduz a uma avaliação distinta das características das suas diversas 
modalidades regionais, sociais e estilísticas. A língua padrão, por exemplo, embora 
seja uma entre as muitas variedades de um idioma, é sempre a mais prestigiosa, porque 
atua como modelo, como norma, como ideal linguístico de uma comunidade. Do valor 
normativo decorre a sua função coercitiva sobre as outras variedades, com o que se 
torna uma ponderável força contrária à variação." (CUNHA, 2011) 
A partir da leitura do texto, podemos inferir que: 
 
Escolha uma opção: 
a. Há um conjunto de variedades linguísticas, dentre as quais uma alcança 
maior valor social e passa a ser considerada exemplar. 
b. A coerção exercida pela variante padrão em relação às demais variantes é 
consequência da oralidade das comunidades menos favorecidas. 
c. A modalidade oral alcança maior prestígio social, pois é o resultado das 
adaptações linguísticas produzidas pelos falantes. 
d. O sistema linguístico não admite nenhum tipo de variação linguística, sob 
pena de empobrecimento do léxico. 
e. A língua padrão deve ser preservada na modalidade oral e escrita, pois toda 
modificação é prejudicial a um sistema linguístico. 
 
4. 
Sabemos que a comunicação pode ocorrer por duas materialidades: oral e escrita. 
Abaixo foram apresentadas características bastante comuns na oralidade, porém uma 
está inadequada. Identifique-a: 
Escolha uma opção: 
a. Formulações rápidas 
b. Progressão temática frequente 
c. Apoio de expressões gestuais 
d. Espontaneidade 
e. Enunciação de frases inacabadas 
 
5. 
(FUMARC/modificada) Leia com atenção a história em quadrinhos, pois ela é a 
base para a próxima questão: 
 
 
 
 
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Pense na situação hipotética de que um professor propusesse aos alunos que 
reescrevessem as falas de Chico Bento e Rosinha, substituindo esses personagens por outros, 
escolarizados e moradores de um centro urbano, também em situação de oralidade 
(conversa informal). 
Ao fazerem o exercício, os alunos poderiam comprovar todas as afirmações abaixo, 
exceto: 
 
Escolha uma opção: 
a. Muitos brasileiros falam /pidi /, como Chico Bento, e não exatamente ‘pedir’. 
b. O pronome “te” é recorrentemente pronunciado da mesma forma como o faz Chico 
Bento. 
c. É bastante comum a utilização da palavra “coisa” para substituir outros termos. 
d. A pronúncia de ‘intonce’ está presente no dialeto de boa parte dos usuários da 
língua culta. 
e. A concordância em “essas coisa” é comum ao falar de vários segmentos sociais, no 
Brasil. 
 
 
 
 
 
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6. 
 
A charge abaixo é um exemplo de texto elaborado em língua portuguesa: 
 
 
Considerando nossas discussões em aulas sobre a noção de língua, encontre a 
afirmação incorreta disposta abaixo: 
 
Escolha uma opção: 
a. Cada língua categoriza o mundo de maneira distinta, o que acaba por 
moldar o olhar do sujeito para a sociedade; por exemplo, pela palavra “municipal” e 
“particular” (no viés do texto), podemos estabelecer uma oposição. 
b. A língua, se comparada à linguagem, é mais abrangente, uma vez que é 
universal; isso pode ser comprovado, se considerarmos o sentido de saúde que 
representa um desafio a muitas nações. 
c. Além de realizar a leitura do verbal - as palavras e a pontuação que 
estruturam os sentidos no texto - é necessário ler o não verbal - as quatro imagens que 
são determinantes à compreensão do verbal - já que indicam a quem pertence cada 
dizer. 
d. A língua pode ser usada de modo coletivo e de modo individual. No texto, a 
utilização da palavra “salário” representa, por exemplo, uma utilização coletiva e não 
um deslocamento particular do autor. 
e. O modo como um sujeito escolarizado (como o autor da charge) toma a 
língua é distinto do modo como sujeitos não escolarizados a utilizam. 
 
 
 
 
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7. 
Considerando o estudo bimestral sobre comunicação e linguagem, julgue as 
afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) Os elementos essenciais no processo comunicativo são emissor, receptor, mensagem, 
canal, código e referente. 
( ) O contexto situacional, ou seja, o ambiente externo aos participantes do ato 
comunicativo, é muito importante no processo. 
( ) A intenção do falante pode ser ignorada em um gesto de interpretação, já que a 
base do processo comunicativo é a compreensão do receptor. 
( ) Adequar a linguagem escrita às situações de uso é importante à comunicação 
humana; contudo, na ausência dessa adequação, as mensagens transmitidas e a relação 
entre emissor e receptor não ficam comprometidas. 
( ) A linguagem é capacidade de se comunicar por meio de um sistema de signos 
verbais (língua), considerando uma complexidade de elementos não verbais. 
Agora, escolha a alternativa que indique a ordem correta das afirmações: 
 
Escolha uma opção: 
a. V,V,F,V,V 
b. V,F,F,F,V 
c. V,V,F,F,V 
d. V,V,F,F,F 
e. V,F,V,F,V 
8. 
Qual das alternativas apresenta somente gêneros textuais que possuem características 
de textos injuntivos? Assinale-a. 
Escolha uma opção: 
a. Resumo, carta comercial, e-mail, receita culinária. 
b. Contos; romances; fábulas; lendas. 
c. Artigos científicos, os relatórios, as aulas virtuais e a conferência. 
d. Bula de remédio, receitamédica, horóscopo, conselho. 
e. Artigo de opinião; carta ao leitor; resenhas; ensaios. 
 
9. 
Observe o parágrafo abaixo e assinale a alternativa que contém o conectivo que 
preenche corretamente a lacuna, estabelecendo a coesão entre as partes: 
 
 
 
 
 
 @ellen.a.silve 
Os jovens têm buscado profissões que não somente gerem satisfação 
econômica, mas também felicidade e paz. ________, a procura massiva por 
cursos rentáveis, como medicina, não tem ocorrido mais como antigamente. 
Escolha uma opção: 
a. uma vez que 
b. contudo 
c. desse modo 
d. pois 
e. no entanto 
10. 
O texto abaixo - se lido de modo superficial - parece isento de equívocos quanto 
aos sentidos que nele circulam. Porém, se analisado detalhadamente, percebemos que 
a presença das conjunções “E” desencadeiam incoerências. São inferências possíveis a 
partir da análise do texto, exceto: 
 
Escolha uma opção: 
a. Pode-se trabalhar vestindo camisa social de manga longa e bermuda. 
b. Pode-se trabalhar vestindo calça e camisa. 
c. Pode-se entrar sem camisa, desde que não permaneça. 
d. Pode-se ficar nu em frente à fábrica, desde que não entre. 
e. Pode-se trabalhar levando um estranho de bermuda e sem camisa.